今天上音樂課時，發生了一件既可氣又可笑的事。這學期的音樂課由馬老師代上。為了調節課堂氣氛，馬老師弄出一個什么“兩組對抗賽”。

剛開始還算順利，可到了后來，兩組為了分數有點不擇手段。一會兒甲組說乙組常錯了，一會兒乙組說甲組不認真，漸漸的就進入了白熱化狀態，雙方罵了起來。我雖然也算乙組的一員，但我不想參加這場無謂的“紛爭”。一是大家都不亦樂乎，影響學習氣氛。二是對老師不尊重，老師在講臺上，用不著學生來評判誰是誰非，而且因賭氣對老師出言不遜就更不應該了。

三是這樣做破壞了友誼，本來是一個集體，現在卻變成了“對立面”，以后還會團結嗎？即使在國際爭霸賽上，還講“友誼第一，比賽第二”呢，更何況是一個小小的游戲，何必這樣大動干戈呢？回顧中國歷史，清政府不就是因為不團結人民才造成“八國聯軍進北京”“火燒圓明園”的歷史性悲劇嗎？至今，中國還有多少珍貴的歷史文物收藏在西方列強的博物館中？

中國歷史學家為了研究歷史，還要低三下四的請求人家允許我們進去拍照。最可氣的是敦煌的寶貴文物已遺失殆盡，那個愚蠢的王道士，竟然用非常低廉的價格把我國最珍貴的文物賣給了西方國家，還可笑地為人家付了運費！真是天方夜潭般的笑話！《馬關條約》《辛丑條約》等名目繁多的割地賠款，已成國恥，至今讓我們在世界人民面前抬不起頭來，并使中國的經濟、文化整整滯后了50年！不都是因為我們不團結造成的嗎？每當想到這里，我就會感到心痛。

這也是我不愿看近代史的一個重要原因。如果我們中華兒女能團結起來，還會出現“八年抗戰”嗎？日本還會霸占東三省嗎？南京大屠殺給了我們一個血腥的教訓。十二億人口的泱泱大國，竟然受一個小小島國的欺辱，還賠償了六億多銀元，簡直讓人瞠目皆舌，大家不感到氣憤嗎？可再仔細想想，罪魁禍首還不是中國人嗎？如果沒有那些漢奸，我們的趙一曼、劉胡蘭、李大釗還會流血犧牲嗎？

一個擁有幾千年文化的古國，卻再一個只有50幾年歷史的美國面前，顯得那么軟弱，那么怯懦，這一切不都是因為不團結造成的嗎？同學們，還記得成吉思汗教育兒子們的那個故事嗎？一根筷子容易折，一把筷子難折斷，這百年的古訓難道不能給我們一點啟示嗎？同學們，讓我們牢牢記住“人心齊，泰山疑”。