為了創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，解決過剩的勞動(dòng)力和就業(yè)壓力，以及加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新力，在2024年9月份的達(dá)沃斯論壇上總理提出了“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)，鼓勵(lì)大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)大潮中，給我國(guó)企業(yè)帶來(lái)新的血液。

但是，創(chuàng)業(yè)被比喻成萬(wàn)人橫渡獨(dú)木橋，可以說(shuō)成功者寥寥無(wú)幾，特別是對(duì)于毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言更是難上加難，但是這并不是代表大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就一定會(huì)失敗，我們知道蘋果創(chuàng)始人喬布斯由于經(jīng)濟(jì)原因在上大學(xué)一年后開始休學(xué)，可是依舊開創(chuàng)了如今市值萬(wàn)億美元的蘋果公司。

而全球最富有的80后扎克伯格也是在進(jìn)入哈佛兩年后，開始輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的，F(xiàn)acebook這款用戶量超過20億的社交軟件也是在這個(gè)時(shí)候誕生的。

不過，在我們國(guó)內(nèi)像雷軍、馬云這樣的商界大佬以及創(chuàng)業(yè)教父?jìng)兌紕窠獯髮W(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后再去創(chuàng)業(yè)，要不然基本上是不會(huì)成功的，這又是為什么呢，為什么大佬們都不建議大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)呢？

馬云給出的理由是，像喬布斯和扎克伯格這樣的天才在世界上來(lái)說(shuō)都是少有的，在沒有一個(gè)完整的知識(shí)積累的情況下，就拿一個(gè)產(chǎn)品去試水，等于是無(wú)頭蒼蠅。這話雖然很有道理，但是卻沒有說(shuō)到根本上去。

真正讓人贊同的觀點(diǎn)還是雷軍的，雷軍表示在國(guó)內(nèi)的教育體制下，學(xué)生缺乏更多的動(dòng)手實(shí)踐能力，往往是學(xué)校給什么，學(xué)生就學(xué)什么，這造成了知識(shí)和實(shí)踐的脫節(jié)。

而之所以類似于喬布斯這樣中途輟學(xué)創(chuàng)業(yè)者，他們往往在創(chuàng)業(yè)之前，就已經(jīng)對(duì)于市場(chǎng)進(jìn)行了分析并且很早就有過豐富的社會(huì)實(shí)踐，規(guī)劃好了自己創(chuàng)業(yè)各個(gè)階段需要掌握的理論知識(shí)，利用很短的時(shí)間去掌握，最后才開始行動(dòng)。

而雷軍為了幫助改變國(guó)內(nèi)大學(xué)生這種實(shí)踐教育缺失，在2年前，小米就為大學(xué)生提供了暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)崗位。

由于在國(guó)內(nèi)我們受到傳統(tǒng)思想和教育制度的影響，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)必須是進(jìn)入職場(chǎng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的各種經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行了解后，才適合走出去開創(chuàng)自己的事業(yè)。

還有一點(diǎn)就是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)出頭真的比較難，當(dāng)一個(gè)新的項(xiàng)目被拿出來(lái)之后，大企業(yè)會(huì)迅速提出類似的項(xiàng)目，然后利用大公司的資源吃掉創(chuàng)業(yè)小公。

你覺得還有什么制約著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功呢？

有激勵(lì)高四學(xué)生的語(yǔ)錄嗎

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，不要輕易的質(zhì)疑自己，適合自己的就是最好的！路還很長(zhǎng)，你們現(xiàn)在應(yīng)該做的不是后悔、自責(zé)，而是重拾信心，深刻反省，勇敢的面對(duì)自己，相信你們一定可以的！既然不能改變過往，那就用力把握現(xiàn)在和未來(lái)！加油