生命的故事小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生命的故事小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的故事小學(xué)作文1

我常常想：生命是什么呢？

其實(shí)，熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如：學(xué)校那些殘疾的學(xué)生、帶病的老師、救人的醫(yī)生…。

其中，給我印象最深的，就是我們學(xué)校那個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。

每當(dāng)我上學(xué)，放學(xué)都會(huì)看見(jiàn)他拄著拐杖一步一步地走。起初我看見(jiàn)他的時(shí)候，有一點(diǎn)瞧不起他，有的嘲笑他。

可是看見(jiàn)他，每天堅(jiān)持來(lái)學(xué)校，笑嘻嘻地，不怕別人嘲笑他的那種頑強(qiáng)的精神，讓我不再嘲笑他，反而讓我很佩服他了。

還有一些人，不好珍惜生命，還拿自己的生命開(kāi)玩笑，比如，跳樓的人，闖紅燈的人，自殺的……

讓我最記得的是：江西省九江市廬山區(qū)賽陽(yáng)鎮(zhèn)，有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高，及時(shí)搶救，暫時(shí)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

假如我遇見(jiàn)她們，我會(huì)對(duì)她們說(shuō)：“你們以為死了就一了百了，以后也不用寫(xiě)作業(yè)了，多好。可是對(duì)于你們的老師和父母是多么大的傷害？父母那么辛苦把你們撫養(yǎng)大，你卻把他們多年的心血白費(fèi)了。你們要好好檢討一下自己的行為了。

人的生命只有一次，讓我們一起熱愛(ài)生命，一起珍惜生命吧！

生命的故事小學(xué)作文2

在偌大的世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是——小草。

小草雖然很渺小，但是它的生命力卻非常頑強(qiáng)。有一次，我在花園里奔跑，那藍(lán)藍(lán)的天空中有著許多“動(dòng)物”和“植物”，可漂亮了！小草開(kāi)著一朵朵五顏六色的小花，我卻一不小心踩到了花兒和小草，它們好像正在哭著說(shuō)：“請(qǐng)您不要踩我，我可以為你凈化空氣，讓您生活在一片花香中。”媽媽迅速跟上來(lái)，問(wèn)我：“怎么停下來(lái)了？”我一臉傷心的說(shuō)：“我在奔跑時(shí)，踩到花草了，它們都倒了。”媽媽和藹可親地說(shuō)：“不必難過(guò)，你不是故意的，況且它們可以重新站起來(lái)，不信你仔細(xì)瞧瞧。”我微微蹲下來(lái)，小心翼翼地走向花草的中心，看著它們傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的還長(zhǎng)出了一朵美麗的小花。一棵小草卻有這樣頑強(qiáng)的生命力，這使我感到了強(qiáng)烈的生命氣息。

從小草身上，可以看見(jiàn)堅(jiān)忍不拔的生命力，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像那些小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，只要努力就可以成功，我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，不斷充實(shí)自己，讓自己活得更加出色。

生命的`故事小學(xué)作文3

在偌大的世界里，有無(wú)數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼的但是有頑強(qiáng)生命力的植物——小草。

有一次，我剛放學(xué)回家，天空昏暗下來(lái)，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)雷公公在打鼓。我心里想：不好了，快要下雨了，快回家呀！隨后我把目光落在綠油油的草地上，我不禁想：這雨說(shuō)不定會(huì)很大，這一些小草能頂住嗎？

回到家后，先是電閃雷鳴，隨后天空上烏云翻滾，接下來(lái)風(fēng)婆婆來(lái)了，呼，呼，呼，把大樹(shù)弄得不停地?fù)u擺，仿佛只要輕輕一動(dòng)，大樹(shù)就會(huì)倒下似的。天空中也沒(méi)有一只小鳥(niǎo)，街上沒(méi)有一個(gè)人。

接下來(lái)，表演主角出現(xiàn)了——雨。首先，是小雨兒在空中翩翩起舞，這場(chǎng)戲開(kāi)始了，狂風(fēng)、暴雨、電閃、雷鳴，把這里變成雨的世界。

過(guò)了很久，大雨終于停了。我走出家門(mén)，去看看那一片被暴風(fēng)雨糟蹋的小草。到了那里，我驚呆了：如此大的風(fēng)雨中，小草竟然還是傲然挺立著，神氣十足。有的居然冒出幾朵五彩繽紛的小野花。那小小的草竟然有如此大的氣魄。我感到很敬佩。就連小草也那么堅(jiān)強(qiáng)地活著，那我們?nèi)艘惨蛐〔輰W(xué)習(xí)，不管遇到多么大的 困難也一定要堅(jiān)強(qiáng)地活著。

生命的故事小學(xué)作文4

生命是珍貴的，可也是短暫的；小草是脆弱的，可也是頑強(qiáng)的。

在我家種的盆栽下面，長(zhǎng)出一些柔嫩的小草。它們細(xì)細(xì)的莖葉，在風(fēng)中搖擺，讓我感覺(jué)它的生命好柔弱，好像一不小心就會(huì)消失掉。我不禁對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句千古流傳的詩(shī)句產(chǎn)生懷疑，于是決定親自做一下實(shí)驗(yàn)。

說(shuō)干就干，我把一盆長(zhǎng)有小草的盆栽，搬到院子里。先用棉花簽蘸上酒精點(diǎn)燃，把小草的葉尖兒燒掉，然后燒它的莖。慢慢的，小草就被我無(wú)情的燒掉了。我心中雖然有點(diǎn)不安，但為了得出結(jié)果，我也只有這樣做了。之后，我重新把盆栽放回原位。

因?yàn)槲易x的是住校，每個(gè)周的周末才能回家。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五。我興致勃勃地回到家，迫不及待地跑去看那些被我燒到的小草怎么樣了？讓我驚呆的事發(fā)生了，那些小草居然又重生了，又露出綠綠的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)美麗的世界。

小草的重生讓我明白了，生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著，只要你勇敢地面對(duì)生活，你的生命就會(huì)更加光彩有力！

生命的故事小學(xué)作文5

生命是珍貴的，可也是短暫的；小草是脆弱的，可也是頑強(qiáng)的。

在我家種的盆栽下面，長(zhǎng)出一些柔嫩的小草。它們細(xì)細(xì)的莖葉，在風(fēng)中搖擺，讓我感覺(jué)它的生命好柔弱，好像一不小心就會(huì)消失掉。我不禁對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句千古流傳的詩(shī)句產(chǎn)生懷疑，于是決定親自做一下實(shí)驗(yàn)。說(shuō)干就干，我把一盆長(zhǎng)有小草的盆栽，搬到院子里。先用棉花簽蘸上酒精點(diǎn)燃，把小草的葉尖兒燒掉，然后燒它的莖。慢慢的，小草就被我無(wú)情的燒掉了。我心中雖然有點(diǎn)不安，但為了得出結(jié)果，我也只有這樣做了。之后，我重新把盆栽放回原位。

因?yàn)槲易x的是住校，每個(gè)周的周末才能回家。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五。我興致勃勃地回到家，迫不及待地跑去看那些被我燒到的小草怎么樣了？讓我驚呆的事發(fā)生了，那些小草居然又重生了，又露出綠綠的小腦袋，好奇地張望著這個(gè)美麗的世界。

小草的重生讓我明白了，生命的頑強(qiáng)與執(zhí)著，只要你勇敢地面對(duì)生活，你的生命就會(huì)更加光彩有力！

生命的故事小學(xué)作文6

大地，創(chuàng)造了萬(wàn)物，賦予了每個(gè)生靈最寶貴的東西，那就是生命。

《假如給我三天光明》這本書(shū)大家都看過(guò)，而這本書(shū)，卻給我留下了深刻的印象。

主人公海倫。凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。”海倫凱勒兩歲時(shí)，一場(chǎng)疾病使她失去了視力，雖然她身患疾病，但是她人殘志不殘，她和沙利文老師一起走出家門(mén)，感受外面的世界和大自然。她們?nèi)ズ舆呩烎~(yú)、在大樹(shù)下播種種子、在草地上打滾……漸漸地，她學(xué)會(huì)了如何表達(dá)，最后她憑著頑強(qiáng)的意志力寫(xiě)了這本書(shū)，成為了名人。

讀了這本書(shū)后，我對(duì)生命有了更深一層的理解：人的生命只有一次，她不能像財(cái)產(chǎn)一樣失而復(fù)得。所以，我們應(yīng)該好好使用生命，讓自已活得更加光彩有力。

如果有一天你也失去了雙眼，可能過(guò)了幾天就不想在活下去了，而海倫凱勒卻沒(méi)有自暴自棄，她頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，試圖和正常人一樣生活，向世人折射出驚人的意志力，這讓我對(duì)她敬佩不已。雖然我們不能做到像海倫凱勒一樣頑強(qiáng)，但是只要我們付出過(guò)，我們的生命就是有意義的。

生命的故事小學(xué)作文7

在偌大的世界里，有無(wú)數(shù)的生命。有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼但有頑強(qiáng)生命力的——小草。

一天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到一片綠綠的草地上玩耍，我情不自禁的在草地上跑來(lái)跑去，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)腳很疼。我左看右看，也沒(méi)有人來(lái)捉弄我。可腳疼的要命似的，我生氣地跳了起來(lái)，看了一看沒(méi)有什么東西扎到我。我突然看到腳下的草，應(yīng)該是小草吧。我光著小腳丫走了一步，啊！果然是呢。哦，原來(lái)是小草啊！它放佛在說(shuō)：”你不要踩我啊！我也是有生命的。“晚上我靜靜地在想小草也有生命嗎？突然爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”干什么，還沒(méi)有睡覺(jué)？“我回答爸爸：”爸爸，小草也有生命的嗎？“爸爸笑著告訴我：”動(dòng)植物都有頑強(qiáng)的生命力啊！“我聽(tīng)了，馬上想到小草，準(zhǔn)備明天看一下小草有沒(méi)有被我踩壞。

第二天，我早早的起來(lái)了，跑到廣闊的草地上，那里開(kāi)滿了花兒，五彩繽紛的上面還有幾只小蝴蝶呢！左看，右看，看到了昨天我踩過(guò)的地方，仿佛看到了小草在和我招呼。哦，它還活著，爸爸說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，動(dòng)植物都有生命。

我終于明白了，生命的意義不僅僅是生長(zhǎng)，更是勇氣和努力！

生命的故事小學(xué)作文8

在偌大的世界里，有無(wú)數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強(qiáng)烈求生欲望的壁虎。

在學(xué)校的某一天我們教室里出現(xiàn)了一只壁虎。

“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。有一個(gè)男生見(jiàn)壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見(jiàn)壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對(duì)這只比我們小一萬(wàn)倍的壁虎來(lái)說(shuō)，這把尺子猶如一塊重達(dá)千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著。那個(gè)男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動(dòng)作看得出：它有一種強(qiáng)烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說(shuō)：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見(jiàn)壁虎又開(kāi)始掙扎了，啊！它的尾巴斷了，當(dāng)然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒(méi)想到：在生命面前，它竟然這樣頑強(qiáng)！

從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！

生命的故事小學(xué)作文9

在偌大的世界里，有無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的不是偉大的動(dòng)物，而是被人們認(rèn)為弱小的——蜘蛛。

蜘蛛，一個(gè)眾所周知的小動(dòng)物，但它的意志力卻讓人為之一振啊！

一天，我在樓下騎車，騎了一個(gè)小時(shí)，我筋疲力盡，就停在一角落里休息，我拿出一張看過(guò)的報(bào)紙鋪在石頭上，一屁股坐下來(lái)。正當(dāng)我想閉目養(yǎng)神時(shí)，我看見(jiàn)了一只小蜘蛛在墻上，看著剛結(jié)好的網(wǎng)，滿心歡喜地要上去，我想試試它的意志力有多么強(qiáng)大，我撿了一根木棒搗毀它的網(wǎng)。

我輕而易舉地就弄壞了它的網(wǎng)，漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，心想：這蜘蛛網(wǎng)一瞬間化為烏有，應(yīng)該會(huì)走了吧！

沒(méi)想到，它的行為卻與我的想法大相徑庭。

它不是立刻逃跑，而是冒著網(wǎng)可能會(huì)再次毀掉的風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)織網(wǎng)，我當(dāng)然不會(huì)“棒下留情”，又毀掉了它的網(wǎng)，不一會(huì)兒，它又織好了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。

頓時(shí)，我喜歡上了這只蜘蛛，它那堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神使我佩服。

我們應(yīng)該像蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)它那強(qiáng)烈的求生本能。生命只有一次，我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命！