實(shí)用的初中生作文5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

哦！初中生活是首歌。也許它并沒有優(yōu)美的旋律，但一定是最動(dòng)聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。

回想七年級(jí)的時(shí)候，我懷著迫不及待的心情走進(jìn)了九（5）班教室，我開心地坐下與每個(gè)同學(xué)打招呼，問東問西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學(xué)們的笑聲中溜出了教室——我走錯(cuò)教室啦！

回想七年級(jí)的時(shí)候，我總是用羨慕的眼神看著九年級(jí)的學(xué)姐學(xué)兄們，心想什么時(shí)候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進(jìn)花季雨季，告別這三年呢，或者成為學(xué)姐學(xué)兄，就是學(xué)校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚(yáng)威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這么快，從未想過，那時(shí)節(jié)，眼里會(huì)滿是不舍與留連。

還記得八年級(jí)的時(shí)候，與班上的同學(xué)總有說不完的話，就是上課時(shí)，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，雖然心里欲哭無淚，還想著面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的`是，我是不是真的錯(cuò)了，最后我想明白了，下課得主動(dòng)找程老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證下次不再犯了，等我準(zhǔn)備去向程老師道歉時(shí)，程老師也找我來了，后來，我和程老師會(huì)心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認(rèn)真聽講。

還記得八年級(jí)的時(shí)候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！

現(xiàn)已是九年級(jí)末尾了，中考倒計(jì)時(shí)牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個(gè)紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開生活了三年的教學(xué)樓和一起哭過、笑過的伙伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。

但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時(shí)候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個(gè)全新的自己，才不會(huì)辜負(fù)老師們?nèi)陙淼恼佌伣陶d和殷切希望。

哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動(dòng)人，它美好，它飛揚(yáng)，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長，讓人如此的戀戀不舍！

初中生作文 篇2

小時(shí)候，總是害怕寫作文。絞盡腦汁都想不出一篇好的作文，每個(gè)單元要求寫作文的時(shí)候，對于我來說都是一場噩夢。那時(shí)候老師十分嚴(yán)格，我們必須按到她的要求來寫。寫錯(cuò)一點(diǎn)兒，題目偏題，內(nèi)容不恰當(dāng)不完整，都要落得一個(gè)零分的下場。

我討厭作文，因?yàn)槟菚r(shí)候的我怎么寫作文也寫不好，無論看了多少本作文書也不能寫一篇優(yōu)美完整的作文。每次語文考試，作文成為了我拖分的關(guān)鍵。當(dāng)我咬著筆絞盡腦汁的想作文的時(shí)候，卻見班上許多同學(xué)都已悠閑地交完卷子回到自己座位上聊起天來了。

我常常一個(gè)人在想，難道是我的腦洞太缺乏了？想象力不充足？不仔細(xì)觀察事物？誰也不能給我一個(gè)完整的答案，問班上作文好的同學(xué)，他們卻高深莫測的笑了笑說，自己一套的`作文方法是要自己探索才探索的出來的。

我很迷茫也很無措，寫作文還要講究方法？我試著開始把每看見一個(gè)事物所想到的內(nèi)心活動(dòng)，和想到的第一想法及時(shí)寫下來，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。

現(xiàn)在到初中了，我也漸漸長大，已經(jīng)成為了班上的作文寫手，我再也不擔(dān)心作文字?jǐn)?shù)不夠，不會(huì)寫作文，作文缺乏的問題了，我知道我要寫什么，我該寫什么，我需要寫什么。

每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起以前那個(gè)抱著作文書狂啃的我，那個(gè)不會(huì)寫作文，而被老師訓(xùn)斥的哭鼻子的我，那個(gè)每一次因?yàn)樽魑耐戏峙艿揭贿厒牧鳒I的我，想起這些時(shí)，我心里已經(jīng)沒有了當(dāng)時(shí)的酸楚和對老師的怨恨，而是無限的感激與慶幸。

作文，你現(xiàn)在已經(jīng)是我心靈的通道，你能讓我傾訴，在最困難的一段時(shí)期幫助我，謝謝你！

初中生作文 篇3

美麗萬物心靈！

——題記

嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細(xì)雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調(diào)皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個(gè)不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧靜：

那也是春季的一個(gè)雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學(xué)的那首《陽光總在風(fēng)雨后》伴著雨聲悠揚(yáng)響起，我卻背著書包躊躇在教學(xué)樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學(xué)們有的自行撐傘，有的結(jié)伴撐傘，有的則躲進(jìn)父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學(xué)，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠(yuǎn)。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內(nèi)心。

突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門。“這傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行啊！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動(dòng)撐起傘，我沖進(jìn)了雨場。雨水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的'樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進(jìn)車院。

取出自行車，準(zhǔn)備回家的我因事在學(xué)校門前的一家超市停留了一段時(shí)間。當(dāng)我準(zhǔn)備回家之際，一個(gè)熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風(fēng)行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動(dòng)，但卻壓制住下去了。他那開的風(fēng)衣在風(fēng)中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠(yuǎn)去的身影，內(nèi)心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。

迎著風(fēng)，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動(dòng)的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風(fēng)勢過大，傘在風(fēng)雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因?yàn)樗呀?jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點(diǎn)兒傷害。

似乎老天的心靈也被美麗了，風(fēng)小了，雨小了。風(fēng)雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風(fēng)雨的心靈也被美麗了。

思緒回到現(xiàn)實(shí)，細(xì)雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！

連云港東海縣石梁河中學(xué)初三：柳暗

初中生作文 篇4

陽光暖暖的，照進(jìn)偌大的房間內(nèi)。午后的短夢，總會(huì)讓人軟綿綿的。清風(fēng)輕輕地吹，把花粉散播到東南西北，散溢在人的心田。我遙看那一望無際的天空，吸允著花香，回想著讓人無比幸福的滋味。

春日，風(fēng)清。春天是萬物生機(jī)的日子。種子萌生新芽，破土而出。你總會(huì)在春意盎然的日子拉著我的小手，到寬廣的廣場放紙鳶。你抓著我的手輕輕拉動(dòng)繩子，紙鳶越飛越高，在湛藍(lán)的空中自由飛翔。感受著你指尖的溫度，我眀暸幸福是這個(gè)味兒的。

夏日，蟲鳴。夏天是驕陽似火的日子。耀眼的巨大火球驕傲地掛在上空。你總會(huì)在熾熱的日子拉著我的小手到商店買冰淇淋。你仔細(xì)地幫我剝開包裝紙，再遞到我的面前。我大口大口地吃著。你總會(huì)叮嚀我要小心，不能吃太多。那甜味沁人心脾。聽著你的囑咐，我嘗到幸福是這個(gè)味兒的。

秋日，金黃。秋天是風(fēng)高氣爽的日子。天地間都是金黃一片。傍晚時(shí)分，夕陽西下，一輪橙月掛在金黃的蒼穹上。你總會(huì)拉著我的小手到果園摘果子吃。你總會(huì)挑一個(gè)最大、最好的.給我。還教我要分享給別的小朋友吃。我咬下一大口，看著你那雙慈愛的眼睛，我知道幸福是這個(gè)味兒的。

冬日，寒風(fēng)。冬天是冷風(fēng)刺骨的日子。窗外是一片荒涼。只有屋內(nèi)稍微暖和。你總會(huì)把我抱在懷里，給我吟詩。你說我要高興成長，即使有一天你不在了。我搖頭，哭鬧。但你卻哄我，說開玩笑，你會(huì)長生不老的。我相信了，這些神話里的奇跡。依偎在你身邊，我讀懂幸福是這個(gè)味兒的。

歲月流轉(zhuǎn)，疏離年代。你，早已不在。但，我知道你會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)著我，你說過的。這何嘗不是一種幸福的滋味？

席慕容說得對：“生命像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛戀與牽掛，就只是這樣。”

初中生作文 篇5

讀了稻草人這本書，讓印象最深刻的新的表這篇文章，文章中講述愚兒沒有時(shí)間概念，對生活沒有規(guī)劃，所以他爸媽幫他買了一只手表，讓他原本凌亂的生活變的井井有條，雖然他不明白手表上的數(shù)字代表每天的哪個(gè)時(shí)間段，但是他還是堅(jiān)持每天看手表，嚴(yán)格執(zhí)行爸爸給他的時(shí)間表，同學(xué)們笑他，他依舊堅(jiān)持下去，最后在爸爸和老師的幫助下，終于全部搞明白了，把身上壞習(xí)慣改了，變成一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子，通過這篇文章讓我了解到把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣需要不斷努力，有頑強(qiáng)的意志力，記得有位名人說過，改變一個(gè)習(xí)慣只需要21天，我也曾有過壞習(xí)慣，喜歡咬手指甲，媽媽沒辦法，最后在我手指上擦紫藥水，通過幾天的.努力，我終于克服這個(gè)壞習(xí)慣，再也不咬手指甲了。

媽媽的讀后感：和女兒一起讀完新的表，深深地體會(huì)到父母是孩子的明燈，照亮前程的指明燈，孩子在朦朦朧朧似懂非懂的年代，或多或少做過些錯(cuò)事，甚至她們都分不清對或錯(cuò)，那么我們就是這些錯(cuò)誤的紐帶，剪掉那些本不屬于她們的東西，給她們大方向，同時(shí)給她們空間， 養(yǎng)成好的習(xí)慣，還需她自己努力，細(xì)節(jié)決定成敗，環(huán)境造就人，父母做好榜樣，給孩子一個(gè)純真的空間。