回眸高一生活，大半已去。叩問高一老師，影響最深的莫于過老班。“很榮幸給你們帶班，我這個人最喜歡玩……但玩的前提條件是搞好學習。玩的時候就玩得痛痛快快，學的時候就要學的踏踏實實。在桌子上爬一分鐘就要有一分鐘的效果。……”哇噻!此人真怪，連像樣的普通話都不會說，還怎么教我們這幫“土匪”啊!(我們大多是來自農村的)

“嗯，我要把我們班帶動起來，決不讓落在其它各班的后面。(年輕人就要有股沖勁)你們有沒有信心?”(這都是經過我翻譯的)雖然普通話不標準，但表達的感情卻不亞于普通話所表達的。

“有”，接著一陣笑。就這樣，我們相識了。在日后的一段時間里，我們想到鼓勵、互相學習，你追我趕、歡聲笑語，組成了一個溫馨、團結、友愛的集體。我們開始搜索著形容詞來形容老班，慢慢地，多少的形容詞化成了泡影，只剩下一個“酷”字。

說起“一個字”又讓我想起了老班。記得第一個班會，老班說過，后來就經常說。其實他所說的一個字那是一個詞，但他總會在前加“一個字”來修飾。第一次說時我們笑的前俯后仰。比如：他煩的時候就說：“最近真的是太忙了，總之一個字‘真煩’。”我們既好笑又為他的煩惱而煩惱，當我們問他怎么呢時，他卻說：說了你們也幫不了忙，還是算了吧!”

在老班的鼓舞和帶動下，我班雖不是最好，但也拿了年級第二，這樣，更增加了我們班會的氣氛。老班說：“我們就是做老大的料，對不對?我們做老大還是老二?”同學們就異口同聲地說“做老大”。也難怪，此后同學們都沉浸在“做老大”的氛圍中，忘記了或淡忘了自己應該做的事——讀書，期末，我班拿了第一，不過是倒數。老班的臉沒有了往日的微笑，也不再與我們一起聊天、談心。(但這也不是絕對的)

老班雖二十六七歲，思想卻還沒有徹底地解放，也許是出于對我們的關心，他總是要求我們多利用中午以及課外活動時間做題，他也給我們講一些數學和物理題，于是我們也就都講幾了題海戰中。他也主張讓我們在課間十分鐘活躍活躍，所以操場上總也活躍著我們班同學，這為我們班校運會的第一與年級藍球賽的獲獎打下了堅定的基礎。

老班當然也有發怒、威嚴的時候，不過很快地，他就又會雨過天晴，燦爛如故。他總是教導我們：“遇事要沉著，對待任何事情都應持有一顆平和的心。”這樣的話誰都愛聽，但不能實現于行動，有時候，我對他的沉著很傷感。想到他的那句：“急有什么用，急只會亂了分寸。”我也就有點，怎么說呢，就是有些理解吧!

時間過得飛快，我的高一生活轉眼間即將結束，驀然回首，回想起老班的種種逸事，又讓我有點忍俊不禁。

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