一堂有趣的課記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的課記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂有趣的課記敘文1

　　我們以前的語文課都是聽寫或都做作業和考試，但是今天我們老師給我們上了一堂有趣的語文課。

　　今天，語文老師神秘地走了過來，對同學們說：“同學們，我們今天不上課了，我們今天要來踢毽子。”女生們都歡呼雀躍，而我們男生卻只能唉聲嘆氣，因為踢毽子是女生常干的活，而我在家里踢毽子只能踢一個，再說了，我們男生里面，沒有一個是會踢毽子的。我們沒一個人是滿臉輕松的，個個都是滿頭大汗的。女生見我們這副狼狽的模樣，都哈哈大笑，笑我們無能，笑我們一個大男生連這么一個小小的毽子都搞不定。我們火冒三丈，發誓一定要趕超女生，讓女生看一看我們男生真正的實力！我們是車輪戰也就是一個一個輪大法，時間到了就停下來，然后誰踢的多，而后不能掉了繼續踢，摔了的話就拿給下一個同學。

　　比賽開始了！我們男生抓緊時間得踢了一下去，我們男生都到了第七個了，也就是我，而女生只到了第二個，由于我很容易受欺負，所以女生們都嘲笑我，我怒如雷靂，我不聲不響得拿起了毽子開始踢了起來。讓我吃驚的是，我前前后后居然總共踢了40多個，一下子就把女生隊給甩在了后面，面對我的這一個好成績，女生們都嚇得面如土色。由于有了我的高成績的鼓勵，后面的男生越踢越好了，每個人都差不多踢了30多個。第二輪又輪到了我，我倍感信心，居然這次我踢了50多個，后面的男生歡呼雀躍，這回輪到了女生面如土色、滿頭大汗了。“時間到“老師說，我們男生隊踢了兩千五百六十四個，女生總共踢了一千九百五十三個，我們男生隊出其的獲勝了。

　　這次比賽說明只要努力，就算是自己不擅長的也會成功的！這真是一場有趣的比賽啊！

一堂有趣的課記敘文2

　　這是一場別開生面的“激烈戰斗”：沒有硝煙，有的只是奮力咀嚼、努力吞咽的“嘎嘰”聲；沒有拼殺，有的只是大眼瞪小眼，忍俊不禁、滿臉通紅的壯麗景觀。這是什么樣的戰斗呢？原來這是一場牙齒對蘋果的戰斗。 很引人注目的開篇！

　　當吳老師神秘地對大家說：“明天請你們每人帶兩個蘋果來”時，同學們頓時沸騰了，大家紛紛猜測吳老師葫蘆里又將賣什么藥， 甚至我們幾個男同學大膽猜想：該不是砸蘋果比賽吧？大家激動而焦急地等待著……

　　激動人心的時刻終于來了，綜合實踐課上，吳老師宣布了這場“吃蘋果大賽”的比賽規則后，教室里立刻炸開了鍋，笑聲、議論聲、摩拳擦掌聲此起彼伏。

　　先是小組預賽，我們小組面對面坐好，每個人均舉著碩大的紅蘋果，貼住嘴唇，微啟門牙，做好了準備。 “開始——”，隨著吳老師的一聲令下，我深吸一口氣，張大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大塊蘋果連皮帶肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥滿嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看來，這場比賽完全成了“味蕾”的犒勞賽了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大塊滑入嘴中，我全力調動牙齒、舌頭投入戰斗，哪曾想這塊蘋果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空間里，它“碩大的身軀”幾乎難以轉身，更別提消滅它了，這時，張開的嘴里，口水不爭氣地流了出來。我努力地把蘋果擠到嘴的一邊，左側腮幫子上立刻長出了一個“小饅頭”， 對面的胡旭航笑了起來，吐沫星子如雨般漂了過來。我雙眼一閉，使盡全力地咬著，總算把它咽進了肚子。我剛把它咽下肚，就迫不及待地又將下一塊送入口中，什么都不想了，什么味道也顧不上品了，只有一個念頭“趕快吃完！”猛然間一睜眼，便看到胡旭航的嘴張得跟河馬一樣大，臉嚴重變形，好象器官都被頂到了頭上。蘋果快速地瘦身，我更加快了啃的速度。“停！”又是一聲指令，我們立刻停止了海塞。由于戰績顯赫，我榮幸勝出，參加了班級決賽。

　　決賽的氣氛更加熱烈了。我精神抖擻，頑強戰斗，最終我還是沒能爭得第一。

　　有趣的比賽結束了，但留在我們心中的依然是那揮之不去的香甜，是充盈在耳旁、發自內心的笑。

一堂有趣的課記敘文3

　　小學六年的學習生活即將過去，在這天真無邪的二千多個日子里，不知上了多少堂生動活潑的課。多姿多彩的美術課，探索大自然奧秘的科學課，妙趣橫生的語文課……都在我的心坎上留下了深深的.烙印，但給我印象最深的還是五年級時上的一節英語課，仿佛就在昨天。

　　回想起來，同學們是那樣天真活潑，課堂是那樣富有情趣，令我自豪。

　　那是春天，大地復蘇。校園里鳥語花香，英語老師邁著輕快的步伐，走進教室，交給我一項重要的任務——當一次老師，我愉快的接受了任務。

　　“叮叮叮”，上課鈴響了，我深吸一口氣，走上講臺，對同學們說:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同學們不約而同地回答.我向同學們介紹了自己,同學們馬上送給我熱烈的掌聲。隨后,便開始在掌聲中上課了，同學們,跟我讀單詞” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接著，同學們又響亮的讀了起來。“好，現在我們每組同學充當一個角色，第一組彼得，第二組安妮，go。”我一聲令下，充當角色的游戲馬上就要開演了。“I like drawing， Let is draw，圖片。”頓時，全班大笑，有的笑彎了腰，有的捂著肚子笑。“安靜。”我拿著棍子喊道。這時，第二組的唐敏說“你們笑什么笑，沒文化，不知道，中外結合嗎?一看都不懂。”“哎，還中外結合，我看你是屁和唐敏相結合。”劉兵說。頓時，唐敏無話可說了，用書遮住臉，真想找個地縫鉆下去。我說“笑什么，你們不知道鼓勵他，反而在這里冷嘲熱諷。唐敏，相信我，你會讀懂的，加油。”聽了我的鼓勵，同學們和我一起為第二組的同學加油。第二組的同學昂起頭，用洪亮的聲音讀出了安妮說的話：“I like drawing，Let is draw pictures。”剛說完，教室里便響起雷鳴般的掌聲，第二組成功了。我對他們投去贊揚的眼光，他們也自豪的坐了下去。“唐敏，你剛才怎么不鉆入地縫里去呀?”“哎呀，地縫里的大王不讓我搶他地盤。”說著，大家都笑了起來。

　　“叮叮叮”下課了，這節課便在歡聲笑語中結束了。

　　我第一次當小老師，既收獲了成功，又收獲了歡笑。雖然往事不再，但它已成為我記憶中的珍寶。