人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)手作文600字左右 對(duì)手作文600字記敘文篇一

我們生活在這個(gè)社會(huì)中，需要感謝的人有許多：生我育我的父母，盡職盡責(zé)的老師，待我寬厚的朋友……可是，我們有沒(méi)有想過(guò)要感謝我們的對(duì)手呢?

也許這個(gè)問(wèn)題很幼稚，不過(guò)我卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我不禁要自問(wèn)了，為什么從沒(méi)有想過(guò)，自己的對(duì)手，也是應(yīng)該感謝的啊。

有了對(duì)手，才有了自己實(shí)力表現(xiàn)的機(jī)會(huì);有了對(duì)手，才有了自己奮發(fā)向上的動(dòng)力。是對(duì)手，讓自己如此強(qiáng)大。

對(duì)于高手與高手的對(duì)決，我曾親身經(jīng)歷過(guò)。我曾擔(dān)任過(guò)兩年班長(zhǎng)。可是不知為什么，到了三年級(jí)，老師把我撤下了，換了另一個(gè)人手。當(dāng)時(shí)我很想問(wèn)一下老師是為什么，可是一想，或許是自己做得不好吧，或許是太傲、太暴躁，有人提意見(jiàn)吧。我不再去追問(wèn)，而是狠狠地努力，一直穩(wěn)著自己的成績(jī)，不讓自己不做班長(zhǎng)而降低了成績(jī)，畢竟不一定學(xué)習(xí)好就是班長(zhǎng)啊。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我們的兩個(gè)班長(zhǎng)做得很好，一直沒(méi)有反眾。我不禁想道：看來(lái)是人外有人啊。升到五年級(jí)，有些人問(wèn)我，為什么不去跟老師說(shuō)要改選班長(zhǎng)的事情，對(duì)于此事，我只是一笑了之。因?yàn)槲仪宄绻约鹤龅煤茫矔?huì)有像四年級(jí)時(shí)，不用說(shuō)，老師也會(huì)重新選人的。我也問(wèn)過(guò)自己是否對(duì)失去班長(zhǎng)而耿耿于懷，我的答案很不明確。可是當(dāng)我想到自己為什么會(huì)如此優(yōu)秀，除了父母和老師的教導(dǎo)，應(yīng)該還有對(duì)手的.一份時(shí)，我的答案明確了：不，雖然失去了班長(zhǎng)的職位，可是我的精神卻沒(méi)有改變。兩位強(qiáng)人班長(zhǎng)已經(jīng)是我的對(duì)手，這說(shuō)明我還有缺點(diǎn)，要不斷改正，不要心浮，這樣才能打敗對(duì)手。

今天提到此事是因?yàn)槲铱吹搅艘黄恼拢笾乱馑际菍?duì)手讓自己強(qiáng)大。我想了想自己，也正是這樣，當(dāng)今社會(huì)能人強(qiáng)者有很多，可謂人才濟(jì)濟(jì)，只有不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能出類拔萃。所以我想到了要感謝對(duì)手。

對(duì)手，讓人憤怒，可是對(duì)手，也能讓我們英勇前進(jìn)，努力向上，所以，感謝對(duì)手，最得利的還是自己。