關(guān)于教師的經(jīng)典格言

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。小編收集了關(guān)于教師的經(jīng)典格言，歡迎閱讀。
 

【第1句】：勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

【第2句】：教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

【第3句】：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

【第4句】：用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

【第5句】：把一切知識(shí)教給一切人。

【第6句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第7句】：教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

【第8句】：享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

【第9句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

【第10句】：如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終。——林格倫(保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ))

【第11句】：教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

【第12句】：不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識(shí)。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個(gè)學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

【第13句】：和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

【第14句】：愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

【第15句】：“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

【第16句】：在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。

【第17句】：——愛(ài)因斯坦

【第18句】：教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

【第19句】：?jiǎn)栴}不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭

【第20句】：對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫(情感短文)

【第21句】：教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

【第22句】：道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

【第23句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知

【第24句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第25句】：在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

【第26句】：教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

【第27句】：圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

【第28句】：“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的.人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

【第29句】：一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。

【第30句】：領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞(公司愿景)

【第31句】：教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

【第32句】：“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

【第33句】：教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第34句】：教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

【第35句】：知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

【第36句】：活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。——陶行知

【第37句】：“先生不就應(yīng)專教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專讀書(shū)，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知

【第38句】：教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

【第39句】：教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

【第40句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第41句】：沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

【第42句】：教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

【第43句】：尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

【第44句】：教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

【第45句】：師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

【第46句】：為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。

【第47句】：只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

【第48句】：教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

【第49句】：習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

【第50句】：志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

【第51句】：要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

【第52句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

【第53句】：咱們要活的書(shū)，不好死的書(shū);要真的書(shū)，不好假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不好靜的書(shū);要用的書(shū)，不好讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書(shū)——陶行知

【第54句】：愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

【第55句】：一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

【第56句】：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

【第57句】：是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

【第58句】：這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?

【第59句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

【第60句】：一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。