搭檔初中作文（通用26篇）

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的搭檔初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　搭檔初中作文 1

自從步入初中以來，老師的分組換組成了日常。在我所經歷的所有組里，“一組”真可以稱得上是最“完美”的搭配。

作為一組的組長，在我看來，這個組的所有成員都是一朵“奇葩”。

先來說說這個組的“二號”組員。在老師眼里，“二號”組員是與組長共同協(xié)作、管理小組的副組長。可是這位“二號”組員，不但沒有起到作用，反而是最不好管理的一位。每天到校后，一進教室門，一股撲鼻的“香味”便迎面而來，不用看便知又是我們組的這位“大俠”，各種各樣的零食在他那里是應有盡有，什么薯片啦，飲料啦，辣條啦都不在話下。當然，他還會帶許多小玩具來學校，趁著老師不注意的時候，盡情地“享受”著“美味”與“玩具”的童年時光。倘若有時開心，他還會拿一只金紅色的大蝦來到學校，趁著下課飽餐一頓。作為組長，真希望他的“雜貨鋪”能早日關閉。

“哈哈哈”一陣大笑聲傳入我的耳朵，正在學習的我抬起頭，無奈地看著周圍欣賞我們組“五號”組員的“演出”的觀眾們。只見這時，我們組的這位“演唱家”拿著她那會閃的'“小燈泡”，正深情地唱著她自創(chuàng)的歌曲，逗得大家哈哈大笑。不知何時，我們組的這位“六號”組員組內最搗蛋的一位也活躍了起來，仿佛一拍即合，與“五號”組員一起合唱起來這還是他們和諧的時候。如果發(fā)生了矛盾，則是另一番景象，他們會揮舞著自制的“武器”也就是用書卷成的“長棍子”，我們組的“五號”組員還給她自制的“棍子”起了一個名字“彩虹魔杖”，每當這時，組內又是一片混戰(zhàn)

“二號”“五號”“六號”，不知何時，似乎成了一個最“完美”的搭配，讓我哭笑不得，讓全班“無能為力”。好在這一切讓身為組長的我早已司空見慣。

這個最“完美”的搭配，盡管有時令我煩惱，但更多的是往日的笑聲和伴隨著它的一段歡樂的時光！

　　搭檔初中作文 2

在成長過程中，有許多東西隨著我們年齡的增長正逐漸離我們遠去，它們陪我走過一段美好時光，最后慢慢走進我的記憶深處。

只有歌唱一直陪著我，從未停下。她，是我青春好搭檔。

小時候上音樂課是我最開心的時光。歌唱就像一個頭戴花環(huán)的小天使，給了我很多快樂。我放聲歌唱，全身心投入，感覺她拉著我的手跳舞，優(yōu)美流暢的一音樂如輕柔的絲綢圍繞著我。我喜歡唱高音，高音讓我放松，我的聲音變得空靈，像長了一雙翅膀，在天空中自由飛翔。

到了青春年華，她變成了一位與我同齡的少女，成了我最好的搭檔。她不再與我牽手跳舞，而是將手輕輕地搭在我的肩上，在我耳邊吟唱。

我在合唱隊里唱低聲部，永遠輪不到主旋律，我很不甘心，覺得自己沒有必要唱。但她告訴我，綠葉也有存在的價值，紅花盡管光鮮亮麗，也終有凋零的時候，而綠葉卻可以四季常青，有幸看到一年不同的景致。高聲部的主旋律盡管耳熟能詳，但也要在低聲部和弦下才讓人耳目一新。

她不僅是我的老師，更是我生活中最好的搭檔。我生氣的時候，她拍著我的肩膀，讓我安靜下來。我傷心的.時候，她牽著我的手，在我耳邊說“一切都會好的！”考試前她哼著“Goodlife”激起我的斗志；跑步的時候她讓我步伐堅定而有節(jié)奏，羽毛球比賽時她鼓勵我去拼，去跑，去扣殺！

歌唱，我青春最好的搭檔，就這樣陪我走著，我知道，我們會繼續(xù)走下去。

　　搭檔初中作文 3

我有許多搭檔，但是最佳搭檔卻只有一個，你猜猜她是誰？嘻嘻，她就是我的好朋友小趙。

小趙既是我的好朋友，也是我的鄰居。雖說她不是非常優(yōu)秀，但她心眼好，樂于助人。她總是笑瞇瞇的，讓她覺得好可愛啊。

我說她是我的最佳搭檔，原因為：記得有一次，我們上體育課，老師讓我們自已找伙伴傳排球。小趙要我和她一組，我很開心的接受了。我們在等待老師發(fā)排球，可是我心想：小趙排球打的那么好，不會等會又不和我一組了吧？我不擅長打排球啊！“嗨！張維芊，快來呀！排球我拿到了。”小趙把我拉了過去，“哦”我半天才緩過神來。我對小趙說：“我傳不好排球，你能教我嗎？”“當然可以啦” 小趙說。她就開始手把手的'教我，要怎么握拳….所以我現在傳排球已經非常好了！

還有一次，我們學校組織了五年級學生一起朗誦《有光的日子》，其中我和小趙在一起，因為我們是鄰居，所以我倆約好晚上八點鐘在一起練習。在朗讀時，顯得有些不和，。我就告訴她：別緊張，慢慢來，沒事。最后，我們倆配合的非常默契，在朗讀那天我們倆表現的都很出色。

還有一次，讓我感觸最深，我們倆鬧矛盾了：就是我說她書柜里的書沒還，因為我是圖書管理員嘛！她卻說還了。她在書包里找到了那本書。我很生氣，但她卻不道歉。之前我們說好了在一起看開學《第一課》，我以為她一定不回來了，但我想不到的是她竟然來我家了，我本來不想給她開門，但媽媽叫我把門打開。她和原來還是一樣，幽默的說：“小張，我來也！”讓我哭笑不得。我覺得她永遠是我的最佳搭檔！沒人可以像他一樣和我這樣親密無間的好朋友。這就是我的最佳搭檔。

我和小趙在一起，有酸，有甜，有苦，有辣，讓我深深的懂了“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的道理。

我有一個最佳搭檔，你有嗎？

　　搭檔初中作文 4

今天早上，我來到樂知學校上課。剛進教室劉老師就把我叫到教室外面，神秘地說：“等一會兒我們上課要做一個游戲，你要當我的內應。我會拿出三個紙杯和一個紅色的果子，我要請一位同學上講臺來把果子藏到一個紙杯里，我要猜放到哪里，如果藏的是右邊，你就用右手摸右臉，左邊就用左手摸左臉，中間的杯子就用手摸下巴，好嗎？” 我連忙說：“好。”正在這時，路過的徐森洋好象聽到了劉老師說的話。我進了教室，徐森洋向我投來“可怕”的`目光，我感到了一種“不祥”的感覺。

開始游戲了！劉老師先拿出那三個紙杯和果子，說自己有特異功能，同學們都不相信。

首先請王濰嘉上講臺藏果子，劉老師面向黑板不看王濰嘉藏，我們才可以看。只見她把果子藏到了最左邊的杯子里，我連忙用左手輕輕地摸著左臉。同學們說：“劉老師可以轉過來了。”這次劉老師看見我用左手摸左臉，于是說：“果子一定藏在左邊的杯子里，對嗎？”同學們非常驚奇，劉老師居然猜對了。但是有同學說黑板反光，劉老師偷看了。沒辦法，只好再來一輪，這次是狡猾的拉江上來藏果子，他先把果子藏到了中間，然后又和空杯子交換了地方，讓我看得眼花繚亂，最后終于確定了果子在右邊的杯子里，于是正準備用右手摸右臉，正在這個時候徐森洋用手指著我，正準備說話，結果被劉老師請出了教室，劉老師轉過身來看見我用右手摸右臉，于是說：“果子在右邊的杯子里，正確嗎？”同學們異口同聲地說：“正確。”

這個時候劉老師把徐森洋請進教室，才讓我說出了真相。我大膽地走上講臺，說：“上課之前，劉老師就給我說，果子藏在左邊，我就用左手摸左臉，果子藏在右邊我就用右手摸右臉，中間就摸下巴。”剛開始當內應，我也覺得不怎么好，后來老師讓我公布真相，我整個人才輕松了。

同學們都說我和劉老師是當之無愧的黃金搭檔。

　　搭檔初中作文 5

看，這個長著蘋果臉和大眼睛的女孩，她是呂霄，她是我三年級暑假住在奶奶家時認識的一個好朋友。

說起這一點點露水，我首先想到一個詞:幫助別人。我記得有一天，我去和她玩。在路上，我們經過了一條崎嶇不平的土路。我跌倒了，走得很慢，生怕再次跌倒。小樓看著滿是小坑的路，既不太短也不太長，突然對我喊道:文立，我們?yōu)槭裁床讳伷降缆罚俊蔽覈樍艘惶Ｎ覀儍蓚€？別逗我了，我們做不到，走吧，我們得玩！”“你覺得，你摔倒了，別人不會摔倒嗎？”我拉了拉她，她掙脫了我的手，怒目而視。我不得不勉強同意。我們從離我們更近的一戶人家借了一把鏟子和一個桶。因為我比她強，所以我挖地。她挖了一鏟土，把它放進桶里，然后一點一點地抓起桶里的土，扔進坑里。最后，她用腳踩了上去。

一天早上過去了，我們很難把土路整平。小露珠累得滿頭大汗。她用手一抹，變成了一張大臉。我看著盧曉，盧曉看著我，看著對方泥濘的臉，突然大笑起來。

像我一樣，呂霄也是一個粉絲什么？一天早上，她來到我奶奶家和我一起玩。她碰巧看到我?guī)淼?一本書，“上下五千年”。她抓住那本書，好像我能抓住它一樣。她小心翼翼地看著這本書，不想和我一起玩。我向她喊了幾次，但她只給了我?guī)讉€模糊的回答，就不再和我說話了。我憤怒地威脅她:如果你再不理我，我就不跟你玩了。！”她說，哦，我明白了。當我看到她那樣的時候我能說什么？已經十二點了，我對著她的耳朵喊道:現在是十二點鐘。—”她不情愿地放下書。貧窮。看著我說:文立，我們還是好伙伴嗎？”我不能說不。她只好點點頭問道:那么，好朋友愿意向好朋友借書嗎？”我無言以對。我必須四處借書嗎？抱怨就是抱怨，但我還是借了她的書。

她是這樣一個愿意幫助別人的人，喜歡書就像喜歡書一樣。你想和她成為朋友嗎？

　　搭檔初中作文 6

每個人都有自己的朋友，老師，同學……但又能否找出與自己心靈相通，配合默契的伙伴或搭檔呢？今天我就來說說我的最佳搭檔吧。

我的最佳搭檔呢，并不是那類學習優(yōu)異文質彬彬，被老師當作好學生的人，恰好我就相反，那位跟我合得來的人物，在班上外號叫“傻子”，個子不高，胖胖的，一張大圓臉上有一對小得不能再小的眼睛，紅紅的小嘴整天嘟著，一副肥頭大耳，大腹便便的樣子，給人的第一印象難免是“智商不高”，可謂是方圓百里臭名昭著啊。當然在這里我就說下他的外貌，名字就不多說了，可是會跑題的。

這樣的人，大家或許不喜歡吧，實際還有一點我沒說完，就是－－嘿嘿，不如說件事，你們就明白了。走過他身邊的人，剛一吸氣，就像聞到了什么，連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什么，你們大概已經猜出來了吧，對，他的身上整天散發(fā)出一股類似咸魚加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受嘍！

但你們不知道吧，為什么我和他卻是好朋友呢？其實，我們也是不打不相識，我曾送給一個朋友玩具，這個朋友又送給了他玩，我看見了，說這是我的，讓他還我。可他不聽，說這是某某送給他的，是他的。我當時就怒火中燒，與他大打出手。現在想想，這根本就不是生氣的理由，我怎么會做出那樣的'事？不過后來，我們也因此成了好朋友。

我們有時候也在學習上互幫互助，有一回，我走到他的座位旁，見他正在寫作業(yè)，我便低下頭來認真地看著，但很快我又皺皺眉頭，因為他的字是寫得這樣潦草！而且還是帶錯字連篇的，這份作業(yè)到他手里，還真是“世界奇葩”啊！我馬上指導他改正，他很快做好了。有時，我數學題不會做，他也會教教我。

現在，我們也算是“各奔東西”了，也不知道能否有機會再相見，但在我的記憶里，這位朋友卻是一道永不抹滅的痕跡。

　　搭檔初中作文 7

星期六，我看著《西游記》，被孫悟空那變化多端的本領吸引住了。晚上，我怎么也睡不著，想著想著，我漸漸地睡著了。

“咦？你不就是大名鼎鼎的孫悟空嗎！”

“沒錯，我就是孫悟空！”

“那你來人間干什么？”

“你說俺老孫冤不冤那！俺老孫就在蟠桃會上多吃了2個桃子，那如來就叫俺老孫做幾件好事再回天庭。”

“你可真冤那！干脆我來幫助你把！”

“太好了！真感謝你！”

于是我和孫悟空來到了街上。只聽有人大叫：“抓小偷呀！”原來這個聲音的主人是一個婦女，她剛剛被搶了皮包。我對孫悟空說：“快追呀！”“好哩！”“等等，讓我用數學頭腦來計算一下。”“快點！”“這個小偷的速度大概是200米/分，他大概已跑了1分鐘，說明你只要用400米/分的速度就可追上他！”“太麻煩了，看俺老孫的跟斗云！”于是孫悟空便飛了過去。過了5分鐘，孫悟空飛了回來說：“唉，都怪俺老孫沒聽你的話，讓小偷跑了！”我學著唐僧的口吻說：“悟空呀悟空，你總是沒有耐心，要知道，心急吃不了熱豆腐呀！你下次一點要改！”“‘小師父’我下次一定聽你的！”“那我們再去尋找要幫助的人把！”“好哩！”孫悟空一邊走，一邊想：看來人類比我們神仙的頭腦要發(fā)達多了！突然，傳來“抓小偷呀”的'聲音。“我快去看看！”“OK！”只見一個婦女躺在地上，遠方500米有一個人在飛奔。孫悟空對我說：“會計算！”“等一等，我得知道他的速度才行，再等一分鐘！”“好了嗎？”“好了，你要用1300米/分的速度來追！”“小菜一碟！”一分鐘后，孫悟空提著一個人跑了過來說：“再見！對了，我待會兒我會帶著我的‘同僚’來向你學習！”“太棒了！”

……

“喂，都九點了，快起床！”啊，原來這只是一個夢。

　　搭檔初中作文 8

因為我們愛吃，媽媽經常買，這不，今天她又買了一些芒果。看著這些誘人的芒果，我實在忍不住了，趕忙拿起水果刀一刀切下，一下子嫩黃的果肉露了出來，濃郁的香味撲鼻而來。

啊！太香了！我正準備拿起叉子大快朵頤的時候，爸爸冒出了一句話：“兒子，慢點！你知道閩南人經常怎么吃芒果嗎？”被這么一問，我來了興趣，趕忙問爸爸。

只見爸爸不緊不慢地說：“蘸—醬—油—吃！”他一說完，我的腦海里就蹦出這樣的畫面：好吃的芒果掉進了墨汁般的醬油里，那黑乎乎的醬油把芒果給覆蓋了，芒果仿佛在醬油堆里求救……醬油那么咸，芒果那么甜，這一咸一甜、一黃一黑，怎么也想不到一塊呀！

還沒等我回過神來，爸爸就已經把醬油倒進芒果里了，湊近一聞，這是什么味道呀？有點甜，又有點咸，好怪的味道！再看看樣子，哎呀，芒果立刻變成了“醬油果”：黃色的果肉上沾上了黑黑的醬油，仿佛黃色的衣服上涂滿了蠔油，芒果在這黑池里掙扎。天哪，我的最愛啊！竟然被爸爸“糟蹋”了！

爸爸沒留意到我失落的'表情，趕忙叉起一塊芒果，遞到我面前，說：“嘗嘗吧！味道不錯的！”

看著眼前這披上黑夾克的芒果君，我頓時為它感到悲哀，實在沒了食欲。于是我對爸爸說：“爸爸，還是你先吃吧！”

爸爸嘴巴一張，以迅雷不及掩耳之勢吃了這塊芒果，看起來很享受的樣子。然后他又笑瞇瞇地叉起一塊芒果，遞給我：“輪到你啦！吃吧！”

我的手微微顫抖起來，慢騰騰地接過芒果，眼睛一閉，鼻子一捏，還來不及嚼碎，就吞下了這塊“醬油果”。咦，看著挺怪，味道還不錯呢！再來一塊，細細品嘗。嗯，真不錯！只感覺甜絲絲、咸津津的味道混合在一起，沒了芒果的青澀味，反倒有了不一樣的甘甜。還真是風味獨特！

原來芒果和醬油搭配在一起，不是“黑暗料理”，而是“黃金搭檔”啊！

　　搭檔初中作文 9

望著書架上的陳列，出神。

抬手，劃過那一列列書皮，落定，一撥、一推、一挑，一本書便躍然掌上。翻開，幾許淡灰的筆跡顯映出來。這么些年來，我還是慣用鉛筆。許是不自信和不舍的緣故，也許是比水筆更得心應手，我還是偏愛鉛筆。

我有兩個改不掉的壞毛病，已經積累了有些時間。

其中，慣用鉛筆給作文打草稿是人人皆知的。瞧著吧，但凡語文作文課，我總會不由自主翻出筆記本，拿起鉛筆，抵在下巴上思索。下意識的，我便這么做了，自己都未曾察覺。怕是與小學累計下來的肌肉記憶有關吧。倒是老師和好友，一看見我拿起鉛筆，便愁了。因為啊，我總是糾結于一些字句的選用，在本子上用鉛筆反反復復修改，耗費了大把時間，從而導致下課鈴響起，我的作文紙只涂滿了一面都不到。

老師也無奈，好友也無奈，我也無奈，鉛筆也無奈。好在，我知道，鉛筆還是懂我的'，它知道，我追求的是完美。至少，在我斟酌字句時，它總是安靜的看著我，順從地在紙上跳出我想的文字，不需要任何語言作溝通。這一切都歸結于我們的心有靈犀啊。

另外一個壞毛病呀，就是喜歡用鉛筆在書上做筆記。不信你翻翻我的語文書，大部分可都是鉛筆的痕跡。看自家書時，每每看到精彩的片段和有趣的詞句，我都會拿起那支鉛筆，劃一條淡淡的線。像什么《茶花女》、《夏洛的網》、《城南舊事》、《小橘燈》等等，都有著一條條淡灰的痕跡。

我喜歡《城南舊事》中的"惠安館"一篇，妞兒那汪汪的淚坑子，又黃又短的小辮兒，還有那脖頸后拇指大小的胎印，都被劃上了灰色的標記。我和那只鉛筆，早已經看過了好多書，我們一起閱讀，一起交流，一起成長，但我還是離不開我的鉛筆老伙計。

如今再看那些，我只淡笑。

我的老伙計啊，你陪我度過青春，我將陪你度過余生。

　　搭檔初中作文 10

人生最難忘的歲月便是你的學生時代。在學生時代我們會走進不同的校園，認識不同的人。在我的青春歲月，認識你們是我最幸運的事情。

在我剛踏進中學，踏進這個班時，看著一張張陌生的面孔，骨子里就有一絲防備和疏離感。

可漸漸的我覺得我變了，從剛開始的.沉默，到后來一起和老師“作對”、偷偷地不交手機、訂外賣，盡管我們“作惡多端”，可當老師身體不適時，你們眼中的關懷卻又令我動容，那一盒悄悄放在老師桌上的藥、一封滿懷寬慰的信……都讓我感到你們的善良。

與你們在一起的點點滴滴都猶如刻在我腦海里一般絲毫不能忘卻。可令我印象最深的一件事，是七年級那場足球賽。

那年學校要舉辦體育節(jié)，七年級有一個年級班與班之間的足球賽，作為校足球隊隊長的我尤其重視這場比賽，我絕不允許輸球，冠軍一定屬于我。所以我決定對體育能力不強的你們進行訓練，在訓練中你們拼盡全力，努力完成每一個指標。雖然表面上我很嚴厲但我內心卻已把你們當作了我的兄弟。終于到了比賽的那一天，我們滿懷信心地站在場上，盡管對手是強大的四班，我毫無怯場。開始哨音的那一剎那，我們吼叫著，奮力拼搶進攻，在一次失誤中我們被進一球，但我們沒有放棄，我們互相鼓勵繼續(xù)拼搶……一聲哨音比賽落下帷幕，我們惜敗四班，好勝的我失落至極，我一個人閉眼躺在操場上，我想著比賽的一幕幕，我知道你們盡力了，忽然有一雙手拍了我一下，我睜開眼睛發(fā)現你們圍住了我，小A開口道：“你沒事吧？我們來看看你，不就一場比賽嗎，明年再來唄”我看著你們，從你們的眼神，我讀懂了一切。淚水模糊了我的雙眼。

你們上來抱住了我，沒有一句話語，但我卻深深地明白了你們，正所謂“此時無聲勝有聲”大概說的就是這個吧。

誰無曾年少輕狂，誰無曾淚灑青春。你們是我青春的好搭檔。認識你們，我的青春不會留下遺憾。愿時光不老，我們不散。

　　搭檔初中作文 11

自從步入初中以來，老師的分組換組成了日常。在我所經歷的所有組里，“一組”真可以稱得上是最“完美”的搭配。

作為一組的組長，在我看來，這個組的所有成員都是一朵“奇葩”。

先來說說這個組的“二號”組員。在老師眼里，“二號”組員是與組長共同協(xié)作、管理小組的副組長。可是這位“二號”組員，不但沒有起到作用，反而是最不好管理的一位。每天到校后，一進教室門，一股撲鼻的“香味”便迎面而來，不用看便知又是我們組的這位“大俠”，各種各樣的零食在他那里是應有盡有，什么薯片啦，飲料啦，辣條啦都不在話下。當然，他還會帶許多小玩具來學校，趁著老師不注意的時候，盡情地“享受”著“美味”與“玩具”的童年時光。倘若有時開心，他還會拿一只金紅色的大蝦來到學校，趁著下課飽餐一頓。作為組長，真希望他的“雜貨鋪”能早日關閉。

“哈哈哈”一陣大笑聲傳入我的耳朵，正在學習的我抬起頭，無奈地看著周圍欣賞我們組“五號”組員的“演出”的`觀眾們。只見這時，我們組的這位“演唱家”拿著她那會閃的“小燈泡”，正深情地唱著她自創(chuàng)的歌曲，逗得大家哈哈大笑。不知何時，我們組的這位“六號”組員——組內最搗蛋的一位也活躍了起來，仿佛一拍即合，與“五號”組員一起合唱起來——這還是他們和諧的時候。如果發(fā)生了矛盾，則是另一番景象，他們會揮舞著自制的“武器”——也就是用書卷成的“長棍子”，我們組的“五號”組員還給她自制的“棍子”起了一個名字——“彩虹魔杖”，每當這時，組內又是一片混戰(zhàn)……

“二號”“五號”“六號”，不知何時，似乎成了一個最“完美”的搭配，讓我哭笑不得，讓全班“無能為力”。好在這一切讓身為組長的我早已司空見慣。

這個最“完美”的搭配，盡管有時令我煩惱，但更多的是往日的笑聲和伴隨著它的一段歡樂的時光！

　　搭檔初中作文 12

“環(huán)保，環(huán)保。我嘴里不停念著這兩個字，望著桌上的活性炭凈水器，覺得為環(huán)保做一點力所能及的事，不僅對環(huán)保重要性認識的提高，而且培養(yǎng)了我動手能力。

星期日的傍晚，媽媽遞給我一袋廢物，讓我扔到下面的垃圾桶。我往袋子里瞧了瞧，全是一些大汽水瓶，牛奶塑料瓶，還有一些易拉罐，木頭棒和泡沫塑料，這可都能廢物利用呀。于是我對媽媽提議：“這些雖然都是廢品，但是只要我們動動腦筋，廢物就能變成寶。嗯，讓我們一起做個凈水器吧。媽媽聽了我的想法，非常贊同，于是我們馬上行動起來。

說起來簡單，可做起來難呀！首先，我找了一個空的2,5升又寬又高的汽水瓶，洗干凈，消過毒，把瓶子倒過來，用美工刀小心割開一點瓶子上部分，把媽媽拼裝好的廢木棒小風車放在割開部分上，把媽媽買的幾塊活性炭剪碎鋪在風車下面，要鋪均勻，而且要厚，用膠帶把割開部分粘上，在頂端割開一個稍大一點的洞，把泡沫塑料剪開一個和洞一樣大小，用泡沫塑料把洞塞上，在瓶底上扭開瓶蓋，用線拴在瓶子里的兩側，拴四條，把一個干凈的.塑料厚盒子和拖出來的四條線拴一起，在泡沫塑料上小心地鉤一個罐子拉環(huán)，用線拴住瓶子的斜兩角，各在線上鉤一個易拉罐拉環(huán)，這個活性炭凈水器就做好了。

我認為要試驗一下，就拿了瓶子加過沙土，還放了鹽的水，全部倒進瓶子里，我拿著瓶子，看著水被小風車轉動起來。然后一起流進活性炭里，然后“嘩啦，一下流進了塑料盒子里，我看著塑料瓶子里的水，沙土看不見了，只是水還是有點渾濁，我又過濾了一次，水不渾濁了，沙土也沒有了。這是一杯可以喝的水，我嘗試性地喝了一口，哇，不僅沒有咸味，喝起來挺爽口的，這個試驗可算是成功了。

環(huán)保，不是靠一個人做的，而是靠我們大家共同努力，地球只有一個，為了我們的大家園，讓我們行動起來，做力所能及的事，保護我們共同的家園。

　　搭檔初中作文 13

三年級下學期的一堂班隊課，朱老師給我們玩了個幸運搭檔的游戲。

游戲規(guī)則與中央電視臺播放的“幸運52”的第三個環(huán)節(jié)差不多。每組兩人參與，選擇一類事物進行你說我猜的活動。其中，猜的人背對黑板，說的人面對黑板，老師在黑板上寫要猜的一類事物的名稱。說的人可以用動作、語言、聲音解釋黑板上的.詞，但說的時候不能說出要猜的名稱中的任何一個字。

游戲中，最厲害的是繆一棟和胡笳遠這組搭檔，他們一共猜對了6次。當朱老師在黑板寫上“鐘點工”三個字，胡笳遠就脫口而出：“跟保姆差不多，幫主人干家務，工錢按時間算。”繆一棟馬上說：“傭人”，胡笳遠直搖頭：“不是，不是。”繆一棟愣了愣，臺下的同學也著急起來：“繆一棟，加油。”好多同學異口同聲地喊著。這時，朱老師開始倒計時。“十、九、八、七……”同學們緊張得心也收緊了。“鐘點工。”繆一棟終于說出了同學們盼望已久的答案。“嘩……”同學們以熱烈的掌聲鼓勵他。接著，朱老師在黑板寫了“司令”兩個字，胡笳遠連忙說：“軍旗里，比軍長的是……”，還沒等胡笳遠說完，繆一棟就說出了“司令”兩個字。然后，他們又猜了服務員、運動員……同學們被胡笳遠、繆一棟敏捷的思維，豐富的知識，深深地折服了。

朱恒愷和吳嘉昊的你說我猜也不賴，挺有趣的！他倆猜的是動物。朱老師在黑板寫了“大猩猩”三個字，朱恒愷做了個抓耳撓腮的動作，吳嘉昊以為是猴子，馬上不假思索地說：“猴子。”朱恒愷忙搖頭，接著又做了一遍動作，可吳嘉昊誤為“金絲猴”，這下可急得臺下二十多只“大猩猩”捶胸頓足地發(fā)作起來，吳嘉昊才領悟到了“大猩猩”，終于過關了。接著，朱老師又寫了“海象”，朱恒愷看后想了想，用兩手從下巴夾住臉頰當作海象又尖又長的象牙，并發(fā)出“嗷嗷……”的叫聲，可是吳嘉昊一臉茫然，就是猜不出來……

時間過得真快，班隊課結束了，可同學們覺得還不過癮呢！這樣的活動真想多搞幾次。

　　搭檔初中作文 14

這個學期我們班的第一次班隊活動是“黃金搭檔！”主持人“千挑萬選”選出了十組搭檔，我和付豪就是其中一組！我們下定決心中擊“黃金搭檔”的“王位”！

第一輪開始了！主持人宣布完規(guī)則，我們十組搭檔都準備好了迎接“心有靈犀一點通”的挑戰(zhàn)了！第一組搭檔是我們的“班頭大人”——周怡敏和陳雅文，她們一上場就給我們來了個下馬威，一下答對了4題！幸好后面幾組搭檔成績都不太好。我們吸取了前幾組的經驗，信心十足的上場了。付豪負責做動作，我來猜。付豪手舞足蹈的比劃著，可我總是沒猜出，最后我們得了2分，還有這1分也是得來不易地啊！我們明明答出了最后一題，可主持人偏偏說時間到了才答出的，害得我們找了好幾個證了才奪回了這寶貴的一分。還有，前6組因為多玩了1分鐘，分數扣半，我們真是瞎貓撞上死耗子，糊里糊涂的進了第二關……

第二關是智力題，當然要派我上嘍！我和付豪背靠背擠一個氣球，還必須搶到答題機會，答對后才能擠爆氣球。這個難度可真不小啊！我們第一次沒搶到答題機會，讓易匯杰那組先晉級了。可我們也不甘示弱，第二次總算搶到了機會！主持人問我“世界上用的`最多的語言是什么？”我一答出“英語！”我們順利晉級了！耶！

我們過五關，斬六將終于闖進了決賽！

決賽是讓我們僅存的三組精英們來比吃花生！別以為這么容易，決賽是什么？就比個上下的大賽，肯定不容易過！原來是讓一人閉著眼睛站在另一人后面夾花生啊！前面那個人負責吃！我們是最后一組上，我們只要在規(guī)定時間內夾到8顆以上就贏了，可我們最后只夾了8顆，和易匯杰那組打平。主持人突然說：“現在我們來用世界上最公平的石頭剪子布是一決勝負吧！”我懷著緊張的心開始石頭剪子布了，第一局平，第二局平，第三局……還是平！第四局……他出個石頭，我出了剪刀，嗚嗚嗚，我們輸了！

雖然我們只是白銀搭檔，位居第二。可我們卻玩得不亦樂乎，我們肩搭著肩，嘴里叼著獎勵的棒棒糖，走上了回家的路……

　　搭檔初中作文 15

我有一個形影不離的好朋友，他叫郭澤玉，我們一起學習，一起玩耍，親密無間。

放假了，我早和郭澤玉約好一起去玩嘍！我們來到了一號目的地——真人 CS 野戰(zhàn)區(qū)。我們興致勃勃地走到裝備區(qū)，穿好服裝，拿好屬于自己的“真槍實彈”，急不可待地開戰(zhàn)了。敵我兩方，勢不兩立，戰(zhàn)爭開始了。我和郭澤玉已經是多年的“老戰(zhàn)友了”，配合默契，經驗豐富。我和郭澤玉身先士卒，在隱蔽的叢林中消滅了兩個敵人。糟糕，敵人發(fā)現我們了，我倆趕緊轉移到另一邊的草叢中，商量對策。雙方戰(zhàn)士們在槍林彈雨中奮勇穿行，我和郭澤玉連續(xù)擊退了好幾名敵方的主力，在我方不懈努力下，大獲全勝。雖然“傷亡慘重”，但我們在戰(zhàn)斗中積累了經驗，學會了排兵布陣。

二號目的地是公園，玩撕名牌。我和郭澤玉仍是老搭檔，其他組紛紛躲在陰暗的角落，我在郭澤玉的帶領下來到商店后面的一條小道里。游戲很快開始了，我倆藏在里面，毫無動靜。其他隊伍都勇猛向前，看到我們不出一兵一卒很是疑惑。趁這名同學還沒反應過來的時候，其他組的一名同學已將他的名牌撕掉了，同學們歡快地大喊：“ out” 。那名同學只好垂頭喪氣地站到一邊了。“激戰(zhàn)”更加猛烈了，其他小組成員拼得“你死我活”，正當他們精疲力竭的時候，我和郭澤玉喊著響亮的口號沖了上去，其他小組的成員還沒回過神來，就被我們神不知鬼不覺地撕掉了名牌。

三號目的地是圖書館，因為我和郭澤玉是名副其實的“書蟲”。我倆都喜歡科普類的書，找到心愛的'書后，我們便如饑似渴地讀了起來，享受著閱讀帶來的樂趣。平時我們還會交流科普知識，記讀書筆記，互相學習。

共同的愛好讓我們走到一起，成為最親密的伙伴，在學校我們是最好的朋友，暑假里是最好的玩伴，玩游戲是最好的搭檔。

　　搭檔初中作文 16

在美好的青春中，總有那樣一個人是你最好的搭檔。陪你玩，陪你鬧，陪你一起認真，陪你一起搞笑，還會陪你一起哭。

小學時候，我就聽說過小超，足球隊的主力，頻頻在主席臺上領獎。每當看到他在綠茵場上馳騁，我總是很羨慕。

到了中學，我倆有幸同班。在中隊委的競選演講上，小超大氣而帥氣地介紹他自己，并訴說他競選體育委員的理由和決心。最后，他擊敗包括我在內的其他對手，順利當選。我心服口服，為他高興。

因為我倆都喜歡打羽毛球，所以愈發(fā)熟絡。小超數學不錯，當我還在數學的苦海中撲騰的時候，他早已跳出三山外。然后，他就會回過頭來拯救我，一步一步詳細給我講解數學題。他溫暖的聲音，耐心而平緩。雖然我的無可救藥多次讓他抓狂，但他抓狂完后依舊一遍一遍給我講解，竭力給我講清楚，讓我弄明白。末了，還給我分析題目的考點和解類似題目的思路。只要是小超給我講明白的.題目，我考試時肯定不會失分。

七年級時，我們一起參加綜合文科的知識競賽。在三個人的團隊中，他很好地發(fā)揮了他訓練有素的足球隊員的品格，團結隊友，意志堅強。我們在一個一個午后，在綠樹成蔭的校道上，把漫長的中國史、世界史；復雜的思品、政事；毫無頭緒、看也看不懂的心理學知識一遍一遍地整理歸納，反復領會精髓。小超不擅長歷史，別看他平時耀武揚威，一碰到歷史就蔫了。我就耐心給他梳理講解，引經據典方便他記住。這時候，他不再是一個老大哥，就是一個搭檔。搭檔需要的是互補，是大家齊頭并進，只有集體的力量才是最大的。

在比賽中，我們以主持人都沒有反應過來的速度答出正確答案。雖然比賽留有遺憾，只拿到第四名，但我們很享受參賽的整個過程，享受搭檔間的依靠、默契和快樂。

小超現在近乎瘋狂地努力學習，一心一意要把最好的未來攥在自己的手心里。我也不能掉以輕心，我們這對青春好搭檔，一定要在初中最后一年里，綻放出最耀眼的光彩，無悔我們的大好年華！

　　搭檔初中作文 17

“哈哈！我們贏嘍。哈哈！”一陣陣歡聲笑語從第四教室里傳出來。原來是我們4B班的同學在玩猜詞游戲。

你可能不知道猜詞游戲的規(guī)則吧，就讓我來告訴你！猜詞游戲的'規(guī)則是這樣的：二人參賽。一人用語言或動作來表達，不能說出詞中的某一個字。另一個人根據動作可語言猜詞，猜不出就選擇下一個。一分鐘內看誰猜得詞多，誰就是獲勝者。

比賽正在進行時，男同學們已經在一分鐘內答出了4個詞，就來看看女生吧！你瞧，馬欣M和黃茗萱這二個好朋友在男生的竊竊私語中閃亮登場了，糟了，她們猜成語，成語可是很難猜啊，這可怎么辦？前兩個成語她們猜得很成功，可是這個成語怎么猜啊！原來，她們猜得成語是：擠眉弄眼。黃茗萱拼命向馬欣M瞪眼睛，可是，也不知怎么了，今天，她們倆配合不默契了，馬欣M紅著臉，猜了老半天還沒猜出來。“時間到！”隨著裁判的叫喊，她們輸了。“來一局加時友誼賽。”也不知是誰叫了一句。“好啊好啊！我舉雙手雙腳贊成。”“我也是。”“好吧！”老師說道。

這一次女士優(yōu)先，懌D和佳敏登臺亮相。可第一個詞就難住了她們。“皮沙發(fā)”這個詞太難了吧！佳敏說：“除了椅子。家里還有什么可以坐的東西？”“沙發(fā)”懌D一下子答了出來。“三個字！”佳敏一邊說一邊用左手捏了捏右手。“肉沙發(fā)？”“不對！，”佳敏著急地說道。“時間到”裁判可真殘酷啊！時間這么短。女生又敗了。

“男生上場！”小偉剛剛上場就讓自己的同伴猜中了二個詞。“這個詞……哦！問你炒西紅柿昨蛋的是什么專業(yè)人士？”“廚師！”真是瞎貓碰上死老鼠。

游戲結束了，女生慘敗。小偉同志驕傲地看著女生。游戲過后，林老師送男生一名話：“得意不要忘形。”也送了我們一名話：“失利可不要失態(tài)哦！”

友誼第一，比賽第二。游戲在我們的歡聲笑語中結束了。

　　搭檔初中作文 18

這一學年我們班的第一次班隊活動是“金子搭檔！”主持人“千挑萬選”選出了十組搭檔，我與付豪便是在其中一組！大家下決心中擊“金子搭檔”的“帝位”！

第一輪開始了！主持人公布完標準，大家十組搭檔都做好準備迎來“心有靈犀一點通”的挑戰(zhàn)了！第一組搭檔是大家的“班頭成年人”——周怡敏和陳雅文，他們一上場就給我們來了個護犢子，一下答對了4題！幸虧后邊幾個搭檔考試成績都不大好。大家汲取了前幾個的工作經驗，信心十足的出場了。付豪承擔做姿勢，我猜。付豪搖頭晃腦的比畫著，可我一直沒猜出來，最終大家得了2分，也有這一分也是來之不易地啊！大家本來答出了最終一題，可主持人偏要說時間到了才答出的，害得大家找了很多證了才搶回了這珍貴的一分。也有，前6組由于多玩游戲了1分鐘，成績扣半，大家簡直瞎貓撞上死耗子，稀里糊涂的.進了第二關……

第二關是智力題，自然要派我上嘍！我與付豪背對背擠一個汽球，還務必搶到答題機會，對了后才可以爆滿汽球。這一難度系數可真很大啊！大家第一次沒搶得答題機會，讓易匯杰那組先晉升了。可大家也不甘落后，第二次終于搶到機會！主持人跟我說“全世界用的數最多的語言是什么？”我一答出“英文！”大家成功晉升了！耶！

大家過五關，斬六將總算闖入了總決賽！

總決賽是使我們僅剩的三組精銳們來比吃花生！你以為那么非常容易，總決賽是啥？就比個左右的比賽，毫無疑問不易過！原來是讓一人閉著眼睛立在另一人后邊夾花生仁啊！前邊那人承擔吃！我們都是最終一組上，大家只需在要求時間內夾住8顆之上就獲勝，可大家最終只夾了8顆，和易匯杰那組平局。主持人忽然說：“如今大家來用世界最公正的石頭剪子布是一決勝負吧！”我滿懷焦慮不安的心逐漸石頭剪子布了，第一局平，第二局平，第三局……還是平！第四局……他出個石塊，我出了剪子，哇哇哇，大家輸掉！

盡管大家僅僅白金搭檔，穩(wěn)居第二。可大家卻玩得樂不可支，大家肩搭著肩，口中叼著獎賞的甜筒，踏入了回來的路……

　　搭檔初中作文 19

在我們班里，有一對豬鴨搭檔，他們雖然是女的可是他們比男的都瘋狂。他們雖然很瘋狂但是有時候對同學還是很友好的。

你可能會有疑問？豬和鴨怎么會在一起呢？這里面還有一個故事呢！有一天我們班里正在上微機課，突然我發(fā)現我后面同學的同桌，長相有點像一頭豬。我回過頭去問，你看李燕長得真像一頭豬啊，后面的同桌看了看，哇塞！！你太有才了真的好象一頭大笨豬豬啊！

我后面的同學又看了看李燕右邊的同學也嚇了一跳，哇塞！王亞楠怎么被這頭豬豬感染成鴨子了，這是他又和我說了，我又和別的同學說了，一傳十，十傳百，不久我們班里的人沒有不知道的，這時我和我的同學感覺事情不妙，大鴨子和小豬豬要教訓一下我們，我響了一個辦法，我把我們辦理的男生集合起來，那天正好下雪了。我們把雪堆成了雪球，準備和她們女的決一死戰(zhàn)，別看他們是女流之輩，他們著急的`人數決不在我們之下，我們男生的體格強壯，自然占了優(yōu)勢，我們剛一仍雪球，當時天上全是雪球，砸的他們人仰馬翻。

由于路滑，她們剛想逃跑，只聽碰的一聲！她們滑倒在地,我們剛想趁火打劫，強她們準備好的雪球，半路殺出個程咬金，我們班的班長來了，我們班的班長來了，由于我們班長喜歡豬鴨搭檔里面的小豬豬，班長給他們撐腰我們肯定會輸得，不知道誰喊了一聲：班長來了照樣仍。只聽哎吆！我們仍在班上身上的雪球不計其數，都快把班長活埋了。

我們班長愛看一些課外書！（一些都是紅樓夢這類的）不過我最新聽說班長他的母親讓他看一本叫孫子兵法的書。于是他用了擒賊先擒王的一招。把我拖到一邊，對我說：老兄給我點面子好不好？李燕在這呢！于是我說好吧！給你個面子吧！我大聲喊道：“收隊”。我的同學問我為什么收隊啊？班長他都跪下求了！你說我能不給他點面子嗎？這倒也是，于是我們就走了。那些女的說：“班長你真有能耐，把他們那些男生都趕走了。”班長笑了笑說：“李燕今天晚上有空嗎？”那些女對李燕刮目相看。一個個都說有事要先走一步，她們走后在這個好幾百平方米的操場上就剩下他們了。哇塞好一對雪中情侶。剩下的事情可由想而知了...

哎呀！我真為大鴨子感到可憐....

　　搭檔初中作文 20

非常的幸運，我來到了朝陽二小，加入到了這個大家庭。更幸運的是我分到了這個辦公室，遇上了這樣的好老師、好搭檔。首先，我在這里由衷的感謝你們——郭英芳老師，李姣老師，謝謝你們對我的幫助，對我的鼓勵。

作為一名剛剛踏入教師行業(yè)的新手，面對學校的一切，特別是面對對知識求知若渴的學生，不知道怎樣才能最好的把知識教給學生。這時候，郭老師過來對我說：“你先去聽一節(jié)我的課，自己揣摩揣摩、學習一下。”抱著珍惜機會，好好學習的心態(tài)，來到了三年級三班，聽了一節(jié)郭老師的數學課：她課堂上激情洋溢，重點突出，跟孩子們積極互動，一節(jié)課下來，我都被愉快的`氣氛感染了。我心里暗暗發(fā)誓：我也要成為一名這樣的老師。日后我也一直往這個方向努力，并且私下里拜郭老師為師。

后來，青藍工程中，正式拜郭老師為師。郭老師真是一名以身作則的好老師，她一直拿高標準要求自己。我們是對桌，她常常跟我聊天：身為一名教師，給孩子們上課是第一位的，無論干什么都不能耽誤給孩子們上課：這些話讓我更加認識了師德的重要性。她說：“身為一名教師，肩上的擔子很重，因為你擔負這萬千家庭的希望，所以，每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n，把每一節(jié)課都當成公開課來上……”我很感動，也常常反省自己，郭老師工作了這么多年都這樣要求自己，不曾對自己的要求有所放松，那我呢，該怎樣做？是不是應該拿出一點魄力更加嚴格的要求自己呢！

李姣老師，雖然剛剛加入朝陽第二小學，但他是一名老教師。我們同教二年級數學，他很有智慧，聽他的課重難點總是一目了然，每一次上新課，我都會去請教他：這個知識點怎樣講更合適，這句話怎樣說更貼切，這一節(jié)課怎樣上孩子們更容易接受……他總是知無不言，言無不盡的如數全教給我。我的粉筆字寫的歪歪扭扭，他就指導我怎樣寫粉筆字。并且，非常照顧我的自尊，總是不斷地夸獎我、鼓勵我。

感謝你們——我辦公室的好老師、好搭檔。你們讓我更加迅速的成長，我的成長離不開你們的幫助、鼓勵。我一定加倍努力，讓自己做的更好。

　　搭檔初中作文 21

“叮！叮當當！當！”這時，我正在家里吹著空調，玩著魔方，真爽呀！

突然，我看見戰(zhàn)斗盤旁邊有一個紙盒，我想：莫名奇妙，哪里來一個紙盒子？

我正想叫媽媽快把紙盒扔掉，又心想：說不定里面有啥好東西呢！打開一看，大吃一驚：在我眼前的竟是一個破舊而發(fā)霉的灰色陀螺（這陀螺原本是五彩繽紛的，是因為灰塵蓋在上面）正想扔掉，忽然記起一件事：這不正是我以前最好的搭檔嗎？

不久前，我們班流行玩陀螺。每天一下課，幾乎是全班男生紛紛拿出陀螺，動不動就像大王一樣和同學們說：“我要和你對戰(zhàn)！”因為我是班級里的“陀螺大師”，卻沒有一個屬于自己的陀螺，所以同學們都說不買一個參加比賽太可惜了。

為此，我求爸爸媽媽給我買一個，買哪種都可以。可他們卻說：“幼不幼稚，陀螺是幼兒園孩子才玩的，你現在都三年級了，還玩。”

“求你們了，買那種十元一個的就行！”

“不是求不求的問題，你買來玩幾天又不玩了。而且你知道媽媽理一次發(fā)才幾十元，你這樣豈不是浪費錢。”

他們不給買，我自己買。他們每個月給我十元零花錢。我辛辛苦苦存了四個月，終于可以買到一只厲害的陀螺了！擁有陀螺的那一刻，我簡直樂壞了。這個陀螺攻擊環(huán)是炫酷的黃色和藍色，是防御型，不管別的陀螺怎么攻都無效。陀尖是美麗的粉紅色，無論對手怎么打，都能平衡起來。中軸和戰(zhàn)神蓋是攻擊型，這樣能將陀螺轉得快一些，自然攻擊能力大大提高。而且中軸和戰(zhàn)神蓋是霸氣的紅色，看起來帥呆了。這樣一來，就組成了一個完美的陀螺啦！

我不斷練習，把全班人都給超越了！除了“陀螺大王”張柯明，明天就要和他決賽了！

課間休息，張柯明就過來找我比。我早就準備好了，我虎視眈眈地盯著他，仿佛在說：“你死定了！”而他也不甘示弱，眼里射出兇猛的'殺氣，似乎在說：“你敢跟我‘陀螺大王’斗，今天我要和你拼個你死我活！”這時，我猛地一拉拉條，陀螺就飛快地轉了起來。張柯明的陀螺卻在戰(zhàn)斗盤里轉了幾圈就停了。因為他的陀螺是防御型，防御型的在里圈轉不了幾圈就會停下來。哈哈，現在我不成了“陀螺大神”了嗎？

不久，我們就不玩陀螺了，之前我鐘愛的“搭檔”也被我遺忘在角落里。

　　搭檔初中作文 22

在校藝術節(jié)時，王同學強拉我和他一起參加聲樂比賽。

我自認為不擅長聲樂，也剛好正值變聲期，聲音像只老鴨叫，對我來說極難控制，經常不在調上。

但他堅持，我也一時頭熱，答應了他的二重唱組合。誰叫我們是好朋友呢！

他卻選了一首我最不擅長的英語歌曲，而且語速極快，我的直覺告訴我，這首歌會讓我出盡洋相的。

我和王同學每人挑了一段歌詞，經過接近一個月的試合和磨礪，終于還有幾分模樣了。

到了比賽那天，我和他在候場區(qū)待場。王同學看上去頗為緊張，腿不安地抖動著，嘴里一會兒說：“我好冷啊”，一會兒又念叨起自己有多緊張。

左等右等，催場的人遲遲不來，王同學便說：“我先去上個廁所，很快回來。”便頭也不回地往外沖。

沒想到，他幾乎前腳剛出門，催場的人竟后腳就來了：“16號，”他對著我說：“你是16號吧？！要到你了，現在去幕后等吧。”

我有點慌亂，因為我剛還以為才報到十號左右，離我這組還早呢。但我卻無法推辭，一邊往舞臺方向趕，心里一邊想著：這家伙，當初自己叫我參加比賽，如今自己卻可能缺席了，這是什么人啊！

臺上的人可能唱得很好聽吧，因為觀眾一直在喝彩，但我卻無心聽歌，眼睛一直盯著賽場入口——王同學上個廁所怎么這么久？

此時，我觀察到臺上的伴奏音樂已經迎來了尾聲，便越發(fā)急躁地注視著入口。他不會真的缺席吧？我們把歌詞分得清清楚楚，他要是缺席了，那他的詞就沒人唱了啊！

催場的人拍醒了傻愣著的我：“嘿！該你上場啦！”我的'心一下子提到了嗓子眼兒：“這哪兒是舞臺啊？分明是刑場嘛！”我絕望地最后瞟了一眼賽場入口——還是沒來。那個不能缺席的搭檔，最終還是缺席了。

我上場了，抱著絕望的心情開始唱了。他那部分的詞，我僅憑現有的記憶勉強補上。好在這黃老板的歌曲原本就有些口齒不清，實在不會時用幾個臨時編的詞搪塞過去。

唱完最后一個音，我下臺——前腳剛落地，后腳王同學就進場了。他抖著手上的水，木然地望著我，便開始解釋起來，什么“門口人太多，堵住了”啊，什么“褲帶勒得太緊，上廁所的時候解不開”啊……但我一點也不想聽他講，關鍵時刻掉鏈子！我望著他，露出了充滿殺機的冷笑。

　　搭檔初中作文 23

“今天是我們清理核武器的第305天，今天我們的任務是清理舊塔山上的核廢料……”正當我在金星控制中心向我的機器人搭檔“志遠”同步今天的工作任務時，突然收到地球傳來的毫米波信號：“木星第5集團軍正在向地球發(fā)起總攻，H161部隊全體迅速返地進行支援！迅速返地進行支援！”

事不宜遲，我和其他113名隊員和114個機器人搭檔乘坐電梯來到中心頂樓，一到達就被推進了對地飛船發(fā)射艙，一會兒的`功夫飛船就發(fā)射了。快到地球了，我的機器人搭檔“志遠”走了過來，把武器裝備遞給我并把能量包裝進我的背袋；我則把它的攝像頭擦干凈，輕輕拍了下它的圓腦殼……忽然，飛船警報器響了：遭遇激光炮攻擊，即將爆炸！

我們立刻進入逃生艙，剛剛彈射開飛船就爆炸了。只有19名隊員和12個機器人死里逃生回到地球。我和“志遠”全副武裝奔向指定作戰(zhàn)位置，只見陣地已經被敵方激光炮打得面目全非，一片狼藉，敵我雙方均傷亡慘重。我有點擔心“志遠”，它還沒有上過真正的戰(zhàn)場，就把它拉到了我的后面，叫它跟著我去尋找并端掉敵方時空跳躍激光炮發(fā)射點。但“志遠”卻執(zhí)意要站在前面，說我身體剛受過傷，它要保護我。

沒有時間推辭了，我跟著“志遠”追蹤激光炮落點及角度，結合時間間隔追蹤分析鎖定了時空跳躍發(fā)射區(qū)域。我端著激光槍沖向發(fā)射區(qū)，這時敵人發(fā)現了我們，對我們一陣掃射，我腹部中彈倒在地上。正巧這時有一小隊美國聯(lián)邦的盟友出現并拖住了敵人的炮火，“志遠”趕緊過來幫我取出子彈，止血并包扎傷口。我望著那灰蒙蒙的天空和曾經美麗和平的地球，為什么世界上總有人要來破壞和平呢？難道不能通過其他方法來解決沖突和問題嗎？

這時，一發(fā)炮彈結束了我的幻想，那邊美國聯(lián)邦的盟友被打得落花流水，倉皇而逃。接著第二發(fā)炮彈就要打過來了，我一把推開“志遠”，大喊一聲“快去炸掉發(fā)射點！”我左臂又中了一彈，翻滾到遠離志遠的方向，吸引炮火。“志遠”立刻彈向空中，向發(fā)射點投去量子炸彈……

一片硝煙過后是寧靜，“志遠”找到了我，我們一起爬上一座很高的山峰，插上了鮮紅的旗幟。我和“志遠”太累了，躺在地上，仰望著這面旗幟，它在灰色的天空下顯得格外耀眼、明亮！

　　搭檔初中作文 24

生活中很多人會給我們帶來溫暖，有的人和我們天天生活在一起，處處給予我們關心和愛護。也有一些人，雖然不經常和我們相聚，但只要一和他相處，就會讓人倍感親切和溫暖。今天我要說的，就是這樣的一個人，他叫小張。

他長得瘦瘦、白白的，眼睛不大卻很有神，平時臉上總掛著微笑，看起來十分文靜。如果你真以為他是一個安靜的小男生，那就大錯特錯了。和他一聊，你就會發(fā)現他是一個十足的“話匣子”。他的大嗓門更是不得了，像個大喇叭似的。不過，他這個“大喇叭”本領可不小，他可是我們南京市婦女兒童活動中心的專職小演員呢。

我今天要說的這件事，就和婦女兒童活動中心的一次匯報演出有關。

那是去年的年末，我有幸被選為年終匯演的小主持人。當時的我別提有多高興了，一想到臺下座無虛席，滿場觀眾為聚光燈下的我喝彩鼓掌，心里就樂開了花。嘿，我的“明星夢”就要實現了啊！

可是，還沒來得及高興太久，第一次彩排就讓我傻眼了。哎呀，這臺詞也太長了吧，抵得上好幾篇課文吶！而且，一會兒是主持人張老師的詞，一會兒又是小張的，過了一會兒又是我的，簡直讓我暈頭轉向！彩排一開始，我就連連卡殼兒，要么把字讀錯了，要么搶了別人的詞兒，要么半天沒跟上。唉，我的“一世英名”看來就要毀在這次演出上了。

就在這時，小張看出了我的慌張情緒，耐心地對我說： “汪黛岄，沒關系的，我第一次上臺比你還緊張呢！對了，我給你說個笑話吧。”他頓了頓，立刻露出一副慌張的`表情，然后“語無倫次”地說：“大家——啊——那個，大家好啊，我——我是本次晚會的小主持人，我叫——對了——我叫什么呢？”然后，他裝模作樣地在臺詞本上找了起來，隨后一拍大腿：“嗨，你看，我第一次啊，連自己的名字都給弄忘了！”他這么一演，還真把我給逗樂了，不知不覺中，我還真的不緊張了。

后來的排練進行得越來越順利，當然，這也離不開小張的暗中幫忙，比如我有點忘詞的時候，他都會悄悄地提醒我；要輪到我說臺詞時，他也會有意地放慢速度；排練結束了，他還會帶著我在臺下加練……

小張的幫助讓我心里暖暖的，謝謝你，小張！

　　搭檔初中作文 25

我們班有一些同學因為學習差，又不善于和別人相處，被視為“后進生”。我的同桌小偉就是其中一個，他不光學習成績在班里倒數，而且個人衛(wèi)生不夠好，臉和脖子上總是有一層厚厚的污垢，好多同學都對他敬而遠之。在一次“愛心小搭檔”結對時，老師安排我和小偉成為“愛心小搭檔”。

于是，我努力想辦法幫助他。首先，我開始經常督促他注意個人衛(wèi)生。慢慢地，他開始有了講衛(wèi)生的習慣，這就拉近了他與同學們之間的距離。在學習上，我請好幾位同學一起來幫助小偉。我們每個人分管一兩科，齊頭并進。我分管他的英語和語文，為了讓小偉產生學習興趣，我就從他的愛好入手，從日常生活入手。他最愛跳繩，我們就邊跳著繩，邊談著學習。比如：天上飛來一只黃羽毛的小鳥，我就會問：“黃色的小鳥用英語怎么說？”他的英語基礎差，吞吞吐吐，半天說不出來。我想：“大概他還沒有自信心吧。”于是，我就教他：“Yellow bird.”慢慢地，小偉開始喜歡這種方法。平時做值日時，我也會和他一邊打掃，一邊背誦課文或交流學習心得。

過了一段時間，我問他：“你感覺學習有意思嗎？”“有意思。”他答道。我想：既然有了興趣，那一切就好辦了。我們和他邊玩邊學，就這樣，很快就到了期中測試。他的英語成績從以前的20分提高到了50分，他的進步博得了大家的熱烈掌聲。小偉慢慢地有了許多改變，性格也開朗多了。以前，他總愛獨自一人呆在教室角落里，不與同學說話，更不會向同學請教問題。現在，課間能聽到他歡快的聲音，同學多的地方也能看到他活躍的身影。

小偉跳繩特別好，在我的鼓動下，他參加了學校的跳繩比賽。上場前，我看出他有一些緊張和猶豫。我悄悄對他說：“不要害怕，你是最棒的`，像平時一樣好好跳就行，加油！”他笑了，我也笑了。結果，他跳了208個！聽到這個數字，我們全班同學都驚呆了。最后，小偉為我們班爭得了跳繩第一名，同學們歡呼起來，他顯得非常激動。老師特意讓他上臺領取獎狀，他很受鼓勵。

我堅信在不久的將來，小偉會通過自己的努力，慢慢走出不及格的困擾，摘掉“后進生”的帽子。因為，愛會讓我們成長，讓我們進步。

　　搭檔初中作文 26

“糖果，送我去上學！”我對著客廳喊。糖果是我的機器人，每天喊我起床的機器人，每天給我準備豐盛的早、午、晚三餐的機器人，每天幫助我解決問題的機器人，每天無聊時和她說話的機器人。另外，她還會變成各種交通工具，送我上學，接我回家。她還會自己充電呢。現在，每一個學生都會配一個機器人，幫助他們的生活。

“糖果？”我又朝著客廳喊了一聲。過了好一會兒，才傳來糖果的聲音：“主人，快下樓吧，車已經幫你準備好了。”

來到1樓，我跳上了車，放下書包：“糖果，最近你怎么了？今天怎么這么慢？”“回主人，”車頭傳來她的聲音，“最近有些頭疼，系統(tǒng)工作較慢，不過請主人放心。”我沒把這當回事，想著國際機器人系統(tǒng)中心會修好她的'。

第二天，我睜開睡眼朦朧的眼睛，一抬頭看著時間：“什么？8點一刻鐘了？這個糖果去哪兒了？”我立刻翻下床，跑去客廳：“糖果？你在哪里？”許久，沒有回答。我又問了一次還是沒有回答。我立刻跑進書房，拿起書桌上放了很久的電腦，那是與糖果大腦里的芯片相連的。我吹了吹電腦上的灰塵，摁了開關，只見上面立刻出現了一行紅色大字，嚇了我一大跳：“機器人系統(tǒng)已中病毒！機器人系統(tǒng)已中病毒……”慘了！

我急忙披上外套，結果卻套反了。沒有時間了，我只能背上書包，跑去學校。

回到教室，只有我一個人，老師正呆坐著。我連忙打開書包，慘了，沒有機器人幫我收拾書包，作業(yè)沒帶！這時，朋友肖萌走了進來，頭發(fā)亂亂的，鞋子穿得左腳不合右腳。她走到我身邊時，說：“我的機器人系統(tǒng)中病毒了！”

慢慢的，我才明白，全世界的機器人大腦都中了病毒。世界沒了機器人，像亂成了一鍋粥。

后來，人們明白了：人類應該學會做自己該做的事，不能做機器人的奴隸！

我回到家，自己試著做飯、洗衣、掃地……我這才發(fā)現，糖果為自己做了這么多事！這些事都是應該自己做的！

這樣的日子，一晃就是兩年。一天晚上，我做好晚飯，忽然聽到了敲門聲。我通過門眼看了看，好熟悉的身影！

我開了門，進來的是我的機器人——糖果，我的眼淚一下掉了下來。