【薦】陪伴初中作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的陪伴初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴初中作文1

禾苗的成長有陽光相伴，雄鷹的成長有云霄相伴，而我的成長有您相伴。

在記憶深處總有您，從我開始記事起，就有您陪伴，還記得我剛開始學走路的時候嗎？那是您牽著我的手，走過綠意濃濃的草坪，走過五彩繽紛的花園，走過麥浪滾滾的田野，走過雪花飛舞的山間，無論春夏秋冬，總有您牽著我的手，陪伴我慢慢長大，陪伴我走過懵懂無憂的童年。

直到有一天，我多了個小弟弟，這一切仿佛都變了，您整天圍著他轉，陪我的時間越來越少，他越來越鬧人，天天霸占著您，我也越來越不喜歡他。終于，在他輕而易舉的用一支筆，將我辛辛苦苦寫的作業畫毀的時候，我忍不住一把奪過他手中的筆，用力的摔在地上，吼道：“出去！”弟弟嚇得“哇！”的一聲大哭起來；在廚房的您聽到動靜，急忙跑過來，我將他狠狠地推到您的懷里：“看好他！別讓他再禍害人！”“砰”地一聲把門甩上。自從他出生以后，您就不再陪我了，是不喜歡我了嗎？坐在書桌前的我，心中一遍一遍地問自己。“先把牛奶喝了，休息一會兒再寫吧。”您輕柔的聲音打斷了我“他還小，不懂事，你要對他有耐心……”您見我一副不愿聽的樣子，嘆了口氣，臨走還不忘囑咐：“把牛奶趁熱喝了！”

晚上，我翻來覆去睡不著，“吱呀”房門被打開了，是您，我放淺呼吸裝作睡著的樣子，只見您踮著腳尖走過來，小心翼翼地將我被子蓋好，又躡手躡腳地走到我書桌旁，輕輕地將臺燈打開，坐在椅子上，開始演算那道我不會的數學題，我翻了個身，您將筆放下，趕忙過來又將我的被子向上拉了拉，我悄悄將眼睜開一點，卻看到您那雙布滿血絲的眼睛，眼下濃濃的黑眼圈，眼角也有了深深的皺紋，鬢邊一閃而過的銀光刺痛了我的心……是什么時候開始您已經變老了？是每天給我送牛奶的時候？是每天給我蓋被子的時候？還是一邊照顧年幼的弟弟，一邊還要照顧我的時候？……

那一刻，我突然明白，您一直在陪著我，只是小時候您在我眼前陪著我，現在在我身后，默默地陪著我。

那一夜，我理解了您，媽媽！以后讓我陪著您，一起照顧弟弟……

成長路上有您陪伴，我并不孤單。

陪伴初中作文2

曾經，我是一個孤單的孩子，是一個沒人關注沒人記起的一顆小星星，從不會快樂不會發亮。一直以為我只是一個人在生活，錯了，當我漸漸地從幼稚變為成熟的時候，才驀然回首發現我其實是最幸福最快樂的。

我并不是一個人在長大，我其實是很幸福的。十五年前一個女人把我扔在家里，那個人是我未曾叫過一聲“媽媽”的媽媽，從那時開始，家里就像翻了一個巨浪，瞬間把所有的一切都改變了，它就像吞噬了所有似的把原本屬于我的幸福都卷走了，從此我的命運就開始了前所未有的變動。

依舊清晰記得爺爺曾告訴年幼的我，他說我的父親到外地工作了，很快就會回來的，我一直都深信著，可是日夜盼來的是印象中的父親一去不復返的模糊身影。后來，多年過去了我已經十五歲了，時間就這樣無聲息地流逝了，而我也懂事了，從那時開始變得不愛說話，常常獨自一個人玩耍，我以為自己就是一個沒人愛的小孩，直到如今我才像個正在睡覺中做著夢的人，突然被人拉起來，然后用一個巨大的錘子重重地敲了一下或是破了一盆冷水徹底清醒了。

我竟然忘了，忘了那個臉上長滿皺紋一頭白發的老人家，他是我最親愛的爺爺。如今長大了我才想起有那么一個人，會不會太晚了？現在我惦記著家鄉那個年過花甲的爺爺，所有的童年記憶就像泉水般迫不及待地涌出來了，頓時心田掀起了一幕幕然我快樂的往事。

那是一個夏天，鄉村里靜謐的夜晚，偶爾的一聲清脆的響亮的蟲鳴打破了這夜的寧靜，爺爺用粗糙的手拉著我幼嫩的小手慢悠悠地來到井旁邊的小石凳上，用手端起他常用的茶杯，而我也樂呵呵地往他身上湊，爺爺給我講了許多有趣的故事，盡管有些深奧的事我不懂，但還是睜著一雙黑黝黝的眼睛望著他自言自語，那時我是快樂的，因為爺爺陪伴著我。

一路上是你給予了我數不盡的愛，才能讓我快樂地成長，有你的陪伴是我最幸福的事，我不會用精辟的詞語來修飾這份你給的愛，也不懂得用華麗的語言來形容你對我的愛，我只想大聲地喊出：爺爺我愛你！

陪伴初中作文3

原始安全感是父母給予孩子一生最好的陪伴，什么是陪伴叫什么？什么是陪伴，怎么是陪伴？大家記住啊，陪伴不是距離是內心的溫度，陪伴不是今天，我待在孩子旁邊就叫陪伴了，這即便我離開孩子了千里之外，但是當我的孩子想起爸爸媽媽，就有了內心的力量。嗯，修行陪孩子一起成長當然了，當我們學會了給自己的家庭當中創造更幸福的氛圍，我們還能干什么？

我們還得獲得應該是已經超，能夠同時獲得收獲，獲得一份價值感對嗎，所以呢，來各位家長朋友們。我的生活我不會讓人家向我們家是休宅，所以這個孩子呢，在最后他還說交大的護士希望爸媽不要再像對我一樣，去對我的弟弟能夠善待我的弟弟，女孩的父母呢，只會鞭策他努力學習，因為他的爸爸每次帶他出去去親戚朋友的家里都會炫耀說我們家孩子特厲害，拿成績拿獎狀，拿各種獎，孩子認為只有我的成績在父母的家，父母的眼里才有價值，對嗎？

他從來沒有給予這個孩子真正來自于父母的溫暖和愛，所以孩子認為分數對于你們來說是最重要的，成績對于你們來說是最重要的，我的獎項對于你來說是最有價值的，而我這個人我孩子選擇帶十四歲的時候這個世界。自然你就把它給毀掉了，所以到這家長們不要把孩子想的太堅強，我們的孩子價值感。

你要告訴孩子，就是他的平安喜樂健康快樂，不要交換來的價值，啊，好那么到這兒來繼續，所以呢第一第3個想讓孩子有價值感，還有一個非常重要的就是要讓孩子親身體會到他對這個社會做了貢獻，也就是我們要的孩子，他有做事的機會，要讓他認為自己對建設家庭是有貢獻的。狼去掃地走廊是公共的嗎？沒有分別任課班級啊，其實我們掃走廊呢，就是在幫助所有會經過這條走廊的人感受到走廊的整潔，走廊不長事很小，但是幾乎我們班的每一個同學，直到今天，我們都能非常清楚的記住這個小細節，冬天南方沒有暖氣，大家孩子都特別冷，早起了，然后每個人呢手都哆哆嗦嗦的拿著個小手法，笨拙的在那草叢了，掃地的時候一個個投行的特別高特別自豪，你覺得是因為我這個走廊才這么干凈對不對？唉，沒了我這塊地就干凈不了了，所以呢，很多孩子就因為這樣的小事，他會覺得自己特別有價值，而你會發現家長是沒有這個意識的。

陪伴初中作文4

這是一雙手，牽著我走過了一個又一個的春秋；這是一個人，不管生命何樣，都離不開我的左右；這是我們倆，是您給予我最美的陪伴與守候……

媽媽對我說，我第一次開口叫的詞語，就是“外公”。還總把讀音叫得極其別扭，逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中，不愛笑，不愛說話，是一個沉默又低調的人。但我能感受到他的眼眸中，閃爍著對我的疼惜。雖然他不懂得表達，卻陪伴著我，走過了人生的一程又一程。我的人生不斷轉站，他卻是生命列車上不變的乘客……

周六的早餐，陽光和煦，嬌柔的春風吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上，兩個人互不言語，只有幾聲輕柔婉轉的鳥鳴，點綴在這條小路的左右。一切皆為寧靜，美得讓人心醉。突然，在小路的拐角處竄出一條狗，耷拉著尾巴，無精打采。我因為害怕下意識地將手伸向外公，外公也拉住了我的手。我心中的湖水，在這一刻，波瀾涌動……

已有許多年，不再拉外公的手了。

外公的手，很粗糙，卻從不減小時的溫暖。當他用他的大手將我的小手緊緊包住時，是那么有力。使我覺得世界上所有的困難都會融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公，少了青絲，添了華發。身體有些微微馱著。時光輕搖，我卻忘了注意身旁的那一份陪伴，已不再似當年那般強健。

我轉過頭，看了看來時走過的路，亦像我走過的人生之路。我走過艷陽，走過陰雨，走到每一個轉角的驚喜與恐懼。一路上變化萬千，唯有您，我的外公，始終牽著我的手，在這條路上留過一大一小兩對足跡。從孩童變為少年的我，眼前是未來，身后是往昔。在前方，是最堅韌的守候。不需要與十里春風訴說感激的衷腸，只需牽著您的手，靜看一路的花開花落，就足夠了。

世間何為真情訴說？您的陪伴，就是今生最長情的告白……

陪伴初中作文5

黑夜將要吞噬整個天空，烏云抽走了落日殘霞獨有的一米陽光。月亮像一條慵懶的蠶，搭拉著在山峰上，變成一把彎刀，伴隨著習習涼風，似乎將要割掉我的耳朵。

一路上，一盞盞的桔黃路燈伴隨著我前進。這是在晚修后回家的路上，每個夜晚，同一條路，同樣的路燈，在我看來毫無差別。但今晚我望著這些路燈，外表看似平靜無奇，但散發出來的光芒像冬日里的一片暖陽。

上個月前，我們進行了一次月考。盡管我告訴自己要“不以分數論英雄”，但刺眼的火鉗就像夾住了我的心，是揪心的痛！

別問我有幾多愁，“恰似一江春水向東流”呀。我垂頭喪氣地回到房間，“咣當”一聲把門重重的關上。原本晶瑩的淚珠卻硬是把我的眼眶暈染成紅色。我掩面而泣，內心自苦道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”

這時門“嗄吱”一聲被無情地推開了。“母親進來是要安慰我嗎？”我原本是對母親抱有一絲的希望，母親的安慰對現在的我來說，可以說是那沙漠里的一泓清泉。但，母親什么也沒說。我就像是剛在雨后初晴散光芒的太陽卻又被烏云狠狠地踹了一腳。但我似乎又不能理解母親的心里其實是在“哀我不幸，怒我不爭”啊。

但很快，我好像發現了什么。母親淡淡的從我身邊走過，在一盆茉莉花前駐足。我順眼望去，那茉莉花已東倒西歪，我猛然想起是昨晚的暴風雨將它摧殘到這個樣子。我應該就像這茉莉花吧，真沒用。

母親拿走盆景后不一會兒又回來了，我發現她手上還拿著剛才的茉莉花，只是那是一盆嶄新的茉莉花。母親還是若無其事地離開了。

我湊前一看，發現盆景壓著一張小紙條，內容極少，只有短短的一句話：

你離成功又進了一步，因為你又多了一次經驗。

原來母親淡淡的背后隱藏著內心深處的激流，她一直是一路上陪伴我的盞盞路燈。

一路有你陪伴，我何懼孤單一人奮斗！

陪伴初中作文6

家是我們情感的歸宿。父母，是我們最應該感恩的人，也是我們一生的摯愛與牽掛。可是，時間正如流水一樣，在不經意間悄悄流過。時間也像一只貪婪的怪獸，向我們的父母撲去，漸漸奪走了他們的容顏，他們的健康，他們的精力，甚至是他們的一切。

小時候，是誰細心地照顧我們，辛辛苦苦地把我們拉扯大？是誰耐心地教我們說話，走路等基本技能，讓我們逐步適應生活？又是誰，處處關心著我們，理解與體諒著我們，而且不斷去教導我們，讓我們漸漸成熟，面向社會。對，為我們付出了這么多的人，正是我們的父母。在對我們無私地給予之后，他們卻在一天一天老去。其實，我們可以送給父母最好的禮物，就是我們的愛和陪伴。

對于父母來說，我們的關懷和陪伴恰恰是對他們最好的回報。有了我們的關懷與陪伴，父母才不會感覺到孤單；有了我們的關懷與陪伴，父母才能更加歡樂和愉快；有了我們的關懷與陪伴，父母才能更好地感受到生活的美好；有了我們的關懷與陪伴，父母才能以最佳的心態去接受歲月的洗禮，度過更美好、歡樂的時光。

僅由這些就可以證明，我們的陪伴對父母的影響是多么大，這對于父母來說是多么重要。因此，陪伴是愛父母的一種最佳的方法，是感恩父母的最好表現。

可是，有人雖然明白這個道理，但卻推脫于工作之忙，沒有時間去陪伴自己的父母。可這也只是一個借口罷了，因為我們的父母為我們付出了多少時間和心血，含辛茹苦地把我們撫養成人。我們的陪伴在父母的付出面前，也只是渺小的。難道我們連一點關愛和陪伴都不能付出嗎？難道我們要狠心地看著父母在孤獨老去嗎？難道我們要讓愛最終變成愧疚和后悔的眼淚嗎？

我相信，你們一定很愛自己的父母，感恩自己的父母。那么，請別讓他們太孤單，多花一點時間去陪伴他們，哪怕是多一分鐘、一秒鐘的時間，父母也會感到欣慰與快樂，你們也會感到滿足與自豪，辛福之花也會在家庭之中開得更美麗。

陪伴初中作文7

蒼蒼歲月，緩緩流去，總可在一段平地上與你們為伴，流到盡頭，卻匆匆飛瀉而下未能告別你。我們的日子也不正如這流水一般。老師與您相處的日子只有短暫的了，以往的每時每刻都會成為記憶，成為難忘的相冊。

經歷經多番的感觸后，認識到知識的重要性，在小學升到初中的時候，您接觸了我們第一次相處并不了解您，彼此之間，總是感到陌生的“近墨者黑，近朱者赤”曾多次像古人所說的，陷進了淤泥之重去，受到過您的教訓。幾乎走到黑暗中不可回頭，成績也在顛簸著。自從老師將我與黑暗分離后，才漸漸意識到自己所作所為的錯誤。坐在前排第二個位子是老師的安排，同桌卻是個數學迷，體育迷。有時在互相學習過程中找到了興趣，在這些數字中是出現在不同的生活領域，特別是幾何的證明中，邏輯思維像一個游戲。從中可以獲得快樂與思維的鍛煉。

在第一次向您詢問問題是卻的條件下才產生的勇氣，與同桌在解題時遇到了困難，我總間接的請教您，多次讓同桌去問，再由他轉述一遍您的話，讓出乎預料的是、同桌全部斗拱出來了，因此，受到了嚴厲批評，但收獲巨大。此后的問題無論深與淺，您都詳細的解說，在課間甚至在午休中，仿佛您都在等待著我的問題的到來。我的學習興趣由此大發，也沖向了最高峰的時刻。我的同桌和并肩的好友，也趕超過了女生們，在這片學習領域中崛起，腳步越來越重，夢想卻始終遙遠著。

在新學期的到來時，卻發現您已經離去了，在講臺前再也看不到你肥大的身影，當我還陶醉在喜悅中，未來的得及細細咀嚼消化，卻只成了一本相冊。你讓我懂得了不恥下問，你讓我懂得了做人之本，你讓我懂得了知識多彩。我不會去忘記的是；你曾經說過的三種笑，一種是恥辱的，嘲笑錯誤；一種是神圣的，笑著面對自己的犯錯；另一種是圣潔的，那就是大家的歡笑。

你讓我找到自己，走向光明。有你陪伴的日子，我飽受關愛。有你陪伴的日子，我笑著充滿快樂。有你陪伴的日子，我尋找到了未來的路。這片記憶將陪伴我的一生，直到最后。

陪伴初中作文8

如果說人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說人生是如夢如幻的，那么陪伴必是最完美無瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！

他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經營者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來，每天下午我都會拖著疲憊的身軀從攤前走過。記得那天，天有些涼了，路上沒有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹依然在不屈不撓的堅守著這份凄涼與蕭條。考試的失利，老師的職責，同學的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無措。還是這條路，依舊是這個小面攤，我呆呆的站在門口。“喂，來，到里面來，外面怪冷的。”老板娘突如其來的一句寒噓讓我打了個寒戰。我想了想，走進了小攤。

“快，來坐下”“喂，給孩子來碗面。”老邊娘一邊招呼我，一邊吩咐著什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過時空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫中。“孩子，怎么，心情不好嗎？”“哦。”我頓時不知道該說些什么。“哎，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過風霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧。”說完，拍拍我的肩膀走進廚房。是啊，海闊天空，狂風暴雨后，轉過頭，對舊心酸一笑而過。瞬間，感動，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛上了面攤，更愛上了這里的兩個主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過懸崖勒谷…。

也許，我的人生沒有那么五彩繽紛，也沒有那么動靜交融，更沒有那么如夢如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點飾，點綴著我的生活，讓它多姿多彩。

陪伴初中作文9

她主動伸出手，像沙漠里的甘泉，填補了我內心的干涸，給予了我無限溫暖和向上的動力。

“測試，誰也不能請假。”體育老師冷酷開口，一下把我那沉甸甸的心提到嗓子眼。自小體弱多病的我哪能承受得了！我站在原地，心中一陣陣地發慌，腿矗在那兒打顫。

“別忘了我告訴你的，調整呼吸，胳膊擺起來就找到節奏了。”她兩手搭在我肩上，輕輕捏了捏，試圖來安慰我。我對她笑了笑，但臉上呈現的表情無疑是慌亂的。

終于站在了起跑線上，我深呼吸，試圖平靜自己。

“預備——跑！”

“跑”字剛一落地，同學們一個個如箭竄了出去，我大步大步地跟著，奮力將兩個胳膊擺得更快。看著身邊的人不斷超越自己，我咬緊牙關，努力加速，可現實總是不盡人意，才半圈，我的體力就為零了。

正想放棄改為慢跑，后面突然響起了一個響亮的聲音，“加油啊！要成倒第一了！”是她！怎么跑得比我還慢？看到我質疑的眼神，她邊跑著和我并排邊摸摸鼻尖，“鞋帶開了，我系完不就遇見你了嘛！”這“偶遇”讓我哭笑不得，不過每次我有難處總會“恰巧”遇到她倒是真的。

她“嘿嘿”笑著，又激勵我：“加油啊！把胳膊擺起來，不要叉腰，這樣更累。”她一邊教我，一邊給我喊口號，跑著。我不忍心辜負她的好心，努力地向前。但是，腿突然一軟，一彎，我差點跌倒！我氣喘吁吁地停下來，眼眶不禁紅了：“我放棄吧，反正又及不了格……”

低頭悶悶地說著，一雙溫暖的手拉住了我的手。我抬頭驚訝地看著她，她對我微微笑著，像陽光照進心房。這笑容多么熟悉，是我遇到難題時的鼓勵，傷心時的安慰，孤獨時的陪伴。這笑容，像以往的每一次。

“就一圈了，放棄可不好！”我感受著她手心的溫暖與力量，心里酸酸的，也甜甜的。她拉著我的手，帶動著我跑起來。

“加油啊！××，你偶像在前面等著你呢！”

我不禁笑了，腿上加快了速度，不知不覺地，這一圈也沒有感覺那么長了。我知道，那是因為有她的陪伴。我緊緊抓住她的手，心中涌出無限動力，跑向終點。

成長路上，有了她的陪伴，又加上了絢爛的一筆。朋友，感謝你，讓我心中充滿溫暖。

陪伴初中作文10

陪伴一詞可能聽起來很溫暖，可這一詞的背后卻是一個人的.青春。

她陪伴我走過了16個春秋，它陪伴我度過了無數，它陪伴著我做過許多選擇。她就是我的奶奶。

在我面臨錯誤的選擇是，她總是會在關鍵一刻提醒著我，無論我當時的脾氣是多么暴躁，她總是會非常耐心的和我交談。

在我上中學回來和她叫上第一面時，你瘦了臉尖了，這一句話包括了她多少的擔心，就這一句就可抵上千萬句。我心中有說不出的感受，話到嘴邊可卻說不盡。在一篇文章中有著這一句話，滿心話當時說不出，一頭撲進親人懷。我終于體會到詩人當時深深的感情。

這些都不算什么，最令我感動而難忘的是那一晚。

在期末考試成績出來時，面對的是媽媽責罵，這次怎么考這么差，面對的是爸爸的不信任，面對的是爺爺的失望。可她，卻一句話也不說。那晚的天空暗暗的，肉眼看沒有一顆星星，用望遠鏡看也就幾顆星星，還若隱若現的，就連月亮也躲著你。難道連你們也不相信我嗎？果然心情差，就連風景也跟著差。我太難了。此時奶奶走進來說:“怎么一次失敗就放棄了？這還是你嗎？這可不像你的作風啊！那股不怕輸的勇氣去哪了？如果失敗一次就放棄了的，那世上那有那么多成功人士？我在一本書上看過一篇文章，那里有幾句話值得你學習。挫折是成功的入場票。若要把幸福、快樂比太陽，那么若不經歷苦難、挫折、失敗。所贏來的幸福快樂，那有什么意義呢？″“你真的不覺得我很差嗎？″奶奶對我笑笑說，不要不相信自己，只有相信自己才能成功，不是你看到希望才去做，不是你想去做。去完成你的夢想，我剛知道時也很難過，可你會更難過。“嗯，我下次一定會認真打起十倍精神來。″應對全家人的責罵，不信任，失望，可您卻站在我這邊。

陪伴不只是陪他度過時光，而是清楚他的點點滴滴，在他需要的時候緊緊的守護他，做他的聆聽者。奶奶非常感謝您這些年來的陪伴。奶奶請你老的慢一些，我長大的快一些，以后我來實現你未能實現的夢想。奶奶謝謝您！

陪伴初中作文11

濃濃的霧霾將沁陽這座小城籠罩得嚴嚴實實，像是一座牢房。即使陽光拼盡了全力卻還是未能向人們散播出一絲希望。

在這忽冷忽熱的天氣下，我得到了壞消息：姥爺病了。因為爸爸媽媽工作忙，安排我來到醫院，完成一項艱巨的任務——陪姥爺輸液。

一路上，樹木似乎也受不了霾的陰沉停止了張狂，行人更是沒有幾個，只能看見一片飄忽不定的樹葉在馬路上胡亂翻滾，呼嘯著飛向了遠方。我更全副武裝，口罩幾乎蒙住了整個面孔，棉質的厚手套戴在手上。

病房內，姥爺正躺在床上一個人呆呆的不知在想什么。我的推門而入給了他一個驚喜，姥爺身子微微的向前靠了靠，臉上擠出一絲的笑容“你怎么來了。”

“我來看看您。”

“哦，來坐這兒吧。”姥爺拍了拍床邊的空位。我慢慢地坐了下來，緊接下來，我與姥爺都沒有再開口，時間似乎停滯下來，我想安慰一下姥爺，卻不知道該怎么說，姥爺有些激動，想說些什么但又不知從何說起。

“外面冷么。”最終姥爺還是抓到了一個話題。

“嗯，挺冷的，還有很大的霧。”

“外面還有霧？”姥爺像是很驚奇。

“當然，霧很大。”

之后又是久久的沉默，兩人又失去了話題。在無聊之極我還是拿出了手機，沒能忍住誘惑。姥爺將目光移向天花板，又發起呆來。他在想什么呢？估計是在想鄉下的外婆吧，姥爺跟外婆總有話可以說，兩人在一起才不會寂寞。玩手機的我忽然感到身上有些發熱，難道是醫院溫度太高了么？

“來，把藥瓶給我，我要去一趟廁所。”不知多久之后耳邊突然耳邊傳來姥爺的聲音。我快速的將藥瓶取下小心翼翼地遞給了姥爺。

“要不我陪您去？”

“不用了就一小段路。”我不放心的跟隨在姥爺身后，姥爺一步又一步慢慢的往外移，到了門口，只能用那只正在輸液的手推動門把，一下又一下門卻始終未開。

看著他行走的身影我忽然發現，老爺真的老了，而他此刻最需要的就是陪伴啊！這才是最根本的病。

我快速走了過去，為他開了門，陪他走了一路。在我一步一步走動之時才明白，陪伴也許就是病人做好的藥。

陪伴初中作文12

故鄉的樹，你們的心不是木頭。

——題記

老家的院里有兩棵樹，一棵是梨樹，還有一棵是柿子樹。

在我四五歲的時候，他們是我最忠實的聆聽者。要是我做錯了事，爸爸追著要打我，但是柿子樹矮，老爸一把把我揪下來，臉上帶著笑意，狠狠地說：“你個小鬼頭，看我不打死你！”不過，自然只是個玩笑，他從來不打我。

之后，我天天練爬樹，我想：梨樹挺高的，我爬上去了，就抓不到了。可是梨樹太高傲了，不讓我坐在他的臂膀上，我怎么也爬不上去。

秋天時，他們也結果。“紅彤彤的柿子，黃燦燦的笑”，只是我童年最愛說的話了，每當說出這兩句十分稚嫩的話時，我都帶著幾分驕傲。當爺爺爸爸他們摘下一個個果子時，我和姐姐就在一旁呆呆的望著，恨不得一下吃完整棵樹上的果子。摘下來之后，我卻不舍得吃了。一個個果子那么可愛美味，柿子那么甜美，媽媽見我總捧著一個果子不下口，就會說，又不是沒了，盡情吃，這是，我才依依不舍的把它吃完。

但是這果子卻結的越來越小，越來越澀。我問爸爸怎么了，爸只是說，他們老了。

一天玩完了回家，發現兩棵樹遍體鱗傷，傷痕累累，我很驚悚，大喊：“怎么了！？”小小的心中充滿了擔憂。爸爸告訴我只有這樣，他們才能結果。我當晚就哭了，睡著了還叫：“我不吃，我不吃！”這是媽媽告訴我的。

后來，當我捧著水果吃的時候，更是不敢下口了，我認為這是他們用痛換回來的，后來還是強忍著眼淚吞了下去。

再后來，我玩的時間變少了，我要護著兩棵樹，不讓他們再受傷了。當爸爸要用東西抽打樹時，我會喊：“我不吃梨，我要樹好好地。”

樹陪了我以整個童年。當我要離開時，我緊緊的抱著我的樹，不肯睡覺。

樹，我們能見面嗎？

風吹了過來，樹點點頭。

能。

陪伴初中作文13

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

今天呢我就說說我的媽媽。

我的媽媽有著一雙能看穿人的眼睛，我每次一做錯什么事想要瞞著她，可她一個眼神我就會情不自禁的說出了我做錯的事。

我的媽媽在我很小的時候就很嚴厲的教導我，以至于我小時候很害怕我媽媽，感覺我不是親生的一樣，現在長大了才發現，小時候的我不懂事，媽媽的嚴厲才會教育出這么優秀的我。

我記得我小時候有一次媽媽出去買菜了，而我在家寫作業，那時的我有點叛逆，趁著媽媽不在家我就拿起玩具我就玩，我就是不想寫作業。過了一會媽媽回來看見我沒寫作業她就罵我，為什么不作業，我說我就是不想寫作業，不想讀書，媽媽你就不要管我了!

我這話一說媽媽就用那個能看穿人的眼神看著我，對我說那你愛咋滴咋地，媽媽不管你了。隨后，媽媽就甩門出去了，那時的我心里也沒多想又拿起我的玩具玩了起來，可是現在想起來我說的話是真的過了，媽媽肯定是出去傷心了。

之后我玩著玩具玩久了我就感覺沒啥意思了，就想去倒杯水喝，倒水的途中我想著媽媽怎么還沒回來，我就不小心把手給燙到了，整個手都腫起來了，疼的我直哭，哭了好一會我不知不覺我就睡著了，當我再次醒來我是在我的房間，我自己的床上，看了一下手，冰冰涼涼的還挺舒服沒有那么疼了。

這時我就想起了肯定是媽媽回來了，是媽媽幫我涂了點牙膏在手上所以手上冰冰涼涼的很舒服，瞬間我就想到了我之前跟媽媽說的話過分了，我應該寫完作業在玩玩具，寫作業是每個小孩子都要經歷的過程所以我不能埋怨媽媽，媽媽只是幫我監督而已。想到這我就立馬起身去找媽媽。

媽媽在廚房里面煮飯，我跑過去我就抱著媽媽嘴里喊著媽媽~

媽媽還當做沒啥事的樣子跟我說怎么了，我當場我就哭了，媽媽心里也很委屈還要裝著沒事的樣子來安慰我，我就跟媽媽說了句媽媽對不起，是我說錯話了，我以后寫完作業我在玩玩具，媽媽聽了嘴角上揚，寶貝真乖，下次倒水的時候要小心點哦。

世界上沒有母親是不愛自己的寶貝的，對你嚴厲是更愛你的表現，我就喜歡我媽媽對我嚴厲點呢。

陪伴初中作文14

陪伴有很多種，讓心靈恒久溫暖的，才能算是真正的久伴。奶奶離開人世已經有六年時間，但我還是會想她，只因為奶奶在生前，給了我最大的愛和最溫暖的陪伴。

在我上幼兒園的時候，父母就把我“托付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情后，哭鬧了一天一夜，奶奶怎么哄我我都不聽。最后，奶奶抱著我跟我說：“傻孩子，奶奶會照顧好你的，你爸媽他們要賺錢，奶奶陪著你。”我聽到“陪”這個字，心里頓時踏實，靠在奶奶的臂彎睡著了。

我的童年是沒有朋友的，每天看著別的小朋友成群結伴而行，我都會特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠離，我不知道他們為什么不和我做朋友。我問奶奶：“為什么他們不愿意和我玩?”奶奶聽后輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你。”我聽到“陪”這個字，心里卻沒有了幼兒時的踏實，因為此時我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。

后來，每當在外面受了委屈，我都會哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺這個“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那么在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴。”這一次，奶奶沒有說那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見了她眼中閃爍的點點淚光。

再后來，我長大上初中了，須住在寄宿學校，而奶奶每周送我去坐校車，都會說一句：“孩子，照顧好自己。”那句“我陪你”，奶奶再也沒有說過，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。

初二那年，我爸媽回來了，再也不走了，只因為奶奶去世了。我哭了幾天，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛啊!

奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛。牽起您的手，做您的依賴。

陪伴初中作文15

在世，總少不了他人。陪伴我的人很多，他們都在我的生活中給予了我許多可最讓我感激的，還是我的。她陪伴著我，用愛在為我付出。

她是一位，一位有耐心的英語老師。

那是發生在小學時候的事。當時我數學很差，英語成績也總是不理想。可媽媽并沒有責罵我、我，而是很耐心的指導我。我有數學題不會，她會先認認真真的讀題，再解答，自己先搞懂了，才來教我。可我有些遲鈍，總是聽不明白，她就變換著表達方式，一遍一遍的為我講解。但隨著我年齡的增長，題目越來越復雜，她畢竟不是數學老師，沒有正確的講題的方法，就與我商量，詢問我要不要報名一個培訓班，說不定會有很大進步，我同意了。結果如她所料，我進步了不少，課本上的題目全都會做，非但如此，我又往外提升，寫了很多超綱的題目，從此數學成績一躍而上。關于英語，她從來都是親自指導，這是她的專業。她講題非常仔細、到位，只要她稍一提醒，題目就易懂了。媽媽陪伴著我，為我解難答疑。

我的媽媽還是一位心理專，一位用愛與我溝通的。她很溫柔。

那時我六年級，并不懂得太多的人情世故，處理不好我的人際關系。我有三位最好的（用甲、乙、丙代替）。甲與別人發生了矛盾，可錯不在她，我性子又急，看不慣別人欺負她，于是見路不平，拔刀相助，一段都在幫助她解脫困境，不小心忽略了乙。乙是一個自尊心極強的女生，她誤會了我，以為我是故意冷落她的，因此生起了心。她總是拉著丙，把我晾在一旁，嚇得我趕緊找她解釋，可也無濟于事。當時的我非常難受，媽媽看出了我的不對勁，但固執的我不愿告訴她發生了什么，她也不惱，反而很耐心地開導我，不要想太多，把一切交給時間，它會淡化一切。可事態愈發嚴重，我再也忍不住，哭著把事情的原委告訴了媽媽。她了解后，不顧上了一天班的疲憊，溫柔的與我談心。她告訴我：朋友間需要相互信任，你與乙解釋過，告訴她你從來都沒有想要冷落她，可她卻還有傷害你的想法，證明這個朋友并不是真的待你，你也不必太放在心上，以后你一定會遇到真正待你好的朋友。她最后還說：別怕，不論發生了什么，媽媽都在。

媽媽是陪伴我一生的人，她無微不至地愛護著我，她溫柔、充滿耐心她不僅是一位老師，也是我人生的指路人。