【必備】美國作文匯總4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的美國作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美國作文 篇1

8月18日是我們到美國加州的第三天，已移民當地的哥哥陪同我們去迪斯尼樂園游玩。

一走到樂園門口，就聽到陣陣的歡笑聲，引得我心里癢癢的。我們買好票走進去，哇！好有趣哦！一個小丑在路旁耍雜戲，一輛美妙的音樂車從他身旁緩緩駛過，許多模型在眼前晃過，讓人目不暇接。哥哥先帶我們去咖啡杯射擊，我坐在咖啡杯里，按動遙控器向目標發出一枝枝飛鏢、一塊塊小石頭、一枚枚小火箭，最后我的得分是12萬多分，而媽媽卻只有5萬多分，成了我的手下敗將。

最刺激的要數我和哥哥玩過山車了。我們坐上過山車，車子快速起步前進，一個下坡，“嗖”的一下車子就滑下去了，嚇出我一身冷汗。幾個彎轉下來，我的頭也暈了。“嗖嗖”“嘩嘩”又經過幾個障礙的周折，總算到了終點。謝天謝地，早知道這么驚險，打死我也不會爬上這令人發怵的過山車，媽媽說：“真是花錢買驚嚇呀！”

之后，我們還玩了搖籃車、火箭車、跳樓機等，最后，我們買了一些禮物準備回家了。

美國作文 篇2

感恩節在加拿大和美國都是個重要節日，不過這兩個國家的節日并不在同一天。加拿大感恩節（Thanksgiving）是每年十月的第二個星期一，美國感恩節則是十一月的第四個星期四。縱觀歷史，加拿大感恩節的日期己經變動，現在的日期是1957年才由國會確定下來的，美國感恩節的日期早在1863年就確定了，當年宣布這個神圣日期的是著名總統亞伯拉罕?林肯。加拿大感恩節為什么會比南邊的鄰居早呢？一個公認的說法是：因為加拿大在北方，收獲的季節更早。

在收獲的季節舉行儀式感謝上天（或者上帝），是世界各民族不約而同的傳統。歐洲歷史上一直有感恩節，農民們在秋季進行慶祝，感謝上帝在這年里賜予的豐收和充足食物。感恩儀式上裝滿谷物與水果的羊角就是歐洲的風俗。這種羊角稱為cornucopia（該詞匯可以追溯到希臘神話），在北美洲的感恩節慶典中也常能見到。

不過加拿大和美國的感恩節都各有自己的來歷。說起來加國感恩節的歷史比美國還早幾十年。美國的感恩節始于避難的朝圣者，而加拿大感恩節始于探險家。十六世紀，英國人MartinFrobisher抱著取道地球北邊去東方的目的，開始了艱苦的海上探險。他沒能發現通向東方的北部航路，卻誤打誤撞地來到了加拿大。

為了感謝上帝沒讓自己死在海上，Frobisher于1578年舉行了一個感恩儀式，這在后來被認為是西方殖民者在這塊土地上過的最早的感恩節。Frobisher給自己的登陸之處起了名字，叫做Newfoundland（即紐芬蘭）。這位探險家后來被英國王室封了爵士，加拿大北部極地附近一個海灣也以他的姓氏命名。早期的法國殖民者也舉行自己的感恩慶典。那時候西方人與原著民的關系還算融洽，感恩節期間，殖民者與原著民總是共同慶祝，傳教士們則趁機向原著民宣揚上帝的恩典。

美國作文 篇3

我有一個美國弟弟，他是我三奶奶的孫子。

美國弟弟的名字叫張譯程，是美籍華人。他的頭發卷卷的，是棕色的。眼睛不大，單非常靈活；鼻子高高的，嘴巴小的紅紅的，像極了書中的漫畫小王子。第一次見到真人的他，正一心一意地擺弄著他的托馬斯，根本沒有理我的意思，這時三奶奶拿出了四個變形金剛給小弟弟。他一會兒喊“金剛金剛！”一會兒喊：“小汽車！”誰都不知道他要做什么？我明白了他的意思，就說：“讓姐姐幫你擰好嗎？”“好！”美國弟弟含含糊糊地回答。

我一本正經地幫他擰變形金剛的時候，他一直目不轉睛地盯著我看。當我擰出金剛的'時候，弟弟在旁邊叫喚小汽車，我立馬擰回小汽車。當我快要擰好小汽車時，他又叫變形金剛，我只好又擰回去。我問他：“你到底想要什么呀？”弟弟呆呆地望著我，過了好久才說：“汽車，我要小汽車。”這時他初步記住了我的名字莊喻淳，因為和他的名字發音接近，他就直接叫我張譯程姐姐。

第二天，阿姨告訴我：“小弟弟一晚都在叫張譯程姐姐。”我的美國弟弟可愛吧！不過以后請叫我莊喻淳姐姐哦！

美國作文 篇4

驕陽六月，我作為中國5名中學生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學生科技夏令營。”夏令營是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創立的。本屆夏令營成員，除了5名中國學生和5名以色列學生之外，其余55名全是美國學生。他們是從各州優秀中學生中遴選出來的。有著不同的家庭背景。

在幾個星期的共同生活中，我驚異地發現，美國中學生的舉止，有時像思想成熟的成年人，有時卻像天真活潑的小學生。

每逢討論，美國學生都非常正經，既是軍備競賽，核戰爭，人口問題等，談起來也旁證博引，儼然個個都是專家似的。我覺得他們就是愛發言。

有一次需要一個同學在大會致辭，誰上臺呢?我原先以為會有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數半數以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓，非我莫屬的架勢。

在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課，那提問簡直是熱鬧非凡，課堂的主角是學生，教師反倒成了“配角”。若遇專設的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過要先舉手征得教師的允許方可發言。當別人發言時，其他人都認真聽著，話音剛絕，喇，下面手都舉起來了。辯論往往各執一端，誰也說服不了誰。

不過有時也會出現一致的見解。有一回一位科學家來演講，他問大家是否想進名牌大學，結果百分之百意見一致。又問，進大學的目的是不是想當百萬富翁，結果十之八九目標一致。

看來掙錢、掙大錢就是美國學生的學習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢，但卻又表示不愛工作。我問他們，那這樣能達到“目的”嗎?回答說:“我們愛的是度假，為了有錢愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作。”他們想了解我的看法，我說:“我們覺得工作很重要，工作中可以找到快樂，工作是人生不可缺少的一部分。”很令人失望，這種見解，在他們中間竟無處覓知音。

美國學生不但愛說，更愛動手。不過他們在實驗室里的動作卻有點“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來開關電器儀表，這算不算打破常規呢?

他們在夏令營期間，睡覺都很少，交際、讀書、看電視，天天弄到一兩點鐘才上床。怎樣補充休息呢?那就是充分利用時間，哪怕餐桌前]IL分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個個精力充沛，一到下午的課，_有的同學用打、鬧，來調劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學得了幾分。

不同的制度，不同的民族，當然不會事事相同。我所接觸到的都是美國中學生中的佼佼者，他們代表著一部分美國中學生。除了相異之點外，我們也有共同點，那便是:樂觀、向上、好學。