我的實驗小學作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的我的實驗小學作文，歡迎大家分享。

我的實驗小學作文1

去年暑假的一天，我在廚房里翻東西。突然看見一個小瓶子，可是它被壓在一堆盒子上面。我的好奇心太強了，想：哼哼！就你們？還想跟我斗？于是，我大喊：“呀！接招吧！降龍十八掌！”“嘩！”不但盒子被打下來了，一大堆東西全部“涌”出來，什么水壺啊，舊鍋蓋啊、包裝袋啊數也數不清。我都有點佩服我的“功夫”了！

總算拿到了那個令我好奇的小瓶子。這個小瓶子很可愛，只有茶杯那么大，外面還有很多小花。我捧著這個“寶貝”來到我的“實驗室”——書房！這個小瓶子里裝了一種“不明液體”，是藍色的`。我擰開瓶蓋，聞了聞，“啊！真香！”我不由自主的說。我望著這瓶怪怪的東西，頓時產生一種念頭——做試驗！

我端來一大堆工具，什么自來水、紙杯、勺子等等。尖聲說：“來了！梁大人！你要的我全部拿來了！”有用另一種聲音說：“好！就放在這里吧！”我喜歡這樣自言自語的對話！對別人來說肯定覺得我特無聊……其實我也有點！

我先把這“不明液體”放進紙杯里，又在另一個紙杯里倒進兩厘米的自來水，用勺子舀了一勺那個藍東東放進這個裝有自來水的紙杯里，一倒進去，那藍色的“不明液體”便像絲帶一樣在自來水里面擴散開來，馬上就不見了。不過，這杯自來水比以前要藍一點。我又想：不如，做杯飲料吧！

我趕快下樓買了一小瓶橙汁、一包豆奶。跑回家后，把豆奶袋撕開一角，把豆奶倒進裝藍色“不明液體”的紙杯里，又橙汁倒進裝自來水的紙杯里。我用勺子舀了一點放了橙汁的水，倒進放了豆奶的“不明液體”，有一點點變化！然后，我就這樣放啊、放啊……最后放完后，那杯裝有“不明液體”的杯子里已經是一杯“飲料”了！是我研制出來的啊!捧著我研制出來的“飲料”，心里可樂了！

晚上，媽媽回來了，她放下包，在廚房里翻東西。我說翻什么？她說：“我那個香水呢？藍色的？你看見了嗎？”我想：糟了！是不是那個“不明液體”??！我偷偷的溜進房間。媽媽察覺到了什么，跑到我跟前，說：“是不是你拿走了？那么貴重的！”“是……的！”媽媽發火了：“在哪？快拿出來！”我像犯罪嫌疑人一樣，緊張的拿出“贓物”給老媽看。

不用說，我肯定被罵了……不過，不過我發明了“飲料”，媽媽最后還是表揚了我的！

我的實驗小學作文2

"啊呦！好黑！"不知道什么時候，我被扔到了這里，四周黑乎乎的，而且好燙！反正閑來無事，我就給你講講我的經歷吧^。^

我剛出生的時候，白白凈凈，快樂的成長著。但好日子不長久，在一場春雨之后，我渾身都濕漉漉的，好難受！

我只好努力生長，希望有朝一日可以離開這又黑又臟的地方。也許老天聽到了我的祈禱吧！不一會兒，面前出現了亮光，我和我的`兄弟姐妹被拉到了車上，天南地北的聊了起來。我許久沒有說過這么多話了，一路上打開了話匣子，和他們有說有笑。

幾經周折，我和一位老土豆來到了這里，一個陌生而溫暖的地方。

那個小男孩兒跑過去和一個女人交談了一番，就跑過來把我放到了這里……

在漫長的等待后，我又來到了老土豆——哦不，杜維身邊。

“啊呦，好疼！”我驚叫起來——我被那個小男孩挖出來了兩個洞，再看杜維，也被刨了倆坑，使我老懷甚慰。我正想問問杜維，那個小男孩又把我們塞進一個杯子里，倒上水，還在我們頭上放了糖。

我嘗了嘗，嗯，味道不錯，就招呼那個度為一起大口大口地吃了起來。剛吃完，那小男孩就嘀嘀咕咕得過來，又給我們盛上糖，走了。

送上門的食物，哪有不吃的道理，我發了發狠，使勁兒吃了起來，不一會兒，我就撐得吃不下了，只好眼睜睜地看著白糖結塊兒。

無奈的一扭頭，我頓時驚呆了——杜維這老家伙老當益壯，還在猛勁兒地吃；再看他頭上的糖，竟以肉眼可見的速度減少，減少，再減少……一會兒就變得渣都不剩了，直看得我目瞪口呆??！他瞧見我在看他，還愜意地打了個飽嗝，直把我逼得連死的心都有了，只好在心里碎碎念：他老人家也不怕撐破肚皮，吃完喝完嚼益達……

我一肚子的問號，就問杜維為什么，他卻一臉的高深莫測加欠抽，說：“生土豆的細胞是活的，它好像一個孔道，能夠使水分子通過。盤里的水經過土豆壁滲入洞中。而煮過的土豆細胞已經被破壞，所以沒有滲透功能?！?/p>

“哦~~這樣啊，謝謝杜維?！蔽倚α?。

我的實驗小學作文3

人總會犯錯，重要的是我們如何動用聰明才智來解決。

還記得小學的時候，上學可以穿自己的衣服，因為愛美，我穿了一件新買的白色外套，希望可以炫耀一下，結果在上書法課的時候，我把墨水打翻了，濺到了潔白的衣服上，好像剛下完雪的地上，被人印上了一個鞋印。我的心好像被刀割了一樣，久久不能平息。晚上到家，媽媽非常生氣，可又不知如何是好，所以非常生氣且無奈地對我說：“如果你今天不把外套洗干凈，你就別想睡覺！”我被逼無奈，只好從命，前用肥皂，毫無起色，由于放了一天，墨汁早已凝固，這加大了我清洗的難度；之后，我又用了洗衣液，仍然毫無起色；然后，我又先后用了金紡、蘇打、八四……，結果什么用都沒有。

我感到了前所未有的絕望和無助。情急之下，趕緊用手機發QQ群求助。很快，一大群“企鵝”圍了上來。有人說用汽油“飛”，有人說用火堿“燒”，還有說反正也是白衣服，干脆用漂白劑漂白吧……都說木匠多了能把房子蓋倒，面對這么多的“錦囊妙計”，一時間我竟也沒了主意。

“幼稚，用鹽一搓不就結啦！”此時，一個叫“對著乙醇想K歌”的群友淡淡地拋來一句話加一個蔑視的表情。“這位上仙莫非是學化學的？”

“當然呀，東大，化工專業，大三?！?/p>

哈，果真遇到高人了！我快速地從廚房抓了一把鹽灑在水里，在污漬處試著輕搓了幾下，結果發現衣服立即變白了，一點痕跡都沒有。那叫一個喜不自勝呀！

后來上網一查，才知道鹽的化名叫做氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶解在一起具有漂白作用，能夠去除衣服上的.污漬。除此以外，鹽還是一種很好的家用滅火劑。食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氯化鈉，通過化學作用吸收空氣中產生的自由基，抑制燃燒的進行。顆粒鹽因為顆粒含量過多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態，同時發生吸熱反應，稀釋燃燒區的氧氣濃度，所以能很快滅火。

如今，我才知道電視上的“污點、顏料輕松洗掉”都是騙人的。

因為犯錯而獲得了新知識，真是值得呀！

我的實驗小學作文4

我的學校很美，我以我的學校為榮幸和驕傲，我太愛我的學校了！在陽光的照射下，閃閃發光新世紀的祖國花朵在這里成長，新世紀的祖國的太陽在這里升起！我愛我的學校，因為她環境優美！ 新世紀的校園，四季如春。鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛，是 “花的海洋”。校園中央的.大花壇里有各種各樣的鮮花：蝴蝶花、丁香、萬壽菊……應有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！清晨，教學大樓披上了一層燦爛的陽光，同學們在教室里書聲瑯瑯。

我愛我的學校，因為她溫馨如家！在學校，有年近七旬，和藹可親的“校長奶奶”。從早到晚，校園的每個角落都有她的身影，她時時地地都在關心著我們，愛護著我們！在這里，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識，為我們打開知識的寶庫，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，把我們從一個無知的娃娃培養成一個有文化、有理想、有道德，有紀律的“四有”少先隊員！在這里，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問暖！在這里，有親愛的同學，我們就像兄弟姐妹一樣團結進步，友愛相處……新世紀，就是我的家！

我愛我的學校，不僅因為她環境優美，設備齊全，溫馨如家，更重要的是學校造就了一代“全面高素質”的人才！ 學校經常開展形式多樣的活動，即使我們深受到了集體主義和愛國主義教育，又豐富了知識，還使我們開闊了眼界！ 學校不斷進行教學改革。課堂上，老師讓我們自己開動腦筋學習，開展小組討論；課外，老師引導我們搞起了“第二課堂”。因此，學校的教學質量不斷提高！由于教學改革的開展，我居然愛上了原本最頭疼的語文課！如今，我還喜歡上了寫作！學校十分注重我們的全面素質培養和發展。我們每天都安排有體育活動時間，課間還有眼保健操以保護視力！

我愛我的學校，我為我在這樣的學校學習而倍感驕傲和自豪。

我的實驗小學作文5

實驗小學，一個裝載歡樂與希望的地方。一個我生活五年留下無數回憶的地方。

在離我記憶最近的五（3）班里，我們一起哭一起笑，一起在老師進班的時候突然鴉雀無聲，一起在操場上你追我趕忘我地奔跑，還會一起打鬧一起勾肩搭背度過所有的時光。

在留下無數夢的點滴的四（3）班里，我們會一起推推搡搡，一起在黑板上畫著卡通人物，一起在后黑板上貼滿小報，一起去值周去掃雪在刺骨的寒冷中勞動。

在遙遠的三（3）班里，我們會一起抗議陽光太曬把窗簾弄得皺成一團，會一起在下課的時候去飾品店看各種各樣的'透明小飾品閃耀陽光。

我回憶在低年級的生活里，我們喜歡漂亮的鉛筆和漂亮的拆裝橡皮，會為一點小事就哭哭啼啼。而在我們步入學校的時候，我們稚氣未脫的臉上洋溢驕傲。

然而它們都只是回憶而已，我只有在寫到它們的時候想起：

我們只是一群未滿十三歲的孩子們啊，

我們驕傲的把頭顱高高昂起。

我們都是在20xx的這個夏季，

這個梔子花香氣還彌漫在空氣中的這個夏季，

一起離別，一起說著再見。

在我未知的六年級里，我想我會捧著MP4在雪中漫步，欣賞雪花在眼前放肆起舞，從天空仿佛吞沒整個世界。耳機傳來清晰的韻律占滿全世界的介質，天空中一小撮光線以微弱的光芒分割開鉛色的天空，然后以微亮的光芒，照亮大地。

等下一個天亮，等下一個天亮，到下一個天亮，我能等到什么呢？

“星星，有很多事你還不知道?！崩钣攴Ｈ坏赝?，臉上的表情是隱隱的憂傷。“怎么了？”我把秋千停下來看她，發出刺耳的摩擦聲，這些都不重要。我看見她慢慢低下頭，說：“沒有什么.”

透過樹梢的陽光斑斑點點的落在她長長的睫毛上。

在我離開的時候，全班唱起愛笑的眼睛。

你聽，時光在唱歌。

我曾對李雨樊說：“哪怕我們以后不在一起了，也要像在一起一樣。”她的笑容無比璀璨，她說：“你放心，有我在的地方你永遠都不會寒冷?！?/p>

說完突然身邊溫暖如春，仿佛盛開無數紅蓮。

在北京，他們的面容像霧氣一樣氤氳開來，慢慢在時間中模糊了笑容。

天空中的白色大鳥掠過這一片區域，嘶啞的叫聲刺破蒼藍色的蒼穹。

我清晰地聽到：

再見——

再見，

再見。

我的實驗小學作文6

我的家鄉是黑龍江省龍江縣，那是一個沒有華麗的裝飾卻顯得十分美麗的小城。這里有許多我流連忘返的地方，比如志剛廣場，因為航天英雄翟志剛就出生在這里，所以廣場中央有一座巨大的翟志剛銅像;還有媽媽工作的學校，那可是我們小城里最好的高中……但最令我喜愛的，卻是我最熟悉的實驗小學。

春天的實驗小學雖不是最美的，但也別有一番風味。春天降臨，大地復蘇，春姑娘用她那美麗的雙手播撒雨點滋潤大地。學校里高大的楊樹長出了嬌嫩的綠葉，四季常青的的松樹也脫去棕色的“外套”，長出了綠色的松針，我們也可以拿出藏了一冬天的.小臉和小手來享受春風，跳起了課間舞。實驗小學的春天也就悄悄地來到了我們身邊。

夏天的實驗小學是最生機勃勃的，也是最“惹人討厭”的，花草樹木無一不盡情的生長、開放。當正午那毒辣的太陽照在我們身上時，也能依舊看到整齊的路隊在烈日下走向班級，太陽的光芒照在教學樓上，似乎給教學樓穿上了一件金色的裙子，短暫的夏日也在我們的不經意間溜走了。

秋天的實驗小學是最平淡而又最“有味”的，楊樹和松樹的葉子似乎被我們朗朗讀書聲震落了一地，但仍改不了它們挺拔的樹干，撿到一些大的楊樹葉我們都會欣喜若狂，撕掉樹葉，我們便用樹梗做起游戲來……在秋天我們過得充實而愉快。

終于到了實驗小學的冬天，這是我最喜歡的季節了!因為那白雪皚皚的世界，那粉雕玉琢的世界總是讓我久久不能忘懷。雪晴后，高年級的學生用鏟子把潔白的雪運到樹的腳下，讓學校變得干凈、整潔，就連松樹和楊樹也都開心地笑了。

我愛家鄉的實驗小學，不單單是因為它教會了我們知識，把我們培養成品學兼優的優秀少年，更因為它是我家鄉的一塊“招牌”。

我愛我的家鄉，更愛家鄉的實驗小學!