夢里初中作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的夢里初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢里初中作文1

走著走著就只剩下了記憶，唱著唱著就融入了情感。忘了自己還有那么多故事還沒來得急參與，還有那么多風景還沒來得急去記憶。時間就將一切美好的回憶冰封在往日的深海里。有時我多想抓住時間的手，去挽留他匆匆而行的腳步。我多想穿越時空，回到那些年里留下了遺憾的往事里。可惜現實卻只允許我在碎夢里留下冰冷的眼淚。

我多么像個貪玩的孩子，無意的把所有擁有的東西都毫不留情的丟掉，而之后卻帶著臟臟兮微笑撿回了時間留給的傷痕，而當我長大了才知道眼淚的珍貴。

我該怎么辦？想返回時光的旅程，只能去無數次的輪回那些腦海里殘留的記憶。我多想：曾經的藍天白云風追云動，我多想：曾經的碧草綠水葉落花泣，我多想：曾經的陳年舊事悲歡離合。我多想回到那不曾被忘記的曾經。重新去參與有你們的日子，撒嬌，挨打，受訓，成長，經歷，愛與被愛。

我無法面對。現在的我學會躲藏也學會了面對，學會了哭泣也學會了微笑，學會了吶喊也學會了沉默，學會了柔弱也學會了堅強，學會了徘徊也學會了堅定，學會了-------。

面對就是堅強的表現嗎？吶喊就是柔弱的宣言嗎？我的心不是磐石，也不是飄絮。歲月留給的傷痕還沒有愈合新的傷口又在流血。我不是沒有感情的植物，不是不懂的傷心，不是不懂的流淚，不是不懂的感情。

明天還會是艷陽高照嗎？明天還會是海闊天空嗎？明天還會是鳥語花香，鶯歌燕舞嗎？

夢里花落知多少。一夜幽夢留下殘缺的遺憾，用什么來拼湊那些算亂的記憶。風只在乎遠方的旅程，卻忘了葉的相隨。花瓣只隨意凋零卻忘記了秋的情愫，夕陽只記得沒落卻忘記了天空的苦旅。

夢里花落知多少。落花靜語語動蒼穹，一汪秋水幾多濃愁。

夢里初中作文2

一日，在親戚家偶見一幅工藝畫，畫中，是柔美的江南景色，右上角鐫著一行如江南美景般清秀的小楷：夢里水鄉。

我的目光，霎時停駐在了那小小的畫上。不足二尺的小畫中，我看到了無限遠的意境。

我生在北方，似乎注定與這漫漫黃土和巍巍群山為伴。然而今天，那只在書中讀懂的江南，忽地現在我的眼前，怎能不令我動容？悠悠的流水延綿，琤琤的浪花碰觸著推動木舟，兩岸古樸的民居頂上，一縷縷炊煙裊裊，一陣陣水煙迷離，一曲曲漁人唱晚，一夜夜絲雨蕩滌。這些夢中的瑰麗之景，仿佛一幅做工極其精巧的剪影，被思緒那雙輕柔的手貼在了我無限遐游的心上。那剪影，又如一滴落在宣紙上的墨汁，在心中漾起波瀾，隨之悄然化開在永恒的江南夢中。

那是不是我夢境中依偎的幻地？我無從知曉。每一次都是如此：夢醒之后，曾經流連過的夢中仙境也如墨汁般，化開，化開，最后無可挽回地消失在睡眼朦朧的悵惘中了。

此時我顧不得逝去的悵意了，我沉浸在與夢境相逢的歡欣中。畢竟，這小小的一幅夢里水鄉，勾起了心里許多消失夢境中的一個，讓那一條夢中喧騰的水流，帶著靜謐的幽香，重新流淌在心頭。那其中，每一簇浪花都是一個美麗片段，都是一段夢境時光，愜意地徜徉于這迷夢城郭之中，便是人生中最為難得的佳期呵！

我對著那副簡單的畫，思忖良久。而那副畫，仿佛也在揣摩著我明凈的心靈，用一根漁人的釣線，小心翼翼地將水鄉中的想象一一釣起，夢中美景于是隨著釣線浮出了心之湖：那水，那煙，那篙，那浪，那閃爍的漁火，那搖槳的船夫，那濕漉漉的屋檐，那水淋淋的檀窗，那霧氣濛濛的水鄉黎明，那夕陽鋪水的江南傍晚。什么也逃不過它犀利的目光和敏捷的身手。哪怕那細潤無聲的江南春雨，也未逃過它敏銳的.感官，最后還是懸掛在了我無限悠遠的心窗上，泛著通瑩的水花，蕩著碧色的漣漪。

我的心靈在這明澈水靈的幻境中終于迷醉了，而清醒著的思想則低聲呢喃：其實，每人心底都有自己的夢里水鄉，而釣起它的高明漁人又在哪里呢？

夢里初中作文3

喜歡宋詞的人，沒有人不知道南唐后主李煜，他被譽為“詞中之帝”。他雖為南唐后主，可是他的大半生，都是在宋朝度過的。都說人生有得必有失，有失必有得，可是任何一種交換，都要付出代價。李煜之所以被世人所熟知，不僅是因為他是亡國之君，最讓人刻骨的，還是他的詞。他的詞，似溫柔的劍鋒，從你心頭略過，過處翩若驚鴻。

他的性情，注定他做不了一代賢君。他應是一名翩翩公子，一名風流詞客。于秦樓楚館，琵琶弦上訴相思，于詩酒音律中，逍遙自在度歲月。可他生在帝王家，命運安排他坐擁這江山。

明知不可為而為之，其結果，必定是夢斷塵埃的嘆息。從他君臨天下的那一刻起，他就開始導演他悲劇的人生。從坐擁江山的帝王到一無所有的階下囚，只消剎那光陰。他從帝王成了俘虜，一個風流不羈的才子，最珍貴的，莫過于自由。他的詞里寫道；雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。他擁有的一切幸福，都破碎了，任憑他如何努力，再也回不到從前。他的詞，從開始的綺麗曼妙，到后來的泣血絕唱，也是因為江山的更替。

“窗外雨聲潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。”枕雨而眠，悄然入夢。夢里，他忘記了自己俘虜的身份，沉浸在那美好中。料峭的春寒驚醒了他的夢，夢里夢外竟是如此不同。“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”無限江山，云卷云舒，于他而言，不過是過往云煙，一去不復返。

若時光倒流，他是否會勵精圖治，用心打理這江山？不，他不會。他沒有帝王的霸氣與謀略，沒有氣吞天下的胸懷。他有的，只是那杏花釀酒，松針煎茶的閑情逸致。他的使命，就是詩酒人生。

有人說，李煜誤了國。可誰能知道，究竟是這不堪重負的國家，誤了一代才子的詩意翩翩，還是溫潤如玉的帝王誤了這岌岌可危的國家。

他是一名亡國之君，亦是一名詞客。他的王冠上寫著恥辱，文學史冊里卻給他戴上美麗的光環。想要探尋他一生的人太多了，我只是其中一個，微不足道的一個。

夢里不知身是客，不知啊。可是夢醒了，春天遠去了，天上人間，才是他最終的歸宿！

夢里初中作文4

我曾對這個世界懷著希望與期望，可惜按照自己的現實生活對這個社會的評價才會感到可笑。興許是我沒注意到在身邊隱藏很久的光吧。中國古代詩人陶淵明有屬于自己的桃花源，而西方童話故事里的愛麗絲可以夢游仙境，而我也有過自己的理想世界，它是幫我消滅一切負面情緒帶給我快樂的世界。

雖然它不像《貓與桃花源》里的桃花源那么漂亮，也沒有法和桂林山水媲美。說真的我現在一致認為它是我最喜歡的地方之一，它就像風吹過黃色的麥浪，一層一層溫柔了我的心尖；它也像人山人海的吵鬧聲，一點一滴吸引我的注意力；它又像新鮮的南風為我吹來了春天。我在三月的光輝照耀下乘著小舟向那藍色的湖中央駛去，蕩漾的水波也跟隨著我一路前行，四面的桃花花瓣皆向我飄來。

在那多彩桃花林里，大理石鋪起來的小路一眼望去十分富有美感，在這里我就像那聾子和瞎子一樣刻意不在乎外面社會對我的風言風語，也不成不會承受別人對我的指點和嘲諷。只會聽見鳥兒的啼鳴和夕陽西下歸巢的黃雀在為夜晚的到來做準備。遠遠望去，無邊無垠的湖水上有飛行的魚兒，它們向前飛著，跳著，只為等風來。目睹這一切美好事物的我會忘記一切煩惱安靜下來，就像一座墳墓一樣岺寂，又像偷了肉的貓獨自享受這美食而不敢發出一點聲音。風一次次想和掛在古樹樹枝上的秋千一起嬉戲，而古樹卻在反反復復的講著它那刺激的冒險故事。夜晚樹枝上的貓頭鷹指揮著它的樂團唱起來，簧火在林子里跳起舞來，周圍的大樹都隨著這美妙的音樂晃動著。這些大自然的聲音似蜻蜓點水般，蕩出了一波又一波的漣漪，似一個石頭落入水中，嘀嗒一聲，發出柔軟的音符，把我引入無盡頭的深淵里。躺在松軟的草地上的我，數著天上明亮的星星，身邊的螢火蟲偶然會引起我的注意。我空余的時光都是在這里度過的，雖然這里沒有樂高相陪，沒有網絡，沒有城市里的風塵，也沒有高樓大廈，但留給我的只是一副美畫僅此而已。東邊的太陽冉冉升起，望著被湖水吃掉的太陽正在一點一滴的跑出。

休息了一宿的鳥兒開始迎接新的一天，我一人站在這里纏繞在身邊的霧氣久久不能消散，空氣里聞到一絲桃花香氣。這樣的早晨是最溫柔的。我在桃花的林子里追逐風，感受風帶給我的心情，感受風帶給我的故事。

我學著姜太公釣魚的模樣，等著魚兒上鉤。

夢里初中作文5

花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們握手，體味芳香。

（一）

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。是他從內心發出的強烈吶喊。有誰能說人年老志就衰了？他已年邁，仍想著魏國駐守邊關，讓自己的壯志永存在自己的詩篇中。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是他的思鄉之愁，悲傷隨著美酒散去，不在心上留下任何痕跡。品著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”品著一點一滴的歲月，把他們的壯志深深地印在我的心頭。

歲月的點滴更漏中，我感受著詩人的雄心壯志，久久不能釋懷……

（二）

與他們一起創作《我的自白書》，抒發發自內心的情感。與他們一起高呼，感受時代的變遷。那嚴酷的地下斗爭，就像他們說的一樣，有一種既緊張又喜悅的感覺，讓人不能左右。與她一起感受自然、贊美自然，帶著積極、樂觀的感情，歡聲笑語，一起放一只《紙船》，將思念帶給母親！還要與他一起去故里，那彌漫的芳香，讓我沉浸。

歲月的點滴更漏中，我感受著作家的文化底蘊，我不時停下腳步……

（三）

喜歡讀著她的《目送》，喜歡讀著他的《草房子》，喜歡讀著她的《龍眼與傘》，還喜歡讀著他的散文。那有濃厚的現代生活氣息，摻雜著一些令人感動的情感，那是他們對親情的感悟和對感恩的感悟。我愿意與他們一起感受生活，讓心靈得到一種升華。

歲月的點滴更漏中，我感受著時代人的深刻情感，我落下豆大淚珠……

歲月一點一滴地流逝，像一只小船，擺渡著多少人的夢想。品味生活，體會生命，學會感悟，然而夢里花落知多少。

夢里初中作文6

我們四年級有一位英語老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強的年輕教師。可是，不幸的事情發生了，陳老師得了一個很嚴重的慢性尿毒癥。正躺在醫院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。

一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個離奇的夢。

在夢里，我夢見我變成了救苦救難觀音菩薩，來到了人民醫院，幫助陳老師度過這一難關。

進了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語書在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個時候，病房外傳來了“嗒嗒”的腳步聲，原來，有一大伙老師帶著幾個同學來探望陳老師了，只見同學們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學們美好的祝福語，有幾位老師手上拿著水果籃和學校捐給陳老師的錢……

老師們跨步走到陳老師的床前時，陳老師緊張地對何主任說：“怎么辦？我不在學校，又沒有人跟同學們上課。”何主任對陳老師說：“陳老師，你不用擔心，我們學校的幾位英語老師都會盡力幫你教好你的學生，你好好地留在醫院里養病，等你的病好了，我們都歡迎你回來。”

聽到這里，我被感動了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。

這時候，整個房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過。我再看看，陳老師臉色紅潤了，馬上就精神抖擻地站了起來。同學們高興地喊道：陳老師恢復健康了。

就這樣，老師們、同學們興高采烈的和陳老師離開了醫院。在離開醫院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學校。

夢里初中作文7

那年，我在小學三年級，當時我的成績在中上游，班主任老師任命我為學習委員，帶領班里的其他同學把成績搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應了，因為我知道學習委員是繼班長的第二大職務，這樣當以后有人問我在班里當什么時，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學習委員，怎么樣，不遜吧。”當時班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對我心服口服。

在我的指引下，班里的同學對我的話都言聽計從，畢恭畢敬，沒有一個敢與我抗衡的。但漸漸地，我開始不在聽取班委同學給我的意見，什么事都一意孤行。時間久了，我開始發現身邊的同學不在聽取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。

好不容易，到了這個學期的期末，我帶著寂寞孤獨走進了考場。當發下考卷時我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過來的。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨來拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號映入眼簾，語文76分，數學83分，唯獨英語還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學們對我投來的詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。

班主任老師把我叫到辦公室，說班里的成績考的很爛，說我這個學習委員是怎么當的，我無言以對，只聽見淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

那天離校后，天空陰沉沉的，我獨自走在路上，想著這學期以來，我在班里的所作所為，回想老師對我的希望和失望，想象家長對我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個人。

天空開始下起雨來，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會兒雨就下大了，路邊的樹兒折了腰，花兒也漸漸的開始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對不起同學，對不起朋友，對不起老師，更對不起精心養育我的爸爸媽媽。我錯了，錯到了透頂。我真的錯了。

那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時間可以逆轉的話，我一定會認真聽取每個人的意見，改過自新，帶領著全班爭創一流，不會負了老師的信賴，也不恢復了家長的期望。

同學們，請你們要努力的把握好現在，珍惜現在，不要讓你的人生留下任何一點遺憾，讓生命之花開的更絢麗，更迷人吧！