【推薦】語文課作文八篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的語文課作文8篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

我愛讀書

我愛讀書，因為讀書會給我?guī)頍o限的樂趣和豐富的知識。大千世界書海茫茫，相比之下，我讀的書不算多，但種類卻非常豐富，有：小說類、天文類、地理類、童話類、科幻類、歷史類、名著類······總而言之，我讀過的書數(shù)不勝數(shù)。

在我讀過的書里面，總有讀頭不讀尾的書，比如：讀了《夏日歷險》，就會丟下《童年·在人間·我的大學(xué)》，讀了《海底兩萬里》，就會丟下似懂非懂的《中國歷史》。雖然如此，但也有很多簡短而語句精妙的書給我留下了深刻的印象，而有些長篇大論、無病而呻吟的書讀過后，我會慢慢的忘記其中的一部分。

給我留下深刻印象的書— —《永遠講不完的故事》，這是一本外國名著。內(nèi)容講的是一個小男孩在書店里偷了一本書，這本書里的幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有現(xiàn)實世界的人給天真女皇重新起一個名字，幻想王國才能得救，于是小男孩開始了險象環(huán)生的'冒險，他拯救了幻想王國，得到了很多人的吹捧，慢慢的驕傲起來······這本書讓我明白了一個道理，這道理讓我終身受益，也就是謙虛使人進步，驕傲使人落后，不能自滿自大。

在家里，我讀書時非常入迷，可以說我寧愿不吃飯、不睡覺也要把書看，媽媽說我一看起書來就廢寢忘食。去書店挑書，我總是挑一大堆書，但是，這畢竟?jié)M足不了我。我睡覺時看書，看到半夜也不困，媽媽叫我睡覺，我還是偷偷的看，平時也擠出很多時間看書，就這樣，用不了幾天，幾本書就看完了，雖然我讀的有些快，但是我還是能從書中吸取精華，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，從而提高自己的寫作水平。

讀書的好處有很多，首先，可以了解到許多課外知識；其次，可以增長見識；其三，能陶冶情操；其四，能豐富想象力；其五，懂得了很多做人的道理。

只有讀書多了，才能讓我們變得勤學(xué)好問；知識面廣了，我們的素質(zhì)也就提高了，所以我希望大家讀好書、多讀書、愛讀書，與書成為好朋友。

語文課作文 篇2

六年了，我上過各種各樣的語文課：有觀察鸚鵡的語文課，有辯論賽式的語文課，有歡樂猜字的`語文課，其中最令我記憶猶新還是一次做水果拼盤的語文課。

記得那次，老師走進教室，宣布要做“水果拼盤大比拼時”我們個個都一蹦三尺高，可老師又說，要以一首詩為主題，頓時我們郵箱打了敗仗的殘兵敗將，垂頭喪氣不知道老師哪來的餿主意，“這題也來難了吧。”教室里傳出了一陣鬼哭狼嚎“其實也不難，”滕老師語重心長地對我們說，“只要把詩中的畫做成水火就可以了，古人也說過詩中有畫，話中有詩。”

這次我和邵君君王子晟一組，只聽老師一發(fā)令——開始。我們便各自拿出水果，開始做，我一手拿著水果刀一手握著西瓜，用力切下去，只見西瓜汁撒了我一臉，“哈哈”王子晟在一旁笑，我又看看他，連衣服上都有，我也“哈哈”地笑了，他疑惑看著我。笑完后，我把西瓜肉挖出來再做成一個小船的模樣，再把火龍果剝掉，切成與多個小塊做成一個小岸，把剝了的芒果立在火龍果上，就成立一座小山，接著用撥了一半的橘子用一根牙簽插在“山”上，就成了月亮，就這樣我們的“泊船瓜洲”就做好了：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。西瓜就是小舟，而芒果隔數(shù)重山，接下來是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。綠一片就是西瓜皮，明月就是插在山上的橘子。我把作品交給了評委，評委們個個都豎起大拇指夸我們厲害，當人就獲得了一等獎，我知道了這個消息，高興得不得了，腳下仿佛才這一多幸福的云。我們?nèi)齻€平時成績一般般的人經(jīng)，竟人能的一等獎這是三個臭皮匠頂個諸葛亮啊！

這次的語文課可真有趣，真讓人流連往返啊！

語文課作文 篇3

如果你是一盞明燈，你會照亮黑暗中的一切嗎?如果你是一個太陽，你會給小草大樹給予陽光嗎?如果你是一顆螺絲釘，你是否會堅守在自己的崗位上?如果你是一滴水，你會滋養(yǎng)萬物大地上的小草嗎?

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是指南針，我們每個人都應(yīng)該有自己的理想，我悄悄地告訴你，我的理想是相當一名醫(yī)生，專門為別人做手術(shù)的。

我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一個小口袋，掛著證件和圓珠筆，鼻子底下戴著一副口罩，手上套著橡膠手套，頭戴一頂手術(shù)專用帽，堅定地走進手術(shù)室。四周是一臺臺機器和手術(shù)時所用的'器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的資料，得知他性別：男，才三十三，腦部腫瘤，因為平時的工作強度太大，超負荷的工作量把他給累垮了，我和助手醫(yī)生們根據(jù)他的腦CT，認真仔細地做好了手術(shù)前的準備工作。

手術(shù)開始了，麻醉師準備麻醉，因為腦部手術(shù)花費時間較長，必須麻醉全身。半個小時后，病人進入深睡眠狀態(tài)，我把病人的頭蓋骨完全打開，望著大腦上密密麻麻的微小神經(jīng)，我鎮(zhèn)定地告訴自己，必須要仔細中的仔細，不能因為我的失誤，使這位年輕的生命永遠地離開我們。那個夢魘般的腫瘤就藏在神經(jīng)下面，好像一個魔鬼似的青面獠牙地瞪著我，我額頭上的汗珠越來越多，但是我沒有一絲的慌亂，我知道我的手上緊緊地攥著一位活生生的生命。

時間就這樣一分一秒地過去了，“滴答、滴答”，五個小時過去了，這個腫瘤也被我完完全全地、一絲不留地從他的大腦上切除下來。

一旁的護士不斷地稱贊我，異口同聲地說：“張醫(yī)生，你可真了不起啊”!我望著成功的手術(shù)，腦海中浮現(xiàn)出母親慈愛的面容，她總是對我說：“孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份責(zé)任心，相信你一定能做好。”這使我想起了一句古詩：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”我希望有一天我長大后，我能成為一名技藝高超的醫(yī)生。

語文課作文 篇4

提到一節(jié)有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節(jié)語文課，那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧！

清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑瞇瞇的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。“啊？那怎么上語文啊！”同學(xué)們有的發(fā)出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：“今天我們學(xué)做異形書！”“什么事異形書啊？”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說：“別急，現(xiàn)在按老師的要求我們一起學(xué)做吧！”

做異形書的步驟是：

第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。

第二步：先拿一張對折好。

第三步：把對折好兩邊折起。

第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。

第五步；沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的`圖形。（注意要剪成連續(xù)的圖案）

第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。

第七步：填寫內(nèi)容。

這樣異形書就完成了。

同學(xué)們看著自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……

這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學(xué)會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學(xué)習(xí)，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。

語文課作文 篇5

我喜歡上語文課，我的英語成績差不多，但是語文成績和數(shù)學(xué)成績都沒有提上去，像我這樣的人，同學(xué)們都會說我偏科。

但是我現(xiàn)在卻喜歡上了語文課，為什么呢？有的同學(xué)說：“語文課除了讀，就是寫，一點兒意思也沒有。”而我卻不這樣認為，語文課上老師教我們豐富的課內(nèi)外知識，有時間，還給我們講些有益的故 事。一下課，同學(xué)們都戀戀不舍地跟老師說再見，好像一天只有一節(jié)語文課一樣。

自從一年級開始就是苗老師教我們語文，苗老師上課十分認真，講得很投入，我們聽課時都入了迷。語文課的下課鈴聲響了……下一節(jié)課的上課鈴聲又響了。這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師剛走進教室，語 文老師的手機響了，但語文老師卻置之不理，繼續(xù)講課。這時，數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：“新艷，這節(jié)是你的`課嗎？”語文老師像沒聽見似的，繼續(xù)講課。數(shù)學(xué)老師敲了兩下門，語文老師像是從夢中被叫醒一 樣，我們也像是從夢中被叫醒一樣，語文老師趕緊一邊走一邊說：“快拿出數(shù)學(xué)書，上數(shù)學(xué)課。”

語文老師上課教得認真，我還特喜歡發(fā)言。只要是我見過而且會做的題，我一定會把手高高地舉起來。每當老師不點我回答時，我急了，就會站起來舉手，這時，老師看我這么勇躍，就一定會叫我回答 的。

同學(xué)們，知道我為什么上語文課了吧！

語文課作文 篇6

這是一節(jié)不同于往常的語文課，大家都準備著自己喜歡的書，等待著分享。那一定很有趣！

首先，班主任開了個頭，笑著說：你們猜我最喜歡的書是什么？我正在思考著，這時班主任說出了答案，同學(xué)們都笑了起來，原來是語文書啊！

接下來，同學(xué)們也開始分享自己的書，我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當老師叫到我的時候，我很緊張，怕自己說不好，但我還是勇敢地說了出來：我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書里面有兩個重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡單的介紹了一下故事情節(jié)。

有一天，拉鎖和重北極拾到了一個銀色的沙漏，接下來的兩天變成了星期八，因為他們不用上學(xué)、也不用寫作業(yè)，所以他們高興得不得了。

就在這時，時間的主人找來了，讓他們賠償浪費掉的時間，拉鎖和重北極只好去撿時光沙，在他們撿時光沙時，發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費時間。

有一次，他們不小心放走了時光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的`樣子。從此以后他們再也不浪費時間了。

我讀完這本書，覺得珍惜時間很重要。世界上最珍貴的東西就是時間，我們不可以浪費。我還說了最喜歡的書中的語句：時間一分一秒過，謹防盜賊三劍客。沒想到，我話音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買到這本書，讀一下里面的內(nèi)容。

后來，同學(xué)們都開始介紹自己的書，張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎！

下課后，我又想起一句話行萬里路，讀萬卷書，在特殊的日子里，雖然不能行萬里路，但我們可以讀萬卷書，來準備迎接下一堂有趣的語文課。

語文課作文 篇7

這周三上午的第三節(jié)課，我差點中彈了。這節(jié)課是語文課，看上去上下課和平時一樣，但是仔細看卻會發(fā)現(xiàn)少了些東西。

語文課上，“上課”“起立”“老師好”，于是坐后排的童鞋就開始吃喝拉撒，有說有笑。老師又走了一遍過程。班里安靜下來了。第一個環(huán)節(jié)就是罰站，課代表把作業(yè)給老師，老師一組一組的點名，總共站起了8個童鞋（總共也就40只），于是老師就開始講課了，當老師第一次轉(zhuǎn)過去寫黑板過后，只有6個童鞋站著，第二次，2個。于是老師便發(fā)現(xiàn)這個端疑，所以理所當然的那六只站起來了，這兩只坐下了。而后，老師繼續(xù)講課，后面的幾只又自然而然的'吵起來了。老師一聲吆喝：“你們不要吵了，不吵會死啊，是不是得了說活的病啊！”那幾只像沒聽到似的，沒有感受到語文老師的怒吼。

突然，老師的怒氣值滿了，發(fā)動究極必殺技：清空桌面。強大的技能讓前排的都抱頭趴桌（我就在最前排的正中間）。老師首先單手拿起粉筆盒往地上一摔，然后大吼一聲，大有路見不平一聲吼的模樣，我甚至沒看清過程。老師又接連扔出數(shù)百本作業(yè)，幾次從我桌上經(jīng)過（我一直在認真聽課），最后，桌面上就只剩下鼠標和鍵盤了，老師面目猙獰的拿起鍵盤向地上甩出，線斷了，全班同學(xué)倒吸一口涼氣。語文老師又拿起了鼠標，眼看是要砸下去了，那可是我們班童鞋帶來的雷蛇鼠標啊，價值2800，眼看那名童鞋已經(jīng)站起來了，老師突然停止技能了我估計是MP耗完了，那名童鞋這才沒沖過去，教室里安靜了幾分鐘，又開始講課了，三分鐘就講了以前一節(jié)課的內(nèi)容。

下課了，下一節(jié)是英語，英語老師正要放聽力，卻發(fā)現(xiàn)鍵盤不見了，于是問我們，童鞋之間面面相覷，面對英語老師微笑！

語文課作文 篇8

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記

外面寒風(fēng)刺骨，而教室里的我們卻陶醉在語文老師的講課中。對這節(jié)課，同學(xué)們有很大的感觸，我也獲益匪淺。

我明白了讀書的重要性書。人人都要讀書，每個人都離不開書。書陶冶了我們的情操，讓我們擁有一顆高尚的心；書開闊了我們的視野，讓我們即使不出門，也能了解社會和人生的哲理；書充實了我們的生活，使原本平淡的生活充滿書香氣息，五彩斑斕。

我了解到名家的讀書方法：不動筆墨不讀書。毛主席每閱讀一本書，一篇文章都要在重要的地方畫上圈、標點等各種符號，在書空白的地方寫上很多批語，有的還把文中精彩的章節(jié)和語段摘錄下來或隨時寫下讀書筆記、心得體會。看完毛主席讀書的故事，我不禁低下頭來反思自己，自己從不一邊讀書一邊圈點勾畫，讀書時就是囫圇吞棗，不求甚解，也從不做讀書筆記，于是書中的`內(nèi)容逐漸淡忘了，既浪費了時間，又浪費了精力，收效甚微。

我知道了讀書不能只讀自己喜歡的書。就比如自己喜歡漫畫書，如果只讀漫畫書會使自己得的只是片面知識，應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣，每一種每朵花的花蜜都去采，這樣就能使我們的興趣得到滿足，又能擴展我們的知識面，讓我們懂得多方面的知識，既然如此，我們何樂而不為呢？

最后我懂得讀書不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要堅持讀書。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”只有堅持讀書，才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時候愛讀書，但是由于環(huán)境所致，他將因成績優(yōu)異得了的金質(zhì)獎?wù)掠脕碣I書和辣椒，每當他深夜讀書感到寒冷時，便吃辣椒驅(qū)寒苦讀，最終他成了我國的大文學(xué)家。我不會再以作業(yè)多、時間緊的理由冷淡書籍，要向魯迅學(xué)習(xí)，克服一切困難，擠時間去讀書。

通過這節(jié)課，我還知道了很多關(guān)于讀書的名言和古今中外名人讀書的故事。

窗外隨寒風(fēng)刺骨，但這節(jié)語文課卻如暖陽般溫暖了我們的心靈，喚醒了我們的讀書欲望，希望我們都能像老師所說的：今后無論做什么工作，但都要有一個共同的名字——做永遠的讀者！