古今中外的關于“天才出自勤奮的”列子

天才出勤奮腹內孕乾坤——魏源魏源（1794～1857），字默深，清代邵陽（今湖南邵陽）人。

是杰出的愛國思想家、史學家、文學家，也是最早向西方學習的革新家之一。

魏源出生于詩書世家，祖父有學問但隱居不仕；父親也是個讀書人。

魏源從小聰慧，但沉默寡言，常常整日獨坐。

爺爺說：“這孩子性情相貌都不平常，不要把他當作一般孩子來養(yǎng)育。

”魏源七八歲時，進入書塾學習。

他讀書非常用功，對好書愛不釋手，常常伴燈苦讀到天明。

母親怕他熬壞了身體，常常催他早點睡覺，有時硬是吹滅燈逼他去睡。

但等到母親睡后，他又悄悄起來，點上燈，用被子遮住光讀起來。

勤奮給他插上了智慧的雙翅，9歲那年他就參加縣里的童子試，并且在考試中一鳴驚人。

事情是這樣的。

魏源在去參加童子試前，老師見他年紀尚小，很不放心，就考他對對子，老師出上聯(lián)“閑看門中月”，這是拆字聯(lián)，門中月合起來是“閑”字。

魏源抬頭一看墻上正好掛著一幅“春耕圖”。

他當即對出下聯(lián)“思耕心上田。

”老師一看魏源應對如此敏捷，激動地說：“好，對得好

”考試的日子到了，堂上幾十名兒童熙熙攘攘，縣令忽然發(fā)現群童中有一個孩子眉清目秀，舉止瀟灑，十分可愛，于是特地召他上來一試，這個孩子就是魏源。

縣令面前放一只茶杯，茶杯上畫著太極圖，他當即出句說：“杯中含太極。

”魏源臨來之前母親給他烙了兩張大餅揣在懷中，此時，他一摸胸口，有了

從容對答說：“腹內孕乾坤。

”眾人聽后大為驚異，縣令也覺奇怪，忙問“何謂乾坤

”魏源對答如流：“天地謂乾坤，我懷中的兩張餅正像乾坤，我吃了它，就要考慮天地間大事了

”大家聽了，一致稱贊這小家伙有奇才。

從此，魏源也就揚名鄉(xiāng)里了。

魏源11歲時，揭露鄉(xiāng)里有個舉人抄襲別人的詩文，那舉人惱羞成怒，借題發(fā)揮，指著燈籠里的蠟燭出一句上聯(lián)：“油蘸蠟燭，燭內一心，心中有火。

”魏源隨口應對：“紙糊燈籠，籠邊多眼，眼里無珠。

”弄得舉人狼狽不堪，旁觀者都暗暗叫好。

魏源長大后沒有忘記少時誓言，他與龔自珍、林則徐等人結成好友，一邊切磋學問，一邊尋求救國救民之路。

開風氣之先——胡適胡適（1891～1962），字適之，安徽績溪人，出身于官商家庭。

1910年留學美國，1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學，獲哲學博士學位。

回國后曾經擔任北京大學教授、校長、國民政府駐美國大使等職務。

他在中國文學史上有著“開風氣之先”的重要地位。

他的《嘗試集》是中國第一本新詩集；1917年1月他發(fā)表了《文學改良芻議》，此文標志著“五四”文學革命拉開了序幕。

胡適的父親胡傳曾經擔任清廷的“淞滬厘卡總巡”，后調臺灣，1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后不久，病逝于廈門。

胡適自小跟著母親在績溪老家，母親是一位普通農家的女子，但也略通詩文，她經常教兒子背誦古典詩詞，并且為他請了舊學根底很深的老師。

胡適在故鄉(xiāng)接受了9年的舊式教育，其間廣泛接觸了中國古代文化典籍，更由于通過閱讀大量的明清白話小說，受到了運用白話文的訓練，從而也確立了他的文學興趣。

14歲這一年，胡適曾經隨三哥到上海梅溪學堂求學。

他不懂上海話，又未曾開筆寫文章，所以就被編到五班，那差不多是最低的一班了。

有一次，國文老師在講解“傳曰：二人同心，其利斷金”的古文時，隨口說這是《左傳》上的話。

來上海已經有6個星期了，胡適已大略能聽懂上海話，他知道老師講錯了。

等到老師講完后，他輕輕地走到老師的講桌跟前，低聲對他說：“老師，這個‘傳曰’是《易經》里的《系辭傳》，不是《左傳》。

”老學究感到十分驚訝，他把花鏡向上推了推，“對呀，我剛才是信口說錯了。

”他把胡適拉到身邊又一次上下打量眼前這位一身鄉(xiāng)下打扮的學生，心里不由得暗暗驚嘆。

他又仔細詢問了胡適讀過那些書，背了多少東西，胡適都一一回答了。

老師又問了他會不會對對子，會不會寫文章，胡適當即寫了一篇文章。

文章完成后，老師更是驚呆了。

一篇文章洋洋灑灑，滿紙文辭錦繡。

他第二大就被升到第二班去了。

在上海，十幾歲的胡適還曾主編了《竟業(yè)旬報》（白話報刊），他積極稱贊維新，也有一定反清革命傾向。

15歲這年，他就發(fā)表了自己編寫的白話小說《真如島》。

19歲那年，胡適赴京參加“庚款”留美考試。

試題中有一道“對對子”題目，上聯(lián)是“孫行者”，這下可難壞了許多考生，一個個抓耳撓腮答不出，胡適卻游刃有余，輕輕松松走出了考場。

批卷的時候老師看到他答的對子是“胡適之”，不禁拍案驚絕。

這一次他的語文成績是第一名，但是理科成績卻最差，在成績過關的考生中，他的總分是最后一名。

當年9月份，他踏上了赴美的旅程。

一代名人——郭沫若郭沫若（1892～1978），原名郭開貞，號尚武，后取家鄉(xiāng)沫水（大渡河）、若水（雅河）之名，改為沫若。

他出身于四川省樂山縣的一個封建地主家庭。

是中國現代杰出的作家、詩人、戲劇家、史學家、古文字學家和社會活動家。

郭沫若自幼聰穎，才智過人，4歲半上私塾，7歲能背《唐詩三百首》和《千家詩》等，他寫詩、對聯(lián)非常有功力，很小的時候，便顯露出橫溢的才華。

有一年，私塾周圍的桃子熟了。

郭沫若和小朋友們一起爬進附近的寺廟里，專揀熟透的蜜桃摘了吃。

不到半天工夫，廟里桃樹上的甜桃?guī)缀跞窟M了他們的肚里。

老和尚大為生氣，便跑去找私塾先生告狀。

先生痛感自己沒有教育好學生，可是追問的結果，無一人承認。

先生生氣了，上課時口出上聯(lián)，挖苦諷刺學生——“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰

”并且向學生聲明：“誰要對得好，可以免罰，不打板子。

”學生們你瞧瞧我，我瞧瞧你，半天也沒有一個敢回答的。

先生明白郭沫若最頑皮，一定有他參加偷桃，所以決定叫他回答，也好罰他一下，警告他人。

郭沫若無可奈何站了起來，只思考了半分鐘，便答出來——“他年攀桂步蟾宮，必定有我。

”先生聽了非常高興，連聲夸獎，心想：對句不凡，表現了強烈的進取精神，將來必定會出人頭地，干出一番大事業(yè)。

結果全體偷桃學生，一律免罰了。

又一次，先生講過岳飛和文天祥的故事后，問道：“國家興亡，匹夫有責。

你們該怎么辦

”又是郭沫若回答得精彩：“要振興中華多讀書，為富國強兵讀好書。

”郭沫若是這樣說的。

也是這樣做的，后來終于成了一位學識淵博，卓有成就的一代名人。

“志在鴻鵠”——茅盾茅盾（1896～1981），字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，中國文學巨匠，我國現代著名文學家，一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的小說、散文。

其中《子夜》《林家鋪子》《白楊禮贊》等都是膾炙人口的名篇佳作。

他原名沈德鴻，茅盾是發(fā)表第一部小說《幻滅》時使用的筆名。

童年時代的茅盾，就表現出了對文學的濃厚興趣以及非凡的文學天賦。

在上小學時，茅盾就愛看舊小說。

他家屋后有一間堆放破爛的小屋，不知哪位叔祖在那里放了一板箱雜七雜八的書籍，其中就有《七俠五義》《西游記》《三國演義》之類的舊小說，茅盾找到了這些書，立即被其中動人情節(jié)吸引住了，他愛不釋手，有空就偷偷翻看。

過去，這些舊小說被稱為閑書，父母一般是禁止自己的子女看的，認為那些書不是正經的學問，看了無用。

茅盾的父親主張搞實業(yè)，希望兒子將來學理工科，也不主張茅盾看這些閑書。

但他的思想比較開明，當他知道茅盾喜歡看舊小說時，并沒有嚴厲禁止。

他認為小孩子讀讀這些閑書，雖無大用，也可以弄通文理，所以，他又把一本石印的《后西游記》拿給茅盾看。

9歲的時候，有一次茅盾跟他的母親一起到舅舅家去度夏。

茅盾的舅舅是個中醫(yī)，家里也有不少舊小說。

茅盾在那里找到了《野叟曝言》，只花了三天半時間就讀完了。

這是清代的一部通俗小說，共一百五十四回，約一百萬字，曾自稱“天下第一奇書”。

茅盾的舅舅知道他很短的時間就看完了《野叟曝言》，也很是吃驚。

從此對他刮目相看。

這種廣泛的、大量的閱讀，不僅提高了茅盾的文學素養(yǎng)，而且也在無形中培養(yǎng)了他的寫作能力。

在小學里，茅盾的各門功課都名列前茅，每次考試他總能得到獎品。

特別是他的作文更是出名。

有一年茅盾遇上了童年會考，他參加了這次隆重的考試。

會考的作文題是《論富國強兵之道》，茅盾很快就寫了一篇四百多字的議論文，文章的最后一句是“大丈夫當以天下為己任”。

主持會考的老師對茅盾的文章大加稱贊，并在最后一句上加了密圈，寫了如下評語：“十二歲小兒，能作此語，莫謂祖國無人也。

”進入中學后，茅盾在名師的指導下，更加廣泛地學習了中國古典文學，他的作文水平也突飛猛進。

在湖州中學讀書時，他幸運地遇上了錢念劬先生。

錢先生曾在日本、俄國、法國、意大利、荷蘭等國作過外交官，通曉世界大事，學貫中西，是一位很有名望的大學問家。

有一次錢先生讓茅盾他們作文，卻不出任何題目，他讓學生們自己選題，任意寫，很多學生對此作文茫然不知所措。

茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意，寫了一篇五六百字的文章，題名《志在鴻鵠》。

文中寫了一只大鳥展翅高飛，在空中翱翔，嘲笑下邊仰著臉看，無可奈何的獵人。

這是一篇寓言，茅盾借對大鳥形象的描寫，表現了自己的少年壯志。

而且，文章的題目又與茅盾的名字德鴻暗暗相合，因此，茅盾也是借此自抒胸臆。

這篇文章思想高遠，想象豐富，形象生動。

錢念劬先生很是賞識，寫了如此批語：“是將來能為文者。

”錢先生的預見沒有錯，茅盾以后果然成為著名文學家。

湖州中學還有個文學修養(yǎng)很高的楊笏齋老師。

茅盾曾跟著他學習寫駢體文。

有一次茅盾寫了篇題為《記夢》的駢文，寫自己暑假回家，到外祖母家歇夏，外祖母家的寶姨乘機出了一副對聯(lián)考他。

上聯(lián)是“萬事福兮禍所伏”，下聯(lián)是“百年力與命相持。

”要他指明上下聯(lián)的出處。

他指出上聯(lián)出自老子的《道德經》，下聯(lián)出自列子《力命篇》。

寶姨又問他：“這‘命’字易解，‘力’字指什么

”他答不上來，說去問媽媽。

這時外祖母叫吃西瓜，寶姨拉著他便走，走在門檻上絆了一下，夢就驚醒了。

文中寫的這個夢雖很平常，但其中的考題卻并不簡單。

一個十幾歲的小孩子能寫出這些內容，足見茅盾的知識十分淵博了。

楊老師對這篇五百多字駢文也很欣賞，認為構思新穎，文字不俗。

從這些地方都可似看出，少年時代的茅盾不僅有著很高的天賦，而且有著遠大志向和刻苦學習的精神。

后來，茅盾回憶自己的青少年時代時曾說過：“如果有誰不覺得整個世界是他的，那他一定不是好中學生。

”笑傲王侯——梁啟超梁啟超（1873～1929），廣東省新會縣人，我國近代著名的資產階級改良派代表，和康有為共同領導了“戊戌變法。

”梁啟超少有異才。

他4歲開始認字，6歲讀完了“五經”，9歲時能寫出洋洋千言的好文章，11歲考中秀才，16歲中舉人，享有“神童”之譽。

10歲時，他跟著父親去新會縣城應“童子試。

”父子倆暫住老相識李秀才家。

其時李家庭院杏花盛開，煞是好看，小啟超起個大早去摘花，被父親看見。

父親喊他進屋里，他急忙把一束杏花藏在衣袖之中。

父親想教訓他，便出了個上聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色。

”這時，啟超正坐在一塊大鏡子前面。

他靈機一動，答道：“堂前明鏡，大人明察秋毫。

”和父親坐在一起的李秀才，正打算出門。

仆人來報說車子已經準備好了。

李秀才對啟超說：“孩子，我還有一聯(lián)：推車出小巷。

”梁啟超用手摸摸腦袋，立刻對道：“策馬入長安。

”李秀才當即把他攬入懷里，口里不停地說：“果真神童

果真神童

”后來，少年梁啟超為維新運動四處奔走，曾路過武昌，特意去拜訪洋務派首領、湖廣總督張之洞。

梁啟超投的名帖署款為：“愚弟梁啟超頓首拜。

”張之洞見后大為生氣，心想：你小小少年，又是布衣平民，怎敢狂妄地同官位很高、年紀又大的一品總督稱兄道弟

一定得戲辱他一頓，便出一上聯(lián)讓門子送到門外。

梁啟超一看，寫的是：“披一品衣，抱九仙骨，狂生無禮稱愚弟。

”梁啟超看罷，微笑著寫出下聯(lián)：“行千里路，讀萬卷書，俠士有志傲王侯。

”張之洞看了，驚嘆不已。

知啟超不是凡人，立即整裝迎出大門。

梁啟超博學多才，寫了不少有關政治、經濟、哲學、歷史、文學、法學、宗教方面的文章，后輯為《飲冰室合集》。

他的學術思想，對當時和后世的青少年，產生了相當大的影響。

勤奮好學——李大釗李大釗（1889～1927），河北省樂亭縣人。

他是中國共產黨最早的創(chuàng)始人之一，是偉大的共產主義革命家、思想家。

李大釗幼年時，父母雙亡。

祖父李如珍從他3歲起便教他認字。

大釗5歲時已開始陸續(xù)學《三字經》《百家姓》《千字文》了。

他聰明勤奮，最喜歡念人家門上貼的春聯(lián)，有時候還站在比自己高得多的大人堆里，看那些貼在墻上的告示之類的東西。

有一回，村里出了一張“安民告示。

”大人里大多是文盲，他們在告示旁干瞪眼，不知寫的是什么。

5歲的李大釗當著眾人，一字一句地全念了出來。

從此，人們對他刮目相看。

李大釗7歲時正式入學，是個勤學苦練、惜時如金的孩子。

有一天爺爺有事外出，把孫子一人留在書房里讀書。

當時春光明媚，一群麻雀在房外樹枝間嬉戲，吱吱叫個不住，大釗只是聚精會神地讀書寫字，根本不受外界的一絲干擾，好像外面不曾有什么事情發(fā)生似的。

快到中午了，爺爺還沒回來。

大釗做功課也覺得很疲勞，便去姑姑房間里，幫她干一點兒小活計。

沒過多大工夫，姑姑便要大釗到院子里去玩玩。

大釗笑著說：“我?guī)凸霉酶苫睿褪切菹⒛X子的，跟到院子里去玩不一樣嗎

”爺爺回家后，聽姑姑說了這件事，很高興。

他說：“大釗這孩子有志氣，將來終會出人頭地，干一番大事業(yè)。

”大釗聰穎早慧，連先生們也另眼相看于他。

自從大釗7歲起，相繼跟好幾位先生讀書學習過。

由于他學得快，特別善于思索，有的先生過一段時間，便再也教不了他，只好要他祖父另請先生。

到大釗13歲時，跟黃玉堂老先生讀書。

那時候滿清政府腐敗無能，招致了列強步步入侵。

不久，八國聯(lián)軍打進了北京城，火燒了圓明園。

慈禧太后帶著皇室成員逃往西安了。

而具有強烈愛國之心的義和團和紅燈照卻進行了可歌可泣的頑強抵抗。

帝國主義的魔爪也伸到了大釗家鄉(xiāng)附近。

中國人民遭受侵略者的燒殺掠奪，苦難深重極了。

有一回，李大釗聽先生講太平天國的故事。

他不等先生講完，便大聲喊：“我要學洪秀全，推翻清朝皇帝

”一時間，嚇得黃先生忙去捂學生的嘴，生怕張揚出去有殺身之禍。

老先生深知大釗有志于救國，便在暗中鼓勵他好好學習。

后來大釗以優(yōu)異的成績考進了清政府辦的北洋法政學校，走出了山鄉(xiāng)，去尋找救國之路了。

幾經探索后，他終于找到馬克思列寧主義真理。

從此開始了他在中國開創(chuàng)和推動共產主義運動的偉大歷史進程。

解救天下百姓為己任——毛澤東毛澤東（1893～1976），字潤之，湖南省湘潭縣韶山沖人。

他是中國共產黨和中國人民解放軍的創(chuàng)始人，也是中華人民共和國的締造者；他是一位偉大的無產階級革命家、理論家、戰(zhàn)略家，又是一位著名詩人。

毛澤東小時候聰慧過人，而且助人為樂。

上小學時，同學們中午來不及回家，都從家里帶午飯。

班上有個同學，家里窮得常常揭不開鍋，經常不能帶飯上學。

毛澤東就發(fā)現后就常把自己的飯分給他吃。

一段時間之后，毛澤東的母親看到兒子每天的晚飯總是吃得很多，好像中午沒吃飽似的，感到很奇怪。

毛澤東把分飯給同學吃的事告訴了媽媽，從此，毛澤東每天都請母親準備兩份午飯帶去上學。

毛澤東助人為樂的行動感動了老師和同學，以后，大家都伸出了友愛之手幫助那個同學。

少年毛澤東胸懷大志，勤于獨立思考，反對私塾里那種讓學生死記硬背的學習方法，認為只有多用腦子，才能發(fā)現問題、研究問題，學得扎實、記得牢靠。

正因為如此，毛澤東讀了許多書之后發(fā)現一個問題：為什么所學的課本及課外的故事書大都是歌頌帝王將相、圣人君子，而沒有歌頌窮苦百姓的呢

這事他思考了很久，后來他發(fā)現：原來這些書都是為剝削和壓迫人民的人寫的，而不是為窮苦百姓們寫的，這種情況太不合理了，應當改變。

毛澤東幼年時身體很弱，經常生病。

12歲時，還生過一場大病。

他想：身體老是這樣下去，以后怎么能為國家做事情呢

從此以后，他就經常在自家門前的池塘里游泳，經過一段時間之后，他的身體漸漸結實起來，在這以后，他又經常到湘江里去游泳，有意識地磨練自己的意志，一游就是幾個小時，除此之外，他還和同學一起在野外露宿和遠足。

這樣做不僅僅鍛煉了身體，還磨練了自己的意志，樹立了吃苦耐勞的精神。

這些都有力地幫助他后來在艱苦卓絕的環(huán)境中領導革命，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，完成了以解救天下窮苦百姓為己任的壯志宏圖。

為中華崛起而讀書——周恩來周恩來（1898～1976），字翔宇，祖籍紹興，生于淮安，是中國共產黨和中華人民共和國的締造者之一。

他博學多藝、才華橫溢，向為世人贊譽。

其實，天才出自勤奮，天才是勤奮之果。

1914年，少年時代的周恩來在上海進步書局出版的《學校國文成績》上發(fā)表了《東關模范學校第二周年》紀念感言，就已經嶄露頭角。

老師評價此文時說：“心長語重，機暢神流。

”他為什么會寫出這樣好的文章呢

周恩來出生在一個書香世家。

他的乳母常常給他講故事，教他勞作。

后來，他過繼給叔叔。

嬸嬸天天教他識文斷字，寫字作畫，把童年時代的周恩來帶進了一個五彩繽紛的天地，豐富了他的知識，開闊了他的視野，也陶冶了他的情操。

上學后，周恩來用古人“頭懸梁、錐刺股”的苦學精神激勵自己。

每天，他完成作業(yè)后，就博覽群書。

他一邊讀，一邊摘錄名言警句，還寫讀書心得。

他常常讀到深夜，大地沉沉地入睡了，他還在書海里遨游。

少年周恩來就胸懷中華，放眼世界。

他的作文經常聯(lián)系國家和國際大事。

有一次，他看了白人資本家販賣黑人孩子的《湯姆和瓊斯的故事》，為黑人孩子的悲慘遭遇而流下熱淚，同時對資本家的罪行而義憤填膺。

于是，他帶領同學寫了兩封信，一封寫給黑人孩子。

傾吐了發(fā)自肺腑的憐憫和同情；一封寫給白人資本家，表示了無比的憤慨與抗議。

1911年暑假，周恩來從天津到東北探親，接觸了一位有抱負卻無處施展的老人。

老人隱居鄉(xiāng)間，用自己的親身經歷寫了很多感時紀事的詩篇，抒發(fā)憂國憂民的情懷。

老人發(fā)現周恩來對時局有精辟的見解，對人民有深厚的感情，便多次帶他到煙籠山，并即興吟詩抒懷：“今吾老兮有何志愿，圖自強兮在爾少年。

”他對老人非常敬重，把老人的囑咐深深記在心中。

當他離開時，老人特意寫了《贈周恩來》和《贈周恩來南歸詩》五首，列舉歷史上的著名人物通過刻苦學習和磨練，成了“非常之才”、成就了“非常之業(yè)”的故事，意味深長地贊揚和激勵周恩來。

在中華這塊沃土上，周恩來迅速成長起來。

他同進步同學一起參加學生運動，并且成為學生領袖，積極地宣傳馬列主義，參加救國救民的革命斗爭，終于成為中國歷史上的一代偉人。

橋梁專家——茅以升茅以升（1896～1989），號唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國著名的橋梁專家，卓有成就的科學家。

他出生在一個貧寒的讀書人的家庭里。

母親是一個有學問有見地的婦女，為了孩子的前途，她省吃儉用供孩子上學，為茅以升日后成才鋪平了道路。

茅以升在學堂里，年齡小，個子矮，身上穿的也很破舊。

有錢人家的子弟經常譏諷和欺侮他。

茅以升十分氣憤，全然不顧周圍的冷眼和歧視，發(fā)憤讀書，一直是全班學習成績最優(yōu)秀的學生。

小以升學習刻苦勤奮，加上天資聰慧，爺爺十分喜愛他。

有一年暑假，爺爺親自教他學習古文。

爺爺教古文的方法很特別，他先把文章從頭到尾抄錄一遍，一面抄寫一面講解，等全篇抄完之后，讓他練習背誦講解，這樣，一個暑假過去了，小以升能背誦上百首古詩和十幾篇古文。

一天，爺爺用毛筆抄寫《東都賦》，茅以升站在旁邊默誦著。

賦文寫得很長但也很美，他被深深地吸引住了，他沉入了一片美好的境界之中。

老長時間，爺爺抄完了，他抓住爺爺的衣袖說：“爺爺，讓我背誦一遍你聽聽。

”他果真從頭到尾熟練地背了出來。

爺爺驚喜地說：“好啊，熟能生巧，巧能出快

”一年一度的端午節(jié)到了。

南京秦淮河上要賽龍船，河兩岸、小橋上擠滿了人。

鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，人聲鼎沸。

忽然嘈雜聲變成了一片呼救聲。

原來，因為看龍船的人太多，把秦淮河上的文德橋擠塌了。

不少人掉進了河里，有的人不幸被淹死。

小以升驚呆了，在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長大以后要為人民造橋，造非常非常結實的大橋。

從此以后茅以升十分留心各種橋梁。

他只要見到橋總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。

他在讀詩文時，讀到有關橋的句子或介紹，就立即摘抄在本子上，見到有橋的畫面就剪貼起來。

有一天爺爺給茅以升講“神筆”馬良的故事，告訴他得到神筆的秘訣，就是“勤奮”二字。

這兩個字深深地銘刻在小以升的心靈里，把它看做是得到架橋“神筆”的秘訣。

11歲那年，勤奮好學的茅以升小學沒畢業(yè)就考進了“唐山路礦學堂。

”他在班上年齡最小，但是每次考試總是名列前茅。

他的記憶力相當好，背誦圓周率的精確數值，能把小數點后面一百位數都熟練地背誦下來，經久不忘。

有一天，當時任南京臨時政府大總統(tǒng)的孫中山到唐山路礦學堂視察，并在禮堂里做了鼓舞人心的講演。

他說革命需要兩路大軍，一路舉行起義，建立民眾政權；一路向西方學習，掌握先進的科學技術，因而在學堂里學習也是革命。

茅以升牢記在心里，他貪婪地學習著。

1916年，茅以升以第一名的成績考取清華學堂官費研究生。

新中國成立以后，他擔任過武漢長江大橋技術顧問委員會主任，主持修建了武漢長江大橋，還撰寫了橋梁方面的許多著作，并為國家培養(yǎng)了大批建橋人才。

“四個耳朵”——聶耳聶耳（1912～1935），我國人民音樂家、作曲家。

他童年時代非常喜歡音樂，小小年紀就學會了笛子、三弦、月琴、二胡和小提琴等多種樂器的演奏。

在他讀小學時，是學校音樂團的出色小指揮和兒童小樂隊的組織者。

在小樂隊的五六個人中，他和兩個哥哥就占了一半。

這個小樂隊由笛子、二胡、三弦、月琴等樂器組成，能演奏不少旋律優(yōu)美的諸如《梅花三弄》《蘇武牧羊》《昭君出塞》《三蝴蝶》等民間樂曲。

每當晚風習習，月光皎潔之夜，聶耳的小樂隊便奏出了悠揚悅耳的樂曲來。

吸引了不少的鄰居和行路人前來圍觀、聆聽。

每奏完一曲時，熱情的聽眾便齊聲喝彩，要求“再來一個

”后來，聶耳從家鄉(xiāng)云南來到上海，在“明月歌劇社”擔任小提琴手。

由于他琴拉得好，為人又隨和，大家都很喜歡他。

又因他姓“聶”，占上了三個耳字，大家都叫他“耳朵先生”。

聶耳聽了不但不生氣，反覺得這個綽號很有意思。

在他的第一首習作歌曲上，就用上了四個“耳朵”，署名為“聶耳”。

聶耳感到該社的活動背離時代的要求。

他以“黑天使”的筆名，發(fā)表了《中國歌舞短論》，批評該社負責人黎錦暉搞一些“香艷肉麻的靡靡之音”，并提出應向群眾學習，創(chuàng)作出新鮮的藝術作品。

但此舉卻遭到反對，他離開歌劇社后，到英國人開辦的“百代唱片公司”從事音樂創(chuàng)作和伴奏。

在短短的8個月里，他創(chuàng)作了《碼頭工人歌》《畢業(yè)歌》《

《湯姆叔叔的小屋》看完的收獲50字、、、急求、謝謝了

讀完《湯姆叔叔的小屋》，我真正明白了我們現在為什么要呼吁公平、公正、公開的作法，凡是人，都應該是平等的，只有這樣，才能使我們的社會變成一個文明的社會。

我希望，公平、公正、公開的制度能在世界上廣泛確立，不要再讓湯姆叔叔的悲劇重演。

滿意請采納

家長陪孩子讀書心得50字

寒假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。

　　我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。

　　這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。

自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。

其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。

　　在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。

《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。

從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。

雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

　　在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

　　在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。

這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創(chuàng)新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。

　　“書是人類進步的階梯。

”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。

從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。

正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。

但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。

讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。

一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊

相反，如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。

　　在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。

　　我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢

《湯姆叔叔的小屋》閱讀心得 50字就夠。

愛有無窮的力量

托普西愛偷東西，還撒謊，當伊娃說愛她的時候，她的心靈受到了一縷愛的陽光。

托普西變好了，還努力關愛別人。

這就是愛的力量

讓我們在社會中學會愛別人吧

親，*^__^* ，不懂請追問，滿意請采納，謝謝

讀夏洛的網逃走有感

第一章 早飯前：弗恩很喜歡一只，它是一只春豬，而且還天天給他喂奶，讓它長大，這個的名字叫做。

弗恩很有愛心，她的爸爸要殺一只他都不讓。

第二章 小豬：弗恩把小豬養(yǎng)成了一只大豬，然而在一天早上，弗恩聽到了一個壞消息，她的爸爸媽媽要把威爾伯賣給她的舅舅朱克曼先生，弗恩非常傷心，但是，最后還是把威爾伯賣給了朱克曼先生。

有些事情是必須要做的，威爾伯的飯量是很難控制的，所以，她的爸爸媽媽養(yǎng)不起這只小豬的。

第三章 逃走：在朱克曼先生的倉庫里，生活著很多的動物，早飯、中飯、晚飯都是一些好吃的東西，但是，威爾伯還是想念弗恩和阿拉布爾夫婦，然而在一天早上，威爾伯逃走了。

自己愛上哪就上哪，威爾伯的想法是沒錯的，可是，不能一聲不響的就走了，威爾伯這樣就不對了。

第四章 逃走：威爾伯逃走的時候被朱克曼先生給拽回來了，威爾伯覺得很沒意思，很孤單，小羊、小羊羔、公鵝和母鵝都不愿意和它玩，這讓威爾伯十分難過。

自己要有最好的朋友，當自己孤單的時候，朋友會陪伴著你，給你溫暖。

第五章 夏洛：在威爾伯睡覺前，有一個動物跟他說話，想和他成為好朋友，威爾伯夜里醒來十幾次，他肚子空空，心事重重，早上起床的時候，威爾伯往頭頂上看，看見一只灰色的大蜘蛛，這只蜘蛛告訴威爾伯，它的名字叫做夏洛。

威爾伯的一生里肯定會有好朋友的，看

現在它不是找到了嘛

第六章 夏日：夏天是四個季節(jié)里最美好的日子，弗恩和艾弗里都放暑假了，弗恩有時間到倉庫里去看威爾伯了，艾弗里能去河邊釣魚，游泳了，最高興的是小鵝們都從蛋里孵出來了。

夏天是多么的美好啊

第七章 壞消息：在威爾伯跟老羊聊天的時候，老羊告訴它，在冬天的時候會殺了威爾伯的，還告訴它弗恩的爸爸阿拉布爾先生也會幫忙的，但是，夏洛告訴它，我會幫助你的，這下威爾伯放心了。

夏洛可真善良啊

第八章 家里的談話：在家里的談話上面，他們聊了朱克曼先生的農場，還跟他們聊了夏洛威爾伯和一群鵝，它們在農場里生活的快快樂樂、自由自在，整天在農場里好吃好喝。

看得出威爾伯生活的很好。

第九章 威爾伯說大話：有一天，威爾伯說了大話，它說自己能像蜘蛛夏洛那樣結蜘蛛網，結果威爾伯跳到半空的時候，他想吐出絲來，發(fā)現自己不能吐絲，想著想著，忽然，砰的一聲摔到了地上。

不是什么事情每個人都能辦到的，要想象蜘蛛那樣吐絲的話，就要有吐絲器。

第十章 臭蛋爆炸：鵝媽媽送給他坦普爾頓的臭蛋然而在一天下午爆炸了，坦普爾頓因為失去了自己最心愛的臭蛋而感到很傷心，當臭蛋爆炸的時候，弗恩在玩秋千，臭蛋爆炸給弗恩帶來了一些恐懼。

什么都不用害怕，只要大膽的面對現實就行了。

第十一章 奇跡：在一天早晨，朱克曼先生給威爾伯送飯的時候，看見蜘蛛網上有三個大字：王牌豬，這個消息傳遍了整座大山，很多人前來觀看這個奇跡，很多人還不太相信自己的眼睛呢

不要老懷疑別人，自己的眼睛看到的東西是沒錯的。

第十二章 會議：農場里的所有動物都集中在威爾伯的豬圈里開會，會議的主要內容是怎么不能讓威爾伯被朱克曼先生殺死，母鵝就說讓夏洛在蜘蛛網上面織“了不起”和“”這幾個字，母鵝的說法大家都同意。

大家想出了一個這么好的辦法，說明人多力量大。

第十三章 進展順利：在其他動物都睡覺的時候，夏洛一個人用有黏性的絲把“了不起”和“”這幾個字整整齊齊的織在了網上，第二天早上朱克曼先生的雇工勒維給威爾伯送早飯的時候發(fā)現又一次的出現了奇跡，他就剛快叫朱克曼先生。

夏洛連夜織網的力氣沒有白費，因為朱克曼先生和朱克曼太太已經在考慮不殺威爾伯了，這說明一分耕耘，一分收獲。

第十四章 多里安醫(yī)生：阿拉布爾太太覺得弗恩每天都 去朱克曼先生的農場里看威爾伯很不正常，所以，請來了多里安醫(yī)生，看看弗恩是否有毛病，多里安醫(yī)生問了阿拉布爾太太幾個問題，阿拉布爾太太都回答了，多里安醫(yī)生說弗恩沒事。

阿拉布爾太太當然會擔心弗恩的身體出現問題，因為阿拉布爾太太最愛弗恩了。

第十五章 蟋蟀：蟋蟀在草叢里唱歌，一之支憂傷的歌，這支歌代表夏天結束了，秋天到來了，弗恩和艾弗里要開學了，天氣要變冷了，農民的莊稼要豐收了，大家可以吃到很多好吃的東西了。

秋天是一個好季節(jié)，莊稼豐收了，我們可以吃到桃子、海棠果等等一些好吃的東西。

第十六章 上集市去：上集市的頭一天夜里，大家都早早的上床睡覺去了，第二天早上，大家都穿得漂漂亮亮，朱克曼太太用脫脂牛奶給威爾伯洗了個澡，把它放在箱子里，在箱子外面寫上朱克曼的名豬。

豬本來很臟，但是，被脫脂牛奶一洗就變干凈了，朱克曼太太可真聰明啊

第十七章 叔叔：在威爾伯的旁邊，有一只比威爾伯還大的一頭豬，它的名字叫做叔叔，雖然，它比威爾伯大，但是，它沒有威爾伯干凈，用脫脂牛奶洗澡的豬就是不一樣嘛

不用跟別人比賽，只要做最好的自己就行了。

第十八章 涼爽的晚上：它們在集市過的夜，這一個夜晚可是一個與眾不同的夜晚，這是一個涼爽的夜晚，也代表威爾伯明天要得獎了，夏洛又把“謙卑”這倆字織到了網上，威爾伯有救了。

這是一個美好的夜晚。

這個夜晚就是不一樣，這個夜晚讓人開心，讓人快樂，讓人興奮。

第十九章 卵袋：在威爾伯睡覺之前，夏洛對威爾伯說：“明天早上你醒的時候會看見一樣東西，”第二天早上，威爾伯果然看到了一樣東西，夏洛告訴它那是它的540個孩子。

威爾伯特別高興。

第二十章 勝利時刻：擴音器用莊嚴的聲音說，讓朱克曼先生的名豬到領獎臺上頒獎，朱克曼先生開著大卡車得意洋洋的到領獎臺上頒獎， 他得到了25元獎金，威爾伯得到了一個獎章。

朱克曼先生終于決定要養(yǎng)威爾伯一輩子，這可要多謝夏洛呀

第二十一章 最后一天：夏洛全身無力的告訴威爾伯，它得了重病，只能活幾天了，威爾伯聽到這個消息特別傷心，最后，夏洛讓老鼠坦普爾頓把卵袋咬下來，給威爾伯，大家都回農場的時候，夏洛死了。

夏洛對威爾伯來說非常重要，它畢竟救了威爾伯的命，沒有夏洛就沒有威爾伯的今天。

第二十二章 溫暖的風：新的一年又開始了，又到春天了，突然有一天卵袋孵出小蜘蛛了，每一只小蜘蛛都跟夏洛長的很像，但是，無法代替夏洛，它們都是飛天蜘蛛，大多數都飛走了，只剩下三只，第一只蜘蛛名叫“快樂”，第二只蜘蛛名叫“阿拉妮”，第三只蜘蛛名叫“內莉”。

等威爾伯死后，可能有機會在天堂上跟自己最要好的朋友夏洛見面的。

名人為了理想而奮斗的故事。

要短的，50字( ⊙ o ⊙ )啊

《忍辱苦讀書》 陳平名相，少時家貧，與哥哥相依為為了秉承父命耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。

終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

《陸羽棄佛從文》 唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。

陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。

陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。

禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。

在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。

當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。

后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大

《少年包拯學斷案》 包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。

他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

《萬斯同閉門苦讀》 清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。

但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。

萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。

萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。

萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。

轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。

萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

《唐伯虎潛心學畫》 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。

不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

《林則徐對聯(lián)立志》 這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。

林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。

林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。

一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》 葉天士自恃醫(yī)術高明，看不起同行薛雪。

有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。

從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。

于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。

《李清照少女填詞》 宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。

她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦。

這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。

一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。

拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。

不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《王獻之依缸習字》 王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。

他自己也是東晉著名的書法家。

王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。

和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。

王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分

《朱元璋放牛讀書》 放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。

《柳公權戒驕成名》 柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。

他也因此有些驕傲。

不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫的字比用他手寫的還好。

從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。

《匡衡鑿壁偷光》 西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。

在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》 這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。

經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

《王十朋苦學書法》 王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。

于是，他痛下決心，一定要練好書法。

終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

《王羲之吃墨》 被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。

王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹斷齏劃粥》 范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。

終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。

范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。

經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。

《車胤囊螢照讀》 車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。

《司馬光警枕勵志》 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

《張三豐創(chuàng)太極》 張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。

關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。

我們大家都知道太極拳吧

太極拳最大的特點就是柔中帶剛

你知道張三豐到底怎么創(chuàng)造的太極拳嗎

本片要說的，正是這個故事。

《諸葛亮喂雞》 諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。

如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。

至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。

可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發(fā)生過一些故事，好玩極了

《玄奘苦學佛法》 玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

《岳飛學藝》 民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。

寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

《厲歸真學畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。

從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《沈括上山看桃花》 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢

”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。

憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

《徐霞客志在天下》 有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。

這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。

果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。

原來他就是長大后成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

《華佗拜師學藝》 華佗，字元化，東漢末年、三國時期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫(yī)學家。

華佗發(fā)明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對世界醫(yī)學的貢獻非常巨大。

不要以為華佗一生下來就是神醫(yī)，華佗小時候學醫(yī)，經歷了千辛萬苦。

《皇甫謐浪子回頭》 皇甫謐，魏、晉年間人，是西晉著名的學者和醫(yī)學家。

皇甫謐小的時候玩劣異常，被村子里的人稱為小霸王，一次，他將同窗受氣包家的棗樹的樹皮鏟掉，使得棗樹枯萎，全村人看到他，都不理他了，在嬸嬸的教育下，皇甫謐終于浪子回頭，成為了一個有用的人。

巜水滸傳》閱讀筆記之每回情節(jié)概括及讀書感受100字50章到100章

在豐富多彩的暑假里，我讀了《綠野仙蹤》這本外國名著，它還曾被稱美國版《西游記》”。

這個故事總共有五個主人公，它們分別是：小女孩兒多蘿茜、小狗托托、稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。

《綠野》主要講述了一個驚險刺激的歷險故事。

主人公多蘿茜是美國堪薩斯州的一個小姑娘，一天，她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風吹到了奧芝國，為了回到家鄉(xiāng)，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。

在漫長旅程中，她陸續(xù)結識了稻草人——他需要一副腦子、鐵皮人——他需要一顆心、膽小的獅子——它需要足夠的膽量。

為了實現各自的心愿，他們歷盡艱險，患難與共，一起經歷了那些不可思議的奇遇，最后，在一位善良女巫的幫助下，多蘿茜終于回到了她的故鄉(xiāng)——堪薩斯州。

《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，更多的是其中蘊含的道理，故事中最重要的一點就是：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要努力發(fā)現、發(fā)掘自己的優(yōu)點，給自己以信心和希望。

書中的稻草人希望擁有一顆聰明的頭腦；鐵皮人希望自己有一顆跳動的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。

而其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快，總能想出一個個機靈的點子；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與猛獸奮力搏斗……人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰(zhàn)勝的東西，那么你就會越來越會超越自己

鳥言獸語讀后感40字

當我們用文明的語言交談，和人平等相處，沒有高低貴賤之分，不以貌取人，不以權勢取人，不以財取人，這就是所謂的文明人，文明人講的‘人言人語’。

可是那些仗勢欺人，說話惡言惡語，污言穢語的人，為什么要稱做‘禽獸’

他們的話就叫‘鳥言獸語’呢

這和那些動物們扯上什么關系了

讀了這則故事，難道就不為小鳥小動物打抱不平嗎

故事大意麻雀和松鼠聽說人們看不起我們這些動物，說他們說的話都是高貴的，而我們講的話就下賤，相差很遠，他們說的話值得寫在書上，刻在碑上，或用電視廣播送出去，而我們不配。

為了證實這新聞是否真實，麻雀和松鼠決定親自調查一番。

都市的街道上“我們有手，我們要工作

”“我們有肚子，我們要吃飯

”全體人的喊聲融合到一起，非常響亮。

這兩句‘人言人語’并不錯啊，有手就要工作，有肚子就要吃飯，頂簡單頂明白的道理。

“不許喊

你們是什么東西，敢亂喊

再像狗一樣亂汪汪，烏鴉一樣亂聒噪，我們就不客氣了

”一群拿著木棍，腰里別著手槍的人說。

真的如同麻雀所想：人們把自己不愛聽的都稱作‘鳥言獸語’，小學教科書排斥‘鳥言獸語’也許就是為這一點。

講到這里，也就是如同麻雀說的，從自己嘴里說出的話都是‘人言人語’，而別人說了自己不愿意聽的話就是 ‘鳥言獸語’了

戰(zhàn)場上侵略者一方 用咱們的快搶，重炮，飛機，坦克，叫他們服服帖帖地跪在咱們腳底下，說什么保護自己的國土，真是豬亂哼哼，鴨子亂叫喚

保護國土一方 敵人來到咱們的土地上來了，他們要殺咱們，搶咱們，簡直比強盜還不如，咱們只有一條路，就是給他們強烈的抵抗。

哪怕只剩最后一滴血

正像麻雀的感動：如果我是人類，憑良心說，這里的人說的話才是‘人言人語’。

侵略者拿著自己所謂的文明的武器，到他們所謂的野蠻人的土地上做什么，燒殺搶掠，他們做的事情還稱得上文明嗎

所有的人們都把自己的話稱作‘人言人語’，根本不去理會別人的感受，而動物的‘鳥言獸語’一是一，二是二，用道理說話，這‘人言人語’和‘鳥言獸語’的區(qū)別就在這里。

人言人語是人類交流的語言，鳥言獸語是動物們的交流的語言。

我們不能把自己憎惡別人的話語歸結到鳥言獸語之中，畢竟在動物之中沒有所謂人類的污言穢語，動物也是人類的朋友，更不能把人的罪惡栽贓到動物身上。

育人先育己，為有一個和諧文明的環(huán)境，自己就不應出言不遜，甚至傷害別人。

教育孩子，首先從自己的言語做起，不能總是認為自己是家長，對自己的孩子想怎么教訓就怎么教訓，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的對待孩子，只有這樣說出的話語才更具親和力，孩子也非常喜歡的接受。

孩子在家長的熏陶下，相信那些文明的‘人言人語’也會出自孩子的口中。

自評：讀過這則故事，經常出現一些不文明的語言，特別是家長對待孩子的教育中，更不允許有不文明的言語，孩子的成長受父母的熏陶時間最久，做文明人，從自己做起，相信在家長的熏陶下，孩子一定會更優(yōu)秀，說話時時都是文明用語，在這樣和諧文明的環(huán)境里，誰還會把‘鳥言獸語’列入不文明的范圍呢

世界名著好句摘抄

【第1句】：人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。

【第2句】：友人來訪／不小心碰翻一杯鄉(xiāng)愁／濃濃的氣氛四溢彌漫／情緒漂泊成不系之舟。

【第3句】：面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。

【第5句】：美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

【第6句】：有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。

【第7句】：是的，童心無價。

擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂的面對人生；擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。

【第8句】：我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語

【第9句】：骨氣就是孟子“富貴不能淫，威武不能屈”的忠貞不渝。

骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。

骨氣就是陳然“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的凜然不茍。

【第10句】：月光如水，水如天。

靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。

我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情