第1篇: 環保教案《垃圾不見了》

　　一、 教學對象分析:　學習者為初級班的新移民女性，以有家眷者為主，學習者現場學習; 如何將雜七雜八的垃圾，如何分類的方法。

　　二、 教學重點慨述：

　　1. 電視機與電腦、影像與對話

　　2. 正確的了解專有的名稱

　　3. 學習「判斷」了解到

　　三、 課程來源：

　　實用臺中市環境保護局

　　四、 教學目標：

　　學生能對垃圾分類的認識，實際練習操作，來減少環境污染美化地球

　　五、 工具設備分析：

　　1. 教具：電腦、投影機、圖片、垃圾袋、垃圾桶。

　　2. 多媒體教學軟體：moodle 教學平臺、flash、firefox 瀏覽器、線上翻譯工具、錄音播放程式、廚余、可回收及不回收教材

　　3. 書面教材：實用臺中市環境保護局

　　六、教學活動與課程設計:

　　活動名稱:

　　認識一、廚余回收工作及范例練習作方法

　　認識二、資源回收工作 課文解說及環保健康意義方針 現場實際操作練習完成分類

　　活動時間：每單元十五分鐘 教材來源 實用臺中市環境保護局 程度：初級、己會使用 活動流程：范本教材為主可加以了解實際操作。

　　1. 安全第一

　　2. 廚余請自備容器盛裝廚余，切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養豬食用為主，湯汁部分請先瀝 2 乾，另骨頭、魚刺、禽畜內臟、果皮、硬質果核、發霉食物及回鍋多次之動物油脂等請勿投入廚余專用回收桶。 社區若有推動廚余堆肥，請將蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋殼、果核、落葉、花材等投入社區設置的廚余堆肥桶。

　　3. 資源回收： 一般類包括各類廢容器(含塑膠、金屬、玻璃及紙等材質)、紙類免洗餐具(與菜渣分離并略為擦拭)、廢紙、光碟片、行動電話及舊衣等，無頇分類。 物品類：廢電子電器物品(電視機、洗衣機、電冰箱、冷暖氣機及小型家電)及廢資訊物品(電腦及周邊設備)。 廢乾電池及日光燈管(直管)：勿拆解或破壞，單獨一包回收。

　　行為目標 教 學 活 動 評 量 方 式

　　1.認識臺灣的.環保及意義

　　2.會對健康環境美化

　　1.以影片配合制成檔案，讓學生自行在電視上學習了解，請學生以錄音程式錄制成檔案

　　2.參與過程中讓學習者認識環保重要。 作業評量 上課時間評量25% 能夠明白環保與居住關系 以看配合圖片制作檔案，讓學生充分了解的二者之重要性。 請同學至討論區討論學習上發生的問題。 作業評量 討論區評量 上課時間評量25% 了解“垃圾變黃金”的故事

　　1.將范例以影片的方式說：文解字制成flash 檔，讓學生知道垃圾如何變成「黃金」再使用。

　　2.請學生用自己認識，將垃圾分類到指定分類區的方法，并現場完成作業區。 并鼓勵至心得報告區發表心得。 作業評量 上課時間評量25% 馬上操作 以現場測驗作方式，請學習者提出問題。 25%

　　七、優缺點自評

　　自評項目 優點 缺點 學習者的時間 突破時空的限制，隨時按自己能力，安排進度學習，是一種自我導向的學習。 .缺乏有效時間應用順暢 教學內容 學習者可以不斷加以重復學習方法，增加熟練技藝，完全是一種自我的學習。 國籍程度不同，互動不易掌握學生學習的程度。

第2篇: 環保教案《垃圾不見了》

　　一、設計意圖

　　大自然是人類賴以生存的環境。隨著資源的不斷開發,資源浪費的日益嚴重,環境保護越來越受到重視。結合《指南》精神，幼兒從小要樹立環保意識，中班幼兒對如何保護環境已有了一些了解,孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護環境衛生。

　　二、活動目標

　　1、了解“垃圾分類”的意義，認識垃圾分類的標志和顏色。

　　2、學習垃圾分類的方法，嘗試按標志給垃圾進行分類。??????

　　3、在生活中樹立初步的環保意識，用行動保護環境。?

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

　　2、物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖；課件。

　　四、活動重難點

　　1、重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

　　2、難點：將垃圾進行分類。

　　五、活動過程

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　　教師：小朋友們，我們每天的生活都會產生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應該怎么處理呢？

　　小結：大量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環境帶來很大危害。有些垃圾經過再處理后，可以成為生產原料或可再利用，有些垃圾對人體和環境會造成危害，則是有害垃圾。

　　（二）認識分類標記。

　　1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發現。

　　教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標志？

　　教師：哦，原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？

　　2、認識垃圾分類的標記

　　教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。

　　小結：回收以后經過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

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　　1、教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

　　2、幼兒操作，送垃圾回家。

　　教師小結：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

　　（四）學習垃圾分類兒歌

　　教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！

　　小朋友，講文明，垃圾分類要分清。

　　藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色，

　　綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，

　　紅桶垃圾最有害，電池燈管就是它，

　　灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家。

　　垃圾分類要牢記，文明行為我做起！

　?。ㄎ澹┝私馐謾C掃碼識別垃圾

　　教師：告訴你們哦，在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！

　　教師小結：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更應當成為垃圾的治理者。我們每個人都應該為垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起建設我們綠色美好家園！

　?。┗顒友由欤河H子設計宣傳海報

　　教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設計垃圾分類的宣傳海報哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護它！

第3篇: 環保教案《垃圾不見了》

　　學習目標

　　1、了解分類垃圾箱的分類和功能

　　2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態度。

　　3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗分類垃圾的快樂。

　　活動準備

　　有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒

　　活動過程

　　1播放有關垃圾分類的視頻短片

　　師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

　　你們家里有把垃圾也分類嗎？

　　2，播放幼兒電子書師生討論，

　　圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同？

　　你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎？

　　寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養的垃圾？

　　3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

　　4告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

　　5游戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說說可回收那這樣東西還可用來做什么？

　　反思：

　　本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

第4篇: 環保教案《垃圾不見了》

　　活動目的：

　　1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。

　　2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。

　　活動準備：

　　有關垃圾的資料

　　活動過程：

　　一、什么是垃圾

　　垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西

　　二、垃圾到哪里去了

　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

　　三、了解垃圾的危害

　　出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。

　　小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。

　　四、分類處理垃圾的優點

　　垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……

　　分類處理垃圾的優點：

　　1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;

　　2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;

　　3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

　　五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類

　　出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。

　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

　　有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

　　其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。