【第1句】： 白洋淀紀事寫景段落并賞析

白洋淀紀事好段賞析如下：一、摘抄：“夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。

到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”

賞析：“敵人”“炮樓”，點明了環境的氣氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下來的樣子”，渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨著微風的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，因而給人以“要滴落下來”的幻覺。這樣優美的自然環境，是多么令人賞心悅目啊！可是，敵人侵占著我們的大片國土，在這美麗的葦塘四周，敵人的炮樓林立，封鎖和監視著這片革命根據地。

白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避”了，只有到深夜，才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音”。字里行間，流露出多么鮮明的愛憎感情！接下去，寫“葦子還是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民那種在殘酷的戰爭環境里頑強生存的姿態烘托了出來，充滿了意志和力量。

這段景物描寫很富于生活實感，把讀者引到一個特定的環境和氣氛之中，很自然地成了后邊故事的鋪墊，藝術上融情入景，寄寓著作者深沉的情懷。二、摘抄：“這是冀中區的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。

她們在家鄉的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。

雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。”

賞析：把女孩子們的逐漸成長描述得多么富有生活韻味。莊稼的自然成熟，雁群的南飛北回，詩意盎然地暗喻著時光的流逝。

在生活的道路上，由于“眼望著天邊的北斗”，所以永遠不會迷失方向。“北斗”，既是實在的景物，因為是在敵人的封鎖下，所以多半是夜行軍，但同時，它又是一種暗喻：黨的光輝的指引。

三、摘抄：“人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去”賞析：這樣一句簡單的描述就真實還原出白洋淀人們生活的特色，同時也不乏生動性和形象性，把人比作鳥兒既真切自然，又貼切形象。以上供參考。

【第2句】： 荷花淀中描寫景物的句子并分析

一、故事的優美 《荷花淀》雖然取材于戰爭題材，是以戰爭為總體背景，并以一次激烈的槍戰作為故事的中心事件，但孫犁的審美趣味并不在于表現戰爭的殘酷性，而在于表現荷花淀的人民在生活和戰爭中所表現出來的種種優美，諸如兒女情長、農家歡樂等等。

我們知道，小說三要素包括情節、環境、人物三個方面，下面就從這三個方面來分析之。 【第1句】：情節的淡化 一般戰爭題材的小說，往往重點在于刻畫人物，凸現人物個性。

展現錯綜復雜的矛盾，敘述復雜的故事情節等，而《荷花淀》從自身的審美原則出發。為了更好表現優美，小說極大的抽離了戰爭的殘酷性元素，淡化了戰爭中的各種矛盾，從而大大的淡化了故事情節。

首先，小說簡化了戰爭場面。一場激烈的槍戰在《荷花淀》中變得非常簡潔而流暢。

沒有過細地描繪戰爭場面。試看以下兩段文字： “但是那些隱藏在大荷葉下的戰士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。

槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。” “手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團煙硝火藥味。”

這就是小說中激烈槍戰的全過程，可謂惜墨如金，相當輕描淡寫。戰爭場景的簡化，使作品更多地關注或凸現人性之美，更好地體現了作者的審美趣味。

其次，小說以很大的篇幅描繪了“夫妻話別”、“探夫遇敵”以及“戰后打掃戰場”等場景，從而以細膩的筆觸寫出了荷花淀人的質樸和純潔，勇敢和樂觀等等品質。 正因為如此的詳略安排，如此的匠心獨運，所以小說大大淡化了故事情節，從而在這純美的詩話的情節中去呈現優美的審美原則。

【第2句】：環境的優美 雖然是在戰爭年代，但是作者給小說中第一個出場的人物“水生嫂”設置了一個非常的詩意的出場環境：月亮、女人、葦眉子。這些美的意象建構成一個和諧、優美的鄉村風情環境。

接著，作者又為我們描繪了一幅白洋淀迷人的景象： “這女人編著席，不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上，她有時望望淀里，淀里也是一片潔白世界。

水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。” 這段優美的文字，為人物活動設定了一個特定的氛圍。

小說以充滿詩情畫意的描寫替代了哀鴻聲聲、狼煙烽起的戰爭環境的描寫。縱觀小說各個部分，都是以美麗的白洋淀水鄉作為背景，蘆葦、蘆席、薄霧、清風、荷花、菱角、湖水、野鴨..這些意象構成了白洋淀的綺麗的風光，散發著濃厚的鄉土氣息和醉人的詩情畫意。

小說的幾個主要情節都安排在白洋淀旁，都穿插著這份美麗。而這些“美的極致”正好可以去反襯踐踏這份美麗的日本侵略者的“邪惡的極致”。

這是作者獨特的審美觀下所描繪出來的戰爭環境。 【第3句】：人物的人性美 小說對人物的刻畫并不因為情節的淡化而使人物形象模糊。

作品通過對話、細節設置等手段充分挖掘了人物的人性美。 如小說開頭“夫妻話別”的場景，其中對白精彩。

我們不妨分析一下。當水生說他第一個報名去部隊時，女人有兩句話，第一句是“你總是很積極的。”

第二句是“你走，我不拉你，家里怎么辦？”很簡單的話語，卻很形象地寫出了水生嫂既留戀丈夫，有點不舍，有點怨艾，又深明大義，有點自傲的復雜心態。接下去水生嫂一連串的“嗯”字也令讀者想象思考，更好地凸現水生嫂是個有血有肉、生氣盎然的女人。

通過簡短的對話，展示水生嫂的心理矛盾，不僅能從中觀照出她的心靈美，折射出崇高的人性美，而且，這個人物也更豐滿，令人信服，產生閱讀審美。 小說中設置的一些細節描寫，也同樣折射出人性美。

如戰爭結束后，有這么個細節：小隊長回頭對水生說：“都是你村的？” “不是他們是誰。一群落后分子！”（水生）說完，把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底去了，到很遠的地方才鉆出來。

這個細節內蘊豐富。它很好地表明了水生怨中有愛的微妙心理，但更多的是展現溫情，從而更好的地展示了水生們的人性美。

二、敘述的優美`8 很多小說的故事的不尋常也許是因為敘述的不尋常所致。相反，如果敘述得很平庸，可能令原本精彩的故事變得尋常。

<荷花淀）之所以成為名篇，不僅因為故事的優美，而且還在于敘述的優美，完全做到了“心理所要說的與手里所要寫的完全一致，不含糊，也不夸張，最適當的字句安排在最適當的位置。那一句話只有那一個說法，稍加增減更動，便不再是那么一回事。”

（見朱光潛<談美談文學）人民文學出版社） 【第1句】：行文的散文化 讀完《荷花淀》后的一個感覺即是行文的散文化。首先，小說結構的散文化。

小說采用縱剖面的方法，沿著時間的順序娓娓道來。敘述時圍繞著中心疏密有致的安排材料，“夫妻話別”、“探夫遇敵”、“助夫殺敵”等場景采用工筆描繪。

另外，荷花淀風光也采用工筆描繪，十分詳盡。而其它內容則采用粗線條的勾勒或側面暗示，給人以內在的節奏感。

這種節奏感打破了敘述的平鋪直敘，產生閱讀美感。 其次，小說結構的流暢性。

小說行文簡潔，尤其寫戰爭場面十分簡略，自不必多說。這里說一下小說對人物的刻劃。

小說的幾個人物都表現。

【第3句】： 白洋淀紀事主要人物和環境描寫300字左右作文

白洋淀紀事主要人物和環境描寫 作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的群像。

這些婦 女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰爭年代成長起來的一代新人。 水 生嫂是作品著墨最多的婦女典型。

她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片” ；她 賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統美德。水 生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家 的關系。

當她知道丈夫報名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意， 并為丈夫準備好了行裝。 白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的， 也是樂觀的、堅強的。

水生嫂等婦女們的成長， 從一個側面表現出了冀中人民在民族自衛戰爭中的巨大變化。 作者通過塑造以水生嫂為代表 的婦女群像，歌頌了冀中地區抗日軍民在黨的領導下英勇抗戰的革命斗志以及愛國主義精 神。

【第4句】： 白洋淀景色描寫

白洋五日看回花，馥馥蓮芳入夢來”，這是明代詩人鹿善繼在白洋淀賞蓮時留下的句子，品起來十分有味兒。

白天看荷，興猶未盡，荷香入夢，堪稱典范。白洋淀的荷花為華北之最，令世人青睞。

為把白洋淀的荷花文章做大做好，安新縣委、縣政府投資3660萬元，在荷花淀內建起了占地2000畝的荷花大觀園是以賞荷為主題的景區。它一改以往白洋淀荷花品種單調的現狀，薈萃了我國南北各地216種荷花品種，其中名貴品種156個，野生品種60個，設計日接待游客4000-5000人次。

成為我國目前面積最大、品種最齊全的荷花展示基地。該園由“五區，一 塘”組成，中區為名貴荷花觀賞區，栽種156個中外珍奇品種；東區為登高觀景區，建有觀景山，山上有觀景涼亭，北山腳下有休閑垂釣處，南山腳下有沙灘游泳場；南區為度假休閑區，建有別墅式套房；西區為服務區，設有水生植物商品一條街和泊船碼頭；北區為餐飲區，設有配餐、餐飲長廊、生態涼亭；“一塘”指大觀園中間的千畝荷塘，塘內千畝水面上引進適合深水栽種的荷花60種，中設浮橋、拱橋、棧橋、總長度為1560米，有20座觀賞亭鑲嵌其上、48個休閑灣供游人劃舟蕩漿習習吹來的爽風，裹著陣陣荷香，沁人肺腑，使人陶醉；“花種不一亂人眼，錠期不定令人驕”。

白洋淀文化苑 點評：王牌景點 人文與自然結合清代康熙皇帝曾40次到白洋淀巡幸、水圍，乾隆皇帝也多次駕臨白洋淀。為駐蹕休憩需要，在郭里口、趙北口、端村、圈頭建有四座水圍行宮。

本行宮是按照歷史資料仿建，宮內有千歲宮、萬歲宮、書房、御膳房、朝房、回廊。康熙皇帝以“溪光映帶”贊美大淀風光，乾隆皇帝感慨題詩：“萬柳跋長堤，江鄉景重題。

誰知今趙北，大似向杭西。” 白洋淀素有“華北明珠”之稱，亦有“北地西湖”、“北國江南”之譽，是著名的國家AAAA級旅游景區。

白洋淀文化苑是集悠久歷史文化，優美生態文化，革命傳統文化，淳樸民俗文化為一體的大型旅游景觀。白洋淀雁翎隊紀念館以珍貴的歷史照片和實物再現了水上游擊戰的鋒火硝煙；康熙水圍行宮、敕賜沛恩寺向世人訴說著人文歷史的滄桑和久遠；蘆花水寨豐富多彩的民俗活動，獨具水鄉特色的仿古民居把游客帶入了如詩如夢的畫卷；迎風傲挺的西淀風荷，垂柳依依的東堤煙柳以青春的張力吟唱著“天人合一，回歸自然”的生命樂章。

如果說白洋淀是頂美麗的王冠，那么白洋淀文化苑便是王冠上瑰麗的明珠。她以寧靜幽雅、風情獨具的氣質喜迎八方游客光臨。

異國風情園 點評：觀賞娛樂白洋淀異國風情園，位于白洋淀安新景區內，北臨鴛鴦島，南臨休閑島，占地面積30畝，園內有地道純真的泰國舞蹈、勇猛驃悍歐洲女子泥跤、觸目心驚的泰國斗鱷、出神入化的海豹、獅子捕食表演等。游人還可親臨海豹區投喂海豹、參與險渡鱷魚湖、享受刺激，體味浪漫，趣味多多興致濃濃。

白洋淀異國風情園北靠鴛鴦島、南臨休閑島，占地一萬三千平方米，投資一千三百多萬元。是一個集高空達瓦孜表演、泰拳搏擊表演、泰國民間歌舞、歐洲女子摔跤、鱷魚表演、非洲獅子獵捕、神秘小屋水倒流、攀巖彈跳于一體的娛樂性、參與性極強的風情娛樂園。

白洋淀之窗 點評：白洋淀自然歷史博物館位于河北省安新縣白洋淀之風景秀麗的鴛鴦島上.本館以祥 實的歷史資料，珍貴的歷史照片和豐富的實物，真實的展示了白洋淀悠久的 歷史文化，生動的再現小兵張嘎和淀上神兵"雁翎隊"的光輝足跡，詳細的介紹 獨具特色的淀區文化.樸實淳厚漁民生活，充分地展現白洋淀的自然資源和水 鄉美景. 本館分6大展廳：前導廳，綜合性介紹：人文歷史廳，展示白洋淀的形成和 變遷，包括各個歷史時期的名人偉人和重要事件；漁家民俗廳，介紹白洋淀人 民勤勞樸實，豐富多彩的生活；雁翎隊廳，展示雁翎隊在抗日戰爭中的武器，交 通工具以及他們端炮樓.截汽船.捉漢奸.打鬼子的英雄事跡；水鄉風情園，通 過嘎子家的石磨.石碾.漁船和大戲臺等生動的展現了當年小兵張嘎的水鄉生活；自然資源廳，匯聚了白 洋淀珍稀禽鳥、魚類和奇花異草等自然生態資源。 漁人樂園 點評：劃船戲水，休閑娛樂始建于2001年，占地1000余畝，地處白洋淀景區，此地史稱燒車淀，是宋代名將楊延昭抗金御遼的古戰場。

景點內水域寬廣，水質清澈，周圍蘆蕩莽莽，水中荷葉田田，蒲草萋萋，雞頭叢叢，菱角點點。風和氣清，百鳥翔集，游人如織，笑聲盈耳，是典型的濕地觀光景點。

景區內浮橋蜿蜒讓游人遐思細品，比漫步蘇堤更有一番滋味；涼亭座座，供游人小憩，倒影水中，不亞于西湖的三潭印月。是白洋淀最大的生態旅游景區。

這里水域遼闊、清澈見底、蘆葦環抱、百鳥翔集、荷花滿淀、游人如織。景區內浮橋環繞，與四座仿古涼亭銜接一體，成為一個全封閉的水上樂園。

游人漫步浮橋，盡覽自然景觀之獨特，領略人文景觀之迷人。漁人樂園為白洋淀之最。

到此游樂，可謂是“酒不醉人人自醉，景色迷人人更迷。” 在漁人樂園，游人可追蹤宋祖英排練MTV《十八灣水路到我家》的意境，目睹水鄉婚俗表演的精彩，同時，游客還可參與引人入勝的漁民捕魚表演——絲網粘魚，加入到魚鷹捕魚的船。

【第5句】： 白洋淀紀事主要人物和環境描寫300字左右作文

白洋淀紀事主要人物和環境描寫

作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的群像。這些婦 女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰爭年代成長起來的一代新人。 水 生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片” ；她 賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統美德。水 生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家 的關系。當她知道丈夫報名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意， 并為丈夫準備好了行裝。 白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的， 也是樂觀的、堅強的。水生嫂等婦女們的成長， 從一個側面表現出了冀中人民在民族自衛戰爭中的巨大變化。 作者通過塑造以水生嫂為代表 的婦女群像，歌頌了冀中地區抗日軍民在黨的領導下英勇抗戰的革命斗志以及愛國主義精 神。

【第6句】： 蘆花蕩找出文中描寫景物的語句,選擇你喜歡的一句抄下來并進行賞析,

景物描寫： 《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰爭環境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優美，給人一種積極向上的力量。

其中一個原因，是得宜于作者對白洋淀美麗風光的描繪。請同學們找出文章中關于環境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的作用。

畫出文中景物描寫的句子。四人一組討論，明確答案。

（答案見教參） 體味這些景物描寫的句子。教師示例：講解第一處景物描寫的句子——文中第一自然段。

體味：“敵人”“炮樓”，點明了環境氣氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩清澈和白洋淀自然環境的優美。

可是，在這美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監視著這片革命根據地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音”。

字里行間，流露出作者的愛和憎。“葦子還是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰爭環境里頑強的生存姿態烘托了出來。

學生根據老師的講解，四人一組，討論分析，分析合理即可。 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。

%D%A補充：%D%A物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。%D%A。

【第7句】： 蘆花蕩里的描寫景物的句子

呆望著這陰森黑暗的大葦塘，浮在水一樣的天上，像一片葦葉。

到這樣的深夜，目標好像就是天上①夜晚。 ⑥水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥。

③彎彎下垂的月亮。 ⑧在那里，正在迎風飄撒，非常悶熱，奔著東南去了，*^__^* ，謝謝，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了，拉長的水草在水底輕輕地浮動，而且要滴落下來的樣子。

☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ★★ ★ ★★ ☆☆ 祝你快樂。 ④月亮落了，敵人從炮樓的小窗子里，鮮嫩的蘆花，人們的眼再尖利一些，水面上浮著一層煙氣，天空的星星也像浸在水里。

⑦這里的水卻是鏡子一樣平，一片展開的紫色的絲絨，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，也躲開鬼子往北飛去，不懂請追問，落到大荷葉下面歇涼去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，有些颯颯的風響。

⑤第二天。 ②月明風清的夜晚，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來！ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ 親。

一輪紅日當天，藍天一般清，半夜以后的葦塘，在淀里，中午的時候，滿意請采納。

【第8句】： 蘆花蕩里描寫景物的句子及賞析

、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。”從這句話里，你能感受到當時蘆花蕩處于一種什么環境中？

【第2句】：“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標好像就是天上。”請你結合上下文談談對這句話的理解，并說說“狠狠”一詞表達了作者怎樣的感情？

【第3句】：請你說說炮樓里的敵人監視著蘆花蕩，有什么罪惡用意？

【第4句】：請你指出第四段中從“老頭子……特別明亮”一段文字屬于什么描寫？有什么作用？

【第5句】：透過“每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。”這句話，你看到了怎樣的事實？反映了什么問題？

【第6句】：課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿的完成任務而懊喪、內疚、自責的心理，請找出這段話并細細體味，然后把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動補寫出來。

【第7句】：“老頭子”執行任務從不帶槍，為大女孩復仇仍不帶槍，你認為他這是不是魯莽？請結合文段內容說明你的理由。

【第8句】：敵人嚴密監視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想象？你還能想起其他文藝作品中的戰斗歌聲嗎？

學生四人一小組討論后回答，教師明確答案：

【第1句】：說明當時蘆花蕩一帶處于日寇占領、嚴密的封鎖中。

【第2句】：這句話的意思是，面對兇暴的敵人，白洋淀的人民威武不屈，努力長高的葦子正好為淀里的抗日軍民提供掩護，葦子儼然成了抗日利器。“狠狠”一詞形象的表達了抗日軍民對日寇的仇恨。

【第3句】：敵人企圖用這種卑劣手段困死蕩中的軍民。

【第4句】：肖像描寫。刻畫了一個精明強干、敏銳、機智、特別有精神的、英勇果敢的老交通員的形象。

【第5句】：寫敵人為封鎖毒計的失敗而哀愁，反映了我抗日軍民的頑強和智慧。

【第6句】：心理描寫的語句：課文47段中從“一聲一聲像連珠箭……這老臉呀！”

補寫的心理活動合理即可。

【第7句】：不是魯莽。因他心中有著對人民的愛和對敵人的恨，靠著高超的水上技藝，擁有獨特的對敵斗爭的利器——船槳和魚鉤使他在對敵斗爭中游刃有余，是處于高度的自信。

【第8句】：可由歌聲想象戰士的情緒，想象戰士和部隊的方方面面。具體的說，有老英雄不斷送來柴米油鹽，保障有力，給養充足，戰士們身強力壯，信心充足。傍晚休息的時候，戰士們放聲歌唱起來。歌聲是對敵人的沉重打擊。