人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

村里好人好事事跡篇一

十多年來，用自己助人為樂的愛心精心呵護著每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。

主動與一年級二班的和兩位留守學生聯系，做起了他們的“愛心爸爸”。他經常利用課余時間與他們談心做游戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。放學后給他們補習功課檢查作業，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。

他還先后與20多名家庭貧困學生結對幫扶。生活過得十分節儉，可是逢年過節，總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“田爸爸”。

他心直口快的熱心人，同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在學校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要搞教學管理。但是學校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因為他不管多忙，都不會拒絕。總是抽夜晚休息的時間在家，無償地為教師做出所需的課件。學校里有哪位教師要買電腦，他總是利用休息時間，到各個電腦店詢價比對，讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。學校有誰的要寫對聯他都會抽時間，按他們的要求義務創作和書寫對聯。

平時愛鉆研電工知識，心靈手巧，技術精湛。平時鄰居誰家電燈不亮了，或者家用電器出點小毛病，都請他修理。一個電話，就登門幫助修理。手到擒來，及時排除故障，不收分文。如果缺少點小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。

他還十分熱心小區公益活動，義務清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人。總之，小區里的好人好事都少不了他!”

對于素不相識的人，也充滿關愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品。看著老婆婆壓彎的脊背，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動，并一個勁地夸獎道：你真是一個 “大善人”。他還經常義務為外地人指路、帶路。

在日常生活中，樂于助人的事數不勝數。當別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點技術，為大家多做點事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點事，心里很舒坦。”

村里好人好事事跡篇二

每當我踏進菁菁校園，聽那一聲聲真摯的問候，看那一雙雙求知的雙眸，頓覺一股活力注入心田，一份責任感油然而生。我深深地感到：學校是我的舞臺，學生是我的最愛。我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們。

如果說一個好學生是一朵含笑的鮮花，那么后進生則是含苞欲放的花朵。作為一名教師，不應該僅僅欣賞盛開的鮮花，而要多用愛去催開那待放的花朵，改變學生的人生。

原來在我班上有只“燙手的山芋”“搗蛋鬼”——小雷。孩子們老喜歡打他的小報告;老師對他又無可奈何。五洋說：“咱們班是女有小馬，男有小雷”，是啊，一個班里有幾個這樣的搗蛋鬼，無形中給班主任工作帶來了壓力。我心里想才上一年級，不能任由他這樣放縱下去，他的爸媽長期在外打工，他和爺爺在一起生活，上幼兒園時就是好動惹事，為此爺爺還帶他去兒童醫院做了檢查，證實他并非多動癥兒童，身為老師的我唯有和家長配合好才能使他有所改變。

記得十月份的一天是他的生日，剛好那兩天過生日的小朋友多，我就想給他們集體過個生日，于是那天下午放學，我急急忙忙到外面買了個蛋糕，開始了我們班的第一個生日會。那天晚上我們集體給他唱生日歌，給他送祝福，他很開心，也很有禮貌的說謝謝，次日他給我帶了很多小零食，非要一個一個喂我吃，隨后的幾天他表現的比以前好了很多，雖然是小小的改觀但我心里也是美滋滋的，至少我知道他是“孺子可教也“。然而沒過幾天他就原形畢露，還是以往那種我行我素的樣子，課堂上他的屁股基本上是挨不著凳子。我反復考慮，決定暫時不對他采取“大動作”，先來個“冷處理”。無論他上課怎么調皮，我偏偏不表現出任何的憤怒和厭煩，還不讓別的孩子打他的小報告，不想助長他的“調皮氣焰”，他越是想引起我的注意我越裝作沒看見，就這樣一只到晚上，他越來越安靜，整個晚自習他坐在凳子上一直看著我，他沒寫作業我也不說他，慢慢的他趴在桌子上，還是那么看著我，看的我心里挺難受的，反思自己是不是做錯了，快放學的時候，我把他叫到我面前：“子昂，我想和你談談“，話音剛落，他哇的一聲就哭了，這孩子平時基本上是沒有眼淚的，我問他是不是想爸媽了，他哭著點了點頭，還哭著說了一大堆從來沒給我說過的話，當時我真的是很懊悔，后悔自己實施的“冷處理”……第二天的他比較乖，上語文課竟乖乖的寫了大半堂的字，坐的也很端正，我使勁的表揚了他……

現在的他仍然很調皮，但沒有了以往的莽撞;現在的他仍然愛管閑事，但大都是幫我在監督同學;現在的他仍然很愛動，但屁股能挨著凳子了…….

愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。 上課鈴響了，我夾著作業本，邁著輕快的步子走進了教室。教室里特別安靜，我習慣地把教室掃視了一圈后，笑了笑，說：“同學們，這次作業許多孩子都寫的很工整，我非常高興。告訴同學們，今天老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢?”不待我講完，同學們就一下子把目光投到語文課代表郭賽雅身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“王!雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業是他最努力，也是他最優秀的。”從孩子們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業本，把上面的紅對勾和優展示在同學們面前，“請同學們用掌聲向小王表示祝賀!”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。

要知道，這個“優”對于小王來說可是“放衛星”的大事了。他是一個唇裂孩子，由于做過縫合手術，所以他口齒不清。家長也反應他的拼音知識是“零”，動手操作能力也很差，特膽小，喜歡哭。剛入學時，因為我說上課期間不許上廁所，他竟憋得尿褲子也沒敢跟我說上廁所;課堂作業邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領教了他的作業鉛筆描紅筆畫不到位，拼音格里的拼音更是“上天入地”，田字格寫字歪歪斜斜，一個田字格只能裝下他半個字，作業中錯字連篇。我很快就熟悉了他的“王氏字體”，不用看名字，就能一下認出。他的書寫問題和膽小成了我和他家人的頭疼事，有一次的家校聯系單上他爸爸竟說：“對于他的書寫我真是沒轍了”。我唯一能做的就是慢慢引導，不對他的書寫做強制性的要求，因為我不想讓他哭，平時只要我一起高腔他就會眼淚盈眶，他的膽小愛哭正是他缺乏自信的表現。我就想著怎樣能樹立他的自信心。在課堂上有小老師指導他，這樣可以使他的作業完成速度能高一些;在課外鼓勵他和大家一起做游戲……經過一段時間的努力，在上一次的小測驗中他把字工工整整的寫在了田字格的正中間，雖然還是慢但他寫的工整了沒那么大了，當我把那份卷子拿給他爸爸看時，他爸爸的臉上充滿了喜悅;去年12月份還被評為“進步之星”，他回家后也驕傲的對爸媽說“我進步了”;膽小的他現在也會跑到我面前向我反應班級問題了……

“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個心靈震撼另一個心靈。”而老師就是一個點燈人，為孩子點亮很多盞燈，讓他們優秀、優雅、完美地長大，同時，又讓一盞燈點亮另一盞燈，讓每一個孩子都成為點燈人，點亮我們整個家園。

村里好人好事事跡篇三

人生短短數十寒暑。怎樣看待人生?“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。怎樣將剎那化為永恒?雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠流傳并作用于物質軀體的永恒動力。

鴨子鋪社區有這樣一位群眾，他叫周林澤，男，生于1969年，作為一名地地道道的農民，骨子里滲透著與生俱來的真、善、美。他不平凡的人生經歷，鑄就了他助人為樂、無私奉獻的人生品質，他的愛心與奉獻受到人們的傳頌。

他是帶頭致富的先鋒。1990年前，他和所有的農民一樣，每天過著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強度日。隨著個體私營經濟的復蘇，辦起了養豬場，由于他勤奮好學，鉆研技術，為人誠實，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來，全家過上了幸福的生活。事業有成后，面對上門借資金、要種苗的，他總是十分熱心給予大力幫助扶持。

他是左鄰右舍的好兄弟。他對待左鄰右舍像春天幫的溫暖，時時刻刻把他們的事掛在心上。不管誰家有困難他都跑前跑后、問寒問暖，幫助解決。生活中，誰思想上有了疙瘩，他總是想方設法幫助解開。他把他們當做自己的兄弟姐妹，把自家周邊建設成了一個溫暖的大家庭。一次，鄰居家購買飼料需要用錢，他二話沒說就把自己要買飼料的錢先給鄰居，他老婆抱怨：“你這樣，自己家養的豬怎么長?”他說：“人家有困難來找你是對你的信任，有能力就幫一下。”

他是社會的活雷鋒。周林澤只要看到有困難或需要的人，都會伸出援助之手，給予力所能及的關愛。在“5.12”大地震、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，他總是在第一時間向災區捐款。在長沙市開福區鴨子鋪愛心輔助會啟動儀式活動中，捐款捐物他總是身先力行，為群眾樹好樣子。周林澤所住的周圍，老年人比較多，有時看見哪個老年人拎菜，只要被他看到，他都會幫助老人把菜送到家里。到了春節、端午節、中秋節、重陽節的時候，他會慰問社區困難的孤寡老人，陪老人們說說話、下下棋、打掃衛生，做一頓飯給老人們吃，也會送上一些慰問品給老人，每當這時，老人們總是拉著他的手說：“這個世上怎么會有你這么好的人呀!謝謝你來看我們呀!”，正是這一句句感動的話，讓他更有了堅持下去的決心。大家都夸他是當代的活雷鋒。

他是社區文明的傳遞員。周林澤積極擔當文明宣傳員，幫助社區干部發放宣傳品，帶頭維護社區公共秩序，對一些不文明的行為，他還積極勸導，當起了文明勸導員。

他是公益活動的帶頭人。周林澤把8小時外的生活安排得非常充實，他不但自己積極報名參加社區公益活動，還帶動家人、鄰居參加。由于鴨子鋪社區位于瀏陽河畔，所以社區還保留了傳統的習俗-劃龍舟，每年端午節都要舉行龍舟賽。從2024年開始，他成立了龍舟協會，并擔任了龍舟協會的會長，每到端午節前，他都會組織人員劃龍舟，安排人每天訓練，在比賽的當天，還在河岸設鏢臺，只要龍舟經過，他就讓人綁兩條香煙在一根長長竹篙上，通過竹篙遞給龍舟上的劃船手。現在，每年龍舟費用已經達到5萬元以上，大部分的費用他都可以得到贊助，但是如果實在活動資金少了，他都會從自己的口袋中掏錢補貼。

周林澤同志就是這樣一個助人為樂的人，他把“助人是快樂的”當作一種信念，當作一種心態。他給人們的印象是他優秀的品德，是他耐心、溫和的心境，是他熱情、友善的心態，是他真誠、真摯的善舉，他就是我們身邊助人為樂的典型，是構建和諧社會的脊梁。

是的，周林澤就是這樣一個好人，他不計付出和回報，全心全意地為自己的社區做事，為鄉親們的幸福生活服務，那些點點滴滴助人為樂的“小事”，貫穿著周林澤的日常生活，年復一年，日復一日，未曾改變。

村里好人好事事跡篇四

在西園小區的院子里你會經常看到這樣一位老人，他身體單薄，精神矍鑠，手拿一個小鏟子不停的清除著墻上的'牛皮癬'，他就是西園社區黨總支第一支部書記劉開俊同志。年紀已經有六十多歲了，家庭條件也并不寬裕，可自從他來到西園小區以后，就自覺的年復一年、日復一日的維護著小區的墻面和花園衛生，從不計較報酬，義務為居民群眾服務。大家都親切的叫他'劉伯'。

劉伯年輕時是**區牛鼻灘鄉小**村支部>會計，為農村建設貢獻了三十年青春后，落戶西園社區，自打搬到西園小區居住，黨組織關系轉到西園社區黨總支那一天起，劉伯就自愿來到社區報名擔任樓棟長，為居民群眾服務。幾年來，他兢兢業業的為社區和居民工作，無償為居民傳達上級指示精神、發放宣傳資料、發放'除四害'藥物等。他積極的為居民鄰里之間調處矛盾，協助社區維護一方平安。

近年來，小區里'牛皮癬'泛濫，樓道里、樓梯扶手上、電桿柱上，鋪天蓋地、屢禁不絕，這些小廣告多是用不干膠制成的，社區剛剛組織人員清除，一晚上一過就又出現了，每逢上級領導來社區檢查工作或是衛生檢查，社區同志更是苦不堪言。劉伯看到這樣的情況，主動承擔起了清除亂貼亂畫和花園雜草的工作，只要有空閑的時間他就拿起小鏟子默默無聞的干了起來，而且還拒絕社區給他的報酬，他只是說'這是我作為一名黨員應該做的，沒什么'。正是這樣一句樸實的言語和他無私的行為感動了西園社區的其他黨員，劉開俊同志被推選為西園社區黨總支第一支部書記。

在保持黨員先進性教育活動中，劉伯身為黨支部書記積極響應黨中央的號召，投身先進性教育活動中，他不僅自己認真學習、做好筆記，而且組織本支部黨員同志參加學習，他所在的第一支部下崗黨員較多，其中又有一部分同志由于失業后沒有收入，家庭生活比較困難，因此對學習存有抵觸、麻木思想，參學積極性不高，劉伯硬是挨家挨戶上門做工作，動員他們>克服困難、參加學習，在他的努力下，他所在的支部沒有一名同志無故不參加先教活動，而且參學的同志都非常認真的學習了規定的篇幅。

2024年的二月，當春節的腳步慢慢臨近的時候，人們都忙著打年貨，沉浸在節日前的一片喜慶當中，誰又會知道，一場百年一遇的冰災，悄然來臨了，冰雪覆蓋了我們的家園，小區的道路上都結上了一層厚厚的冰，很多居民出門都摔倒了，有的甚至跌斷了手和腳，劉伯看在眼里，急在心里，他背起鏟子、撬棍，毅然走上了街頭、面對著刺骨的寒風，揮動著柔弱的肩膀，一鍬一鍬地鏟著堅冰，雪花落在頭上變成了汗水，汗水流下來變成了冰，他顧不得年老體衰，始終戰斗在第一線，附近的居民看不過去了，一個、兩個…自發聚集起來，形成了一支抗災隊伍，路開出來了，肆虐的北風終于在他們面前低了頭。而他卻默默無聲地回到了他的小屋。

正是有劉伯這樣的黨員發揮了先鋒模范作用，帶動了社區居民，在近年'創文'期間，五百多名黨員、青年志愿者參加了社區義務服務活動，為我市的'創文'工作，做出了一定的貢獻，同時也為社區帶來了一片'人人為我，我為人人'的良好社會風氣。

村里好人好事事跡篇五

她沒有豪言壯語，沒有豐功偉業，有的只是一如既往，不計得失，任勞任怨，無怨無悔。樸實無華的她在教育這塊沃土里堅持信守承諾，盡自己最大的努力默默地奉獻著。

她于1980年參加教育工作，30多年來，她始終堅持奮斗在教學的第一線，在工作中盡職盡責，兢兢業業，一絲不茍。為了適應教育改革和發展的需要，提高自己的教學業務水平和學歷層次，她曾經兩次離職進修，于1987年6月取得中師學歷;1990年6月取得大專學歷。在教育教學中她的教學成績一直名列前茅，曾多次受到學校和上級教育部門的表彰和獎勵。

在學校，她是大家公認的好老師，在家里，她是一位好妻子，好兒媳、好嫂子、好弟妹。無微不至的照顧老人，照顧兄弟姊妹，與鄰里之間和睦相處，幾十年如一日，受到領導、同事和社會的一致好評。她就是我們大榆樹中學的劉寶琴老師。

下面就選擇幾個典型的事例說一說這位身邊的好人。

那是1981年9月的一天下午，劉老師帶領10來個小學生走在回家的路上，發現從遠處迎面飛奔來一匹拖著韁繩的騾子，她急呼：“趕緊躲開!”同學們急忙躲到路的兩邊，但是有一名小女生驚呆在了路中間，在這危急時刻，她飛奔過去，把小女孩推向路邊，奮力拉住受驚的騾子，由于身單力薄，受驚的騾子脫韁而去，她卻倒在了血泊中??。至今嘴巴上還留有一道長約九厘米的傷疤，那年她才18歲。

百善孝為先。劉老師對孝的理解是：“老人把兒女養大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應該付出最大的努力和代價”。她的 婆婆患有風濕性心臟病，公公患有精神分裂癥和肺心病。二老均喪失了勞動能力，面對家庭的困難，她不拋棄，不放棄，為了更好的照顧二老，婚后就同二老住在一個間房里，這一住就是六年??常言道“久病床前無孝子”，可劉老師卻用實際行動改寫了這句話，在平凡的生活中演繹著點點滴滴的親情。

如果說孝敬老人天經地義，長期照顧和資助叔嫂是常人難以做到的。公公 、婆婆去世后，小叔子又到了已婚年齡，為了給其成家，她東奔西跑可以說是操碎了心，終于在1998年用多年的積蓄給小叔子安了一個家。她總算可以為自己打算了，但正值為自己籌建新房時，小叔子又離婚了，沒辦法劉老師又借貸款為其多蓋出兩間新房供小叔子居住。從2024年至今，劉老師家不但為其無償提供食宿，還為小叔子又買了房子， 2024年春節小叔子終于有了對象，現在劉老師又為其結婚而籌備著，期盼著他有一個好歸宿。

2024年的十一長假，學校放假10天，這10天，對于劉老師來說，就是2024年。放假的第一天，婆家大嫂突然腦梗塞，住進了醫院，由于兩個侄女年幼(大的8歲，小的4歲)，大哥又忙于秋收，照顧大嫂的重任自然又落在了她的肩上，150多斤重的大嫂臥床不起長達10天，每天喂飯、喂藥、洗漱更衣、倒屎倒尿，她還要經常給她翻身、擦洗按摩，每次翻身都要費好大的勁，特別是每次的大小便都令她筋疲力盡。為了不耽誤照顧大嫂，不耽誤秋收，不耽誤正常上班，她堅韌的支撐著。照顧大嫂、照顧兩家的3個孩子及家務長達一個多月，大嫂終于站起來了，而她卻因疲勞過度暈倒了2次(就連自己的丈夫都不知情)。2024年的春天，為了解決大嫂家的經濟困難，竟然勸說丈夫把自己家唯一的5畝農田無償的轉讓給了大伯哥耕種至今。在她的鼎力資助下，大伯哥家在2024年也蓋上了新房。身邊的好人事跡材料她不僅對兄弟姊妹照顧倍加，對親戚朋友也是關心備至，從1996年至2024年親戚家的5個孩子相繼無償居住在她家完成了初中的學業。2024年，同村姨婆婆家的孫子患上了腦結核，表弟夫婦陪孩子住院長達半年，家里的二位老人體弱多病，其他子女又不在身邊，她為了解除表弟夫婦的后顧之憂，又主動承擔起照顧二位老人責任，病了送醫院、節假日把二老接到家中，讓他們感受到家的溫暖。

30多年來，在劉寶琴的身上，我們看到了許多中華兒女的優秀傳統美德：挺身救危、孝敬老人、誠實守信、無私奉獻、積極樂觀、勇擔責任。但她那種不計得失的博大胸懷和仁厚的摯愛是常人所難做到的。正如她所說：金錢不是萬能的，親情才是永恒的。