尋人啟事的作文集錦七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的尋人啟事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋人啟事的作文 篇1

讀“尋人啟事”的時候，女孩正坐在長椅上。濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶。女孩無言。

用女孩的邏輯講，母親不疼她母親除了愛掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁是女孩給母親的定義，并作為母親的代稱。

離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘我，我很漂亮。”

讀這留言，女孩感到報復的快意。

令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了ａ市的新聞媒體，登了“尋人啟事”。這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。

你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在ｂ市，女孩賣報、做工。只有在李建時才能品味出家的溫暖。

半個月后，母親把“尋人啟事”散發(fā)到了ｂ市，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再……不再……女孩開始慚愧。可不能就這么投降，女孩咬咬牙又去了ｃ市。

每天晚上抱著登著“尋人啟事”的報紙入眠，已經(jīng)成了離家女孩的一種習慣。在ｃ市的兩個月里，沒有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安。

后來，女孩終于在《ｃ市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是“尋人啟事”，而是一則“生日祝福”：“女兒。生日快樂！”短短的幾個字讓女孩失眠了。

給母親打電話，女孩第一次撥通了那個自己私下默念過百遍、千遍的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩以淚流滿面。

合同期總算結(jié)束了，女孩風塵仆仆的趕回ａ市，她顫抖著按響門鈴，開門的確是個陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

第二天，報紙上多了一則啟事：

尋母，速歸。

尋人啟事的作文 篇2

俗話說：“娘想兒，長江水，兒想娘，扁擔長。”媽媽對兒女的愛，比天還高比海還深。

今天，陳老師讓我們寫一則尋人啟事：如果媽媽丟了，我們可以寫下哪些和媽媽有關(guān)的細節(jié)。

一番思索之后，這是我給媽媽寫的尋人啟事：

名字：王金云。

性別：女。

年齡：35歲。

體貌特征：臉上有兩塊黑色的地方雀斑一樣的傷痕，是摔倒之后留下的疤痕，正好對稱。瓜子臉，丹鳳眼。頭發(fā)是卷過的，棕黃色，有點長。

媽媽穿的衣服——鞋子：媽媽經(jīng)常穿藍色上衣，紅色褲子，還經(jīng)常穿紅色的連衣裙。今天出門時，穿一套深紅色的休閑裝，戴著墨鏡，穿一雙紅色的布網(wǎng)鞋……

可是，我感覺，我還寫得不夠，遠遠不夠。

在寫尋人啟事的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我只是把任性和索取，給了媽媽，卻沒有注意到她越來越多的皺紋，越來越駝下的背，越來越蒼老的容顏……

當媽媽把我們所有的一切都刻在腦海中的時候，而我們卻把媽媽扔在腦后。當我們在慢慢的長大時，媽媽卻在慢慢的變老，頭發(fā)在漸漸的發(fā)白，臉上出現(xiàn)幾絲皺紋，是我們偷走了媽媽的青春，我們要讓媽媽的.下半生幸福。

媽媽！我要讓幸福！因為您為我付出的太多了！

尋人啟事的作文 篇3

春天來臨了，雨水越來越多了。像箭一樣從天上落下來。早晨，我拖著還沒睡醒的身子，被逼著早跑。打著傘來到樓下，一股刺骨的寒風迎面撲來。打了一個顫抖，“好冷啊”！

最近，鎮(zhèn)里下令：大街小巷的各種廣告單、宣傳單，統(tǒng)統(tǒng)都要清除掉。由于這個原因，鎮(zhèn)里的每個角落都有一兩個清潔工在忙綠著，不管是早晨，還是夜晚。她們在全面的清潔這個本來就美麗的小鎮(zhèn)。

我看著滿天的雨點，看著一群忙綠的清潔工。

無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工在那小心翼翼的撕著。看來，那些紙好像很難撕盡，那位女清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。

我想：下這么大的雨，她一定很冷，那是為什么呢？為什么還要撕得那么干凈呢？因為她心里有火。

她很認真，連續(xù)撕了好幾張。

她又走到另一張跟前。但是，我看到，他的左右手舉起來，卻停在了半空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些。接著，我看見她微微的搖搖頭。

怎么了，發(fā)生了什么事？我非常奇怪。

只見她專心的看了一會兒，便離開了，并沒有清除掉它。

為什么不清楚它呢？忘了鎮(zhèn)的規(guī)定嗎？我一定要去探個究竟，這種力量鼓舞我。

我正要起步，只見一個瘦小的清潔工走進那張紙，他和老清潔工一樣，也微微的搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走了。我更加疑惑，下定決心去看看。

我來到那張紙面前。映入我眼簾的是一張尋人啟事，上面寫著：xx，8歲……

突然我明白了一切。“哎”！

尋人啟事的作文 篇4

前天，市里下令，無論在哪個角落里所張貼著種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)都要清楚干凈。由于這個原因，市里所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美的城市。

這天早上，媽媽吩咐我去買菜，我還不太情愿：這大冬天的，室外的寒風會凍死人的，這么溫暖的客廳，我才不想離開呢？可“母命”不可違，我只好裹著一件羽絨服出去了。

寒冷的空氣彌漫著大街小巷，我這只“企鵝”，依然擋不住這把無情的“雕刻刀”，路上隨處可見清潔工。無意間，我看見了一位年老的女清潔工，她飽經(jīng)風霜的臉上布滿皺紋，手背都被腫了！她在小心翼翼地撕著那些紙——廣告單。她動作可麻利了：先把整張撕下來，是沿著角一點一點、慢慢地撕下來。如還有剩殘渣，拿出平刀，刮個干凈，或涂點洗潔精在抹布上，然后擦在殘渣上，再撕下來。

這時，我見她在一張紙前停下來，手定格在那張紙前，仔細地端詳了一會兒，嘆了口氣，放下手，推著垃圾車走了。咦，怎么不撕了？她忘了市里的規(guī)定了嗎？我很疑惑。

這會兒，又有一個清潔工走過來了，這是個年輕的女清潔工，看見同伴還剩一張紙沒撕，可能認為同伴老眼昏花吧？正走過去，要撕下來時，那位年老的女清潔工攔住了她，對她講了一番話，那位年輕的女清潔工竟然對年老的女清潔工豎起了大拇指。然后他們倆走了，去撕別的了。

我忍不住好奇，上前一看：這是一張尋人啟事，要找一位老人。我心中一陣感動。

在這寒冷的冬日，一股暖流涌上我心頭……

尋人啟事的作文 篇5

今天上作文課時，老師讓寫一則特殊的作文。

假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。

名字，大家都知道，性別也都是脫口而出。可是到年齡時，大家都鴉雀無聲了。

媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

其次，寫下媽媽的體貌特征。

大家七嘴八舌，說起了媽媽早上出門時穿的什么顏色的衣服。

老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請你們寫下來，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標志。”

一下子，同學們又沒有了聲音。

老師說：“你們認真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個字是什么意思嗎？一個女，一個馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個女人，就是你的媽媽啊。”

老師讓一個同學撥通了媽媽的電話號碼，讓同學問媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛好、上學時穿什么衣服都知道，甚至，她準確說出了女兒鞋子的顏色和款式。

班上一片沉默。

最后，寫下媽媽走失時，穿的衣服顏色款式。

同學們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個句子之后，再也寫不下去了。

中國有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

可是我們，是怎么對待父母的？

一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關(guān)注遠遠不夠。

尋人啟事的作文 篇6

走進作文班，一陣陣的疑問聲，進入了我的耳朵。

“我媽媽幾歲呢？”“我媽媽有什么特征呢？我媽媽今天穿的是什么呢……”原來，大家在寫尋找媽媽的尋人啟事。

假如媽媽丟了，我肯定急得不得了。于是，我馬上開始寫作。第一步，寫下媽媽的姓名和年齡，這可是一條重要線索。

姓名：張靜，性別：女，年齡：36歲。我忽然心里一動，原來媽媽只有36歲啊，為什么，她臉上開始顯得蒼老和憔悴了呢？是誰偷走了她的青春？是我嗎？

第二步，寫下媽媽的體貌特征。

我在紙上寫著：身高：162cm，體重：70-75kg，身形微胖。頭發(fā)后有一個小辮子，頭發(fā)微微泛黃。

皮膚較黑（那是這幾年在外面操勞，風吹日曬的結(jié)果）。

不太愛說話（只是喜歡用行動，表達對我的愛）。

左邊耳朵后，有一顆小小的黑痣。那是我小時候，喜歡纏著媽媽，才發(fā)現(xiàn)的。可是，有多久了，我再也沒有近距離觀察過媽媽了呢？

右手小拇指上有傷（曾因洗碗時，被碗劃傷，縫了幾針后，留下的疤痕）。

手臂上有幾個被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永遠忘不了她坐在我床前，為我趕蚊子的畫面）。

第二步，寫下媽媽的走失時床的衣服。

我記得，她身著黃色寬松的上衣，下面穿著一條黑色的褲子。上衣和褲都無花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋，是藍色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來的，一條白色和一條藍色交叉起來的。

她背的包是黑白相間的一道一道的，道道的方向是橫著的，包是一個斜挎包。

曾幾何時，喜歡打扮的媽媽，竟然穿得這么樸素？是在我長大后嗎？

通過寫這篇作文，我才猛然的發(fā)現(xiàn)，我對自己的媽媽還是不關(guān)注，還有好多細節(jié)沒有注意到。

以后，我要把媽媽看在眼里，記在心里……

尋人啟事的作文 篇7

一次作文課，老師讓同學們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

同學們聽了，都不知道該怎么寫。老師看了看同學們說：“還是我?guī)е銈儗懓桑　?/p>

“第一：媽媽的姓名和性別，還有年齡。”老師說。

同學們立刻拿起筆，刷刷刷地開始寫了。

中間有一位同學問老師：“老師，我不知道我媽媽的年齡，那該怎么寫？”同學們立刻炸開了鍋，有的說：“我媽媽好像42了”。“我媽媽的年齡我不是很清楚，好像38了吧！”……老師聽了說：“如果不知道媽媽的年齡的話，就寫個不知道。”

老師又開始說：“第二：你們媽媽的體貌特征。”

同學們有的說：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記。”還有的說：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學們嘰嘰喳喳的互相說著。

第二寫完后，也該寫第三段了。

老師慢慢的說：“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”

這次的聲浪比以往更大了。有的說：“我不知道我媽媽今天穿的什么衣服。”老師回答他說：“那你就寫你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服。”

可是，媽媽經(jīng)常穿的衣服，很多同學竟然也沒有關(guān)注過。

今天的這個尋找媽媽的啟事，讓我們都知道了，我們對媽媽的關(guān)心，遠遠不夠。