老師我想對你說50字

老師我想對您說，有時我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對不起您。

有時在課堂上，有些同學在說悄悄話，您看見了就用目光提示他們，讓他們注意，別講話，仔細聽講，否則學不到知識，那些說悄悄話的立刻閉上嘴，仔細聽講。

每次您上課時，您會從走廊上慢慢地走來，同學們聽到您的腳步聲，馬上安靜下來，等待您的到來。

每當下課時您會對我們像吃了蜂蜜一樣的微笑，來給我們說笑。

由于有了您的辛勤的付出，我們班從三年的級的最后一名，提升到了第三名。

您為我們操了不少的心啊

照您這樣教我們，我們一定會贏得第一名的。

祖國我想對你說50字

僅供參考篇一:祖國我想對你我要對你說，祖國，我很感謝你，是你讓我們有了生地方，是你讓我們有了好的環境學習，是你讓我有了現在的任務，否則我將一無是處，什么也干不了，什么也做不了，甚至早以讓別人討厭和厭惡我，我衷心的感謝你。

8月8日晚，這是中國人百年來最光榮的日子。

科技奧運、人文奧運。

是你對世界的承諾。

長卷舒展，活字跳躍，圣火激蕩，您用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現。

那一夜，中國驚艷世界，那一夜，您對世界呈現了諾言。

“世界給我十七天，我給世界五千年。

”您讓全世界讀懂了中華文明，讀懂了奧運精神。

這是這個人的驕傲。

長大之后，如果我是一名警察，我要為國家捕捉罪犯和所有壞人，或者我會守衛著國家的邊疆，保護好祖國的大好河山，為國家留下好的印象；如果我是一名消防員，我會為各地失火的地方把大火撲滅，把受傷的人從火中救出來，不讓祖國意外去世一個人；如果我是一名海軍，我會駕駛著輪船，保護守衛著我應該掌管的海域，不會讓任何一件意外事故發生——總之，我幾句話是表達不了對祖國深厚的情感的，祖國我愛你。

瞬間感動，留下永恒美麗

篇二：祖國，對你說時間如車輪在飛轉，轉眼間，祖國啊，你已經度過了改革開放的30年。

當年鄧爺爺計劃發展東南沿海地區的經濟，全國改革開放，經濟特區得以設立，中國經濟得到了飛速發展。

這是多么不平凡的30年，祖國，你在崛起，你的經濟一直在騰飛，人民的生活奔小康。

作為祖國你的一分子，作為東南沿海的一個不起眼的小城鎮——我的家鄉響水也發生著翻天覆地的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起，馬路上擠滿了形形色色的汽車，各種生活設施不斷完善;家鄉發展30載，進步體現在方方面面，盡管我只度過了13個春夏秋冬，可兒時的響水和現在的響水相比，發生的巨大變化卻仍深有感觸、歷歷在目;回想兒時，體會最深的便是“家”的變化，一到三年級，我和爸爸媽媽住在爺爺奶奶分給我們的兩間小平房里，雖然三個人也夠住，房子小也能讓我們這個家時常充滿著溫馨和笑語，卻也始終很不方便，我的房間就“身兼兩職”，白天作為媽媽的書房，床上常常堆滿了媽媽厚重的書本，晚上就變成了我的臥室，每次睡覺都要把沉重的書搬上搬下，總是滿腹牢騷，媽媽也看在眼里，憂在心中，他何嘗不想換一間大一點的房子

當時爸爸媽媽一個月的收入加起來也只有2000多塊，生活雖并不拮據，但仍是能省就省，為買房攢錢，加上當時響水的新樓盤很少，這個買房計劃就一直一拖再拖。

隨著經濟的發展，響水的變化日新月異，一片片高級樓盤、優秀小區的拔地而起，爸爸媽媽也開始籌劃起了買房。

剛巧媽媽的單位也計劃蓋教師宿舍樓，我們家也集資買了一套100多平米房子，不到兩年的時間，我們終于有了一個寬敞的家，心里的那份喜悅就別提了。

“家”的變化給了我無限的欣喜，而其它衣食住行的改善則更讓我感到了改革開放、經濟發展為人們帶來的美好生活。

隨著道路被拓寬，家境的不斷改善，2006年我們家里又添了一件大家伙——轎車，再也不用受到坐摩托車時的顛簸了。

到了周末或者假日，爸爸就經常會駕車帶著全家去下館子，或者去旅游。

路邊各色各樣的餐館鱗次櫛比，餐館內人山人海，媽媽也經常開為我們挑選各種高檔昂貴的衣服，這一切，不正體現了我們普通百姓消費水平的不斷提升、經濟水平的不斷發展嗎

改革開放30年，我們的生活水平有了質的飛躍，家鄉響水也由一個貧窮落后的小縣城變成了一個繁榮先進的大城鎮，物質生活的提升讓我們過得更舒服更快樂。

我相信，只要大家攜手努力，隨著祖國你的日新月異的發展，我們的家鄉也一定會飛翔的更快、更高

祝祖國的未來更加美好

江蘇省鹽城市響水縣智華初級中學初一 陸彤篇三：祖國我想對你說——國慶60年看著電視上慶祝祖國60華旦的場面我不禁流下了眼淚。

因為在60年前也是在同一場地。

但是過的不是現在的幸福生活而是硝煙漫天；煙霧彌漫，到處都有傷亡的生活。

那時的人民都處在水深火熱之中。

被可恨的日本人欺壓著。

被殘忍的外國人蹂躪著。

但是自從1949年10月1日毛主席在天安門八角樓上升起第一面國旗，宣布中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了的時候，全國上下舉國歡呼，一片歡騰。

因為我們也不再受帝國主義的壓迫和欺凌同時我們推倒了壓在我們頭上的三座大山。

從此我們告別了土房住上了高大威聳的樓房，由原來的鄉村小道變成了柏油大道由原來的粗茶淡飯變成了美味佳肴我們的衣食住行都發生了翻天覆地的變化仰望晴空，歷史的星光依然閃爍。

我們的中國歷史悠久而偉大，看，長城像一條巨龍在漫山遍野中蜿蜒盤旋，50年前的十月一我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄又一次向全世界發出啦震人心肺的吶喊，中國人民從此站起來了。

那聲音震蕩環宇，群山響應，大海回波。

我為我的祖國母親驕傲，我為我的祖國母親自豪。

祖國祝你生日快樂。

篇四：祖國，我想對你說祖國，我想對你說鄭州市珠峰奧賽學校杜旺磊祖國，我想對你說：假如我是一條沙丁魚，您就是那無邊無際的大海，讓我盡情遨游，幸福生活。

假如我是一顆小樹苗，您就是那肥沃的土地，讓我吸收最充分的陽光和養分，健康長大。

假如我是一位漁夫，您就是一艘輪船，讓我坐著去打魚。

假如我是一片云，您就是那云上的明月。

沐浴著你的乳液，流淌在你的懷里。

假如我是一只蜘蛛，您就是一張蜘蛛網：每當蒼蠅飛過，您就盡心盡力的把它黏住養育我們。

假如我是一只雄鷹，您就是那對翅膀，讓我們飛得更高，看得更遠，讓我們更容易捉到食物。

假如，我是個孩子，那么，您就是養育我的母親；假如我的祖國母親受到了危害，那么，我將是第一個站出來保護您的人

篇五：祖國我想對你說親愛的祖國：我想對你說。

又是一個如詩如畫的春季，在祖國960萬平方千米的國土上，鳥語花香，山清水秀，繁花似錦，長城起舞。

面對著祖國的現狀，不禁想起祖國過去的狀況。

60年，可謂彈指一瞬間。

原來的鄉村小道，如今變成了柏油馬路；原來的土墻土屋，現今變成了平房高層；原來的粗茶淡飯，現在變成了美味佳肴。

隨著改革開放，國家經濟在三十年間飛速發展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發生著巨大的變化，衣食住行和生活環境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。

仰望長空，歷史的星光依然閃爍

我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生

蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。

為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春

即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。

五十年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了

”巨人的吶喊，震蕩環宇，讓群山響應，大海回波

我為我的祖國母親驕傲，我為成為中國母親的兒子驕傲

您的兒子劉嘉森篇六：祖國，我想對你說祖國，我想對您說，我是一條小河，日夜流淌在您的心窩。

祖國，我想對您說，我是一只白鴿，日夜俯瞰著您的巍峨。

您是如此的地大物博，而我，只是您的花一朵；您是那么的寬廣了闊，而我，只是您的星一顆。

祖國的迅猛發展，帶給我們無限的歡樂；祖國的繁榮昌盛，譜出一曲曲動聽的歌。

那是1969年的祖國，誕生了第一輛國產的汽車；在1980年那個偉大的時刻，改革開放的春風吹遍了長江黃河

還記得1998年的夏天，您領導人民戰勝洪魔；歷史將把2001年永遠銘刻，中國成功地傳遞了大會的圣火

科技之花結出累累碩果，退耕還林栽種樹木棵棵；這就是我們偉大的祖國，正在大踏步地走向蓬勃

是您，讓我們過上了幸福的生活，是您，使我們日子一天比一天紅火；為了您，親愛的祖國，我們要更努力地學習。

祖國啊，祖國，我想對祖國您說的話太多，太多，您的光芒照亮了每一個角落，您的教誨始終在我心中銘刻。

祖國啊，偉大的祖國，我想對您說，不管將來如何，我愿永遠為您高歌，為您高歌

墨子我想對你說作文300字

縱觀中國歷史，曾有許許多多聞名于世界的名人，其中墨子最為著名。

墨子是墨家學派的創始人，在他的一生中，他一向堅持“仁愛，非攻”的思想，為我國政治文明，和文化的建設留下了深遠的影響。

我國現代作家魯迅這樣評價他，“他不屬于一個時代，而屬于整個未來”。

是啊

他確實會影響一代又一代的人，那就讓我們一起走近他，閉上眼和他交談，輕輕的訴聽他的思想和心聲。

在《墨子》一書中，許多地方都體現了他非攻的思想。

他一向熱愛仁愛，希望世界上的人都像一家人一樣，團結友愛，互相幫助。

但他的這一思想始終沒能實現，他認為人的一生非常短暫，而人的一生大部分時間又在夢中度過，所以他希望人與人能夠和諧相處，能彼此友愛，在[墨子]這一書中光“愛”字就出現二百多次，這不得不說他對仁愛的重視，其中寫著這樣一句“愛重于生，仁重于行”其意思大概是，堅持仁愛比得到生命更重要，比立足于世界更重。

他的這一思想不光體現在書中，而且還從他的實際行動中表現出來，有一次墨子和他的三個弟子到外地出游，在道路途中，他乘坐馬車，但走著走著，他突然看見路旁有兩個孩子在打架，他當時非常著急，沒等馬車停下來，一步下了馬車，勸兩個孩子停止搏斗，還給他們講道理，讓他們和睦，但一個大男孩，好象不贊成他的勸駕，脫口便罵了他，說他多關閑事，還說了一系列不好聽的話，但他不但不在乎，而且很和睦很溫和的說，：你們還小不知道友情對一個人成長的重要性，等你和我一般年齡時，你就會珍惜人際關系，而且不在想和一些人發生任何爭端，你門應該從小學會珍惜友情，學會對身邊的人友好，讓我門的世界充滿愛的海洋。

是啊人的一生來去匆匆，花開花落，一去不復返啊；在這短暫的人生道路中，我們應該和其他人和諧相處，互相幫助，共創美好未來，共同譜寫人生華美的樂章。

除了仁愛思想外，墨子還堅非攻’的思想，他希望世界各國之間能夠和平，互助和友愛，他不希望和反對有戰爭發生，因為他非常關心人民，而戰爭往往會使人民窮困潦倒，無家可歸，妻離子散，當他看到那戰后的場景時，每每會傷心落淚。

所以他不希望有戰爭。

在他的作品中，隨時都能看到關于戰爭的感言，但大概意思都是一樣的，都表現了他反對戰爭，熱愛和平。

記得在（墨子）一書中，寫著這樣一段戰事，在戰國時，楚國想要攻打宋國，而墨子聽說這件事后，從魯國走了十天十夜到達楚國，一路經歷了千辛萬苦，據說他的腳底都起了血泡，而到達楚國，楚王又是那么的固執己建，不想放棄攻打宋國，所以他又費盡心思，想方設法，非盡了千辛萬苦，甚至把自己的生命置之度外，拿自己的生命去維護和平，其中公輸般就想殺了他，因為只有殺了他，宋國就不能守得住，所以就能攻打，但他從不怕，說雖殺我，有弟子在，弟子也能守。

是啊；到今天這個科技十分發達的時代何不也是一樣，戰火硝煙從未停息，“伊垃克戰爭”“利比亞戰爭”，這些都是大國對小國的侵略。

親愛的大國朋友們，你們有沒有想過這些小國的利益和尊嚴呢

你們有沒有想過小國的人民安全呢

而現在像墨子這樣把和平看得比自己生命還重要的人又有幾個呢

不但不勸阻戰爭，而且還故意發動戰爭。

到今天我才真真感覺到墨子圣人的精神，你的精神是永遠不朽的樹木，是永不凋謝的花朵。

讓我為你唱一首歌，因為你的精神永遠留在我的內心深處，讓我為你唱一首歌，因為只有歌聲能夠體現我對你的敬意。

太陽是無私的，是每個人都敬仰的，但我所比太陽更敬仰你，因為太陽也有時做壞事，例如，讓人感到熱，讓禾苗干枯。

但你的思想沒有一絲的壞意，所以你比太陽更偉大比花朵更美。

求有關 “爸爸媽媽我想對你說” 的作文和名人名言

爸爸媽媽，我想對你們說……（獨立篇、感言篇） 日期：2005年11月15日 星期二 天氣 心情 爸爸媽媽，我想對你說…… 2獨立篇2媽媽，請讓我“飛”媽媽，請您打開籠子，讓我飛吧

那天，我和好朋友約好一起去踢球。

可是當我抱著足球，興沖沖地下樓，卻聽到您的呵斥：“董佳鳴

給我站住，你上哪去

”“跟同學去踢足球。

”我答道。

媽媽一口回絕：“不行，去學校要穿過四五條馬路，萬一被車撞倒怎么辦

如果被壞蛋抓去，被他們砍掉手怎么辦……”唉

我的耳朵又該生繭子了

足球，休息吧

其實我很想自己上學，卻怕您又把那幾句“古董”話搬出來，于是，我想出一條妙計。

我假惺惺地對您說：“書包讓我拎吧。

”當我把飯盒和書包都拿好之后才向您懇求道：“從今天開始，讓我一個人去上學好嗎

”媽媽果然搬出了老話，可是我已經“腳底抹油”逃走了，哈哈

媽媽呀，我想對您說，不，是對天下的父母們說：“放開手吧，讓我們自己在生活的道路上行走，摔倒了，也不怕，我們一定會自己爬起來

”給我說話的機會那天晚上，我們在外婆家吃晚飯。

我聽見爸爸媽媽正在談論著一個我也感興趣的話題，我剛想說話，可是，媽媽卻呵斥道：“小孩子，別插嘴

”爸爸也附和道：“小孩子，懂什么

”我委屈極了，只能低著頭使勁往嘴里扒飯。

爸爸媽媽，我真想對你們說：請你們給我一些發言的機會。

因為，我已經是一個四年級的學生了，對有些事、有些人，我也有自己的看法，而對家里的一些事，我更想發表自己的見解。

如果我說得不對，你們可以給我指出，就是不要剝奪我發言的權利。

好嗎

不想成為懶公主“宰相，我要吃冰激凌、薯片、可樂，對了，還有雪碧

”“遵命，馬上就到，我的小公主

”爸爸總愛這樣和我開玩笑。

媽媽，您對我更是疼愛有加。

盡管如此，我還是想說說你們的不足之處。

比方說，爸爸什么事都不讓我做，讓我慢慢變成一個懶“公主”。

一天中午，我見爸爸正在拖地板，于是想起老師說過，每天都要幫父母做一件事，我這懶“公主”很長時間沒有“大展身手”了，今天，就讓我好好勞動一回吧

于是，我便在一旁幫爸爸拖起地板來。

爸爸心疼地說：“呀，你怎么干起這個來了呢

”“爸爸，我已經很長時間沒有勞動了，你就讓我干一回嘛

”“不行

”瞧

一次勞動的機會又泡湯了

爸爸，我馬上就要成為的學生，您應該讓我有自理能力，我不愿成為一個懶姑娘。

讓我擁有小秘密爸爸媽媽，你們待我很好，但是你們也有不足之處。

比方說，爸爸您是個“工作狂”，一天不去工地就心煩意亂。

媽媽您是數學老師，又是一名優秀的大隊輔導員，所以您更應該了解孩子的心理――讓我擁有自己的小秘密，好嗎

記得寒假里，我交了一個云南筆友。

以前因為我不會寫信，所以向您請教，讓您看我的信。

現在知道怎么寫信了，那就請您不要再看我的信了。

因為有一些悄悄話我想對筆友說。

那是我們孩子之間的秘密，大人不宜看。

爸爸您這個“工作狂”呀，總是忙到很晚才回家，請您勞逸結合

不要因為工作太忙而忘了吃胃藥。

2感言篇2我的“熱水瓶”爸爸人家都說女兒和爸爸最親，我卻不覺得。

從小到大，我幾乎沒對爸爸撒過嬌，我們的關系從來沒有特別親密過。

小時候，每當爸爸回家，我就會迅速開溜，大概是怕他用拳頭教訓我吧

爸媽離婚后，我一直跟爸爸過。

說實話，那時候對他的恐懼已經開始轉為仇恨了――我恨他，恨他讓我和最親的媽媽分開，恨他那張冷冰冰的臉。

爸爸對我的要求一直很嚴格，常常一回家就板著那張臉教訓我。

我一邊哭，一邊在想：他對我的感情是不是同他們的婚姻一起埋葬掉了

他大概已經不愛我了。

我們之間的關系始終緊張著，直到那一次。

那天，我把數學考砸了。

一整天我都在設想一旦他知道后，臉會“綠”成什么樣子，我的下場會有多么悲慘。

想到這里，我選擇了欺騙，對爸爸謊說還沒考過。

不料，爸爸卻發現了那張考卷。

他沖我大吼了一句：“你不是說你沒考嗎

學會說謊了，啊

”他舉起手，似乎想要打我。

我渾身發抖，眼淚直往下掉。

爸爸的手慢慢垂了下來，長嘆一聲：“你為什么要騙我呀

”那語氣極其哀怨。

這是我頭一回見到他如此脆弱。

“你這小孩怎么那么不懂事呀

爸爸在外面那么辛苦究竟是為了誰呀

”我心里一震，他竟然那么看重我

我哭得越發傷心。

這時，他用毛巾輕輕替我擦去了臉上的淚痕，“好了，不要哭了

”爸爸的聲音很柔軟，帶著些許疲憊。

他對我的愛第一次讓我強烈地感受到。

我終于明白，爸爸其實是愛我的，雖然他不愿表達。

爸爸，我想對你說：雖然你從不明示你的愛，但我會把這份愛深藏在心底，直到永遠

12歲的誓言歲月流逝，忘卻不了的是那份永久的親情。

我想對父母說：12歲，我要學會關心別人，撒播愛的種子。

媽媽，您心臟不好，我平時還調皮、任性，惹您生氣；爸爸，您血脂過高，以后還是盡量少喝酒，少吸煙，多吃蔬菜水果，雖然每次當我把水果給您吃時，您總笑笑說：“我不愛吃。

”但我明白，那是因為您希望我多吃點，在您心中，有著對我深沉、。

我想對父母說：12歲，我應該學會獨立判斷是非，明辨美丑。

媽媽，女兒長大懂事了，會勇敢地面對挑戰，珍惜現在擁有的美好生活，明年小學畢業考上一個理想的中學。

爸爸，您常說：“只要盡力了，結果并不重要，父母不會強求你。

”感謝您的理解與寬容，但我也默默地告訴自己，一定要成功。

我想我只有認真學習，才能報答你們的養育之恩。

我還想對父母說：12歲，我就要學會肩負責任，學會面對自己。

也許，有些孩子會忘了父母的生日，我卻是記得的，因為我深愛你們

謝謝你們的愛記得有位詩人曾說過：“即使面對國王，我也不另眼看待，唯有對父母，才有深深的敬意。

”爸爸媽媽，我想對你們說，是你們賜予我生命；是你們用甘甜的乳汁哺育我成長；是你們扶著我讓我學會走路；是你們教會我怎樣做人。

每當我遭受生活風雨襲擊的時候，你和爸爸總在港灣等著我歸航。

爸爸媽媽，我想對你們說，如今我已長大，正在慢慢學習如何獨立面對困難，請你們放開雙手，讓我在人生旅程中展翅翱翔吧

讓所有的感激與敬意都匯成一句話――“謝謝你們的愛

”

媽媽我想對你說作文的家長評語

。

時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

　　2。

老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。

老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

　　“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。

　　今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑

　　3。

（詩歌形式，呵呵）　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　4。

（書信形式）　　敬愛的王老師：　　感謝多年來對我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。

　　說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。

這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。

有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧

可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。

那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧

　　還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.　　前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦

”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

　　您的學生：強薇　　5。

各位老師好`我是一名師大的學生

我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``

　　語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎

您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的

　　數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。

不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對，您知道我們心里嗎

所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。

　　English teacher:老師，您好

我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。

因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎么想嗎

所以，我希望您改改

行嗎

　　尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見

　　老師,我想對你說 [我要投稿][論壇討論]　　日期：2007-06-04 地址：真理中學99屆 作者：陽 年級：　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　老師我想對您說　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　教師節感言　　新聞來源：青島廣播電視報 日期：2004年9月8日　　--------------------------------------------------------------------------------　　青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。

按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。

但我想，老是歌頌也未必就是好事。

不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。

惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。

　　何出此語

源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。

有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。

這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。

　　長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。

相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。

　　在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。

因此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。

知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。

這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

　　而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。

如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。

“社會學習化，學習社會化”。

在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。

這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。

要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。

　　當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。

　　還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。

因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。

　　“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。

親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。

　　文\\\/方劍

爸媽我想對你說作文家長評語

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我哼起這首歌的時候，都會想起親愛的媽媽。

媽媽是一名“會計師”，這是頭腦快速運動的“算帳”活，雖然下班后經常頭昏腦脹，但你還是“風雨無阻”地檢查我的功課。

幾乎每一年的“三八節”，媽媽都帶我到處玩，晚上想起占用您的時間，真不應該

“三八節”快到了，我不禁又想起二年級時的一件令我終身難忘的事。

那是一個下雨的早晨，身為組長的我正為收作業的事忙不過來。

突然我看見同學帶了一百多塊錢回來，便問怎么回事

問完后我心亂如麻。

原來我急著出門忘帶了課間餐錢。

怎么辦

我呆呆地坐在椅子上，豆大的汗珠從我的額上冒出來。

老師快要收錢了，真急人

這時，門衛叔叔遞給我一包媽媽送來錢

我心想：“真是雪中送炭啊

”可媽媽不是同我一起出門上班了嗎

她怎么會知道

我帶著大大的問號把錢交給老師。

晚上我急不可耐地問媽媽。

媽媽只是輕描淡寫地說：“我在路上突然想起來的，知你一定很焦急，所以就幫你帶到學校了。

”我眼前浮現出媽媽冒著大雨匆匆跑向學校的情景，真是我的好媽媽

，你也可以投稿 媽媽，我想對你說，等我長大了，“三八節”那天，你給自己放個假，讓我陪你去杭州，看看作者筆下西湖的“綠”。

譚千秋老師，我想對你說 作文400字

譚千秋老師的介紹 譚千秋，中共黨員，1957年8月出生。

湖南省衡陽市祁東縣步云橋鎮巖前村人。

1978年3月，以優異成績考入湖南大學政治專業學習，1982年1月畢業后，分配到四川綿竹東方汽輪機廠工作，先后在該廠職工大學和中學任教。

從教26年來，譚千秋不僅教學成績卓越，被評為特級教師，而且，在擔任中學教導主任以來，他致力于學校的教學改革和創新，為提高教學質量作出了積極貢獻，特別是他非常的愛學生，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生們在玩耍時受傷，被同事們譽為“最疼愛學生的人。

” 2008年5月12日，四川汶川發生強烈地震，波及綿竹。

在地震中，東汽中學一棟教學樓頃刻坍塌。

當時，譚千秋正在這棟教學樓的教室里上課。

危急時刻，他用雙臂將四名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。

2008年5月13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開的，趴在講臺上。

手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去。

而四名學生在他的保護下成功獲救，而他就這樣獻出了自己51歲的生命。

譚千秋老師用雙臂將死神攔在自己背后。

[編輯本段]譚千秋老師的主要事跡 深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。

“我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅說。

“那個老師呢

” “唉……他可是個大好人，大英雄噢

”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。

那是一位男老師，51歲了。

2008年5月13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了

”一位救援人員描述著當時的場景。

譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。

譚老師的后腦被樓板砸得深陷下去…… 當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊

”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，失聲慟哭…… 就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切

“那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學校上班了。

這一走就再也沒回。

女兒還在家里喊著爸爸啊

”張關蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。

”陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。

” 操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……[編輯本段]同學們的祝福 2008年5月16日晚，在地震中為保護學生犧牲的譚千秋老師的骨灰在其妻子張關蓉和其他家人的護送下抵達長沙，并將送回他老家祁東縣安葬。

在黃花機場，100多輛出租車自發為他送行。

湖南大學約1萬名學生手持蠟燭迎接他回到母校。

“我會牢記你那永恒的瞬間。

你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。

”2008年5月16日上午，湖南大學師生舉行追思會，悼念在四川地震中勇救四名學生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友。

他是一個品格高尚的平凡人。

曾給譚千秋上過課的肖孚容老師向大家展示了他30年前的成績單、學籍表。

在長沙的14名同班同學深情地回憶起他在湖大求學的情景。

湖大教授柳禮泉說，千秋同學是一名極其普通的學生，他連寢室長都未做過，但是他的質樸、他的純真、他的憨厚，還有他的那種感恩情懷，讓我們絲毫不驚詫他那一刻的勇敢抉擇。

中南大學教授張功耀說，千秋的一生是平凡的一生。

但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。

正是這樣的平凡，才真正體現了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。

也正是這樣的人，才能在危難之際顯現出英雄本色。

“他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

”湖大校黨委書記劉克利高度贊揚譚千秋的崇高精神。

湖南大學已經下發決定，在全校開展向譚千秋校友學習活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元。

“如果，沒有這場地震，我想，在湖大校史里，你就是一個普通的校友，在世人眼里，或許你就是一個平凡的老師。

可是，你知道嗎

如果沒有這場地震，我寧愿你普通，我寧愿你平凡，我寧愿你好好地活著。

”湖大馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上這樣表達大家的心聲：“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險面前絕不顫抖

”[編輯本段]學生的感受 那一天（2008年5月12日），他跟平常一樣，早早的起來，準時到學校，跟平時一樣，出現在講臺上，拿著粉筆在黑板上發起熟悉的聲音開始了跟平常一樣的生活，只是，當他發現課桌在搖晃的時候，大聲的要同學們趕快跑出去，不要拿任何東西跑出去，但是，那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學生都能跑出去，在教學樓要坍塌的瞬間，他讓離他最近的四個同學，藏在桌子底下。

然后，臥在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們的性命，當救援人員找到他們時，四個孩子平安無事，只是，譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，整個已經凹下去而死去了…… 這是一個偉大的老師,一個真正的人民教師 。

每一次看到這段故事,總是要淚波滿面 。

四川地震讓億萬人揪心,也讓華夏兒女心手相連! 千秋老師用自己的行動詮釋了“摘下我的翅膀，讓它助你飛翔”，詮釋了一個偉大教師的默默無聞貢獻的品格

[編輯本段]譚千秋老師的品格 地動山搖。

他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時噴涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。

2008年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋

” 村里有名的“大孝子” 1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮巖前村。

他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為“勤學楷模”教育孩子。

為學好英語，他將英語單詞寫好貼在墻上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。

1975年夏，他高中畢業回家務農，但他沒有放松學習，白天跟大家一起出集體工，晚上學習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。

兩年后，他成了一名代課教師。

1978年夏，譚千秋考上了湖南大學。

1982年大學畢業，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名“支邊”教師。

譚千秋成家立業后，考慮到三個弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務，還花錢為家里裝了電話，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一臺三輪車跑運輸。

1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫藥費。

舊債未還，又添新債。

譚千秋聞訊后，立即給弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，并要弟弟到他那去散散心。

車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。

譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。

2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。

譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動要求負擔父親的醫療費。

他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：“我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧

”兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬多元，他一人承擔。

譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。

他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家里，幫助別人。

“到祖國最需要的地方去” 譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。

還在念小學，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學時下雨，他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學，自己則淋著雨回家。

巖石村現任村支書譚永生與譚千秋是小學同班同學，關系很好。

一次，譚永生和另一個同學打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。

沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：“都是同學，不好好相處，打什么架啊

”隨后，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。

高中畢業后，村里許多村民不識字，他便向村干部建議，辦起了掃盲夜校。

他主動當起了教師，白天出工，晚上義務為村民上課，手把手地教村民寫字，學文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學種田。

譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節目，宣傳黨的方針政策，表揚村里的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”。

有一天晚上，他和譚永生參加村里的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個紅薯：“來，快吃，我剛從家里吃過了。

”第二天，譚永生才從他弟弟那里得知，他當晚在家里根本沒吃晚飯。

譚千秋熱心社會公益事業，村里修路、建校，他都捐了款。

他對學生非常關心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學生玩耍的時候摔倒。

哪位學生有困難，他就盡力相助；學生沒吃飯，他會將學生叫到自己家里做飯給學生吃；學生身體不舒服，他會掏錢帶學生去醫院看病，被同事們譽為“最疼愛學生的人”。

他經常教育弟弟妹妹要樂于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養了五個貧困孩子上學

他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優異的成績考上了北京大學法學院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經常教育學生：“做人最重要的是要有社會責任感。

”1982年6月大學畢業后，學校準備讓他留校任教。

當學校領導征求他的意見時，他主動請纓：“我要到祖國最需要的地方去

”“學校也需要人才啊。

”領導反復做他的工作。

當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時，便立即申請到那里去，一個月后，他如愿以償地分配到該校工作，在那里一干就是27年。

1996年，一個朋友準備把譚千秋調回衡陽，待遇從優，被他婉言拒絕。

父母見他離家太遠太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：“湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多干幾年再說吧。

”后來，汕頭、韶關有關單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，為自己的學生獻出了。

[編輯本段]一個黑色的日子 清晨，天空中陽光燦爛。

下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。

地震

譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿

快!”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。

房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。

轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 2008年5月13日22時12分，譚千秋終于被找到。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著

”第一個發現譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，譚老師誓死護衛學生的形象，是他這一生永遠忘不掉的。

“地震時，眼看教室要倒，譚千秋老師飛身撲到了我們的身上。

”回憶當時的情景，獲救的學生神情仍然緊張。

同在一所學校任教的妻子張關蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。

她拉起丈夫的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕揉著丈夫的手指，痛哭失聲……張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發被細細地梳理成丈夫生前習慣的發型：“我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。

男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來

讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……” 張關蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。

地震前一天，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子、一條褲子，她還問丈夫為什么一下子買了這么多，誰知，這似乎就預示了陰陽永隔。

“他肯定舍不得我們一家。

”張關蓉說，將丈夫送到殯儀館火化時，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。

如今，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，她一直喊著要爸爸。

汶川大地震發生后，譚千秋不少在湖南的老同學都焦急地與他聯系。

當大家從媒體上得知他救人獻身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪。

同班同學、湖南大學馬克思主義學院院長柳禮泉追憶說：“1978年，我們一道考進湖南大學。

他同我一樣來自農村，都是享受國家助學金完成學業的。

他經常對我說，沒有國家的助學金，我們這些農村的孩子哪能完成學業

畢業后，他主動要求去邊遠不發達的地區，一干就是27年，直至生命最后一刻。

” 中南大學教授張功耀得知他舍己救人的消息后，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學生被稱為‘天之驕子’，單位搶著要。

可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。

”[編輯本段]大愛永恒 丈夫為救學生獻出了寶貴生命，張關蓉悲痛欲絕。

她說，她會堅強起來，丈夫走了，她就是家里的頂梁柱，她要代丈夫照顧好婆婆和孩子。

她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永遠陪著她…… 2008年5月17日，張關蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。

省委書記張春賢深情地稱贊譚千秋是個偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋；譚千秋的母校——湖南大學生約兩萬名學生手捧燭光，夾道相迎，湖南大學作出決定，在全校開展向譚千秋校友學習的活動，并向其親屬捐贈慰問金12萬元。

同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬元；在黃花機場，100多輛出租車自發為他送行；祁東縣的家鄉父老跑了幾十公里路，到縣城迎接…… 湖大馬列主義學院的一名同學在湖大校園網上發表感言：“我們會永遠記住你張開雙臂的姿勢。

流完這滴淚，我決定不再哭了。

因為，從這一秒開始，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人

像你一樣，在危險面前絕不顫抖。

” 譚千秋回家了

回到了他魂牽夢縈的故鄉祁東縣步云橋鎮，回到了他牽掛了多年的家中。

鄉親們列隊靜侯，場面莊嚴肅穆，花圈雪白，哀樂低回，鄉親們神情肅穆，淚流滿面，聲音哽咽，高舉著“大愛千秋浩氣長存”、“千秋永遠活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。

一些中學生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經的路旁，為英雄默默祈禱。

護送英雄遺物的車輛遠遠地駛來，鄉親們放起了鞭炮。

這段平時只需10分鐘的路程，整整走了半個小時。

71歲的老母親黃春秀，在17日得知兒子去世的消息后，一直悲傷大哭，讓人撕心裂肺。

在老人的心里，譚千秋是5個孩子中最聽話、最孝順的一個，每次寄錢回來，都要叮囑她想吃什么就吃什么。

她感嘆兒子從小就善良，對于兒子為保護4名學生而獻身，老人顯得很寬慰，只是不斷地哭嘆：“他為什么走在我的前頭啊

” 82歲的譚先橋老人兩鬢斑白，神情凝重，眼角淚珠翻滾。

他是看著譚千秋長大的，在他眼里，流露出的是悲傷和自豪：“這后生從小待人謙和，特別愛學習，一直是村里孩子的榜樣。

” 祁東縣縣長曾祥月將5萬元慰問金交給了譚千秋妻子張關蓉的手中。

為了4個學生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命。

他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑

那一刻，他張開雙臂護住4個學生——德陽市東汽中學遇難教師譚千秋的最后奉獻 新華網德陽市漢旺鎮（四川）2008年5月14日電(新華社記者孫聞、田雨)“那四個娃兒真的都活了嗎

昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……”張關 蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。

2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。

[編輯本段]網友祭文 剛剛看到這樣一段報道： 2008年5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。

“我侄女是高二的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了

”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。

那是一位男老師，快50歲了。

他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。

“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了

”一位救援人員向記者描述著當時的場景。

我今天已經為四川痛哭了四次。

兩次是因為電視報道的災情而哭，一次是因為看到關于溫家寶總理的報道失聲痛哭，第四次是看到關于這位平凡的教師的報道。

一切的偉大，來自平凡。

沒有平凡的心，做不出偉大的事。

偉大之人的才能、精神不被眾人所知的時候，并不會心浮氣躁，埋怨生不逢時，懷才不遇，而是默默做著分內的事情。

一但出現變故，他們的人格精神定是如萬丈金光，從心底迸發而出，指引著他，去完成自己生命的涅盤。

我中午沒有睡著，下午在班上上課的時候還是心情沉重。

現在大腦已經空乏一片，想不出什么華麗的辭藻。

只能為這位教師寫這么幾個字： 杏壇一葉，百年遺愛。

千秋師表，浩氣長存。

向譚千秋先生致以崇高的敬意。

杏壇一葉，百年遺愛。

千秋師表，浩氣長存。

請安息。

譚千秋紀念館： 天使的翅膀 落葉隨風將要去何方

只留給天空美麗一場。

那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。

——題記 在災難過后，人們總會記起那些在大災面前舍己為人的靈魂閃耀著人類最高尚感情的光芒的英雄們。

而他，就是這些英雄中的一員。

山崩地裂的時候，站在講臺上的他并沒有第一時間跑出教室，而是近乎本能的將最靠近他的四個學生塞進講臺，樓房搖搖欲墜，他抬頭看看正在松動的天花板，又低頭看看破舊的講臺，毅然作出了一個決定，就在下一秒，只聽一聲巨響。

樓，塌了。

整個學校都成了一片廢墟，滿目瘡痍。

當人們找到他的時候，他已經停止了呼吸，但他最后的姿勢卻永恒地定格了下來——張開雙臂，緊緊地護住講臺，就像是天使張開他的翅膀，庇護著這個多災多難的人間。

學生，活了下來。

而老師，卻平靜地遠去。

他的學生們直到今天也不愿意相信事實，他們說：“老師并沒有離開我們，老師一直都在

” 是的，相信他還在這里，從不曾離去，您的愛像天使守護著這片大地。

老師，走好。

您雖然走了，可是您用生命給我們留下一道需要用一生去思考的難題——是什么，讓您毅然決然地做出了這樣的決定

如果您有一絲的猶豫。

如果您有一絲的顧盼。

如果您有一絲的優柔。

結果又將是怎么樣呢

我想，促使您連顧慮和優柔寡斷都來不及的原因，是愛。

是愛，讓您奮不顧身的用身體保護學生，是愛，讓您的靈魂在危難當頭折射出人類最偉大的光芒。

老師，走好

夢里面，熟悉的電影，真情在記憶里懷念您。

也許您并沒有離開我們，只是一個人去旅行，那種滿鮮花的遠地，一定有天使伴著你，某天某地我們會再相遇，就讓思念穿越一世紀……[編輯本段]譚千秋的評價 紅網長沙訊(瀟湘晨報記者 李柯夫)“大愛無疆、勇于擔當，這就是現代湖南人的精神標志1昨日，省委書記、省人大常委會主任張春賢在省民政廳聽取抗震救災工作匯報時，從湘籍老師譚千秋說起，高度贊揚了湖南人民的愛心和熱情。

張春賢深情地說，“譚千秋，精神千秋. 受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。

在地震發生的一瞬間，學校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚千秋卻不幸遇難。

張春賢說，在重大災害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。

他叮囑說，省教育廳要主動與譚千秋的妻子聯系，代表我省表示致哀，對他的家人表示慰問，解決他家的實際困難，同時要主動聯系他在湖南的家人，對他的家人進行幫助。

他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。

我們都會牢記他那永恒的瞬間。

初三作文《面對中考，我想說》

中考，我想對你說（一）當我還沉浸在輕閑快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。

你不再那么遙遠，不再那么神秘，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。

有人說，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后；有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點；有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。

我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。

我要用你來繡出我的人生，我的夢。

放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。

不久以后的六月，就等著我的出招吧

中考，我想對你說（二）三年時間，恍惚之間，一閃而過。

昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩重的少年。

百天過后，將是我們放飛夢想的時候。

是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。

但現在，我們的命運都攥在自己的手中。

是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。

把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。

若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。

邁出你人生的第一步吧

讓夢想為你綻放，為你飛翔

中考，我想對你說（三）當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。

我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。

我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和中考決斗的時刻嗎

比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會面臨更為嚴峻的考驗。

來吧

中考

我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗

我要勇敢地與你拼搏

也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。

我更不會放棄，只要堅持，就會有收獲。

我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。

我要對著蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行

” 中考，我想對你說（四）時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。

我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。

時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業生了。

面對近在咫尺的中考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進入初三以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。

我為什么會下降地這么快呢

我一直在思考這個問題。

是因為在校期間，我每天如一只兔子到處亂竄，還是因為……太多的借口，太多的理由。

如今，為了學習，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。

從前一時都閑不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃著手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。

自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。

是啊

既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對

此后，我以樂觀的心態重復著每天基本一樣的生活，迎接中考對我的挑戰。

我想，學習的意義不在于取得多少勝利，而在于從中領悟了多少哲理。

即使最后，我未能贏得勝利，但我不后悔，也不會有所遺憾，因為我努力了。

不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。

”中考，我想對你說：“因為你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩；中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧

” 中考，我想對你說（五）對于我們每一個中學生來說，中考是極為重要的。

它是我們創造美好明天的一個關鍵點。

如果說人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引著我們通向未來的方向……既然，中考對于我們來說如此重要，那么，我們就要從現在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。

在中考前的這段時間里，我們要懷著熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。

與此同時，持之以恒很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵……“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷

然而，當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉……。

”讓我們趕快去奮斗，做一朵成功的花吧

中考， 我想對你說（六）如果說中考對于我來說是什么?我想說：或許是一種信念的堅持。

“一個人的最大的敵人是他自己”。

我覺得這句話說得很正確。

一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認為那是一種成功。

中考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。

如果我們有堅定的信念，何愁中考不成功。

其實總復習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。

信念，對我們所有人是一種挑戰。

也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越中考