老師我想對你說作文精選15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文1

　　黃老師，我和您相處已經是第四個年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學會了許多知識，而且還學到了很多做人的道理。能當您的學生，我覺得是世界上最幸 運的人。

　　黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時候，由于暑假里沒有上拼音補習班，在開學學拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起后怎么也發不出讀音，聽寫的時 候更是寫不上來……當我拿著”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣著急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學會的！“那段日子，您不僅在學校帶著我一起學習、反復拼讀，放學后，還把學習拼音的各種方法編成信息一條一條地發到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月 之后，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績。我拿著自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領我前 進；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會有回報“的種子！

　　黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時看著您的動作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個同學也笑了，您很生氣，皺著眉頭嚴厲地問：”剛才誰笑了？站到講臺上來。“我傻眼了，同學 們也都沉默了，大家都感到問題的嚴重性了。我低著頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學生呀！從來沒被老師罰過，現在多丟人啊……您望著我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“

　　事后，我明白了您發火的用意。您說過：細節決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大后 會成什么樣呢？

　　回首往事，從我上一年級到現在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細致地教育過我。您對我的批評、教導，其實就是對我的呵護和引領……這一件件溫暖著我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學習，用我優異的成績來報答您！

老師我想對你說作文2

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的小學生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！這一次蓬萊市半島藍灣杯第三屆書信大賽組委會給了我機會,讓我對教育我的老師們訴說我心里埋藏已久的一些話。我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任宮老師說一說吧。

　　宮老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

　　宮老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室后面的柜子里，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在教室等您一會兒。您送完學生之后，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查后，認為沒事了，您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學校了。我看著您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護著我們這64個孩子。

　　宮老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是梁元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什么不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。

　　宮老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我會想念您的，我不會忘記7班這個“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛您！

老師我想對你說作文3

　　老師，你就像一盞明燈，照亮自己，照亮每一個學生。老師，您就像一個勤勞的園丁，養育著我們，讓我們成為祖國的棟梁。老師，你是我們生活的路標，指引我們走向成功之路。老師，您是我們智慧的鑰匙，您教會了我們無盡的知識。

　　我記得當我剛進入三年級時，我的心里似乎有一只鹿，它曾經是“敲門，敲門”擊中我的心。然而，當我看到你時，你用你善良的眼睛看著我，讓我心中的鹿停了下來。

　　在課堂上，你總是微笑，這讓我更加自信。當學生回答錯問題時，你不是沖他大喊大叫，而是用溫和的聲音說:仔細想想，有什么不對的！”當正確回答問題時，你會讓學生們以熱烈的掌聲贊揚他。

　　我希望你能教我們直到我們初中畢業，因為你的語文課真的很好，很清晰。聽了你的講座后，只有當我們理解了實踐，我們才能理解生活的真諦。在研究普羅米修斯文本的過程中，你讓我們像鷹嘴豆一樣用指甲啄我們的胳膊，來體驗普羅米修斯當時所遭受的痛苦。我們意識到普羅米修斯堅定不移的精神。

　　三年級的時候，是你把我們從小學帶到了初中文言文課堂，讓我們了解了文言文蘊含的深刻道理。

　　老師，你太難了！雖然你患有嚴重的頸椎病，但你每天晚上都會感到疼痛，無法入睡。盡管如此，你還是足夠堅強，堅持給我們上課，因為害怕耽誤我們的學習。此外，你必須批改一大堆作業，讓我們以作文為例。僅僅閱讀一篇作文至少需要兩分鐘。根據這一計算，閱讀56篇作文需要兩個小時。更重要的是，你必須一次糾正一頁，一次糾正一個單詞，這可能需要閱讀時間的幾倍。有些學生的筆跡非常潦草，所以你需要一字不差地辨認出來。一些學生經常沒有完成作業。你總是給他的父母打電話或者督促他盡快彌補。有時他會推幾次，而且他不會交作業，這給你增加了很多負擔！

　　看著你對那些無知的同學恨鐵不恨鋼的樣子，我不禁想起了那些細心照料花園里花朵的園丁。你就像園丁，呵護著我們56朵含苞待放的花朵。你必須時刻關注每一棵樹和每一朵花的生長，并按時給我們澆水，以免我們因為沒有得到及時的照顧而枯萎。在我們中間，不可避免地會有一些彎曲的樹和帶刺的花誕生。他們需要你仔細修剪和加強。

　　老師，我想對您說，謝謝您，您是一位不知疲倦的向導，是您將我們引入了知識的海洋，并帶領我們走向光明的未來。我在這里真誠地感謝你！

老師我想對你說作文4

　　三年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您想親愛的母親，那樣的和藹。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

　　是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年；讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在這里，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！

　　記得有一次，我有一道題目不會做。您看見了，便主動來教我。一遍一遍的教我。知道我這道題目徹底會做，搞懂了為止。后來，您又說以后又不懂就來問老師。老師等這你，你不用怕。就是您的這句話是我膽大了很多，后來，我又不懂就回來問您。您始終都是不厭其煩的來教我怎么做。次次都是這樣。漸漸的，我的成績在您的幫助下有了十分大的提高，那時候，您也流露出了開心的笑容。如今，我馬上要畢業了，我想在這里對您說一句：您辛苦了！ 這三年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。 馮老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進！

　　老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。

　　老師——一個多么偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩！

老師我想對你說作文5

　　老師，我天天在您的教導下學習，您對我的幫助很大，但有些事情因為膽小，我不敢說。今天，就借助這次的作文，講講我的心里話。不久前，中央發出“減負”的號召，大部分學校的老師都遵守中央政策，減輕了學生的課業負擔。唯有您，還是老樣子，我們知道您是為了我們成才，才這樣做，可是，您知道嗎，看課外書也能增長知識呀。您布置的作業太多了，記得有一次，那天晚上的作業特別多，我從6點就開始做作業，只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊，我抬眼看表，已經10點了。“小遠，快睡吧！明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。

　　可她哪里知道，我還有6篇作文沒抄呢！我急的六神無主，夜更深了，已經到了12點了，還剩一篇作文沒抄完，我的上下眼皮都打架了，于是草草完成作業就倒在床上呼呼大睡了。第二天，由于睡得晚，我遲到了，老師將我罵了個狗血噴頭，并說：“我罰你抄一遍學過的課文，可您怎么知道做作業才晚睡的。又有一次，我又做到12點，還有最后兩題沒做完，當時我已經很困了，本子上的字模糊了，于是我便睡下了。第二天來到學校，老師檢查作業后，將我叫到辦公室。我說：“今天我沒有遲到，您叫我來有事嗎？”老師生氣地說：“對，我叫你來是有事的，你把沒做完的題抄100次。”那時，我真傷心，想：老師，您可知道您布置的作業有多少嗎？昨天晚上我可做到12點啊，您那時可能已經進入夢鄉了。老師，您小時候上學也有這么多作業嗎？

　　假如您的作業沒完成也要抄100遍嗎？也做到12點嗎？我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年？哎，我覺得真是不公平，休息時間比做作業的時間還要少，我們小孩子的身體能支持的住嗎？我多么想娛樂一下呀，可一直沒有時間；我多么想看一看動畫片呀，可作業太多了；我多么想看一看《十萬個為什么》呀，可作業還沒完成；我多么想騎著單車融入大自然中，可……有些同學因為作業太多唉聲嘆氣，怨聲載道，您聽見了就叫他自己掌嘴，然后就罰抄500遍他剛才說的那些話。哎，您以前的老師叫您掌過嘴嗎？聽媽媽說，北京有一所小學，放學后和星期六、日都不布置家庭作業，我真的很羨慕那些在那里學習的學生，我建議老師以后不要布置家庭作業，星期六、日也不要留作業，讓我們在課堂上把這些作業做完吧，把時間給我們，讓我們在星期六、星期天里做自己想做的事情。

　　好了，我的話全都說出來了，老師，您聽了我的話會想些什么呢？

老師我想對你說作文6

　　你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你說老師您辛苦了。

　　您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那溫馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！

　　記得有一次，我感冒了，上課時心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當時的情景，很著急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時的我，心里的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

　　老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的'尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

　　老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

老師我想對你說作文7

　　一眨眼，初中生活已經隨著歲月流逝，成為了腦海里的記憶。有時，我坐在窗前，清風就有意無意地把時間定格在那已隨風而逝的歲月，那美好的一幕一幕便在腦海中慢慢上演。你知道的，這青澀的河流中就有你，老師，我忽然有好多好多的話想對你說。

　　于是，我有了一本心情日記，里面記載著對你說的話……

　　一

　　記得那是剛上初中的第一個寒假，那天你叫上我們去幫你登分，“趕”完工，我們正要回家吃飯，你卻“闊綽”地請我們下館子。我們都興奮地期待著，不想端上來的卻一個比一個“毛骨悚然”——什么辣子雞，紅燒牛肉，就連湯也是“山河一片紅”。我們都“客氣”著不敢下筷，你卻招呼我等快快下筷，我們只好“舍命陪君子”，吃得是臉紅耳燥，汗如雨下,涕淚俱下，丑態百出。可是你卻刀槍不人，面不改色，與爾等談笑風生。

　　我們狂喝茶不止，老師卻在悠哉游哉，還說我們太客氣了，吃剩那么多。我真搞不懂……我卻發覺你在笑。微笑著看著我們

　　是啊，老師還年輕，像小孩，像我們。

　　二

　　“你又那么晚才走？”門崗的叔叔又在重復昨天的故事。

　　老師天天如此。

　　老師家不近，卻比家住的近的老師晚許多回去。因為他說：“我要帶好你們。”這一句話的重量我們懂得。

　　對于你，這要付出許多，對于我們這是一個承諾。

　　美好的結果需要辛勤的栽種。你在創造一片沃土，好讓種子發芽。

　　每每想到這，我就涌起莫名的感動，這就是無語的感激吧。

　　三

　　我發現不管何時何處，只要有我們的地方就會出現你的身影。我們一旦闖禍，你準是第一個知道的人。這時，你便會請他們進“黑房”。我也進去過。我很害怕你的矮小而沉重的背影和會發紅的眼珠，因此不敢與你對視，只敢望著地板。但我敢望著你的背影，像一堵墻。

　　現在想來，你也許就是一堵墻，給了我們依靠，也阻隔了許多于我們有害的東西，就像防火墻一樣牢固。

　　四

　　“啊，不是吧,每天都要跑?”同學們都很沮喪。你斬釘截鐵地說：“是的。”從此，每日早上，你都要帶領著我們晨跑。在別的班眼里，我們班是異類，變態的。可你依然風雨不改。

　　但有一天，你卻遲到了。你來時，我們已經跑完了。你對我們說：“跑步是為了自己的身體，而不是為我。我只是把你們帶到起跑線上，以后的路靠你們自己去跑，一切都要靠自覺。”

　　我記住了你的話。我正在跑我的路，謝謝你，老師。

　　這也是我想對你說的。

老師我想對你說作文8

　　與您分別以后，我就時常仰望璀璨的星空，因為您曾經告訴我們，不管我們走得有多遠，您都會像天上的繁星一樣，永遠無聲息的關注我們，追隨著我們。所以每當我想您的時候，我總會搬把涼椅，仰望星空，尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星，然后把心里的悄悄話與您訴說……

　　今天，我要對您說的是：雖然分別已經一年多，但老師質樸的話語時常在我的耳邊回響。畢業后的我遠離家鄉，到離家50多公里外的縣城求學。初次到異鄉為異客，人地生疏，再加上求學的壓力，我吃不好，睡不好。此時，迷茫的我鼓足勇氣，撥通了您的電話，當電話撥響時，我的心是那樣的忐忑不安：生怕會打擾您，生怕會記不起，生怕會被您敷衍，生怕……|然而所有的顧慮與煩惱在電話接通時隨即消逝，您一聲柔和的“喂，你好！”讓我倍感溫馨，接著，我也怯怯的回一聲“老師，您好！”時，讓我感動不已的是您竟能馬上說出我的名字，那一刻，感動的淚水濕潤了我的雙眼。接下來的聊天，細心的您肯定也能感受到，電話這頭的我是帶著哽咽與您訴說。因為在聊天的過程中，您的話語是那么的細膩，那樣的暖人心。

　　此次的聊天雖然短暫，但我的感覺一下子又回到您與我門共處時那一段美好的時光。老師您與我們共處時的一顰一笑，又在我的腦海浮現：課堂的您像一位彈琴高手，用纖柔的手指把我門這些“黑白”琴鍵規置得井井有條，而后在您輕輕下手的那一瞬間，演奏出動聽，美妙的旋律。我記得您的每一堂課，我們的相處總是那樣的融洽與愉悅，每次下課鈴響后，我們仍意猶未盡；課后的您時而像慈母，關心我們，聽我們說煩憂，時而像魔術師，逗我們開懷。讓我們的童年過得有聲有色，童趣盎然。我記得在您的教導下，調皮的學生聽話了，內向的學生開朗了，“懶惰”的學生勤奮了……

　　走出回憶，再次面對眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然開朗。因為我已“偷偷”驗證了分別時您留給我們的諾言，我不在是孤軍奮戰。我想我們班的其他同學也會像我一樣：讓您的肺腑之言滋潤我們的心田，讓樸實無華的語言點燃我們成功的夢想……

　　值此又一個新的教師節來臨之際，我想對您說：老師您是我們永遠的驕傲與自豪，我們的心將永遠與您相連。

老師我想對你說作文9

　　一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每一天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每一天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。

　　是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年；讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到此刻多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在那里，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！

　　可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時間，竟在副科課上記了起來，結果被老師發現了，沒收了。我明白這肯定沒戲了，我想：主動承認錯誤總比在那里坐以待“斃”的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來的好！于是，我便主動去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：“這一次就算了，算是吸取教訓，以后要懂得合理安排時間，這件事情什么時候該做，什么時候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動不已。

　　這一年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。

　　謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃但是您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您以前用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮此刻我眼前，激勵我向前進！

　　老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。

　　老師——一個多么偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“我要好好學習，長大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩！”

　　黃老師，你的出現是我的一個轉折點，讓我明白了學習的重要性，我永遠也忘不了您，忘不了您的教導。

老師我想對你說作文10

　　時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不愿忘去，只想保存那似一瞬間的美好。

　　宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白云，總是會想起您曾經對我的教導。對于以前的種種，現在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。

　　現在的我們已進入初中，對后面的所有的一切都是充滿著向往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關系繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現起來卻總是那么的難，這不得不讓我感到了后面道路的艱辛與苦楚。

　　老師，每當我拿出那張寫有“留念”的畢業照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉的？但也正如您曾經跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那么多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮斗和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！

　　一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。

　　對于現在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所愿的在體會那新的生活和繁重的學習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，仿佛不愿被任何人發現它的蹤跡……

　　老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那么辛苦，從不忘記一個人民教師的責任。

　　回憶停止了，我的感激不斷地向我涌來。老師，因為有您，我才會擁有那么多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。

　　老師，您說不是嗎？

老師我想對你說作文11

　　喬老師，有些話已經埋在心里很久了，一直沒時間告訴你，今天我要敞開心扉吐槽給你快點！

　　我記得二年級的一個周末，你布置了太多我認為太多的家庭作業。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒看過！布置這樣的作業，我懶得寫！”這是一個非常愉快的周末，因為我的功課只是為了應付它。周一，你是來參加突擊測試的，你還說很多題目是你周末作業里布置的。我突然傻了。心里有無數的蟲子在爬。最后的結果和我預想的一樣，很差。后來，你問我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現在要專心學習。我聽了你的教誨。無論你布置多少作業，我都能高質量快速完成。我想對你說：“如果沒有你的教導，也許我會繼續沉迷；沒有你的幫助，就沒有今天的我。感謝你在風雨中掩護我；感謝你及時解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛。”

　　我還記得下午的第二節課，你提出了問題，讓我們思考和回答。不少同學自信地舉起了雙手，有的同學默默地坐在那里，我也低頭思索著。（過了一會兒，我慢慢舉起手，有點猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會被你批評，在同學面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時，我沒有了師父，猶豫的說了幾句。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話語回答了這個問題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時覺得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。

　　老師，一個崇高的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說：“你常常在黎明前默默地滋潤著一切。 ”

　　老師！可你自己說：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美。”

　　三年來，我們每天都在微笑中度過，在您的鼓勵下，我們一天天進步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時間啊！但你沒有抱怨，默默地給了我們。

老師我想對你說作文12

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

老師我想對你說作文13

　　師愛仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長大！

　　我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語文老師朱老師。

　　朱老師語言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯，她就用幽默的語言來讓我們認識到自己的錯誤，并且每次都讓我們心服口服，無話可說！

　　朱老師經常和我們聊天、談心，課上我們是師生關系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長說，找到朱老師，她就會和我們聊一會，就算我們的心情再差，也會馬上變得開心起來！

　　其實，我也是一個不能控制好自己的學生，比如：不能調整好自己的心態、脾氣不太好……

　　五年級時我把我們的英語老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說：“王桂琳，你為什么故意要把英語老師氣哭啊？”當時，我又緊張又害怕，不知道該說什么，就當我在想如何回答朱老師的問題時，朱老師突然說：“是不是因為英語老師無意中的哪句話冤枉到你，你一直記在心里，想找時機發泄一下，對嗎？”老師這么一說，可說到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽了笑著對我說：“如果你是一位老師，有一位同學在你上課的時候總講話，無論你怎么告訴她都沒有用，你會不會傷心？”我聽到后才真正認識到自己的錯誤，心想：對啊！英語老師上課時我不停的講話，而且英語老師還不停的告訴我不要講話……“我會傷心的”我抬起頭，小聲的對語文老師說了一句。

　　朱老師聽完后對我說：“王桂琳，你要學會換位思考，你想，英語老師很多次原諒你上課講話，難道你就不能原諒英語老師一次嗎？英語老師才剛剛工作，有時不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學生，所有老師對自己學生所做的一切都是為了學生能夠更好的發展，所以你也應該為英語老師想想。聽到朱老師這句話，我的心里也漸漸的原諒了英語老師，并打算好好的給英語老師道個歉！

　　說一句心里話，我的知心話兒總是想對朱老師傾訴，滿心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。

　　我們即將踏入初中的生活，在小學的最后一年里，我會格外的珍惜清茶散發出的淡淡幽香，絲絲甜意！

老師我想對你說作文14

　　老師，我想對你說時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

　　最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

老師我想對你說作文15

　　敬愛的滕老師，有一些話憋在我的心里已經有很長時間了。因為膽小，所以只能借這次寫作文的機會，將我心里所有想對您說的話都說跟您聽。

　　滕老師，您還記得我受傷的時候嗎？那一天，正是大課間的活動時間，因為其中一個甩繩的同學因種種原因沒有參加，而我便自愿擔任這個甩繩的職位。起先，同學們是跳八字繩，所以，我的右手不會不會被繩子摩擦的很痛，同學們也身輕如燕，順利地跳了過去，我也感到無比快樂！可是，同學們開始集體跳的時候，因為繩子粗，而且要緊緊抓住長繩，所以右手食指有一些不良反應，甩著甩著也就習慣了，也并沒在意。可是，我一聽到大課間活動結束曲的時候，放下繩子，我才發現右手食指一陣劇痛，原來是右手食指左側長了一個小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來的指甲鉗，忍受著劇痛剪掉了水泡的外皮，只見一些水就馬上從水泡里流了出來，這時，我的手指變得更加痛了，我的好朋友xxx看到后，連忙拉著我進了您的辦公室，她便對您說：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創可貼嗎？”“我這兒沒有創可貼，帶她去醫務室吧！”我聽了您的話后，心里有一絲難過，以為您不想理會我。可是，我從醫務室擦完要回來后，您卻站在教室外，親切的對我說：“xx，那只手千萬不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽到您的話，突然心里涌出一股暖流，改變了我對您的看法，原來之前我誤會您了。

　　滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學習上幫助我。

　　有一次，我們在寫一篇關于母愛的作文，由于我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫不出什么事例，我只好左手撐著腮幫子苦思冥想，也許站在講臺上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來，小聲的對我說：“xx，是不是不會舉出事例呢？”“嗯，因為我不跟媽媽經常接觸，所以不會寫。”“考試的時候，如果不會寫，就可以套用你寫其他親人的作文，把昵稱換一換就可以了，明白了嗎？”原來一頭霧水的我終于恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽了我這句話，欣慰的笑了。老師，經過您這一點撥，我的靈感就立刻來了，這篇作文，您還念給全班同學念了呢！

　　滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮著學生前進的方向。老師，我還是要用那句俗話：受人滴水之恩，必當涌泉相報！老師，請您相信我，我一定不會辜負您對我的厚望。