【第1句】： 聯(lián)想句子大全（小學(xué)人教版語文）

小學(xué)人教版語文課文聯(lián)想的句子很少，平時(shí)訓(xùn)練都是根據(jù)課文要求，運(yùn)用聯(lián)想手法去仿寫句子。下面例子供你參考：

1·如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色； 如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。

2·春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象。你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。 春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

3·錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； 錢能買能化妝品，不能買到青春；

4·我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。

5·歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)；歷史是一條長江，時(shí)間就是涌動的波濤。

6·沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。

7·寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。音樂是和煦的春風(fēng)，使堅(jiān)冰解凍，小草發(fā)芽。 書籍是堅(jiān)實(shí)的階梯，可以使人們登上理想的高峰。 時(shí)間是一艘永不停息的航船，載著你到達(dá)生命的彼岸。

8·茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。“相互就是痛苦時(shí)，一起傾訴；” “相互就是快樂時(shí)，一起分享。”

9·大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力；溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

10·人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片，卻能為人們遮擋風(fēng)雨 。這樣的人生也就無悔了。

11·讀書是一種樂趣，知識是它的果實(shí)；運(yùn)動是一種樂趣，健康是它的果實(shí)；勞動是一種樂趣，收獲是它的果實(shí)。

12·歷史使人明智， 詩歌使人靈秀， 音樂使人高雅。

【第2句】： 小學(xué)一至六年級的語文句子和句型（人教版）

人教版小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料--句子、詩詞部分

一、句子部分

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

【第1句】：知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

【第2句】：擴(kuò)句和縮句練習(xí)。

【第3句】：認(rèn)識幾種常見的修辭手法。

【第4句】：認(rèn)識并修改常見的病句。

【第5句】：進(jìn)行句式變換練習(xí)。

【第6句】：掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

【知識平臺】

（一）句子及其類型

【第1句】：認(rèn)識什么是句子。

句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

例如： 在明亮的教室里認(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識。

認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

【第2句】：分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。

疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時(shí)也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！

感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！

（二）改變句式

【備考點(diǎn)】

同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見的有：

【第1句】：把字句、被字句、陳述句的互換；

【第2句】：肯定句、雙重否定句的互換；

【第3句】：陳述句、反問句、感嘆句的互換；

【第4句】：直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

【應(yīng)考點(diǎn)】

一、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。

【鏈接考題】

他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志洹炎志洌?

（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）

老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）

二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。

【鏈接考題】

他是一個(gè)好人。

（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號變?yōu)閱柼枴Ｔ擃}是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧洌由弦粋€(gè)否定詞，表示否定的意思；變?yōu)楦袊@句直接加上感嘆詞。

（答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？

他真是一個(gè)好人啊！

三、肯定句、雙重否定句的互換

一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力。

【鏈接考題】

我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）

（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去圖書館看書。

四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換

把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。

【鏈接考題】

王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體。”

（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。

（答案）

王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體。

【第3句】： 人教版小學(xué)語文需要掌握哪些句子知識

【第1句】：擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

【第2句】：句子中所運(yùn)用的修辭手法（常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡要說出其作用。）

【第3句】：四種句式的互換：a、陳述句、把字句、被字句；b肯定句與否定句；c、陳述句與反問句；d、直接敘述與間接敘述的互換。

【第4句】：八種病句的類型：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當(dāng)；d、前后矛

盾；e、搭配不當(dāng)；f、意思重復(fù)；g、分類不當(dāng)；h、指代不明。【第5句】：格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

【第4句】： 求人教版小學(xué)復(fù)習(xí)資料（語文）句子、詞語意思、日積月累、古詩、詞

1。

雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的很華麗的房屋。 2。

巧奪天工：形容技藝巧妙，多指工藝美術(shù)。 3。

獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧心思，指在技巧和 藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。 4。

引人入勝：指美妙的境地或生動的情景。 現(xiàn)多指山水風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。

5。古色古香：形容書畫，器物等有古雅的色彩和情調(diào)。

6。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻的印象。

7。不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落老套子。

8。雅俗共賞：舊時(shí)用來形容某種藝術(shù)作品，各種人都能夠欣賞。

9。美不勝收：形容好的東西很多，看不過來。

10。膾炙人口：比喻好的詩文為人們所稱贊和傳誦。

11。 曲高和寡：舊時(shí)指知音難得。

現(xiàn)比喻言論和作品不通俗，能了解的人不多。 12。

妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。 13。

陽春白雪：用來比喻較高級的文學(xué)藝術(shù)作品，經(jīng)常與"下里巴人"對比著用。 14。

筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢，風(fēng)格灑脫。 也指書法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。

。16。

別具一格：具有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

【第5句】： 人教版語文四年級上冊第一單元優(yōu)美的句子是什么

我的家鄉(xiāng)扎住在太行山的腳下，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

我去過很多地方，看過許多的美景。我覺得最美麗的地方就是美麗的云臺山。

春天時(shí)，滿山遍野都開滿了野花。花下的蜜蜂嗡嗡地鬧著，好像在為春天這個(gè)美麗的節(jié)日的到來慶祝。

小草綠了，漫山遍野一片綠色。躺在草地上，曬著太陽，那感覺，簡直是美呆了！夏天時(shí)，人們在水里嬉戲，打鬧。

還有壯麗的瀑布。使小河清得如同一面明鏡。

坐在河邊，一陣陣微風(fēng)吹過，讓人覺得非常舒暢，總感覺我現(xiàn)在就是在天堂上。秋天到了，樹葉黃了，時(shí)不時(shí)就會有枯葉掉下來。

樹上都結(jié)滿了果子。漫山的紅葉讓我不禁想起了一首詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

冬天到了，整座山穿上了雪白的棉襖。壯麗的瀑布變成了冰瀑。

如果你在這個(gè)時(shí)節(jié)來到這里，也會感嘆大自然的神奇吧！那里還有著名的茱萸峰、隨著四季溫度變化的紅石峽、壯觀的蝶彩洞，和清涼的甘泉……我最喜歡的就是紅石峽。哪里簡直是天堂。

湖水清澈見底，瀑布從天而降，似乎是從天上落下來的。媽媽對我說：“云臺山里的水，喝了還能長生不老呢！” 這就是風(fēng)景秀麗的云臺山。

它的一年四季都會讓你覺得流連忘返，不虛此行。我的家鄉(xiāng)還有許多美景和好玩的地方，歡迎著五湖四海游客們前來參觀，游玩。

【第6句】： 五年級下冊語文書（人教版）上生動,具體的句子有哪些

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【第1句】：霎時(shí)間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。

【第2句】：這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門省驚動了樹上沉睡的小鳥。

【第3句】：她飛出了窗外，飛過了灑滿銀輝的郊外，越飛越高。

【第4句】：碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空上掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。

【第5句】：只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一直玉兔在樹下跳來跳去。

【第6句】：春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。

【第7句】：傍晚，彩霞染紅了天空。

【第8句】：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，樹干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。

【第9句】：透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。

【第10句】：瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上。

【第11句】：坐在水邊的一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。

【第12句】：瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山谷回應(yīng)。

【第13句】：月亮已經(jīng)上來，照的廳堂亮如白晝。

【第14句】：轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。

【第15句】：一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。

【第16句】：山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。

【第17句】：樹枝像水洗過一般，綠得有其可愛。

【第18句】：湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

【第19句】：暮春三月，長江邊煙霧彌漫，繁華似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。

【第20句】：岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。

【第21句】：只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……

1 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云. 2 炕沿上坐著的那個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。” 3 他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了. 4 春天到了，大地變成了一片綠毯。 5 小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個(gè)可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。 【第1句】：秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。 【第2句】：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.【第3句】：秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 【第4句】：花兒在風(fēng)中笑彎了腰. 【第5句】：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.

1 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。 2 痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 3 愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。 4 謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。 5 陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。 【第1句】：一滴太白酒 十里草木香。 【第2句】：我家房子小的像煙合一樣。 【第3句】：大禮堂里人山人海，人頭攢動，接踵摩肩，多極了。 【第4句】：他跑地比蝸牛還慢。 【第5句】：太陽象火球一般炙烤著大地。

【第7句】： 類似觸摸春天的第四自然段課文中還有哪些句子

《觸摸春天》是人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了一個(gè)叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊(yùn)含著生活哲理。

這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊(yùn)含的道理非常深刻。

觸摸春天

鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。

春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。

早晨，我在小區(qū)里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹耍驗(yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢换ê?/p>

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動了。

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。

我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。