弘賢作文網“關于人與人之間互相關愛的作文”相關作文,為主題作文內容：

人與人之間互相關愛為主題的作文六

金秋九月，清涼的微風鉆進我沉默已久的心里。“半年了，整整半年了。”

還記得半年前，你從未給我們打過一聲招呼，就匆匆離開了晝錦，離開了我們。我不曾恨你，只想問一句：“駢老師，你在哪?”

一只白鴿落在晝錦假山上，水中潛游的魚竟相躍出水面。如此美景卻留不住你。

今天是暑假報道的第一天。我匆忙趕到學校，找到位子坐下，收拾著繁多的作業。稍許，語文老師進班，政治老師進班，講臺上唯獨少了你!

“駢老師人呢?她怎么沒來?”我們好奇地問道。

迎來的，卻只是一句：“駢老師走了，去了大城市，離開了安陽。”幾秒后，我們默不作聲，我的心里多了一份難過，一份淡淡的想念……

“早上好!”新的英語老師宣布上課。

“早上好，駢老師!”剎時，同學們你看看我，我看看你，面面相覷。而我，臉已漲紅，眼淚不知覺奪眶而出，劃過臉頰，酸酸的，涼涼的。老師，你真的走遠了嗎?

一周過后，英語周考結束了，我的成績出奇的差。看著面前紅紅的89分，我竟沒有一絲傷心，而更多的，是對駢老師無盡的想念。坐在窗邊，我聽著外面稀稀拉拉的雨聲，思緒萬千。但即使陰云密布，我卻仿佛看見烏云后有一抹光亮，我想，那是駢老師在笑吧……

“__，你來。”我被語文老師叫到教室外。

“老師，什么事?”我趕忙抹掉眼角的淚花，不愿讓任何人發現。

“是不是想駢老師了?告訴我吧。”

“嗯—”猶豫半天，我才哽咽地說道：“想駢老師了，所以這次……”

“__，其實駢老師的離開我也很傷心，但她并沒有走遠，她一直留言問你的學習情況呢。”

“是嗎?”

老師打開了手機，讓我看駢老師的留言。果然，一回回，一句句，一次次……駢老師依然在關注著晝錦，關注著我們班，特別關注著我。

駢老師，我相信，你從未走遠。駢老師，我相信，不論我走到哪里，你總會細心地“照顧”我，關心我……

駢老師，你的關愛，在我世界里，從未走遠……

人與人之間互相關愛為主題的作文七

有人說：“母親的愛是最深的，所謂母子情。”有人說：“父親的愛才算得上是最安全的，這就是父女情。”而我覺得，老師的愛是世界上無與倫比，最無私的愛。

老師用她們的雙手給我們創造了一個良好的學習環境。每天早晨，我們呼吸著新鮮的空氣，聽著小鳥嘰嘰喳喳清脆的鳴叫，在這樣美好的環境下，我們張大嘴巴，用心地讀書，用朗朗書聲回報老師給我們美麗的學習環境。

老師為了我們能夠學習好，常常熬到深夜還沒有睡覺。老師為了能夠讓我們積極完成當天作業，便定了時間，按時發作業，每天老師沒有不檢查哪位同學的作業，從來都認真的檢查，直到全班同學一個不差地把作業發過來，檢查改錯之后，才肯上床睡覺。

在老師眼里，學生的安全和健康是最為重要的。我們如果生病請假的時候，老師總是第一時間打電話問明病情，再叮囑一定要好好休息;如果有人要在學校喝藥，老師便會在一旁指導，直到喝完，老師才放下心。每次放學，老師都會強調自己一個人回家的同學，要注意車輛，以免撞傷;放假時，老師還要說放假期間的注意事項，安全和健康，并叮囑一定要按時發每天的作業。

老師生病仍然堅守講臺，這就是老師的愛，她們用世上最無私的愛教育著我們每一位同學。

人與人之間互相關愛為主題的作文八

關愛是什么呢?我的理解，如果世界是一座小房子，關愛就是小房子開啟的那扇窗;如果世界是一艘小船，關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。人們在關愛中生活，才會感到快樂和溫暖。

我就有這樣一次親身經歷。一天眼看著上英語課就要遲到了，我心里非常著急，我就坐上了公交車。正巧遇到了同班同學，我就把又大又重的大書包放到座位的后面，就和同學大說二講三白話起來。早把書包的事忘到了腦后。到站了，我想也沒想就和同學一窩蜂的下了車。我的舉動可苦了一位熱心腸的老爺爺，他看我的書包落在了車上，就探出車窗喊我，我哪里聽得到，還一個勁的加快腳步往學校趕呢。這時公交車又要啟動了，爺爺只好拎著我的書包下了車。在后面大聲的喊我“小朋友，小朋友，你的書包”。這時我才感覺到自己的肩頭輕輕的，一摸，讓我驚出了一身冷汗，書包呢?原來爺爺是喊我。我停住了腳步，爺爺也氣喘吁吁的跑到了我的面前。我感動的不知說什么好。爺爺拍了拍我的肩笑著說“愣頭小子，快上課去吧”。我不好意思的說“謝謝爺爺”。我看著老爺爺又上了一輛公交車。我的心很是過意不去。我望著老爺爺的背影我想，要是沒有老爺爺的關愛，我今天就上不了英語課了;我也就無法找到書包了。我深深的感到被人關愛是一件多么幸福幸運的事呀。真的讓我感動不已。這時我才想起曾經一帶而過的名言，被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品質。在老爺爺關愛的啟迪下，我也學會了去關愛他人。

暑假的一天，我寫完了作業，感覺很熱，就下樓去買雪糕。當我走到小賣店門口時，看到了幾位環衛工人，他們肩上搭著一個毛巾，衣服的后背已經濕透了一大片。一位環衛工人抬頭看著天說“真是到了三伏天了，怎么這么熱”，又一個人說這叫“小暑大暑上蒸下煮”。我知道這些爺爺奶奶們實在是太熱了。他們還在炎熱的夏天還為我們的城市清掃垃圾，真是我們可親可敬的城市美容師呀。于是我就多買了幾根雪糕，分給爺爺奶奶們每人一根。可是他們說什么也不要，我急得都要哭了。其中一個爺爺說，你看把這孩子急得，咱們快接過來吧。我看著爺爺奶奶們吃著我為他們買的雪糕，心里比自己吃了雪糕還爽。感受到了送人玫瑰手有余香的快樂。

我的理解，關愛的深刻含義是雙重的。有被關愛的幸福，也有關愛他人的快樂!

人與人之間互相關愛為主題的作文九

有人說，關愛是一杯濃濃的蜂蜜，它可以讓我們品嘗到人生的甜蜜;還有人講，關愛是一縷晨光，它可以讓我們感受到生活的愜意;在我的心里，關愛是一首首悅耳的歌聲，是讓我感受到師生間、同學間真摯情誼的美好記憶。

北寧公園里的長廊，不拘一格，雕梁畫棟，獨具匠心。這時從里面遠處傳陣陣歡笑聲，給平日里幽靜公園長廊增添了一抹歡快。

這不，正是我們春游學生在那里盡情地玩耍，玩累了同學們就在長廊里休息，嘴上卻依然嘰嘰喳喳說笑個不停。突然，有一位同學帶著神秘地跑來告訴我，一會兒，你將有一個驚喜。驚喜?是什么驚喜呢?這個驚喜讓我滿心期待。

十一點剛過，中隊長李琳召集同學們集合，然后大聲宣布："同學們，請安靜。現在是大家期待已久的時刻。今天是我們的伙伴劉小胖——__的生日，請她上場!"啊?今天是我的生日，對!是我的生日，同學們還記得我的生日。我的心頭怦然一震。

中隊長的話音剛落，同學們一雙雙熱情的手就向我伸來，張欣的一個筆記本、王甜的一個文件夾、劉小華的一個鉛筆盒······一股腦的擺在我的眼前。我的同桌李書函送我一個小提袋，她激動地我說："__，生日快樂!我希望我們倆的情誼天長地久永不變!"望著她動情的臉上洋溢著笑容。我的心頭早已熱血奔流。這時"小百靈"姚麗擠了過來，調皮地說："__，讓我為你獻上一首《一生平安》!"說著，她邊唱邊手舞足蹈。那舞姿引來了大家陣陣的掌聲和歡笑。

掌聲過后，中隊長李琳手托一疊包裝精美的本子，神秘地說："這個禮物，是一位神秘人送的。"咦?神秘人?誰是神秘人?同學們你看看我，我看看你，最后目光都不由自主地投向了尹老師。尹老師用和藹的目光看著我，示意我把那禮物打開，我打開了那疊本子——最上面一個英語本扉頁上面寫著一段話：

__，你是一個活潑可愛的小女孩。是老師得力的小助手。在同學遇到困難的時候，你會熱情幫助他們。你熱心地為班集體服務。我們大家都愛你。

祝你生日快樂!

神秘人

看到這里我的眼睛濕潤了，一股暖流在我的心里流淌。此時此刻，我感受到老師對我那份真摯的關愛。感受到同學們、感受到整個班級對我的那份真摯的關愛。

"祝你生日快樂······祝你生日快樂······"這首世上最動聽的歌聲載著老師和同學們的關愛，飄啊，飄啊，飄過了秀麗的長廊，飄過了翠綠的樹林，飄過了綠油油的草地，更飄進了我的心里······

人與人之間互相關愛為主題的作文十

星期天，我和同學到學校完成小組作業。

作業完成時，已經是傍晚了。天空上悶雷滾動，天瞬間黑了下來，頓時，變下起了傾盆大雨，望著雨水毫不留情地打在教室的門窗上，一想到自己出門沒帶傘，我便不禁發起愁來。我站在教學樓門口，看著門外的大雨絲毫沒有停的意思，變狠了狠心，咬了咬牙，準備闖一次雨。

我像一匹脫了韁繩的野馬沖到雨中，還沒跑到半路，一個熟悉而又敏捷的身影為我撐起了“救命之傘”——是媽媽，我笑嘻嘻的對媽媽說：“媽媽，你來地太及時了!”媽媽撓撓頭，說:“那當然，我可是第一時間趕過來的!我們走吧!”

走著走著，媽媽悄悄地把雨傘朝我這挪了挪，而毫不知情的我在前面大搖大擺的走著，說：“媽媽，你帶的這把傘好大啊，兩個人一起撐都淋不到呢!”“是啊!”······

就這樣，我和媽媽一路上說說笑笑地回到了家。當我回過頭向媽媽展示我們的小組作業時，看見媽媽全身濕了個透，頭發正往下滴水······我的眼眶濕潤了，幾滴不爭氣的淚水掉了下來·····

關愛也許是一把雨傘，為我撐起一片天;關愛是一盞路燈，點亮我前進的道路;關愛是一塊潔白的橡皮，擦出與我內心的恐懼;關愛是一塊巧克力，填飽我饑餓的肚子;關愛是······我在無窮無盡的關愛中，茁壯地成長著。

人與人之間互相關愛為主題的作文