盡頭小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的盡頭小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盡頭小學(xué)作文1

怎么還不到五樓呢？”，我喘著粗氣沖了上去，追上了汪夢(mèng)寒，拿了“武器”——掃把，以劉翔的速度跑到了公共衛(wèi)生區(qū)。哇噻！我發(fā)財(cái)了！“滿地盡是黃金葉”！我覺(jué)得孔夫子要真的有本事的話，就直接把這些樹(shù)葉給曰走算了，但是，可惜啊！可惜！孔夫子早被魏君毅和偷井蓋的`賊給氣死了。天妒英才啊！如果這些葉子都是金子的話，那我就是比爾。蓋茨了。

來(lái)不及我多想，我及我多想，我和陳瑞超、潘聰毅拿著掃把一陣狂掃，好不容易才掃成一堆。這時(shí)，丁炎坤駕到，援兵來(lái)了！不一會(huì)，蔣澤鎧也大駕光臨，這時(shí)，我們已經(jīng)“畚斗二三壓樹(shù)葉”了。唉！“昔聞恐怖景，今掃公共區(qū)。”為啥今天是星期一呢？

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了援兵，連我們今天的值日生一起算，一共十五個(gè)人。太好了！不過(guò)垃圾桶已經(jīng)“超載”了，我自告奮勇去倒垃圾，一提，“怎么那么重？”，我看這不是“超載”，而是比“超載”還要“超載”。我只好邊走邊停，到了垃圾屋，當(dāng)我把全部垃圾都倒出來(lái)后，一看，哇！珠穆朗瑪峰的“雛形”！

當(dāng)我沖回來(lái)時(shí)，垃圾還有兩堆吶！殺人啊！邊掃葉子邊掉！掃一片，落兩片！這不是殺人還是干么？在蔡佳祺那明智的“選擇”下，我們放棄了繼續(xù)掃的念頭。

“”？

盡頭小學(xué)作文2

海，是一望無(wú)際的，可是它有盡頭；天是無(wú)邊無(wú)際的，可是它也有盡頭；目標(biāo)是永不枯竭的，但是，它總是回有盡頭的。盡頭是奔波在邊際覓食的鳥(niǎo)兒；盡頭是林立在天涯的大鷹；盡頭是拍打在海角的大浪；盡頭是好比是天涯海角，也好比是滄海桑田。它很長(zhǎng)很廣，但是它并不是無(wú)邊無(wú)際的她是所有生物在臨終前的盡頭，它是植物在枯竭時(shí)的盡頭，它是看不見(jiàn)的；它也是聽(tīng)不見(jiàn)的；它卻也是摸的著的！很多人認(rèn)為目標(biāo)是沒(méi)有盡頭的。

因?yàn)椋耗繕?biāo)是無(wú)限的。你完成了一個(gè)目標(biāo)，還會(huì)有下一個(gè)，可是，在目標(biāo)的`終點(diǎn)，在它完成一個(gè)之際，不管有沒(méi)有下一個(gè)，它已經(jīng)是盡頭了，是這個(gè)目標(biāo)的盡頭。在身邊，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)過(guò)：這條路好長(zhǎng)。也就是說(shuō)這條路還是有盡頭的。大家都說(shuō)長(zhǎng)城是很長(zhǎng)的，但是長(zhǎng)城就算再長(zhǎng)也是會(huì)有盡頭的。世間萬(wàn)物都是有盡頭的。但是，盡頭并不表示著結(jié)束。海，有盡頭，可它并沒(méi)有枯竭；天有盡頭，但它仍然在綻放光彩；植物，它有盡頭，可是它在盡頭來(lái)臨之前繁殖了下一代；人也是一樣的。總而言之，統(tǒng)而言之：它不是無(wú)謂的，它甚至是個(gè)重要的，不可缺少的。

盡頭是落花；盡頭是凋謝；盡頭是枯萎；盡頭是完成；盡頭是結(jié)束；盡頭是終點(diǎn)；盡頭是落幕；可是它卻也是一個(gè)新的開(kāi)始；新的起點(diǎn)；新的起跑線；新的起點(diǎn)；新的出現(xiàn)。

盡頭小學(xué)作文3

六年級(jí)――小學(xué)的盡頭，我將要離開(kāi)我的母校，走進(jìn)中學(xué)。六年級(jí)像一堵很高的墻，想要翻過(guò)去，必須要有知識(shí)做墊腳石。

讀六年級(jí)，我的小書(shū)包換成了大背包，沉沉的，里面裝著作業(yè)、考卷、輔導(dǎo)書(shū)、課本，還有家長(zhǎng)、老師的寄托。要翻越六年級(jí)的高墻，就必須背著這沉重的書(shū)包。必須上課認(rèn)真聽(tīng)，必須作業(yè)的考卷連軸轉(zhuǎn)，必須不再做愛(ài)玩的.瘋姑娘，而是一個(gè)每天都圍著上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)轉(zhuǎn)的陀螺。

讀六年級(jí)，真累啊！

我知道，這一切都是為了我好，我知道“平時(shí)不努力，怎么考初一？”我知道為了讀一中，要把六年級(jí)的高墻看成一片學(xué)習(xí)的園地，可是，我好像又沒(méi)有那樣的的決心和毅力。因?yàn)椋姨煨岳锸莻€(gè)愛(ài)玩的小姑娘。

我真想有快樂(lè)的一天啊。可白天都是上課、晚上是在題海里漫游，為了有好成績(jī)，家長(zhǎng)還給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這樣連雙休日都不能好好的休息一下。我知道，現(xiàn)在不努力讀書(shū)，不久的將來(lái)就讀不了書(shū)了。為此，我苦惱過(guò)，失意過(guò)，疲憊不堪過(guò)，六年級(jí)這個(gè)墻真快把我壓瘋了！

可老師和媽媽告訴我，六年級(jí)，還只是人生的第一道大坎。以后，人生面臨的考試會(huì)更多。

我真想不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)沉醉在幼兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的童話王國(guó)里，但這是不現(xiàn)實(shí)的，我也好想上中學(xué)、考大學(xué)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)出把力啊，但我真想大喊一聲：“我只想輕松快樂(lè)的讀書(shū)啊！”

盡頭小學(xué)作文4

每個(gè)人都會(huì)死，也許當(dāng)每個(gè)人將要死去的時(shí)候，都會(huì)做一次垂死的掙扎，因?yàn)樗麄兌枷朐谶@美好的人世間再多停留一會(huì)兒，好讓他們?cè)倏匆谎圻@個(gè)世界，再看一看即將要離別的親人，想一想這個(gè)世界還有什么值得留戀的東西，回憶一下過(guò)去的美好時(shí)光。

假如我的生命走到了盡頭，當(dāng)我回首往事，我不會(huì)因虛度年華而后悔，也不會(huì)因碌碌終生而羞恥，我只會(huì)因我為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，為了生命而努力奮斗而驕傲，自豪。也許我曾經(jīng)站在某個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上激昂的說(shuō)出我的理想，也許我曾經(jīng)站在一望無(wú)際的草原上放聲高歌，也許我曾經(jīng)有過(guò)一段燦爛輝煌的日子，也許``````當(dāng)這一切的一切都將成為往事，當(dāng)我的日子一天一天的消逝，當(dāng)我即將面臨死亡，但我毫不畏懼，因?yàn)槲乙押翢o(wú)留戀：就算親人會(huì)難過(guò)，但他們終究會(huì)從痛苦中走出來(lái)。我要的`不是親人的淚水，而是人們對(duì)我的思念與感慨。

而當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)大聲的說(shuō)：來(lái)吧，我已毫無(wú)留戀！也許會(huì)有人問(wèn)我：你難道真的不怕死嗎？或許我曾經(jīng)會(huì)有一點(diǎn)害怕，可是我知道畏懼是沒(méi)有用的，只有大膽的面對(duì)才會(huì)有新的希望。

盡頭小學(xué)作文5

一只甲蟲(chóng)望著高高的天空，看著一朵一朵的白云自由自在地飄來(lái)飄去，不禁憂慮起來(lái)：天空那么高，而我卻那么小，我就是一輩子也可能看不見(jiàn)天的盡頭了！我活在世上干什么呢？

甲蟲(chóng)坐在一棵梧桐樹(shù)下，哭了起來(lái)，他感到無(wú)比委屈。

這時(shí)，一頭長(zhǎng)頸鹿來(lái)到甲蟲(chóng)邊上，關(guān)切地問(wèn)道：甲蟲(chóng)，你哭什么？天的盡頭看不見(jiàn)，我想搞清楚，天的盡頭到底在哪里？甲蟲(chóng)嗚嗚地哽咽道：長(zhǎng)頸鹿，你個(gè)子高，或許能看見(jiàn)天的`盡頭在哪里吧？

長(zhǎng)頸鹿開(kāi)始張望，他看啊看啊，甚至跳了起來(lái)，但仍然什么也看不見(jiàn)。長(zhǎng)頸鹿在甲蟲(chóng)旁邊坐下，也哭了起來(lái)。他們哭哇，哭哇……忽然,甲蟲(chóng)說(shuō)道:長(zhǎng)頸鹿,你爬到梧桐樹(shù)上,我再爬你頭上,,我們?cè)倏纯础?/p>

甲蟲(chóng)爬到長(zhǎng)頸鹿頭上,長(zhǎng)頸鹿則爬到高高的梧桐樹(shù)上。

他們看啊，看啊，除了幾朵白云，照樣還是什么也沒(méi)看見(jiàn)。

于是他們 坐在梧桐樹(shù)上又哭了起來(lái)。

這時(shí)，一只小翠鳥(niǎo)飛到梧桐樹(shù)上歇腳。

嘿。她喊道，在地上好好待著吧，哭什么呀？天的盡頭在哪里，我們看不見(jiàn)。甲蟲(chóng)和長(zhǎng)頸鹿回答道。

什么？翠鳥(niǎo)感到很奇怪，這難道不是天的盡頭吧？我認(rèn)為天應(yīng)該沒(méi)有盡頭，因?yàn)榈厍蚴菆A的，如果有盡頭，地球上面的每個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的天空都是盡頭，所以，這里的天空也可以是算是盡頭。

對(duì)嗎？甲蟲(chóng)興高采烈地說(shuō)：太好了！長(zhǎng)頸鹿，我們看見(jiàn)天的盡頭了！太好了。長(zhǎng)頸鹿高興地歡呼起來(lái)，然后從梧桐樹(shù)上下來(lái)。但他忽然思考了一下說(shuō)：那這里是天的盡頭的話，天的開(kāi)始又在哪里呢？

盡頭小學(xué)作文6

獾和狐貍尋找彩虹盡頭的寶貝，向著彩虹的盡頭出發(fā)。路上遇到了三只小動(dòng)物和它們的寶貝，但它們還是沒(méi)有找到自已想要的寶藏。所以，它們決定繼續(xù)前進(jìn)。

獾和狐貍一直向著彩虹的盡頭前進(jìn)。累了，就坐在石頭上休息一會(huì)，然后繼續(xù)趕路。狐貍坐在草地上伸著懶腰，打著哈欠，瞇著眼睛問(wèn)：“獾老弟，你確定彩虹的盡頭有寶貝嗎?”獾躺在草地上閉著眼睛答道：“狐貍老兄，我也不確定彩虹的盡頭會(huì)不會(huì)有寶藏，但我敢肯定，這一路一定會(huì)給我們留下美好的回憶。”說(shuō)完，它們繼續(xù)趕路。

走著走著，它們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人正站在那里，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，畢竟人是動(dòng)物的天敵。但它們看見(jiàn)那個(gè)人滿臉笑容、和藹可親，害怕便一掃而空了。它們向那個(gè)人走去，那個(gè)人也發(fā)現(xiàn)了它們，便自我介紹道：“你們好，我是一名科學(xué)家。”“我是獾，它是狐貍。”獾放松地說(shuō)，“我們?cè)趯ふ也屎绫M頭的寶貝。”科學(xué)家聽(tīng)后大吃一驚：“彩虹盡頭的寶貝……”還沒(méi)等科學(xué)家說(shuō)完，狐貍就插嘴道：“是的，就是彩虹盡頭的`寶貝。”“不是我要掃你們的興，只是彩虹是沒(méi)有盡頭的。”科學(xué)家同情地答道。“不是吧!”狐貍說(shuō)，“騙人的吧!”狐貍傷心地哭了起來(lái)。“別哭了狐貍，我們不是早就預(yù)料到了嗎?”獾說(shuō)，“我們不是學(xué)到了許多知識(shí)，這不就是寶貝嘛!”狐貍的哭聲戛然而止：“是啊!”說(shuō)完，它們倆相視一笑，快樂(lè)地笑了起來(lái)。

彩虹伴著晚霞在天空中散發(fā)出了五彩斑斕的光芒，草原上回蕩著獾和狐貍的笑聲。

盡頭小學(xué)作文7

周六早上，被鬧鈴吵醒，已經(jīng)是7:10了。匆忙洗漱去食堂吃早飯，上班。中午加班到十二點(diǎn)半，食堂的飯菜都涼了，也沒(méi)有胃口，米飯吃幾口就吃不下了。回去后發(fā)現(xiàn)早上曬到外面的被子忘了收回來(lái)，再下樓收被子，已經(jīng)一點(diǎn)整了，午覺(jué)只是躺一會(huì)，這幾天根本睡不著。每天累得個(gè)熊樣。

什么夢(mèng)想，什么文字，連一句話都不想說(shuō)。

天晴的時(shí)候，白花花的太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)，雖然這里的氣候是最宜人的，雖然這里據(jù)說(shuō)是最不熱的`；天陰的時(shí)候，烏蒙蒙的云壓下來(lái)，風(fēng)吹起湖邊山上的柳枝，無(wú)骨般飄蕩起來(lái)，抬頭看到一篇爬山虎，如此美景，我都沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心思去認(rèn)真看過(guò)。

這是一座大海邊的城市，現(xiàn)在的我卻沒(méi)有時(shí)間到大海邊去好好看看。這是一座美麗的城市，白天清麗涼爽，夜晚霧靄靄，霓虹閃爍，我已從遠(yuǎn)方回來(lái)，已經(jīng)打算在此久留，但還是向往遠(yuǎn)處的風(fēng)景。或許正如人所說(shuō)：“一個(gè)女人只有在一座城市找到他的愛(ài)人，她的心才能從此安定下來(lái)。”

沉寂的心在這繁華的沙漠中，不想激起半點(diǎn)漣漪，只想靜靜蒼涼下去。