【第1句】： 曹余章上下五千年佳句賞析

《上下五千年》自1979年初版問世以后，在社會上產生廣泛的影響。這部書原來是為少年兒童寫的，但在讀者中，不僅有大量青年學生、職工，還有相當一部分老人。

上下五千年，英雄萬萬千。中華民族向來以勤勞、勇敢、智慧著稱于世。我們的祖先們，創造了燦爛的民族文化；我們民族的優秀代表——許多杰出的思想家、政治家、軍事家、文學家、科學家、藝術家，不少民族英雄、起義領袖，都以他們的業績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。重溫五千年歷史，的確使我們每個炎黃子孫感到自豪。我想，我們的讀者正是抱著這樣的深厚感情，喜愛這部書的。當然，學習歷史，不僅僅是懷戀過去，重要的是創造未來，發揚我們源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義四個現代化的強國的志氣。

把歷史知識故事化，首先是歷史，其次才是故事。寧肯使故事性弱一點，也不虛構情節，敷演成文。這是編寫這部書遵循的一條原則。當然，在忠于史實和照顧歷史系統性的前提下，采用什么史料，從什么角度去反映歷史人物的活動；取什么，舍什么，哪些詳，哪些略，作者有很大的選擇余地。例如寫明代東林黨和閹黨的斗爭，沒有寫這場斗爭前期的所謂“爭國本”、“三案”一類官闈瑣事和官僚集團之間的無謂紛爭，而直接采用了方苞《左忠毅公逸事》和張溥《五人墓碑記》的材料。這未必能反映這一歷史事件的全貌或本質，但我認為這兩則故事是很感人的。如果說作者在選擇材料上有什么傾向的話，那就是著重發揚中華民族的傳統美德，特別是一種為正義事業的獻身精神，一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概。

歷史是不可能重復的，但歷史又是一面鏡子，這似乎是古往今來都承認的道理。在這部書所收集的故事中，讀者不難找到一些有借鑒作用的東西；在一些優秀的歷史人物身上，我們也可以我到某些思想品格和道德情操，至今仍有一定教育意義。但正如我在《前言》中說過，我們不能憑一則故事對歷史人物作全面的反映。對一些優秀歷史人物，主要寫他們積極的一面（對這一面，只根據史料敘述，不作虛美描寫，也不把人物拔高），但并不是說他們沒有消極的一面。任何杰出的歷史人物，都有他們的缺點或錯誤。例如古代的愛國將領、民族英雄和堅持改革的政治家，他們的愛國的正義活動，幾乎都羼雜著封建的忠君思想。我們不能超越歷史條件苛求古人，也不能離開歷史條件盲目崇拜古人。

【第2句】： 中華上下五千年好詞12個,好句好段35個字

赤身裸體 天昏地黑 濃霧迷漫 狂風大作 雷電交加 風止雨停 晴空萬里 隨風飄蕩 得意洋洋 若無其事 和和氣氣 野心勃勃 興高采烈 百發百中 拈弓搭箭 興風作浪 作威作福 荒淫奢侈 勃然大怒 同歸于盡 富麗堂皇 眉開眼笑 昏庸殘暴 不約而同 慘無人道 大逆不道 勢如破竹 土崩瓦解 沸沸揚揚 披肝瀝膽 顧全大局 蠢蠢欲動 滿不在乎 敲詐勒索 忍無可忍 千方百計 悶悶不樂 驚慌失措 落花流水 拈弓搭箭 合情合理 胸有成竹 張牙舞爪 摩拳擦掌 耀武揚威 奮勇當先 雄心勃勃 乘勝追擊 東倒西歪 亂七八糟 恍然大悟 風馬牛不相及 兵強馬壯 趾高氣揚 指手劃腳 七零八落 天羅地網 無可奈何 全軍覆沒 窩窩囊囊 心甘情愿 趕盡殺絕 一鳴驚人 臥薪嘗膽 垂頭喪氣 莫名其妙 寡不敵眾 浩浩蕩蕩 一敗涂地 咬牙切齒 睡眼蒙朧 不計其數 隨波逐流 憂國憂民 完璧歸趙 同心協力 紙上談兵 毛遂自薦 豪言壯語 仗勢欺人 三番五次 如夢初醒 推三阻四 手忙腳亂 六神無主 稀里嘩啦 排山倒海 暈頭轉向 死心塌地 勢孤力單 舉世聞名 恭恭敬敬 不計其數 怨聲載道 同心協力震天動地 橫沖直撞 安居樂業 勞苦功高 劍拔弩張 舉世無雙 咬牙切齒 大失所望 重重疊疊 愁眉不展 悶悶不樂 馬不停蹄 密密麻麻 里應外合 直言不諱 無拘無束 提心吊膽憤憤不平 贊不絕口 雄心勃勃 信以為真 寡不敵眾 將功贖罪 勃然大怒 走投無路 虛張聲勢 先發制人 土崩瓦解 怒氣沖沖好句好段：【第1句】：周公說：“對呀！我的地位確實很高，但是我每次洗頭發的時候，一碰到急事，就馬上停止洗發，把頭發握在手里去辦事；每次吃飯的時候，聽說有人求見，我就把來不及咽下的飯菜吐出來，去接見那些求見的人。

我這樣做，還怕天下的人才不肯到我這兒來呢。你到了魯國，不過是個國君，可不能驕傲啊！”【第2句】：召公虎嘆了一口氣說：“唉，這怎么行呢？堵住人的嘴，不讓人說話，比堵住河流還要危險哪！治水必須疏通河道，讓水流到大海；治國家也是一樣，必須引導百姓說話。

硬堵住河流，就要決口；硬堵住人的嘴，是要闖大禍的呀！”【第3句】：范蠡走前，留給文種一封信，說，“飛鳥打光了，好的弓箭該收藏起來；兔子打完了，就輪到把獵狗燒來吃了。越王這個人，可以跟他共患難，不可以共安樂，您還是趕快走吧。”

【第4句】：肥義說：“要辦大事不能猶豫，猶豫就辦不成大事。大王既然認為這樣做對國家有利，何必怕大家譏笑？”【第5句】：一時間，一陣震天動地的吶喊聲夾雜著鼓聲、銅器聲，驚醒了燕國人的睡夢。

大伙兒睡眼蒙朧，只見火光炫耀，成百上千腦袋上長著刀的怪獸，已經沖過來了。

【第3句】： 上下五千年好詞好句

《老人與海》

【第1句】：.風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道這就是說風不會減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出的煙。只有飛魚從船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。

點評：這是一段否定式的景物描寫，看似無景，實則有景，老人多么想看到這一切啊，他太孤獨了，可他什么也沒有看到，因而情中生景。

【第2句】：大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……

點評：我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

【第3句】：一個魚食送下四十英寸的深處，第二個魚食送下七十五英寸的深處，第三個和第四個魚使分別送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。

點評：《老人與海》產生的視覺形象，畫面感很強，這與作者應用部分電影化手法是分不開的。作品一開始就使用了特寫鏡頭，對帆和老人的面部做了展示。近景在老人下魚食的細節上體現最為充分：一個一個放釣絲的動作那么仔細、真切。

【第4句】：過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

點評：人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的，這一句充分表現出桑地亞哥的硬漢形象，捍衛了人的靈魂和尊嚴”——無疑這正是海明威的價值觀——被捕殺的大馬林魚的生命是老人的犧牲品，大魚和老人又一起成為鯊魚的犧牲品，而鯊魚最終會成為大自然的犧牲品。這是海明威式的固執的悲觀主義情結的反映。如果生命意味著一場犧牲，人類只能無能為力。但是海明威又是極敏感與自尊的，他執意要讓老人的行動具有意義，老人的努力雖然成了自然界的犧牲品，但老人的精神勝利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物質的結局。在這一層面上老人已然實現靈魂的和諧，不再心懷懊喪