【第1句】：崇高的目標造就崇高的品格，偉大的志向造就偉大的心靈。泰龍愛德華茲

【第2句】：比失去更重要的，是無法失去的回憶。凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》

【第3句】：毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。愛德華波諾

【第4句】：鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲不是槌的打擊！而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美印度

【第5句】：人的強烈愿望一旦產生，可能很快會轉變成信念。愛德華.楊格

【第6句】：大多數的憂郁沮喪都是由錯誤的思想方法造成的。〔美〕愛德華齊格勒《抑郁癥的認識療法》

【第7句】：那是一切都無所謂而且一切都再也無所謂了的感覺。凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》

【第8句】：有些人想到人類“最高貴”的品質，其中包括協作利他主義愛國主義領士戰斗中的英勇等到，都是戰爭的遺傳成果。——愛德華

【第9句】：有些人想到人類最高貴的品質，其中包括協作利他主義愛國主義領士戰斗中的英勇等到，都是戰爭的遺傳成果。愛德華

【第10句】：美貌的人并不都有其他方面的才能。因為造物是吝嗇的，他給了此就不再予以彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無作為，他們過于追求外形美而放棄了內在美。但這話也不全對，因為奧古斯都菲斯帕斯腓力普王愛德華四世阿爾西巴底斯伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。——培根名言

【第11句】：家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。美〕愛德華

【第12句】：我覺得在別人的陪同下迷路是件令人更加愉快的事。凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》

【第13句】：假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。美國神學家瓊.愛德華茲

【第14句】：任何事物，不論出于什么原因，只要激動了我，我就拍攝它。我不是專門去物色那些不尋常的題材，而是要使尋常的題材變成不尋常的作品。——愛德華·韋斯頓

【第15句】：神圣具有美妙悅人嫵媚安詳和寧靜的性質，給心靈帶來難以表達的純潔光明平安和欣喜。喬.愛德華茲

【第16句】：全即是一，一即是全。愛德華.艾爾利克《鋼之煉金術師》

【第17句】：可是，如果沒有愛，故事怎么會有幸福的結局？凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》不管發生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠地微笑著。盧森堡

【第18句】：教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。（美）愛德華茲"

【第19句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。愛德華楊格

【第20句】：那些出類拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始終如一地把他的能力對準這一目標的人。愛德華

【第21句】：有人會來的。有人會來接你的。不過首先你必須打開你的心扉。凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》

【第22句】：教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。愛德華茲

【第23句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。愛德華.楊格我見過一些女子，她們真誠地希望嫁給一首詩歌，卻得到一部小說作為答案。

【第24句】：文化修養只有在于精神的最高領域之中存在于道德和優美的王國之中。瓦西列夫《情愛論》如果你不打算愛或被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。凱特.迪卡米洛《愛德華的奇妙之旅》

【第25句】：教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲

【第26句】：法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。——美愛德華·S·考文

【第27句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。——愛德華楊格

【第28句】：有些人想到人類“最高貴”的品質，其中包括協作利他主義愛國主義領士戰斗中的英勇等到，都是戰爭的遺傳成果。——愛德華

【第29句】：假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。美國神學家瓊愛德華茲

【第30句】：的本質是對表面上看來完全不同的概念認識其內在的邏輯關系。最成功的數學家是知識面最寬概念的類比想象能力最強的人--愛德華

【第31句】：法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。——美愛德華S考文

【第32句】：假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。瓊？愛德華茲

【第33句】：鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力。愛德華茲

【第34句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。愛德華.楊格

【第35句】：神圣具有美妙悅人嫵媚安詳和寧靜的性質，給心靈帶來難以表達的純潔光明平安和欣喜。喬愛德華茲

【第36句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。愛德華楊格

【第37句】：神圣具有美妙悅人嫵媚安詳和寧靜的性質，給心靈帶來難以表達的純潔光明平安和欣喜。喬愛德華茲

【第38句】：教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲

【第39句】：大多數的憂郁沮喪都是由錯誤的思想方法造成的。〔美〕愛德華.齊格勒《抑郁癥的認識療法》

【第40句】：任何事物，不論出于什么原因，只要激動了我，我就拍攝它。我不是專門去物色那些不尋常的題材，而是要使尋常的題材變成不尋常的作品。愛德華韋斯頓

【第41句】：家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。愛德華

【第42句】：知識淺薄是危險的，而無知同樣糟糕。——愛德華

【第43句】：毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。愛德華波諾

【第44句】：我們的出生沒有什么了不起，但我們的死亡早已開始。愛德華.楊格《夜思錄》

【第45句】：沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。西奧多.羅斯福小罪導致大罪，一個罪導致無數的罪愛德華茲

【第46句】：有些人想到人類&ldquo最高貴&rdquo的品質，其中包括協作利他主義愛國主義領士戰斗中的英勇等到，都是戰爭的遺傳成果。愛德華

【第47句】：別跟我說你沒拍著的照片，就讓我看看你拍到的好照片。愛德華.湯普森

【第48句】：別跟我說你沒拍著的照片，就讓我看看你拍到的好照片。愛德華湯普森

【第49句】：如果落日的余輝照射著你的雙手，你發覺它們當天并沒有做過有價值的事情，那你就應當把這一天看作已經失落。——愛德華·楊格

【第50句】：教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。（美）愛德華茲