第一篇: 考試敘事作文

早上出門時(shí)，晴空萬(wàn)里，輕風(fēng)和煦，讓人心情大好。可剛到學(xué)校，原本耀眼的太陽(yáng)喪失了威風(fēng)，被大片大片的云遮住了，這讓我有些不好的預(yù)感。

早讀課安然渡過(guò)，窗外的云并沒有要披發(fā)去的意思，還愈加黝黑。坐在窗邊的我，不禁打了個(gè)寒顫。

第二節(jié)課是英語(yǔ)課。當(dāng)老師抱著一摞試卷站在講臺(tái)前時(shí)，我才知道我的預(yù)感是對(duì)的。我的心跳開始加速，老師微翹的嘴角，似笑非笑的樣子，讓我愈加緊張，甚至都忘了要臨時(shí)抱佛腳。

一開始我披荊斬棘，答得很順利。時(shí)間過(guò)半，我的眉頭皺了起來(lái)，而后我握筆的右手已經(jīng)有些微微顫動(dòng)，但我仍是挺了過(guò)來(lái)。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一道閱讀的選項(xiàng)中。那是一道問(wèn)文章中央的題，也是我最懼怕的題型。到底是選a仍是選b呢？我猶豫未定，思前想后，手不停地在頭上抓，像是要把頭皮抓破一般。我一會(huì)兒看卷子，一會(huì)兒看天花板，一會(huì)兒看老師，心中忽然有了一個(gè)雜念。我不時(shí)地瞥老師一眼，終于她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，我激動(dòng)地向同桌的卷子看去，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈矣忠淮慰聪蛄死蠋煛＠蠋煵恢裁磿r(shí)候已經(jīng)將目光轉(zhuǎn)向了我，四目相對(duì)。老師眼中略微閃著懷疑的目光。我慌忙地低下了頭，假裝正在仔細(xì)地思索標(biāo)題問(wèn)題。我的手肘碰了同桌一下，心想能不能明白我的用意，他卻把手收了回去，涓滴不理會(huì)我的焦慮，還引來(lái)老師犀利的目光，我心頭一緊，忐忑不安，就是才知道做賊心虛的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，故意說(shuō)道：“你過(guò)去一點(diǎn)啊，我都給你擠得沒位置啦！”固然遭到了他的白眼，但老師的目光總算收斂了。我又在思索另一種偷看的方法，我低著頭翻著考卷，似乎在當(dāng)真檢查，還不時(shí)地張張嘴、動(dòng)動(dòng)筆，似乎真的檢查出了錯(cuò)誤，同桌和老師都有了一些松懈，我總算偷到了謎底。心里的石頭終于落地了，可是我又有了一些新的思索，這么得來(lái)的謎底真的是謎底嗎？他的謎底就是準(zhǔn)確的嗎？這么做真的好嗎？終于，我的目光堅(jiān)定了。我填下了屬于自己的謎底，并非他人的謎底。錯(cuò)？我不怕，我怕的是填的是不屬于自己的謎底。

當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我鎮(zhèn)靜地掀開的考卷，我看到的不是叉，而是一個(gè)鮮紅的一百分。那一刻，我雙手顫動(dòng)地握著試卷，我的謎底是對(duì)的，做人應(yīng)該誠(chéng)信。

窗外的烏云披發(fā)了。天色又變得晴朗起來(lái)。

第二篇: 考試敘事作文

今天，老師向我們公布了一個(gè)震動(dòng)六班的動(dòng)靜，明天就得考四單元，教室里瞬間沸騰起來(lái)，但老師用她那獅吼功馬上制止住了。老師向我們說(shuō)明了考試的作文，文題叫做綠色使者，創(chuàng)文明校園倡議書。老師要求我們按她的順序?qū)懀覀円仓缓脧拿牙蠋煂懙念}綱抄在我們的紙或本子上。

越日，我一大早從家中趕到學(xué)校，開始了溫習(xí)：我翻開語(yǔ)文書默記四單元的重點(diǎn)知識(shí)和題綱。陸陸續(xù)續(xù)人也都到齊了，而我也已經(jīng)預(yù)備好了，剛剛臨時(shí)抱佛腳取得的內(nèi)收留已經(jīng)深深的刻印在我的腦海中了。誰(shuí)知，先是下樓到食堂去吃米粉，然后又上了節(jié)數(shù)學(xué)課，考試開始時(shí)，我那些刻印在腦海中的重要知識(shí)和題綱都如一陣風(fēng)般，吹了吹又走了。

考嘗嘗卷也不怎么難嗎。我心中念叨著。呀，有道題把我難住了：一泄千里，的確是泄錯(cuò)了呀，可我其實(shí)想不起來(lái)是哪個(gè)瀉了，沒事，先寫作文，等會(huì)兒再來(lái)想這道題，先想想題綱有什么吧。節(jié)水、節(jié)電節(jié)糧、穩(wěn)定扔垃圾垃圾，還有什么來(lái)著？我掰著手指頭數(shù)著。哎呀，算了，先把這些寫完再說(shuō)。但我思索作文的詳細(xì)內(nèi)收留時(shí)，我居然想到了瀉這個(gè)字字怎么寫，我趕快寫了上去。接著我把作文的詳細(xì)內(nèi)收留和結(jié)尾寫完并署名。

呼終于寫完了，該檢查嘍，我反反復(fù)復(fù)檢查了三遍，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤，幸好我及時(shí)改正了，不然可就白白扣分了。再看看四周的同學(xué)，有些和我一樣，已經(jīng)寫完并且檢查完了，還有些同學(xué)在埋頭苦寫，仔細(xì)想想，今天的試卷實(shí)在不怎么難，主要仍是老師要求的順序太多，不怎么記得了。

在糊口中實(shí)在也是一樣的，明明知道第二天有事要做，卻不及時(shí)預(yù)備，非要留到第二天臨時(shí)抱佛腳，不外像我這樣連抱佛腳都不會(huì)抱的人，可真是少之又少了，這次的考試但愿有個(gè)好的成績(jī)。

第三篇: 考試敘事作文

“鈴鈴…鈴鈴…鈴鈴”

跟著一聲清脆的上課鈴，萬(wàn)眾矚目的期中考試就要拉開大幕了。這次考試事關(guān)重要，由于老師在考試前多次召開會(huì)議，這是開學(xué)來(lái)第一次正式考試，假如考砸了，后果不堪設(shè)想!!每位同學(xué)都使出渾身解數(shù)以應(yīng)對(duì)這次考試……

監(jiān)場(chǎng)老師來(lái)了!大家各就各位，表面優(yōu)勢(shì)平浪靜。實(shí)在，哪個(gè)不是丈二和尚摸不著頭腦，心里揣著個(gè)兔子。開始答題，暈，這題太難了!不外，我們可是經(jīng)由考前魔鬼式練習(xí)的。區(qū)區(qū)考題，何足掛齒!不外也掛的太多了吧!大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非…..這邊的同學(xué)也不錯(cuò)，看他那鼓鼓的肚子，一定“飽讀詩(shī)書”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監(jiān)考老師逮到!!看來(lái)功力不足，還需提高。不外，有了他的前車之鑒大家也收斂多了!壞了，碰到困難了，怎么辦?腦子一片空缺，額的上帝以及老天爺啊，快來(lái)幫幫我吧!不然，老師又該治罪了!可是越著急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題!正好我的前面恰是本班“大學(xué)士”——阿T嗎?我像看到了救星!哈哈，這下可好了，不外想到前面那位仁兄的殘狀，其實(shí)是為難啊!抄不行，不吵更不行，其實(shí)讓老夫我無(wú)從下手啊!豁出去了!我趕快拿出白紙一張，鋼筆一支，立即“飛鴿傳書”。倒是馬上問(wèn)題來(lái)了，固然我與阿T間隔不遠(yuǎn)，但老師的“賊眼”太厲害了(比賊還快的眼，簡(jiǎn)稱“賊眼”)，只好乘其不備了!我急速將紙條傳出，糟糕，因?yàn)橛昧^(guò)猛，紙條在天空中劃了一道錦繡的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識(shí)到是我的紙條，瞟了我一眼!一看就知道她要上報(bào)老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬!還算他識(shí)趣，將紙條給了阿T，這次放心了!

考試接近尾聲，我也草草掃尾!固然不夠完美，但終歸也完成了!“鈴鈴…鈴鈴…鈴鈴”又是認(rèn)識(shí)的鈴聲，同學(xué)有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯(cuò)!有的趁著還有時(shí)間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出!

回到家里，疲勞不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思……

第四篇: 考試敘事作文

單元測(cè)試后，試卷發(fā)下來(lái)，我一瞧，傻眼了。“考的不錯(cuò)嘛。”同座諷刺道。大家紛紛圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌議論著。

“哎呀，本來(lái)成績(jī)挺好的嗎？這次怎么了？’

快放學(xué)了，我擔(dān)心怎樣想媽媽交代？媽媽那喜歡嘮叨的嘴，爸爸那嚴(yán)厲的表情，想想都毛骨悚然，怎么辦呢？

回到家，我低著頭，準(zhǔn)備挨批。媽媽見我無(wú)精打采的樣子，問(wèn)：“是不是考試考得不好？”我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，“孩子，勝敗乃兵家常事，考得不好后重要的是想想原因，不能垂頭喪氣，如果是知識(shí)不落實(shí)，就要想辦法彌補(bǔ)，是不仔細(xì)，下次就要細(xì)心。”

爸爸下班回到家，我鼓足勇氣，拿著那試卷給爸爸，爸爸告訴我：“孩子，沒事，堅(jiān)強(qiáng)、自信些，爸爸相信我的女兒是最棒的。”聽著這話，比批評(píng)我更難受，我跑回自己的房間，痛痛快快地哭了一場(chǎng)

現(xiàn)在回想起爸爸媽媽的話，我更覺得自己應(yīng)該認(rèn)真聽好每節(jié)課，做到勝不驕，敗不餒。