【第1句】： 關于傾聽的名言警句有什么

【第1句】： 講話猶如演奏豎琴：既需要撥弄琴弦奏出音樂，也需要用手按住琴弦不讓其出聲。

【第2句】： 最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是那些親切的態度，歡悅的談話，同情的流露和純真的贊美。——富蘭克林，美國政治家、科學家

【第3句】： 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——愛因斯坦

【第4句】： 友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識。——奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家

【第5句】： 要做一個善于辭令的人，只有一種辦法，就是學會聽人家說話。——莫里斯

【第6句】： 耳朵是通向心靈的路。——伏泰

【第7句】： 美國通用公司前總裁卡耐基曾經說過這么一句話：“一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”

【第8句】： 和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。

【第9句】： 有領悟力的教師在傾聽學生的時候，也會追憶自己的教育存在和受教育經驗，這樣的追憶有助于移情的產生和共鳴的出現。

【第10句】： 我們傾聽父母、愛人、摯友、上司甚至陌生人，那是一種享受，更是對他們愛的具體表現。

【第11句】： 有時生活真的需要我們認真的去聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。

【第12句】： 王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓。”

【第13句】： 傾聽是一種親和的態度，它的對象可以是自然，如鶯歌燕語，山峰松濤；也可以是人，如長輩的教誨，朋友的訴說，他人的牢騷。

【第14句】： 我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默。——柴靜

【第15句】： 學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽你才能去偽存真；學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象；學會傾聽，有益的知識將盛滿你的智慧儲藏室。

【第16句】： 傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態。

【第2句】： 關于聆聽的名人名言

關于傾聽方面的名言佳句 “兼聽則明?偏聽則暗。”出自《新唐書·魏征傳》。

聽其言而觀其行。敏而好學?不恥下問。

人信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。

知者不博，博者不知

圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。

天之道，利而不害。圣人之道，為而不爭。 （《老子。八十一章》）

對別人述說自己?這是一種天性?因此?認真對待別人向你述說的他自己的事?這是一種教養。

傾聽是人的本能?通過傾聽來接受外界的信息?傾聽是你了解認識這個世界的重要途徑?嬰幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來。

傾聽就像海綿一樣?汲取別人的經驗與教訓?使你在人生道路上少走曲折的彎路?經過你有目標的艱苦奮斗?使你能順利地到達理想目的地.

認真傾聽別人的傾述雖是細枝末節?但卻體現了你謙遜的教養?能展現你的素質。

學會傾聽是你人生的必修課?學會傾聽你才能去偽存真?學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象?學會傾聽?有益的知識將盛滿你的智慧儲 藏室。

“聽君一席話?勝讀十年書”

【第3句】： 關于傾聽的名言警句有什么

講話猶如演奏豎琴：既需要撥弄琴弦奏出音樂，也需要用手按住琴弦不讓其出聲。

最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是那些親切的態度，歡悅的談話，同情的流露和純真的贊美。——富蘭克林，美國政治家、科學家世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

——愛因斯坦友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識。——奧斯特洛夫斯基，前蘇聯作家要做一個善于辭令的人，只有一種辦法，就是學會聽人家說話。

——莫里斯耳朵是通向心靈的路。——伏泰美國通用公司前總裁卡耐基曾經說過這么一句話：“一雙靈巧的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”

和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。有領悟力的教師在傾聽學生的時候，也會追憶自己的教育存在和受教育經驗，這樣的追憶有助于移情的產生和共鳴的出現。

我們傾聽父母、愛人、摯友、上司甚至陌生人，那是一種享受，更是對他們愛的具體表現。有時生活真的需要我們認真的去聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。

王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓。”傾聽是一種親和的態度，它的對象可以是自然，如鶯歌燕語，山峰松濤；也可以是人，如長輩的教誨，朋友的訴說，他人的牢騷。

我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽他人心底的沉默。——柴靜學會傾聽是你人生的必修課；學會傾聽你才能去偽存真；學會傾聽你能給人留下虛懷若谷的印象；學會傾聽，有益的知識將盛滿你的智慧儲藏室。

傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態。

【第4句】： 關于“傾聽”的名言名句名段,寫明作者,謝了

學 會 傾 聽

生活像一首單曲，流動著恬淡的幸福，我們對著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，只因為我們，學會了傾聽。

有時生活真的需要我們認真的去聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。

學會傾聽，是的，我們要學會傾聽，學會在浩然天地之間傾聽大自然的喘息，學會在茫茫人海中傾聽知心的話語，學會在行云流水間傾聽優雅的旋律，學會在靜謐幽然中傾聽黑夜的飛翔。

學會傾聽好比是我們前面的一階大臺階，看似可怕，當我們學會傾聽，跨上這臺階時，你，是否聽到了書海中的真切感受，是否聽到了秋日中的流逝歲月，是否聽到了“卻道天涼好個秋”的千古絕唱？你，是否在學會傾聽的同時，學會了長大，學會了感動也學會了“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的華麗詩篇？

學會傾聽似乎是黑暗中的指路燈，固然沒有華美的浮光，卻真誠地教會我們感悟，它教我們在成功中感悟汗水，在失敗中感悟收獲，它教會我們在平凡中感悟特殊，在悲傷中感悟成長。它指引我們在坎坷不平而又跌跌撞撞的人生之路交到一個“共快樂，共分憂”的真心朋友，也指引我們做一個善代他人為朋友分憂解難的純真少年。

學會傾聽是蒼穹中的彩云，賞心悅目，有人有“欲說還休”的憂郁氣質，有人有“戰無不勝”的傲人成績，有人有“留取丹心照汗青”的傲然正氣。這些令人羨慕，令人驚艷。如果可以選擇我永遠選擇做一個“學會傾聽”的人，像一個固執地守著天空中彩云的小孩子，“學會傾聽”讓我明白待人處世的正確方式，“學會傾聽”讓我擁有了一片自己的天空，“學會傾聽”讓我在歲月的流逝中聽到了歷史的回音，“學會傾聽”也讓我在冷清的雨夜中，聽到了孩子的無可奈何，所以我要學會傾聽。

春花秋月，時光飛逝，“學會傾聽”教給我很多，感悟人生，學會成長，它讓我內心充實，情感豐富，正因為它，我想我們才不會后悔曾走過的春秋冬夏，悲悲戚戚。因為我們傾聽到了，感悟到了，也收獲到了，看著黑色的風獵獵吹過我的發絲，我勇敢地說：“我已學會傾聽。”

【第5句】： 關于聽話的名人名言

3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。

4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。

8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 9】勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

10】學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。

12】巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。13】如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。

16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。 17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。

18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。

22】聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。23】倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

26】沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。

28】“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。

29】學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。30】約束不了自己是自己無能的一種表現。

自己都管不住自己，難免要滑入深淵。31】學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：【第1句】：批評不等于訓斥；【第2句】：后進生不等于差生；【第3句】：懲戒不等于體罰；【第4句】：學生問題多不等于學生缺點多；【第5句】：對老師有意見不等于不尊重老師。

B 等 式：【第1句】：有差生等于還有差師；【第2句】：學生沒“問題”等于教學有問題；【第3句】：班風差等于班級管理水平差；【第4句】：要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；【第5句】：學生不聽話等于教師治教無方；【第6句】：學生不尊重教師等于教師言傳不身教。34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。

只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。

36】學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。

當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。37】作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。

38】一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。

41】能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

44】傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發。