【必備】《我》初中作文合集十篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的《我》初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

《我》初中作文 篇1

那一年，我十四歲。

讀初三了，我像一點兒都不懂事似的，常和一些女生搶藍球、扳手勁、摔跤等，有時候為一件小事還和女生們各不相讓而爭得面紅耳赤，甚至追趕打鬧的……”

這是仲秋的一天，學校管政工的馬主任莫名其妙地把我叫到辦公室，訓起話來。原來我班上期轉出的一位女同學給我寄來一封“火辣辣”的信及一張她個人漂亮的藝術照，被學?？蹓毫?。于是，我像犯了“彌天大罪”一樣，被貼在“閱報欄”里，學校并且給了我警告處分。

此事過后，我像矮人一等。整天上課神情怏怏，心神不安，學習成績明顯下降。

我簡直變成另一個人，除了讀書，我既不參加文娛活動，也不和班上的女生說一句話。就連上音樂課時，唱歌的聲音也沒有以前大了。

一天上語文課時，我一邊假意聽課，一邊從書桌里拿出一把雜志半遮半掩地偷看起來。

“何俊同學，你能夠回答白楊樹象征什么嗎？”聲音沉穩而親切。

問我的是班主任兼語文教師羅正年老師。

“老師，我……”出于一種說不清的脆弱和羞怯，我的眼淚剎時盈滿眼眶，看到羅老師疑惑的目光，我心里一慌，趕忙把雜志往書桌里一塞，矜持地低下頭來。

“老師，他在看小說！”坐在我后面的班長王大勇同學指著我站起來后，指了指我的書桌，說。

“哦——”羅老師走進我的坐位，一把從書桌里拿出那本雜志，拍了拍我的肩膀后，說：“大家自習吧！”

羅老師把我喊到他的辦公室后，他給我搬了一把椅子將我按下，又倒了一杯開水。我望著羅老師慈父般的目光，羞愧地低下頭來。

“何俊，你長大了！十四歲，是一個愛做夢的年齡，是一個多事的年齡，是一個激情有余而深思不足的年齡……”羅老師和藹可親的說。

“嗯，羅老師。我再也不糊涂了！”一番道理使我恍然大悟，我趕忙點了點頭，感激的說。

“知錯就改就好。你現在正是學知識、長知識的大好時光，瀟灑的季節在后面呀。你說對嗎？”羅老師說著說著，把話題突然一轉，語重心長地說：“我的同學，你也不得從此以后變得這樣孤僻呀？生活在學校這個大家庭里，正常的文娛活動和正常的交往是必要的，你可不能成為堂吉珂德式的裝在套子里的人??？！再說，老師和同學們決不會用靜子的目光看待你。你應該活潑的時候就應該活潑呀……”

一段日子過去了，班上又有好些同學在學校內外開始了“地下活動”<早戀>。羅老師分別把他們一個個叫到一邊后，跟我們談起青春期如何走出誤區，如何擺脫迷惘，如何健康成長。一有時間，他還有意識地組織我們打球、唱歌、跳舞……”

在這些活動中，我們忘記了“煩惱”，把精力投入到學習上來。在他的關懷下，我們這一群天真無邪的孩子們輕松地越過了“關山”，丟掉了心理包袱。

就在那一年，我光榮地加入了共青團。

初中畢業升學考試中，我們全班僅倆人落選。全班男生全部考上了高中，這在全縣初中生升學史上可以說創造了一個奇跡。

《我》初中作文 篇2

坐在醫院的走廊里，看一個個人不停地被送往手術室中，那一聲聲撕心裂肺的尖叫，痛苦的嘆息，不時地送入我的耳中。手術室外的親屬，焦急的等候著，不時的滴下止不住的汗珠和收斂不住的淚水。這讓我讀懂了生命的脆弱，生命的嘆息。什么是生命，生命就是從生到死，直到被推進手術室那一刻，這是一種煎熬，也是一種痛苦。但這是一種自然，也是一種享受。

漫步在白雪皚皚的雪地中，大步向前走去，猛然的回首，發現一路上走來的腳印，總是不怎么完整。一路上坎坎坷坷，成長的足跡也被踐踏的不成樣子。慢慢的，足跡消失了，這讓我讀懂了生命的揮霍。為什么，成長的印記總是被抹去，不給我們留戀的機會，也許這就是生命的神奇之處吧。生命也是可望而不可即的，哪里會是生命的終點，我們永遠都不會知道。

靜靜地，望著窗外，看鳥兒在空中自由的翱翔。那是一種境界，享受的境界。從天空的這一端，飛到哪一邊。不掛一絲憂愁，快活的飛翔。這是對生命的渴望，對生命的珍惜，讓自己的生命永遠充滿快樂。生命就是應該這樣，讓自己不抱有痛苦，沒有哀傷，這就是生命的最高境界。因為生命本該就是快樂的，無憂無慮的。

蹲在一朵花旁，等待著它的綻放，果然它沒有讓我失望。慢慢地它破土而出，生長出一棵嫩綠的幼芽?？墒?，逐漸地它失去了照料，漸漸地枯竭。我依然觀察著它，開始給它細心的呵護，我盡心盡力地挽救它，希望它以盡快的活過來。就這樣，日復一日不停地重復著我經該做的，終于有一天，它活了過來。這讓我讀懂了生命的頑強與執著，無論怎樣，都要有一顆恒心，有一顆堅強的心，頑強的生活著。

默默地坐著感到無聊，便拿出一本書細細的品味，在我看來我并沒有揮霍我的生命，而是在好好的利用。讀一本書，和書中的主人公作伴，和他共同去冒險。這讓我讀懂了生命的樂趣，要有一種嘗試的心態，才能明白，什么是酸甜苦辣，什么事喜怒哀樂。生命就是用來使用的，只要活著就應該學會嘗試，慢慢的去領悟世間萬物，學會感受自己的情感世界。

坐在石臺上，看幾只螞蟻一起背著沉重的食物慢慢地爬動。一只螞蟻位于食物的最上方，好像在指揮著其他螞蟻該往哪里走，該如何去做。這讓我讀懂了生命中的團結，只有團結，才能將沉重的食物運回自己的巢穴，才能使自己能夠吃上美味的食物。這就是團結一致的好處，這可以使自己慢慢成長起來。

生就是——生存，活著，有了生才會有命，由此出現了生命。生命是豐富多彩的，它是痛苦的，也是享受的；它是神奇的，也是無憂無慮的；它是頑強的，也是充滿樂趣的……這就是生命。十三歲，我開始讀懂生命……

《我》初中作文 篇3

一年四季風景如畫，仿佛是精心打扮過的，是專為我們而準備的。四季的一切都是那么美好！不信？你瞧。

你看那春天。春天一片萬物復蘇的景象：小草從地下探出頭來；花兒們正在花壇中爭議著，言論著，真是百花爭艷?。圾B兒正在那枝頭上唱歌，迎接春天的到來。天，下起了那令人難忘的春雨“嘿！我的朋友，又是一年了，可以再為我多下一會嗎？讓我多吸收你的滋潤吧?！钡牵河昴乔宕嗟恼{子仿佛是在回答我說：“我的朋友！我的存在不只是為你的，我是為了世間萬物而來的?！闭媸且荒曛嬙谟诖喊?！

你瞧那夏天。夏天，到處洋溢著一股似火的熱情。夏日炎炎，池塘的荷花可是一個不服輸的“圣斗士”，楊萬里大詩人是這樣描寫荷花的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！庇纱丝梢娤娜昭籽字泻苫ǖ挠⒆?。夏天，猶如一位熱情似火的青年，時刻奮斗著。

秋天又是一副別樣的風景畫。秋天，田野里一片豐收的景象，那春天種下的心血，在這季節得到了收獲。因為秋天，春天才得以圓滿結束；因為秋天，那期待已久的笑容才得以在農民伯伯臉上出現；因為秋天，我們才有了豐碩的果實。秋天，楓樹扎著華麗的絲巾，田野也披上了艷紅輕紗。

冬天，又另具一番特色。冬天，一切都穿上了雪白的衣裳：樹木穿上厚厚的大衣；就連那川流不息的江河也穿上一層平滑衣；一切都是雪白、雪白的……

四季真是美好啊！人生的嬰兒期就像那春天，是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，她生長著……人生的青年期就像那夏天，擁有似火的熱情，積極奮斗……人生的中年時期就像那秋天，收獲著那豐碩的果實……人生的老年期就像那冬天，猶如一位滄桑的老人，享受著兒女帶來的幸?！募救缛松松缢募?，不管那個季節都是如此的美好！

而我正處在青年期，我就是夏季啊，我要以火的熱情去積極奮斗……

《我》初中作文 篇4

海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分;老二叫猴機靈，很愛動腦筋;老三是個女孩兒，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給每人100元錢，叫他們離開家獨自生活，看看誰能過上最富足的的生活。

三個子女接過猴媽媽的錢，離開家，一邊踏上了求生的旅程，一邊思考著自己應該干什么。

猴聽話知道自己不如二弟聰明，不及三妹漂亮，就決定去“森林餐廳”當個服務生，這樣本本分分的干，一定可以填飽肚子!他來到“森林餐廳”，看到餐廳門上掛著一張字報，寫著“本餐廳急聘服務生一名，每月工資1500元，應付定金100元。”猴聽話高興極了，他走進餐廳，來到餐廳經理的辦公室，說明了來意，狗經理見猴聽話老實、本分，很高興地雇用了他，還和他簽了三年合同哩!

不久，猴聽話當上了個小頭頭，還找到了生命中的另一半，一家三口的生活不算富裕，但卻很幸福。

猴機靈心想：我要花小的投資賺大錢?？墒牵覒摳墒裁茨?一個偶然的機會，給猴機靈但來了靈感：一天下午，猴機靈經過“森林小學”聽見小白兔在對小鴨說：“唉，森林里開滿了服裝店、文具店，可就是沒一家玩具店，真沒勁!”“是呀，大人們怎么也不為孩子著想啊?!”對，我就開一家玩具店!不久，“森林玩具攤”在“森林小學”附近開張了，攤上有可愛的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……應有盡有，而且，猴機靈攤上的玩具物美價廉，孩子們都愛來買。兩個月后，“森林玩具攤”變成了“森林玩具店”?？墒牵碌膯栴}又……見猴機靈的玩具生意日益興隆，周邊又有了許多玩具店，猴機靈的生意被一搶而空。但是三天以后，其他玩具店統統敗下陣來，因為猴機靈聰明，以小賺大，實施各種優惠，新老顧客都喜歡。

從此，猴機靈成了億萬富翁……

猴美麗呢，她可真是幸運。出門沒多久便遇上了“森林影視”的老板，老板一眼看中了她的美麗和氣質，讓猴美麗當了模特。沒過多久，她就與“森林歌王”猴帥訂了婚……

看來，幸運也是致富的一種呀!

三年后，三個孩子回家看望自己的母親，猴媽媽見自己的子女個個都有了出息，欣慰地笑了，孩子們異口同聲的說：“真是天生我材必有用!”

《我》初中作文 篇5

以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎么好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。

可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的人！說起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那么復雜，現在讓我編？完蛋了！我正在想著，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。

我把紅紅的繩拿在手里，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學著編吧。這時聽見老師說：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會兒，才相信這是真的！頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧著嘴笑。

見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國結，高興地對我說“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！”聽著同學的稱贊，我心里美極了。

是??！是老師的鼓勵讓我進步了！這節課讓我更加明確了，無論做什么事情都要認真努力，才能成功。

《我》初中作文 篇6

我曾經是一個遇到困難只會放棄的孩子，是那一次畫畫比賽，改變了我，讓我從此遇到困難，不再依賴任何人。

記得有一次，老師推薦我去參加畫畫比賽。我興奮極了，可是，要想獲得一枚金牌，我的畫還遠遠不夠啊!怎么辦呢?請教老師，還是在自家練習呢?

思考了一天，決定在家里練習。我跑去外公的房間，抽出一張3B紙，用鉛筆打起稿來。左弄右弄，一張稿子出來了，拿起勾線筆，沿著鉛筆印瞄了起來，畫著畫著，我突然發現有點兒不對勁，回頭一看，呀!描錯了!此時我的'腦袋就像爆了炸似的，“怎么辦，怎么辦，畫錯了!再花就來不及來了!”我急了，把畫往地上一扔，生氣的說：“我不畫了，這么難的畫，誰會畫啊!”這時媽媽走過來，對我說：“別灰心啊，女兒，困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強要堅持才能獲得你夢寐以求的那枚金牌?！笔前?，媽媽說的沒錯，只要堅持、努力，就會獲得那枚金牌，不行，看來我得再畫一張，在距離比賽的幾個小時里，我做好了精心的準備。

下午，我搭著媽媽的車，來到少年宮門口，我的心越跳越快，比兔子還要快。走進去找個位置坐了下來，拿起鉛筆，在雪白的紙上，畫了起來。時間一分一秒過去了，離頒獎的時間漸漸拉近，老師把我的畫收了上去，當老師們埋頭觀賞我們的畫時，我的心怦怦直跳，四點，四點一刻，四點半，講臺上始終沒有校長的身影。接近五點的時候，校長終于走上了講臺，他拿起稿紙，念道：“譚琰暉同學獲得本次比賽的一等獎……?！薄鞍?我竟然獲得了一等獎!”心里暗暗高呼著，我連蹦帶跑，腳有些麻木，在走上講臺的那一刻，每個人都用羨慕的眼光看著我，我為我自己能獲得成功而無比驕傲。走上講臺，接過那獨一無二的獎牌和獎狀，我感到無比的溫暖、親切。望著那張蓋有紅印章的獎狀，一種從未有過的快樂，一下子涌上心頭，啊!我的一次發現，原來，通過自己努力獲得的成功是那么珍貴，于是我笑了，笑得那么甜，那么舒心......

從此以后，我在也不害怕困難了，變得很努力、堅持不懈。測驗差了，沒有灰心，努力學習;做模型，拼錯了，沒有泄氣，再來一次;做菜，做糊了，沒關系，再來一次。

一次畫畫比賽，改變了我，讓我不再害怕困難，還讓我懂得了：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，只有勇于向困難挑戰，才能走向成功。

《我》初中作文 篇7

每個人都會有犯傻的時候，但是能從中學到知識或者改正也算是進步。

在我十歲時就犯了一個很傻的事，那時我特別喜歡小動物，大人就給我買了一只小烏龜，我有傷心事或高興的事都喜歡說給它聽，它也十分乖巧，每次我給它說什么它總是把頭伸出來以示它懂了，我把它當作我親密的小伙伴。

四川的夏天十分悶熱，有天下午我覺得太熱了就去洗澡，我看到小烏龜在它的小房子里（廁所里的一個盆子）不停游動，好像在說：“小主人，我也很熱，你幫幫洗洗吧?！蔽易约合春迷韬缶陀昧茉〗o小烏龜洗澡，小烏龜在我手上用力的伸腳，我想難道小淘氣也像我一樣喜歡燙點的水洗澡，我就把水溫調到四十二度，這也是我喜歡的溫度，我對小烏龜說：“你很舒服吧，不用感謝我，誰叫我們是好朋友呢。”但在洗澡過程中小烏龜都在用力的伸腳，感覺它高興慘了。我前前后后的把小烏龜全身都洗了個遍，洗了半小時我也累了就把小烏龜放回盆子里，看到小烏龜懶洋洋的在盆里我覺得它今天也玩累了。

過了兩天去和小烏龜說話看它不怎么理我，我想肯定是天氣太熱它也不想聽我說話了，因為我也熱得不想動，后來我聽到小烏龜喉嚨里發出哮喘聲我覺得它肯定生病了，我想我有時感冒了多喝開水沒幾天就好了我想再觀察它幾天，結果第二天我再去看小烏龜時它仰在水面上，四個小腳伸出殼外，我覺得事情有點嚴重了趕快叫爸爸爺爺來看小烏龜怎么回事，爺爺把小烏龜拿起來看了看說小烏龜好像被人用熱水燙過，我羞愧的低下了頭承認是自己給小烏龜洗過澡，爺爺說小烏龜已經死了，我聽了傷心的哭了，接下來的好幾天我心情都很不好，因為自己不懂怎么照顧小烏龜把它害死了。后來我查了相關資料了解到烏龜適合的生存溫度是在10至20度。

過后我想過我當時為什么那么傻，原因就是自己懂的東西太少并且沒學會多學多問的習慣，以后我要勤奮學習各種知識來盡量減少這種傻事的發生。

這個傻事讓我懂得了要學會用適當的方式來關愛小動物，要不就成我樣弄巧成拙了。

《我》初中作文 篇8

大海，你教會了我什么？我不由得陷入了沉思……

大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！

大海，你教會了我什么？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節！零碎的片段涌進我的腦海，如已經碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開的一頁——

清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚。可是，等來的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。

電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節拍……

大海，你教會了我成長！

《我》初中作文 篇9

世界上最寬闊的即是海洋，比海洋更寬闊的則是藍天，而比藍天還寬闊的是人的胸懷。哲學家康德曾說“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己！”這句話說得一點也不錯。與其拿別人的錯誤來煩惱自己，不如，笑對于人，寬容于世。

寬容是一種美。狼再怎么扮演“慈祥”的外婆，發“從此吃素”的毒誓，亦或是逼它們上刀山、下油鍋，恐怕這個家族也難以改掉吃羊的本性。但若是像1910年的羅斯福，將之趕盡殺絕，卻會釀成“草原寸草不生”、“瘟疫席卷羊群”那樣的悲劇。兩虎相斗，其競爭勁兒可謂是真的“一山不容二虎”了，但如果少了對手，即使不被關進動物園，也會從猛虎退化成“病貓”！把對手看作朋友，這即是宏觀的寬容。

寬容是一種美。春秋時期，鮑叔牙與管仲合伙做生意，分利時，管仲總會做多拿一些的“壞事”。別人都為鮑叔牙打抱不平，鮑叔牙卻說，不是管仲貪財，只是他家里窮。管仲幾次代鮑辦事不成，三次做官被撤職，人們都說管仲無才，鮑又說他只是沒有施展才華的機會而已。齊桓公掌權后，要拜鮑為相，且欲殺管仲報一箭之仇?？甚U力薦管仲為相，說其才干遠超于己。于是齊桓公不計前嫌，重用管仲。果然，如鮑所言，管仲才華得以施展，并助齊桓公成就了春秋霸主之位。千百年來，“管鮑之交”令人津津樂道。鮑叔牙無私的胸懷，對朋友的理解、寬容與信任為世人所稱道。這便是寬容的微觀意義。

安德魯·馬修斯說過：“一腳踩扁了紫羅蘭，香氣卻圍繞你的腳踝，這便是寬容的詮釋?！?/p>

寬容不是簡單的兩個字符，也不是常掛在嘴邊的一個名詞。它是一種美，一種無與倫比的美！以我貧乏的詞匯無法將其詮釋得淋漓盡致，但我必將竭盡余生之力將其讀懂，并踐行！

《我》初中作文 篇10

“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是大詩人杜甫對諸葛亮的經典評價，這兩句中略有些消極和無奈，而在我——一個現代中學生的眼中，諸葛亮絕對是一個大丈夫，一個英雄。一個值得我們現代人學習和探究的智者。

先說他的隆中隱居，他讀遍詩書，躬耕隴畝之間，布衣素食，只為等賢君明主。這幾十年的苦苦等待成就了劉備三顧茅廬的千古佳話，也驗證了孟子那“天將降大任于是人也”而要經歷的一系列的考驗的大道理，從而說明他是一個有鴻鵠之志的偉丈夫。

再說他的草船借箭，在那霧蒙蒙的夜晚，他哼唱著小曲，啜飲著美酒，只用一船的草人就借來敵軍的十萬只利箭。這種智慧和膽識在古今中外的歷史上就有哪一人能敵？

還有那著名的戰役赤壁之戰，更是顯示出了他智慧和膽識。他孤身前往東吳，“舌戰群儒”，說服吳國上下同意吳蜀聯盟，更出妙計使黃蓋詐降，使曹操的戰船相連，而“借東風”更能體現這位智者上知天文，下通地理的博學和睿智，這一系列的故事的結尾，就是“羽扇綸巾，檣櫓間灰飛煙滅”的勝利之戰，這些作為又怎么不讓人欽佩之至？

而這位集智慧和膽識于一身的大英雄同時又是一位重情重義，寬容為懷的君子。這在那“七擒七縱蠻王孟獲”的故事中得到了淋漓盡致的展現。他放的是孟獲，得到的卻是民心，這種“宰相肚里能撐船”的雅量又有幾人能勝？

作為我們，生活在二十世紀的現代中學生，如果能透過千年的蒼茫歲月，將諸葛亮身上的智慧，膽識，胸懷化作我們現代人應具有的美德，用這些來武裝我們的身心，相信我們的國家，我們的民族將生生不息，永遠屹立在世界的東方，永不言?。?/p>