雨寫景作文匯總十篇
【推薦】雨寫景作文匯總十篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的雨寫景作文10篇,歡迎大家分享。
雨寫景作文 篇1
從曠野飄來了一陣風,風摘下了樹葉,隨著風兒的陪伴,樹葉在空中翩翩起舞,悠悠揚揚地落到地面,化成了大樹的肥料;接著又是一陣大風,把地上的沙石都卷了起來,小草也被吹得搖頭擺尾;后來是一陣暴風,仰望天空,絲絲白云飄走了,接著奔來的是漫天陰沉沉的烏云,那便是暴風的“杰作”。不久,天空響起了一陣陣震耳欲聾的霹靂聲,趕來雷聲前面的是一道道劃破陰暗天空的閃電。這景色夾雜著一絲絲涼意,令人有些膽顫。
一會兒,空中傾盆大雨直瀉人間,夾雜著不同的聲音,雨在空中時,雨朵兒們互相擁擠,一串連著一串,發(fā)出了“嘩啦嘩啦”的聲音,顯得有些淘氣;雨滴落在地面、屋頂上,發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音,這是一種沉重的聲音;雨落在樹上,發(fā)出了“沙啦沙啦”的聲音,這聲音是清脆的……窗外雨越來越大,雷鳴聲越來越響,天色也越來越大,雷鳴聲越來越響,天色也越來越暗。時有閃電為天空照明,別小看這一瞬間的亮光,卻能照亮整個天空!
從窗外遙望遠處的山峰,以往青翠秀拔的山峰,已被屏障似的大雨遮住了。視線里的大山模模糊糊,雨中的大山變得面目全非,卻是一幅生動的雨中畫。空中的雨,細細的,長長的,就像一個筆尖,好象在描繪著什么,又給這個栩栩如生的畫面添加了幾分色彩,簡直就是一個雨中仙境。
地上的雨水越來越多,渠溝里的水都快漫出來了,它們爭先恐后地向前奔流,你擁我擠的,不時漫出幾朵水花,真是淘氣極了。此時此刻,仿佛我也成為了一滴水,和雨水們一起向著自己的目標,不怕艱難險阻,一直奔著,奔著……
雨聲漸漸小了,閃電消失了,雷聲也停了,天空漸漸亮起來了,白云慢悠悠地飄了過來,顯得很懶散。遠眺山那邊,景色也漸漸亮了起來,而雨還是下著,只是很小。
雨停了,走到外面,到處都彌漫著泥土的清香,紅彤彤的太陽出來了,就象一個熟透的西紅柿。經(jīng)過這一番洗浴之后,花草綻開了笑臉,樹木變得更加精神抖擻,山峰也更加挺拔了,林間鳥鳴聲也更清脆了,鳥兒們在天空自由自在地翱翔,為藍天劃出了一道美麗的弧線。
猝然,一個清脆的“滴答”聲驚醒了正在陶醉中的我。聲音很小,但我還是聽到了。“是雨滴聲嗎?”我問我自己。那滴答的水聲映入了我的眼簾。小小的雨滴,竟奏出如此美妙的歌聲!我俯下身來,盯著晶瑩的水珠,就像守著一件珍寶,它從花草的葉尖,慢慢地滑落下來,好像在玩滑梯,然后滴落在石頭上。這使我想起《滴水穿石》的故事,興許它正在為它的目標而奮斗吧!
這場雨真是一場及時雨!它洗凈了這個粘滿塵土的樹林,滋潤了久旱的農(nóng)莊,也滋潤了人們的心靈。
評語:文章寫得很優(yōu)美,寫出了雨的靈氣,寫出了雨的生命,把雨寫活了。小作者的文字功底比較扎實,行文結(jié)構(gòu)也安排得妥帖恰當,很不錯。
雨寫景作文 篇2
知了、知了知了在樹上不停地叫著,好像在說:熱死了!熱死了!我快中暑了!老天爺求求你,下一場大雨,降降溫吧!太陽像個老冤家,炙烤著大地。大地上的一切都顯得那么憔悴:小草耷拉著頭,猶如一個沒睡醒的小孩;花朵彎著腰,仿佛已是一位年邁的老太;就連平日威嚴的大樹,今天也像一個累得搖搖欲墜的運動員,倚著石頭大口大口地在喘氣
老天爺,似乎聽到了知了的哀求,它終于大發(fā)善心。中午,天陰沉沉的,烏云密布。突然,一道閃電劃破了天空的寧靜,天空中下起了瓢潑大雨。頃刻間,風更猛了,雨更大了。雨點打在玻璃窗上,發(fā)出啪啪啪啪的聲音。向窗外望去,外面的世界模糊一片。朦朧間,我看見,雨像煙霧一般從天空中灑落下來,小草東倒西歪,花朵花瓣亂飛,大樹在雨中猛烈地搖晃著,好像喝醉了酒,站都站不穩(wěn)。一片狼藉,真是有點恐怖!
漸漸地雨停了,推開窗戶,展現(xiàn)在我眼前的是一幅嶄新的畫面:小草翠綠欲滴,猶如一個朝氣蓬勃的青年;閃著露珠的花朵,就好似一名少女,分外迷人;樹木枝繁葉茂,仿佛充滿活力的運動員
一股清新的空氣,沁人心脾。
夏雨的脾性,總是那么地讓人難以捉摸,來也匆匆,去也匆匆。
雨寫景作文 篇3
正是一個陽光明媚的下午,忽然,傳來了一陣隆隆的雷聲,好似在告訴我們“要下雨了!要下雨了!”街上的人們聽到這一聲聲訴說,急忙撐起了雨傘。在家里的人們,聽到了這一陣陣大自然的話語,馬上放下手里的家務活,把敞開的窗戶關(guān)上。
“轟隆隆,轟隆隆……”雷公公奏起了妙不可言的進行曲。不一會兒,那棉線般的雨絲從烏云密布的天空中輕輕地落了下來,濺起了噴泉般的小水花,調(diào)皮地把行人的褲腳給濺濕了。這時,樹木、花兒、小草好像成為了一排排五彩斑斕的琴鍵,雨姐姐伸開她輕軟敏捷的手指,彈起歡快的歌曲,那歌曲時而重,時而輕,時而急,時而緩。孩子們迎著這天籟般的琴聲開心地跑著、跳著……
突然,天空中又敲起了大鼓,和著雄壯的鼓聲,下起了密密麻麻的“豆子”。孩子們卻對這些“豆子”滿不在乎,還伸出小手天真地去接“豆子”,可“豆子”好像在和孩子們玩捉迷藏,從他們的手指間偷偷地溜走了。當孩子們再次伸出手時,“豆子”不知不覺地消失了,只留下條條 “棉線”。而那些孩子們還呆呆地望著天空,好像在祈禱“豆子”快點回來吧!
雨,悄悄地離開了,那些曾被雨灌溉過的植物顯得更加翠綠、耀眼。被雨喚醒的孩子們也變得興高采烈,不時發(fā)出一陣陣歡笑聲……
雨寫景作文 篇4
夜闌臥聽風吹雨,一點一滴在心頭。
——題記
這是一個安靜的晚上。
夜的安靜,太深沉,太陰郁,讓人有一種莫名的壓迫感,于是我,輾轉(zhuǎn)難眠。
窗外不知何時飄起了細雨,像飄忽的霧,外面的夜,外面的世界,是白茫茫的一片,白茫茫的,像彌漫著霧靄的清晨的世界。
打開窗,趴在窗前,只覺雨輕吻著我的臉,癢癢的,只覺衣襟慢慢變濕了。雨,滑落在臉上,脖子上,手上,像絲的纏綿。
雨,淅淅瀝瀝地下著,因為這夜的太安靜,我竟能聽見它與這世界的親昵對話了,是落在地面的“啪嗒”聲,是擦過樹葉的“沙沙”聲,一切,就像是一個個音符,交織在一起,譜寫一曲最美妙的旋律。如此空靈的樂曲,讓我陶醉了,沉淪了,在這黑暗的夜里,我竟能看到人們嘴角上揚的微笑了。聽雨是與世間的一次無言的凝眸。
于是,雨,不再是李清照所說的“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。”那般多愁善感了,多了一些晏幾道的“落花人獨立,微雨雙燕飛”的意韻了。
雨啊雨,為什么此人總愛給你套上情感的枷鎖呢?其實像現(xiàn)在,真真實實,自自然然的,才是最美的你吧。
此刻,雨朦朧,心不朦朧。
有時候,這世界,比這朦朧的雨夜還要蒼茫,比這細密的雨絲還要纏綿,那么糾結(jié),那么陰沉,讓人無所適從,有時會迷失了自己,就像是自己被套上了情感的枷鎖。或因為家人,或因為朋友,有時甚至因為一些無名小事,會覺得世界一下子復雜了。就算我再努力,我還是無法尋找到那一份純真,那一份簡單。
但是,今夜起,再也不會如此迷茫了。
至少我還可以聽聽雨,感受平滑的心緒蕩滌生活的陰沉與復雜,察覺自然帶來的心靈的洗禮。那么,我想,就算周圍的世界再復雜,自己有再多的煩惱,我也可以釋懷些了。
我想,只要有一份聽雨的情致,那么,我便可以如庭前花開花落,天上云卷云舒般坦然了。
雨寫景作文 篇5
夏天的午后,天氣又悶又熱。小花狗耷拉著耳朵,有氣無力地伸出舌頭喘著氣;大樹歷經(jīng)了半天的.炙烤,一片片綠葉也懶洋洋地一動不動;樹上的蟬不停地叫著“知了,知了!”仿佛在向大樹“訴苦”:“天氣太熱了!我都要被曬干了!”頓時,烏云正沖著這里“殺”過來,它們“押”走了太陽,便開始“發(fā)狂”了。
天空立即烏云密布,變得灰蒙蒙的,幾陣狂風吹過,大樹嚇彎了腰,一片片樹葉紛紛飄落。緊接著,從天空劃過一道道銀白色的閃電,猶如一條條銀龍,閃著刺目的銀光,將天空一分為二。伴隨它們的是震耳欲聾的雷聲,發(fā)出霹靂啪啦的響聲。突然,豆大的雨點如同斷了線的珠子一般,從天上滾落下來。雨點落到屋頂上,就像鞭子一般抽打著屋頂,打到窗戶上,便發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音。雨越下越大了,雨水聚到大路上,凝成了一條“小河”。有的人打著傘,飛快地向家的方向跑去;有的人沒帶傘,慌慌張張地向家跑去。一輛汽車從“波光粼粼”的“小河”上飛弛而過,頓時濺起了兩堵“水墻”。兩旁的行人,就被淋成了“落湯雞”。樣子狼狽極了。雨漸漸小了下來,過了不久,雨停了。
這下天氣涼快多了,一簇簇樹葉也開始隨風飄動了,好像在說:“真爽呀!”一只只小鳥飛到了樹上,正嘰嘰喳喳地唱著歌呢!抬頭一看,天上出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。
雨寫景作文 篇6
靜靜的伏在窗臺,昏昏欲睡,突然窗上“嗒、嗒”地奏起歡快的樂章。
我抬起頭,推開落滿灰塵的窗。只見窗外淅淅瀝瀝,春雨來啦!
我興奮地捕捉著雨滴,看它們在手掌上落下,跳出一朵朵小水花。
春雨真是個調(diào)皮地魔術(shù)師呢!瞧,它們一個個活潑地飛翔,越過柳條,柳條更綠了;
親過樹葉,樹葉歌唱了;跑過窗戶,窗戶變成了萬花筒。
它們跳著,跑著,溜進我的心里,清洗我的心靈。
它們又像那無私的奉獻者,洗刷了房屋,澆灌了花草,清掃了街道。這神奇的小精靈!
我望向遠方,看天邊那方雨景。高低起伏的樓房在之中,頗有一番群山之味。
小雨“沙沙”地敲打樹葉,伴著微風扶弱柳,吹得小樹咯咯笑。
天空中一團團棉花糖,你擠我,我推你,胖胖的肚子在天上緩緩地移動,可愛極了。
天邊像是一層薄薄的霧,繚繞在若隱若現(xiàn)的山峰上,是那么輕,那么柔,
仿佛輕輕一吹,便散去似的。
空氣上散發(fā)著清新的泥土氣息,伴著花兒的香氣,彌漫著那味道,是多么的沁人心脾!
樓下調(diào)皮的孩子們,快樂地在細雨中又唱又跳。“下雨嘍!”他們和細雨嬉鬧著。
伴著雨的沙沙聲,我不禁追憶起自己的童年,重溫兒時的歡笑聲,
自己也忍不住跑了下去,和春雨嬉戲。這調(diào)皮的春雨,還能猜透人的心思呢!
這點點微雨,“沙沙”地唱著,給這寧靜的城市,增添了許多歡樂。
愿這春雨常在,愿這春雨常樂!
雨寫景作文 篇7
下雨了,雨嘩嘩的下著,我喜歡雨。喜歡她的純真圣潔。正如冰心老奶奶所說:“荷的清白,在于出淤泥而不染。梅的清白在于傲雪斗霜。雨的清白在于它的冰肌玉滑。
雨嘩嘩的下著。她就像一位畫家,把大自然畫的生機勃勃。雨是一位音樂家,她奏響的音樂,讓地下的小草鉆出了地面。雨是無私的,她犧牲自己,給大地送去營養(yǎng),讓每個地方都綠意怏然。
雨給農(nóng)民伯伯帶來希望,讓莊稼茁壯成長。你瞧,玉米受到雨的營養(yǎng),它更加茁壯。大樹受到雨的營養(yǎng),就能夠給人們充足的營養(yǎng)。
雨是最有智慧的自然現(xiàn)象,她巧妙地附在萬物上,使它們有了生機,在人們眼前形成一副唯美的畫面。:“滴答滴答——”這是大自然多么美妙的聲音,連被的貝多芬都自嘆不如。
我喜歡雨。
雨寫景作文 篇8
秋天的雨,有一盒絢麗多彩的顏料,給秋天涂顏色了!那顏色各種各樣,好看極了,我們一起來欣賞一下吧。
秋天的雨,它把黃色給了銀杏樹,銀杏樹穿上了黃衣服,葉子隨風飄揚,給大地鋪上了一層暖和的地毯。秋天的雨,它把紅色給了楓葉,楓葉姑娘在空中翩翩起舞,一會兒上,一會兒下,飛到不同的地方。風婆婆吹起了大風,吹得落葉從天而降,下起五彩繽紛的雨。
果園里,梨樹掛起黃澄澄的燈籠,照亮了整片果園。紅彤彤的蘋果散發(fā)出香甜的氣味,把吸引過來。一串串紫色的葡萄掛在枝頭,像給大樹掛上一串串精致的裝飾品。
花園里,紫紅紫紅的牽牛花在高高地吹喇叭說:“小朋友們起床了,秋姐姐來了!”還有很多美麗的在爭相開放呢。
我喜歡五光十色的秋天,它是一場美麗的雨,展現(xiàn)在我的眼前。
雨寫景作文 篇9
我喜歡細如牛毛的春雨,但是我更喜歡那綿綿的秋雨。
柔柔的秋雨飄飄灑灑。落在樹葉上。就變成了一滴滴晶瑩的小水珠,來回滾動,活像一群頑皮的孩子。
在田野里,秋雨輕輕地打在莊稼上,嘀嗒嘀嗒,青蛙們快樂地叫著。田野里的稻子、高梁、大豆在雨中紛紛挺直了腰,顯得更成熟了。我想被這秋雨灑過的莊稼味道一定更好吃吧。
白天鵝公園里。秋雨打在了湖面上,蕩起了一片片的波紋。湖里的小魚不停地游來游去,小鳥則站在樹枝上吱吱喳喳的叫個不停。時不時的撥弄著被秋雨淋濕了的羽毛。遠處隱隱約約的看到幾名清潔工人,依然在雨中不停的打掃著公園,雨水不時打在他們的臉上,也未見他們絲毫的怨言。
我愛這秋雨,我愛這秋雨中的風景。
雨寫景作文 篇10
不知何時,雨又組織了一次規(guī)模浩大的沖鋒。伴著“轟隆隆”的戰(zhàn)鼓聲,千軍萬馬的雨點從天上跳了下來,占領了田野,占領了河流,也占領了人們的心。
我站在窗臺前,突然想起上一年去西湖時,也曾看到過雨景。那是三四月淅淅瀝瀝的小雨,像一縷縷絲線,交織著,穿插著,舞動著,變幻成一張張透明純凈的紡布。輕柔的雨聲,又仿佛在傾訴著白娘子和許仙哀怨的情愫。那兒的雨是不用打雨傘就可以自由行走在西湖畔的。雨滴飄在臉上,就像一只大手,輕輕撫摸著你的臉龐。就連景物也陶醉了,被朦朧在夢境里。整個西湖罩著一層白紗,是多情的雨絲憐惜地給西湖罩上的嗎?但三月的雨終是感覺缺了什么,以至于我竟覺得西湖三月有些太過于纏綿,拖泥帶水,使人整個三月都罩著一層悲傷,花草也變得萎靡。
一個雨珠飛也似的沖了下來,打在我的手上,把我從幻想中拉了回來。摸摸手背,有些疼。忽然,一陣響雷打了下來,我連忙關(guān)了窗,縮在屋里。“七月的雨就是這樣,老是讓人不敢出門,不敢開電視。”我嘴里嘟囔著。
風也愉快地加入了雨的陣營,大口大口地從縫隙里灌進來,吹得人瑟瑟發(fā)抖。窗外的幾棵樹也受不住這樣的折磨,搖搖欲墜。風哀號著,樹哀號著,連堅強的小草也哀號著。烏云像一塊黑幕,把天空遮蓋得嚴嚴實實的,寂寞無聲地吞噬著我。在風雨交加的威勢下,雨更張狂了。千千萬萬的雨珠如子彈一般向我的窗戶瘋狂地射擊,窗戶漸漸有些吃力了,發(fā)出“吱嘎吱嘎”的響聲。我更加驚恐,正準備逃向另一個房間時——雨停了。
沒有任何征兆,也沒有任何減緩的過程。
利箭似的陽光刺穿了烏云,把光芒帶給了飽受折磨的大地。
我欣喜地下了樓,卻吃驚地發(fā)現(xiàn):小草和樹木非但抵住了雨的侵襲,而且還變得更綠了。我終于知道西湖的雨和七月的雨有什么不同了。
如果說三月的雨是柔情的女子,那么七月的雨就是強壯的漢子。在女子的呵護下,萬物會獲得營養(yǎng);但只有在漢子的錘煉下,萬物才能更堅強,更挺拔,更能抵擋住下一次乃至以后千萬次的狂風暴雨,百煉成鋼!
我愛七月的雨,愛它的堅毅,愛它的無畏,也愛它鋼鐵一般的生命力。它讓進入初夏的萬物茁壯地生長,也為秋天殷實的收獲奏響了序曲。我此刻能清晰地感覺到,七月的雨正隨著我的心臟,不屈地跳動著。
指導老師:xxx