新學(xué)期，你是不是期盼在學(xué)生身上看到成長(zhǎng)的印記？

有人說(shuō)，別人是自己的一面鏡子。讀懂他人，方能自我生長(zhǎng)。讀懂今夏這些人這些事這五種品質(zhì)，是所有補(bǔ)習(xí)班都學(xué)不來(lái)的！

也許這樣的開學(xué)第一課不比講一節(jié)文化課來(lái)得立竿見影，不比做一次游戲來(lái)得輕松俏皮，但請(qǐng)你相信開學(xué)第一課把這4個(gè)關(guān)鍵詞、8個(gè)字教給學(xué)生，他們必受益終生！

1

關(guān)鍵詞

仁愛

博愛者，人生最貴之道德也

照片上一幕發(fā)生在今年夏天的珠海。

當(dāng)天下著雨，在香洲總站的一個(gè)地下通道入口處，一位母親把左手放在自己孩子的頭上，為他擋雨。而她的右手拿著傘為一個(gè)佝僂著腰的老大爺擋雨。

這位老大爺是一位流浪漢，而這位媽媽就一直慢慢地跟隨在他身邊……

第一課·老師寄語(yǔ)

孩子，你的親人為你傾注了大量的愛而唯恐不夠，可同時(shí)又害怕把你變成冷漠的、純粹利己的學(xué)習(xí)機(jī)器。

“博愛者，人生最貴之道德也。人之所以能為人者以此。”老師希望未來(lái)的路上，你在愛自己、愛親人之余，也能有心打一把偏斜的傘，來(lái)一段緩緩的同行，向陌生人盡一份仁愛。 這個(gè)世界的大溫暖，就來(lái)自像無(wú)數(shù)你我這樣小小的個(gè)體帶著溫度的小舉動(dòng)。

2

擔(dān)當(dāng)

請(qǐng)?jiān)诟鼜V闊的環(huán)境中尋找自我價(jià)值

7月26日，陜西省榆林市綏德縣發(fā)生特大洪水災(zāi)害，【第14句】：57萬(wàn)人因此受災(zāi)。當(dāng)?shù)仉S即征集志愿者，開展搶險(xiǎn)救災(zāi)的后續(xù)工作。

一個(gè)戴著眼鏡、留著寸頭的小男孩，背靠在礦泉水堆起的“山“旁，嘴巴半張，在太陽(yáng)下蜷著腿熟睡。小男孩的身上用別針別著一塊紅布，上面印著“志愿者，遠(yuǎn)竹中學(xué)”字樣。這是綏德抗洪救災(zāi)中的“最小志愿者”胡智博。

胡智博說(shuō)了：“看到大人們都在救災(zāi)，我想我都六年級(jí)畢業(yè)了，不是小孩子了。雖然不是在救災(zāi)第一線，但是希望可以當(dāng)‘后援隊(duì)’”。

一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍欢ㄊ悄茉诟鼜V闊的環(huán)境中積極思索自我定位、發(fā)揮能量的人。

所以，孩子，老師希望你有淵博的學(xué)識(shí)，也有強(qiáng)健的體魄；希望你有靈活的思維，也有不屈的脊梁；希望你有改變自己的能力，也有兼濟(jì)他人的胸懷。

3

認(rèn)真

敷衍了事，生活必將報(bào)你以茍且

為了做好軍旅題材的作品，吳京特意到解放軍部隊(duì)中訓(xùn)練18個(gè)月，把自己完全打造成一名合格的戰(zhàn)士。

他學(xué)習(xí)各種軍事技能，武裝泅渡、潛水、跳傘、射擊、格斗……甚至為了拍《戰(zhàn)狼2》還學(xué)習(xí)了坦克駕駛。

在拍攝《戰(zhàn)狼2》時(shí)，電影開始的那一個(gè)跳海鏡頭，他在外海中連續(xù)跳了26次才滿意，拍攝過(guò)程中差點(diǎn)窒息。

水下2分鐘的打戲使用一鏡到底的拍攝手法，為了連貫地進(jìn)行武打動(dòng)作，吳京特意做了一個(gè)月的長(zhǎng)期潛水運(yùn)動(dòng)，水下閉氣長(zhǎng)達(dá)3分鐘……

這個(gè)假期，老師跟同學(xué)們一樣看了火爆的《戰(zhàn)狼2》。

也許你們看到的是精彩的打斗、熾熱的愛國(guó)心、有祖國(guó)強(qiáng)大為后盾的自豪。而老師，還看到了成功背后少不了的兩個(gè)字——認(rèn)真。

同學(xué)們，你的人生很貴，所以一生中至少應(yīng)該有那么一段時(shí)光，全力以赴、孜孜以求。 你敷衍了事，生活將報(bào)你以茍且；你認(rèn)真，生活才會(huì)對(duì)你認(rèn)真。

4

感恩

心懷感恩，道路方闊

朱日和沙場(chǎng)閱兵的塵煙或許還沒散盡，我們又一次記住了那群“以國(guó)土界線為底線”的戰(zhàn)士，又認(rèn)識(shí)了那群負(fù)重前行以保我們歲月靜好的英雄。

幾個(gè)月過(guò)去了，昆明市東川區(qū)阿旺鎮(zhèn)木多小學(xué)校長(zhǎng)段瑞對(duì)上學(xué)路上的湍流記憶猶新。6月29日早上，段校長(zhǎng)看到距學(xué)校一公里左右的麥地溝河因下雨變得水流湍急，便想著：“一定得把孩子們安全送到學(xué)校！”于是，在15米寬的距離，40多分鐘的時(shí)間，一次次抱起學(xué)生，一遍遍踩進(jìn)泥水急流……一米六五高的段瑞往返了60多次，直到把所有孩子安全送到對(duì)岸。

幾天前，龐眾望去清華大學(xué)報(bào)到了。小龐出生在河北省滄州市吳橋縣龐莊村一個(gè)極不普通的農(nóng)民家庭。父親是一位精神分裂癥患者，母親下肢殘疾、常年癱瘓?jiān)诖病↓嬈邭q被查出先天性心臟病，母親為了治好他，欠下了一大筆外債。龐眾望心懷感恩，誓與母親一起還債。為收集碎鐵片，手被割得傷痕累累；他節(jié)衣縮食將飯菜留給母親；上高中前寫30封信作為禮物送給媽媽……

同學(xué)們，這些都是發(fā)生在今年夏天的故事。

這個(gè)暑假，你是在家里看書、打游戲、睡懶覺？還是在補(bǔ)習(xí)班里抱怨學(xué)習(xí)辛苦？或是因?yàn)槭`過(guò)多與父母鬧著別扭？

于是你認(rèn)為，這些人的故事離你很遠(yuǎn)。

可是，孩子，老師希望邁入新一年級(jí)的你明白對(duì)他人的付出心懷感恩的道理。

你不是軍人，但你的歲月安好都是他們用青春換來(lái)的；你不需要老師背你趟河涉水，但老師們用別的方式為你傳道解惑；你理解了父母養(yǎng)育的不易，就會(huì)倍加感激，愿意跟他們一起向生活的艱辛宣戰(zhàn)。

心懷感恩，才不會(huì)對(duì)愛你的人心生嫌隙，不用冷漠的外殼抗拒他人，人生的路才能越走越寬闊。

來(lái)源：央視網(wǎng) 摘自中國(guó)教育報(bào)

個(gè)子高于1米8好嗎

個(gè)子高于1米8好當(dāng)然好了，但是具體問題具體分析！生活中會(huì)有頗多不便！

我查了下官方發(fā)布的平均身高數(shù)值，2024年數(shù)據(jù)，18歲及以上成年男性平均身高約為一米六七，女性身高約為一米五六，年輕人的身體狀況相對(duì)較好，略高于平均數(shù)值。

北方人在身高方面比較占優(yōu)勢(shì)，我本人接近一米八，去南方感覺比我高的不怎么多，北方好多女的感覺比我還高。

總的來(lái)說(shuō)，從個(gè)人角度看，生活中男的一米七五左右女的一米六五左右就差不多了。

男生高于一米八從事體育項(xiàng)目的比較多也比較好，有安全感，只要不是長(zhǎng)歪了一般都很陽(yáng)剛帥氣，但是穿衣服睡覺坐車什么的就很麻煩了，需要私人訂制了，越是超標(biāo)越是麻煩，以前師范有個(gè)體育院系的學(xué)生，接近兩米的個(gè)頭，實(shí)習(xí)的時(shí)候住學(xué)生宿舍，學(xué)生床位是按照一米八標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，好可憐就不說(shuō)了，兩個(gè)月不知道咋過(guò)的。

女生高于一米八就比較壯了，或者就像根長(zhǎng)棍子似的，建議提前找好男朋友，不然此時(shí)無(wú)聲勝有聲了就，要找一個(gè)跟自己差不多身高的喜歡的男生不是一件容易的事情，相信我！

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個(gè)也不能武斷說(shuō)好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫好的。所以說(shuō)這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說(shuō)好與不好。

有養(yǎng)蠶的好詞好句嗎

養(yǎng)蠶方面的詩(shī)句:

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

蠶食鯨吞！

上聯(lián)：愧無(wú)好句醫(yī)詞癖；下聯(lián)怎么對(duì)

愧無(wú)好句醫(yī)詞癖，

驕有良師指謎津。

怎么教孩子摘抄好詞好句

在指導(dǎo)孩子摘抄好詞好句時(shí)，重點(diǎn)不在于摘抄積累了多少，也不在好詞好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的態(tài)度。

“好詞好句”一定要是膾炙人口的名句？不是的。一定是辭藻華麗的句子？也不是的。是孩子在讀到這個(gè)句子后，對(duì)它有喜愛之感，讓他看到后印象深刻的句子。能表達(dá)自身情感的句子才是好句子，有感情的句子寫出來(lái)的文章才能更打動(dòng)人心和真實(shí)。

上面說(shuō)到，摘抄好詞好句重點(diǎn)在于孩子摘抄之后的態(tài)度(僅代表個(gè)人觀點(diǎn))，無(wú)論摘抄了多少好詞好句，如果你不去看它，記住它，如何能運(yùn)用到文章中。就像無(wú)論多少堆落葉，都代表不了一棵樹一樣。無(wú)論收集多少好詞好句，也難以寫出一篇好文章，都是一個(gè)道理。把好詞好句運(yùn)用到文章還不夠，只知道死板硬套的代入，會(huì)讓你寫的文章缺少感情色彩。

只有摘抄后不斷地模仿，把他物變成自己的東西，學(xué)以致用，熟能生巧，多次運(yùn)用，他人的東西慢慢的也會(huì)變成自己的財(cái)富。所以轉(zhuǎn)變孩子的思想很重要，一個(gè)孩子的思想感悟，需要從具體的日常生活中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。只有充沛的精神和濃厚的興趣，才能激活那些平淡詞語(yǔ)身上的光彩。

家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子：永遠(yuǎn)只想摘抄，不會(huì)進(jìn)步，只會(huì)成為一個(gè)會(huì)抄寫的工具。就如嬰兒需要喝奶，但永遠(yuǎn)不斷奶，不會(huì)真正的長(zhǎng)大。只會(huì)硬套別人的句子是不會(huì)發(fā)出光彩當(dāng)然，只有學(xué)會(huì)吸取別人的過(guò)人之處，變成自己的東西，才能流露自己的靈動(dòng)。

最后，平時(shí)讓孩子保持寫日記的習(xí)慣也是提高寫作能力的途徑。希望對(duì)你有用。