9歲半時，尹希憑借優異成績，進入北京市第八中學智力超常實驗班。每次上數學課，尹希都拒絕記筆記，哪怕老師做出要求，他也不愿意。在尹希屢教不改后，數學老師特別生氣，覺得自己的辛苦付出沒有得到足夠重視。在反復考慮后，老師只能帶著自己講課的部分內容，告訴尹希的母親，他上課不想記筆記。
　　
　　“我拿來的幾何題，總共有11種解答方法，即使是擁有多年經驗的優秀教師，也需要耐心參看筆記，才能把所有解法完整地講出來。”在尹希母親面前，數學老師有條不紊地說，“我要求每個學生都必須記筆記，我覺得自己的要求是對的，尹希竟然拒絕我的要求，不愿意記筆記。”
　　
　　尹希的母親覺得，肯定是兒子不對，面對困難的幾何題，記筆記天經地義，便當場作出回家嚴肅教育的承諾。當天她回到家后，發現尹希正在客廳看電視，立即發了脾氣：“上數學課的時候，你為什么不記筆記？你不要以為自己了不起！”
　　
　　在指責兒子的同時，母親還把老師帶來的幾何題從衣服袋子里取出來放在他面前。但只是隨便看看題目，尹希就異常鎮定地說：“題目的解答方法，我已經記在腦子里，為什么還要記在紙上？”母親不相信地說：“你不要吹牛皮。”尹希馬上拿來紙和筆，將解答那道題所需的所有輔助線畫了出來。
　　
　　母親繼續要求兒子寫出證明方法，尹希立刻對母親說：“我畫了輔助線，證明方法已經很清楚，難道還有必要寫出來？”兒子的質問讓母親終于明白，尹希接受能力強，能用比其他孩子更加靈活的方法學習，人的記憶容量有限，只要抓住關鍵的地方就足夠。
　　
　　尹希比較善于學習，在班里成績名列前茅，尤其是數學和物理成績相當優秀。不到13歲，尹希便以572分的高考成績，從北京市第八中學智力超常實驗班，邁進中國科學技術大學少年班學習物理學專業，成為學校里年齡最小的學生。但最初進入大學時，尹希并沒什么目標和計劃，時間很快就流走了。
　　
　　二年級開學不久，尹希忽然覺得要認真學習，于是要求自己每天清晨6點半起床，迅速到教室去占座。因為他身材矮小，要占前面的位置，所以每次從宿舍去教室，他幾乎都是最早到的。尹希的讀書興趣格外濃厚，每天很早就起床，他是心甘情愿地學習，因此不覺辛苦。
　　
　　在大學讀書期間，尹希顯露出了他的不同之處，他開始有意識培養自己的獨立性，從意志鍛煉、學業求新到人際關系，都取得了預期的效果。尹希各科成績都在90分以上，每年都能獲得獎學金，而且全面發展。完成五年制本科學業后，17歲時尹希申請了美國排名前10名的幾所高等院校，同時被多所大學錄取，均被提供全額獎學金。尹希選擇去哈佛大學攻讀博士學位，在同學中他的年齡最小。在哈佛大學攻讀博士學位時，他的研究方向仍是理論物理，并獲得了哈佛大學兩萬多美元的全額獎學金。
　　
　　美國大學的寒假在圣誕節，時間比較短，只有兩周左右。有年寒假，教授布置了很多關于弦論方面的作業，只是沒要求學生把所有題都完成，而是能做完多少，就做多少。弦論尹希非常感興趣，教授布置的題，他準備盡可能完成。那個寒假尹希過得異常單調，基本上每天都在做題。清晨起來吃早點后，他就聚精會神地做題，直做到第二天凌晨4點鐘，實在支撐不住才進入夢鄉。
　　
　　第二天清早起來，尹希又開始繼續，每天都要做5頁紙左右，但這全身心投入的感覺，他覺得很美妙。在寒假臨近結束時，尹希做了厚厚的80頁紙，最終做完了所有題目。在開學時，全班學生只有尹希將題做完，同學和教授都感到吃驚，認為他不怕吃苦頭。
　　
　　按照哈佛大學的規定，從哈佛大學畢業的博士，不得在哈佛大學繼續做博士后研究。但在讀博士期間，尹希做的課題十分獨立，因此獲得哈佛大學物理學博士學位后，哈佛大學打破常規，破格允許他繼續在哈佛大學做博士后研究，他也在哈佛大學物理系先后擔任助理教授、副教授。在上課之余，尹希積極從事多方面研究，主要研究量子引力中的黑洞熵、弦論中的超對稱束縛態。尹希的工作對于近年來弦論的發展起到了重要促進作用，后來榮獲美國斯隆研究獎。
　　
　　尹希未滿32歲，順利晉升教授，立刻引起廣泛關注，哈佛大學高能理論研究組發布新聞祝賀。尹希是歷史上最年輕的哈佛大學華人教授，他認為是否能夠取得成就，跟年齡沒任何關系。“我喜歡認真地做事，在面對感興趣的事情時，我會全力以赴去做，身上的所有潛能會被激發出來，有時候甚至連自己也會驚訝。”