精選自然作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的自然作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然作文 篇1

　　當然賦予大家的一切，當然中的天地萬物全是五彩繽紛的，自然界的美景數不勝收，當我們欣賞自然界中的美景的另外，既能夠熏陶大家的性格，又美化大家的內心。

　　在我們趕到草原時，躺在碧綠碧綠草地，軟乎乎的，仿佛一張巨大的絨毯，凝望藍藍的天空，藍的晶瑩透亮，藍的晶瑩透亮，天空中沒有云朵，沒有一絲缺點，大伙兒會發現，天空是那么的童真，仿佛已將大伙兒內心里的污穢也一并帶來到，讓人神情舒服。

　　當我們來到山中時，立在寬闊的土地資源上，四面環山，山的線框是那般溫和，使人覺得莫名其妙的親近，它是自然界賦予了它溫柔的性情。山是連綿不斷的，遠遠望去，重重疊疊，正像蘇軾《題臨安邸》里的山外青山樓外樓啊！

　　當我們來到小溪邊時，坐著堤岸上，靜靜的聽著小溪歌唱，音樂輕快，節奏性強，使人聽了神清氣爽。這兒遠離凡俗之地，遠離大城市里的喧鬧、大吵大鬧，遠離車水馬龍的地區，有一種世外桃園的悠閑。聽著溪水忽然流到了我的心里，將我心中的殘渣沖洗整潔。

　　當我們來到山林里時，吸氣著新鮮的空氣，享有當然的森林浴，有時候有幾縷清風吹過，會令人感覺心曠神怡。茂密的森林，再再加脆響的鳥鳴聲，會給山林攜帶一些新鮮感。

　　當然的美景是永無止盡的，自然界是一位能工巧匠，將全部的美逐一呈現讓我們，僅僅等候我們去欣賞，去領悟、去品味。

自然作文 篇2

　　王羲之是世界著名書法家，他的字十分正宗，瀟灑清秀。被后人所稱贊、學習。這種偉大的成就，并不是一天兩天可以煉成的。有一次，王羲之家里的書童拿餅給他吃，旁邊放著一碟芝麻醬，書童把餅放在王羲之桌子上，說道：“先生，餅要蘸芝麻醬，趁熱快些吃了吧。”王羲之雖然應了聲，心思和眼神卻全在紙上，過了一會兒，他放了筆，心里還在想字的筆畫和結構，拿起一個餅，蘸了蘸，送進嘴里，他感覺味道不對，一看，自己居然在蘸墨水吃。這時書童進來了，一看見王羲之滿嘴墨水，立刻拿起手帕，一邊幫他擦，一邊苦笑著說：“先生，您怎么不蘸芝麻醬呀，墨水不能吃呀！”王羲之笑著說：“這也是給我的書法添了點墨氣啊，有什么不好呢？”因為王羲之經常寫字，要洗筆，久而久之，他家門前的水池被染成了墨色，時常散發著淡淡的墨香，那香氣，好像在向人們訴說一個深遠的故事。幾十年以后，他的書法也練得爐火純青。被譽為“書圣”。

　　歷史上像王羲之這樣努力的人還有很多，比如貝多芬。貝多芬創作的音樂家喻戶曉，而且經典不朽，美妙動聽。有名的幾首有《歡樂頌》《月光曲》等，據說貝多芬童年家境十分貧窮，媽媽早逝后，爸爸成了酒鬼，他很想要貝多芬成為像莫扎特那樣的神童，于是每天半夜三更的拉的貝多芬起來練琴，他經常彈到手抽筋、每一根手指上都生起了厚厚的繭子。這種艱難的家境造就了貝多芬堅強的個性，后來，他成了宮廷里的首席小提琴手，向海頓、莫扎特大師請教，他十分謙虛，總是私下默默地聯系，1800年，貝多芬感覺聽力開始削弱，到了50歲后，完全失聰，這對音樂家來說是多么大的一種打擊，可是貝多芬毫不氣餒，依舊堅持創作。他不僅為后人留下了許多永垂不朽的作品，更留給后人珍貴的一句話：我要扼住命運的咽喉，決不能倒下！他在人世間得到的榮譽數不勝數，這全得源自于他追求上進、努力奮斗。他，被尊稱為“樂圣”。

　　在世界上，這樣的例子還有很多，它說明成就是靠辛勤的努力和勞動的汗水得來的，只要下的功夫深了，自然能夠成就偉大的事業。這種成功，只能給努力的人，只能給追求上進的人，只能給有準備的人，給那些鍥而不舍、默默奮斗的人。

自然作文 篇3

　　今天，我懷著高興的心情和老媽她們到三臺梨園去賞春。

　　一路顛簸終于來到了三臺梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來。我們沿著路徑來到了山頂。只見雪白的梨花隨風飄舞，游客們不禁發出贊嘆“真美啊！”那五個小花瓣組合成了一個漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無暇。一陣風吹來，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了“寧為玉碎，不為瓦全”這句詩來，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這時，我真不知道是喜還是憂。

　　回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發出贊嘆：“真是鬼斧神工，是不是自然偏愛三臺梨園，故意把它弄得那么漂亮。”站在山頂，眺望遠處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無數蜜蜂聞香而來，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。

　　天色漸漸暗了下來，我們也準備離開。就在這時，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過的飯盒，隨手扔到了地上。這時另一位阿姨把垃圾撿了起來，我的心情立刻好了起來。

　　是啊！自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應該保護自然，親近自然。

自然作文 篇4

　　看天光云彩，能測陰晴雨雪;漫步林間，能觀草長鶯飛，枝葉枯榮，可無法細說萬物之性。打開電視，輕點鼠標，可知萬物原理，可無法身臨其境。自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。在我看來，身臨其境，用心感受，即便不知萬物原理，自然也并不遙遠。

　　看來山峻嶺，清流激漓，即便你不懂山的形成，你卻能用心感受山的巍峨，水的靈動;看萬花紅遍，綠蔭環繞，即便你不懂花的種美，樹的生長，你卻能用心感受花的甜美，樹的奉獻;看繁星閃爍銀月懸空，即便你不懂星星的距離，你卻能感受黑夜的神秘與趣味。由此可見，如若心有自然，心系自然，雖不知萬物進化理論，卻能感受自然的魅力，自然的靈魂。自然，近在咫尺。

　　身臨其境，用心感受自然，使人獲得身心愉悅。古人有云“讀萬卷書，不如行萬里路。”當你貼近自然，你會收獲不少意外的驚喜。當你與家人朋友出外旅游時，因為有清泉叮咚，你會收獲趣味;因為有雄偉瀑布，你會嘆為觀止;因為有蟲魚鳥獸，你會驚喜不斷。當你在自然給予你的一切中享受，當你被自然親切納入懷抱之時，你是否有發現，即便你不懂鳥性不懂花語，你卻已經與自然如此貼近?你是否有發現，是自然帶給你的喜悅與驚奇，讓你覺得自然其實并不遙遠?

　　身臨其境，用心感受，自然使人得到精神上的升華。蘇軾被貶黃洲時發出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，是自然的雄洋壯立，使他認識到人生短暫，何必難為自己?才會有他積極樂觀豁達的生活態度;嵇康喜愛竹林，喜愛竹林中悠閑的雅士生活，是自然的清高秀麗，使他擁有竹子般正直的性格，不愿與世同流合污。我覺得，我們從自然中感受到的力量，吸收到的精華，能使我們的涵養進一步提升，使我們的信念更加堅定，使我們的生命更加圓滿。而這一切，難道懂得萬物表面的原理能比得上嗎?

　　誠然，有人覺得懂得物性更重要。不可否認，通過現代的信息技術，我們可現清楚了解一草一木，一山一石。然而，這一切卻只停留在表面，你未曾用心去感受自然，你亦未曾得知自然的真諦，所以這樣，自然只會“越來越遠”。

　　嗅一嗅花草的清香，感受清風的靈動，融摸水的溫潤，你便會窕爾一笑，用心感受自然，你會發現，自然，就在身邊。

自然作文 篇5

　　大自然是美麗的'，是神奇的，是令人想不到的，是接下來，我們來看看不同季節的大自然吧！

　　聽，那是什么聲音。原來是春天姑娘悄悄的腳步聲。翠綠的小草從空地上好奇地探出頭來，隨后把整個身子都伸展出來；美麗嬌嫩的小花從小草中冒出來，春風姑娘一吹，小花就象在小草中穿梭，來回跳舞。新生的嫩葉從光禿禿的樹枝上探出頭來，隨后許多嫩葉也從樹上探出頭來，風兒一吹，嫩葉向我們擺手。熊媽媽和熊寶寶從長久的甜甜的夢中醒來，小鳥舒展著它的羽毛，嘰嘰喳喳地唱起優美的曲子。

　　夏天帥哥帶著炎熱來了。草地上密密麻麻的小草在炎熱中挺直了腰，向遠處張望，風兒一吹，小草整齊地向我們問好；五彩繽紛的小花給草地上鋪上了彩色的地毯，微風一吹，小花跳起了舞；樹上的葉子這一簇，那一簇，此時的樹象把大綠傘，給人們乘涼。火熱的太陽照耀大地，熱得蟬在樹上一直叫：“知了，知了”熱得小狗直吐舌頭。

　　秋天婆婆給大地帶來了涼爽。嘩啦嘩啦，樹上的葉子慢慢的變成黃色，跳著優美的舞蹈落在地上，給大地鋪上了漂亮的地毯。楓樹上的楓葉紅了，秋風一吹，楓葉慢慢地飄下來，象一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋風一吹，鮮果飄香，果樹上長滿了香甜可口的水果，小麥豐收了。螞蟻趕緊收集糧食準備過冬了。

　　呼—呼——冬天爺爺帶著寒冷來了。北風呼呼地吹著，那聲音一會兒大一會兒小，就象一位老爺爺在吹笛子，北風拍打著樹枝，發出啪啪的聲音，就象一個圓溜溜的鼓再給老爺爺伴奏。蛇。熊等動物都冬眠了，他們發出的聲音響徹云霄。許多樹都一根“頭發”都沒有了，而竹子卻挺直地堅持地立在那里

　　大自然，美麗的大自然，奇妙的大自然！有四個季節，春夏秋冬，就象一幅美麗的油畫，掛在人間。

自然作文 篇6

　　我仰望頭頂，那兒怪石嶙峋，有的像雨后春筍，拔地而起；有的像一片防風林，郁郁蔥蔥；我不得不贊嘆大自然的鬼斧神工，它用自己的神力刻造了這不朽的傳奇，它會將這部傳奇不斷譜寫新的篇章。

　　我們坐著小船向洞內駛去，這是一條地下暗河，這里的水清澈見底，小船在窄小的河道中蜿蜒前行，船夫一會兒劃槳，一會兒用槳撐住左邊的石壁，一會兒用槳撐住右邊的石壁。看來乘船也是個技術活。洞內溫度之后18°，可船夫卻全身大汗淋漓。

　　船在水中前進，巖石秀出它們的風采，經過一塊突出的巖石，導游用探照燈指著它說：“大家看這塊巖石，它那尖尖的嘴巴，大大的翅膀，是一只大雁，名叫鴻雁吉祥。”船繼續前進，兩岸的鐘乳石層層疊疊，你看，一只巨大的犀牛攔住了我們的去路，它低下頭，在飲甘甜的河水。船終于行到一片寬闊的水域，兩條小船都可以相對行駛，突然水道間伸出了一根柱子，好一個中流砥柱，把水路一分為二，在水路行駛要十分小心呢，不知什么時候，就會冒出一塊大石頭來。

　　河水越來越淺，船靠岸了，我們也學曾幾“小溪泛盡卻山行”，沿著臺階，我們訪問了涌雪洞、時光隧道、玉露洞，觀賞了溶洞的青年期、中年期和老年期。每一塊石頭都有自己的故事：我們在鎮洞之寶——穹凌雪鐘面前感慨不已，一步三回頭，看著它雪白的身軀：我們接受佛手三疊的祝福；我們感嘆一指禪只差幾厘米就要觸到頂了，可它卻需要幾百年的努力。

　　每一群石頭都在講述一個有趣的故事，一個老和尚帶著兩個小和尚念經，都說小和尚念經，有口無心，小和尚在想什么呢？當然在想美女了，他們坐在大象巨腿之間，不遠處，還 有兩位美女在象腿邊偷看，兩位美女身材婀娜，長發及腰。

　　800多米水路，500多級臺階，領略了大自然的風采與智慧，大自然的神奇令人嘆為觀止，大自然是一座天然的藝術寶庫。

自然作文 篇7

　　人與人的思想觀念不同，自然而然的看法就各持己見。我呢？我同意觀點“人類只是大自然機體上普通一部分。”

　　世間萬物，進化過程不全，不高級，被成為動物，植物等。人類也從原始的一個階段進化而來。如此以來，我們與自然萬物處于一種平等的階段。

　　人類祖先據科學研究是動物，但經過長期的改變，漸漸由那時的四肢走路的形態的人，改變成這是用下肢支撐全身的形式的人。顧名恩義，人與萬物是平等的，是不分攀級的，就如人類各行各業無貧賤之分一樣的道理。

　　如果大自然少了我們人類的存在，就少了食物鏈的連斷性，也許有些人認為少了我們多了我們都一樣，這就大錯特錯了。我們人類在這條食物鏈中起著重要的作用，同時其他的動物，植物也一樣起著重要的作用。由此可見，人類也只是那么的普通的一部分。

　　人類是智慧的生靈，大自然給我們的比我們給把自然遠遠不夠，我們得到大自然大恩賜，我們卻以亂伐亂砍，破壞植物的行為來回報她，我們這樣的行為讓我們覺得自己比螞蟻還要渺小。

　　有人認為我們人類可以站于大自然這個頭頂之上，稱霸。說來也可笑，從古到今，每當我們對大自然有過激的行為，再此之后，我們人類受到的大自然的報復不止一次，這樣看來，大自然的力量是我們不能敵的，大自然的力量遠遠超過了我們人類所預知的那樣，大自然報復手段太殘忍了，太可怕了，同時她的手段力量太強了，太烈了，這樣一次的超大打擊，誰能受得了？

　　由此可見，我們只是那么普通的小小部分，是永遠也敵不過大自然，如此這樣，何不與大自然和睦相處，這樣對全世界的人都有益，做個平凡的大自然的普通一部分也是好的，幸福的。

自然作文 篇8

　　“啾——咻咻——，啾——咻咻——”這是烏鶇的叫聲。

　　平日里，路上最常見的就是麻雀，我觀察后料定麻雀是不大怕人的。即便你離它只有兩步之遙，它充其量也只是跳著跑開了，絕不是驚慌失措地撲騰而起。

　　我與麻雀的近距離接觸，是小時候叔叔用氣彈槍打來幾只，油炸后分給我一條小腿兒或翅膀吃。現在，我是絕對不會再要的了。人與其他生命的關系總要經過時間和生活的積淀，這其中充滿情感與思想，在某刻，被洗禮、蛻變。我對人以外其他生命的覺察被孩子開啟，孩子對生命最本能的回應時常給予我們啟示。

　　摸底河在金沙園內貫穿而行，河邊鳥兒的種類明顯多了起來，也更顯自在。白頰噪鹛在柳枝上拍撲著尾翼，兩翅怱閃怱閃，左右轉頭整理著羽翼。白頭鵯三三兩兩，在綠樹濃蔭間追逐，伴隨著悅耳的鳴叫。通體透亮的烏鶇在麥冬叢里一俯首一抬頭，看不到它的表情。這個時節，食物豐盛，想來現在是滿足的吧！

　　去年六七月時，我和孩子來到這里，地上掉落了許多桃子，個小小的，綠里暈染著紅。我們拾起，咬開嘗了一口，味道尚好。之后，還撿了三個回去跟孩子爸分享。

　　今天，樹上已有小桃，鴿子蛋的大小，綠幽幽的，鳥兒也不去啄食，因為它知道未到時節。動物比人類更順應自然，它們往往也更珍視自然的饋贈，相互墨守自然法則。

　　仰頭，頭頂上滿是山合歡煙絲般的花朵，花色現在已是棕色，我想象著它白色時的樣子，一簇簇、毛絨絨，陽光下，在枝頭上閃耀著晶瑩的光。

　　一絲微風拂過，一片翠綠的柳葉旋轉而下，勻速地旋轉形成一圈光暈，那休閑快活的樣子感染著我，凡塵俗事可以暫且放放。不同季節，在自然間，卻是同樣的自由自處！

　　石頭灘是孩子們的鐘愛之處，無論大大小小，圓潤棱直，透白幽黑，都可成為他們手中的珍寶。或三兩結伴建造石頭建筑，或獨自一人賞玩，或置身于巨石形成的天然盆里享受那份擁抱，或用石頭碰擊傾聽自然之聲……

　　靜靜地，不打擾他們與自然的相處，與自我的對話。在自然中的孩子，專注著！

　　臨走，孩子們對那石頭依依不舍，在我們的催促下半將半就地向出口跑去，就在出門的當口，他們又徑直跑向了大門左側的隱墻后。為什么？哈，原來要重溫上午的愉快時刻。上午剛入館時，隱墻后的草坪上花灑正在噴水，可樂壞了這群小家伙，在水霧里往返穿行，雀躍！《雨中人》那歡快的旋律不禁被他們撩起。噴水當然是沒有了，他們繞了一圈，出來，互相道別。

　　黃昏下，空曠的金沙之地掩映在余輝里，不禁讓人肅然起敬。人們都離開了，它又回歸了寧靜！

自然作文 篇9

　　在我們這個美麗而奇妙的大自然中，有著許許多多各種各樣的聲音。

　　聽，小溪潺潺的水聲，仿佛是一首又一首優雅的小曲。偶爾碰到的石頭和草叢，宛如一個個充滿幻想色彩的音符。溪水一人的演奏大自然有些單調，這不，愛表現的風也前來助陣。它“呼呼呼”地吹著，好像一位亭亭玉立的仙女吹奏著長笛。這時，我感到她們的音樂優于人間的一切音樂，它們是那么美，那么大自然……可這時，兩位“大自然演奏家”風與溪水不知什么原因開始“斗樂”！這里，仿佛不再是田野，而是一個“大自然斗樂場”，兩位“音樂家”不斷地彈奏，一定要分個高下。這時，一只不知名的鳥兒，開始啼囀起來，打破了這場“斗樂大賽”！

　　可性格倔強的風弟弟，卻不會就此罷休。于是，它開始向性格內向的田野妹妹發脾氣，“呼呼呼”，幾陣秋風過后，金黃的稻海在風中舞蹈，發出一陣陣美妙動聽的歌聲，好似一位優雅的美聲女孩在放聲歌唱。在一旁的柳樹阿姨也來了興致，她扭動婀娜多姿的身體，甩動飄逸的長發，在風中風情萬種，搖曳多姿。

　　這時，大家都參與了進來，田野妹妹是主唱，柳樹阿姨是舞者，露珠小姐是鋼琴家，溪水姐姐是小提琴手，而風弟弟，則是指揮員。彈奏出一首“大自然交響樂”！

　　啊！大自然的聲音，真美妙啊！

自然作文 篇10

　　一只鳥兒沖上云霄，隨著它一起飛上天際的是我與父親的心。

　　《父親，樹林和鳥》一文所寫的大自然美麗純潔，令人無限向往。

　　樹林是大自然中的一份子，樹林有著豐富的色彩，那么寧靜、那么動人。樹林中，鳥兒在“啾啾”鳴唱，那些綠葉盤旋在頭頂，腳下踩著的是有青草氣息的松軟的泥土。樹林是這么的美麗和愜意，怪不得父親會喜歡。

　　讀著《父親、樹林和鳥》，我的心中萌發了許多的想法，那位父親顯然年紀已經不小了，但令人感動的是他仍然懷著一顆對大自然無限向往的純真的心。只是他對樹林少了一絲孩子的天真和好奇，多了一絲成人的仔細和穩重。

　　那位父親愛大自然，也愛自己的孩子。他把自己對樹、對鳥的了解告訴孩子，時時刻刻在教孩子認識大自然，也教孩子如何去愛大自然。

　　或許全天下的父親都有一種獨特的愛孩子的方式，在孩子的面前，父親是那么的智慧，令孩子心生敬佩。生活中，我的父親亦是如此。

　　“爸爸，那是什么樹呀？”

　　“那棵是梧桐樹。你瞧，它的樹皮很光滑，葉子很大像個大手掌一樣，風吹的時候‘嘩嘩’地歡笑著，它很快樂。”父親把梧桐樹形容得像個活潑的孩子。

　　“那棵又是什么樹呢？”我指著不遠處的一棵葉子尖尖的樹問父親。

　　“哦，那是棵松針樹，四季常青，你聞，它有一股淡淡的清香呢！”父親的話讓我很用力地吸了兩口氣，真的，那棵樹有一點淡淡的清香，好神奇！

　　這是我的父親與我最平常的對話。

　　父親對植物有五六分了解，故而時常能給我講解關于不同植物的知識，我受益匪淺。

　　“大自然是一個美麗的地方，無論什么時候，我們都要愛護它呢。”父親總是這樣語重心長地說。

　　無論是文中的父親，還是我的父親，他們都深愛著大自然，喜歡與大自然相處，享受大自然帶來的舒適與快樂。

　　我想，真正愛大自然的人，心屬自然。