【精華】中考作文匯編八篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

　　陰暗的天空下彌漫著嘈雜的聲音，雨后的空氣里散發著泥土的氣息，又時不時有一陣陰風吹過，悶得很。

　　博中門口人山人海，五顏六色的傘和校服繪制成一片彩色洪流，我被這彩色洪流推進了博中，推進考場。回頭望去，只見黑壓壓的一片，看不見老師、家長、同學，我默默地跟著不同校服的同學走入了考場決定我們命運的地方。我無端開始害怕起來，在這孤立無援的地方，不知如何是好。

　　第一場是考地理。考試還有半小時的時間，我趴在桌之上，望著窗外昏暗卻一塵不染的天空，靜靜地等待考試的開始。看著看著，我的思緒不知不覺飛向遠方，回到初一夢開始的地方。那時的我們是多么無憂無慮，那時的我們是多么輕松自在，那時的我們是多么朝氣蓬勃，時間磨去了我們的棱角，歲月給予我們滄桑，漸漸地我們站在了人生第一個制高點，是往上還是跌下，就此一戰。

　　我漸漸鼓起了勇氣，從桌子上抬起頭來，面前還是那嚴肅的老師，此時還是那嚴峻的小中考，可現在卻不是那剛入考場的懦夫，小中考，雖千萬人吾往矣。

　　下午，在沒有了那絲茫然和恐懼，輕輕松松地走進了考場，窗外的天空明亮了許多，籠罩在學校上空的壓抑也消減了不少。到了發卷的時間，廣播里又傳來了那生硬的機械女聲，沒有一絲感情，只有淡淡的威嚴，令人不寒而栗。可這又如何，凝聚了成千上萬人的意念，再多的考驗只是過眼浮云。

　　考完生物，我又隨著人流走了出來，在接近校門口的地方，老師們一如既往地站在那里等待，風雨中，我看見歷史老師站在那里，臉色凝重地講著什么，旁邊的老師幫她舉著一把傘。同學們都在仔細的聆聽，我卻想到了考試前的前一天的一節地理課上，老師突然對我們說的話：你們知道歷史老師在每次小中考后都會做什么嗎？是輸液！

　　短暫的復習時間過去了，我走向考場的腳步卻了沉重和堅定。再大的風浪都挺過去了，我還懼怕這些細浪。我對自己這樣說。

中考作文 篇2

　　第一節：開門見山，亮明觀點

　　1、例文一：朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）

　　技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。

　　2、例文二： 痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）

　　技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。

　　3、教師點撥：開門見山法就是寫像開門一樣，一打開門就看見遠處的山峰。意思是一開始就直接入題，導向主要內容，不拐彎抹角。也就是說在開頭設置與標題同樣的詞句或者標題里的關鍵詞，以此明晰行文的脈絡。當然此法還要配合使用一些靈動的修辭，以驅散直接入題可能產生的單調乏味。

　　4、學生聽讀系列優秀開頭文段，以積累詞匯和范文：

　　（1）早晨，陽光以一種最透明、最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮地戰抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的薄片，炫耀在枝頭。 《陽光是一種語言》

　　（2）雨天最是讀古詩的日子 《雨天讀古詩》

　　（3）有人把人生比作一條路，有人喜歡把人生比作一杯酒，有人喜歡把人生比作一團麻，我卻把人生比作花——《人生如花》

　　5、學生讀范文：《我錯過了孝敬奶奶的機會》

　　1、學習開門見山的作文技巧。

　　2、尋找“六美”明白人家的怎么寫

　　3、完成范文和詞匯的積累

　　我錯過了孝敬奶奶的機會

　　百合花靜靜凋謝在山谷，它錯過了春天最后一場細雨；月亮在拂曉落向寂寞，它錯過了第一縷朝霞；木魚在蒲團邊怨嘆，它錯過了塵世間最美麗的風景。而我因為忙于學習錯過了孝敬奶奶的機會。

　　有些錯過不是過錯，但也會付出代價；有些錯過就是過錯，給我留下永恒的傷疤。

　　爺爺奶奶單獨居住在寶應老家，由于爸爸媽媽在揚州工作，所以我們一家便定居在了揚州，只有節假日才能回寶應去探望他們。可每次回去不到一星期又得往回趕，因此我和爺爺奶奶相處的機會很少。但我每次回去總喜歡纏著奶奶給我做煎餅吃。記得那年夏天的早晨，天氣分外悶熱，知了在樹上沒命地亂叫，樹葉也熱得低下了頭，只有流水還在潺潺地流動著。房間里的空氣黏乎乎的。早上起床后，看到媽媽做的早飯時，我一點食欲也沒有。奶奶見我這樣，就神神秘秘地對我說：“奶奶給你做好東西吃！”說完還用手點了下我的鼻子。我揉揉鼻子開心地答應了。沒一會兒，奶奶便神秘地端出煎餅。我迫不及待地抓了一塊塞進嘴里，有滋有味地嚼了起來。奶奶做的煎餅味道實在太美了，我一連吃了三塊，奶奶在一旁樂呵呵地笑了。

　　后來奶奶病危了，可她臨終前還叫著我的名字，于是我便快馬加鞭從揚州趕到寶應。我看見了臉色蠟黃的奶奶躺在床上，我的眼淚也情不自禁地落下來。那晚，奶奶還是走了。

　　現在，后悔已經來不及了。我后悔當初沒有好好珍惜和奶奶在一起的時光，我錯過了孝敬奶奶的機會；好在還有爺爺在，我定要好好孝敬爺爺，以彌補我的過錯。

　　教師點評：本文開頭兩句，第二句點題，并導向下面的敘事，第一句用排比手法起筆醞釀流暢的語勢和豐沛的情感，對第二句產生很好的，類似古詩中“比興”手法的襯托效果。

　　6、練筆：題目《今天，我想說說心里話》運用開門見山的開頭法，要求簡潔明了。

　　第二節：描寫環境，烘托背景

　　1、例文一：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）

　　2、例文二：紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

　　3、例文三：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）

　　技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為提供一個特定的背景，又能使形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。

　　4、教師點撥：情景開頭法，就是開頭不直接入題而是先創設一種情景，再敘事議論的寫法。也就是利用特定的景物描寫，渲染氣氛，襯托人物的情感。好的情景開頭能很好地體現學生的語文素養，獲得閱卷老師的青睞。

　　5、學生讀范文：《握緊我的手》

　　握緊我的手

　　天陰沉沉的，空氣中充斥著令人窒息的陰郁。離考試還有五分鐘了，每個人都拿著一本書毫無目的地翻著。

　　我拿著一本書，腦子里空蕩蕩的，時不時冒出前一晚做的那場夢——考卷發下來了，我門門不及格，跌入了萬丈深淵……

　　“哎，想什么呢？”純走到了我身旁，一副很緊張的樣子。“哦，沒，沒什么。”我裝出一副若無其事。“你當然沒什么，再怎么考也是年級前10，看看我，對數學一點把握也沒有，怎么辦啊……”“別說你了，我也沒底。”說著說著，一絲憂慮滑過腦海，不禁發了一會兒呆。我沒敢再往下說，怕這成為現實。“怎么辦呢？怎么辦呢？”純喃喃著。

　　其實我根本沒心情去安慰別人，連自己都沒把握。幾次考試失利已經讓我產生了恐懼。至于她，或許也是考試考怕了，想找我疏導疏導。我沒太在意，畢竟我不是救世主，能管好自己就差不多了。

　　尖銳的鈴聲在我估計的時間準時響起。我用手指按了按太陽穴，準備好筆，端坐著。她抓住了我的手，很用力地握著。我詫異地看著她，發現那雙美麗的大眼睛中有一種期待，仿佛這一握能帶給她力量。她的手冰涼的，沁著汗珠，緊緊地、緊緊地握著我的手，仿佛那不是一只手，而是一根救命草……老師進來了，捧著一疊卷子，她并沒注意到我們這兩個造型獨特的人。不知不覺，我也緊緊地拽著她的手，覺得有一種莫名的力量支撐著我。

　　考試總算結束了，我一個人走在操場上，突然有許多思緒涌上心頭。我抓住的僅僅是一只手嗎？這時，周圍的一切仿佛都綠了起來，跳動了起來，云彩也在翩翩起舞，周圍的人都笑盈盈地看著我，空氣中充滿了馥郁的甜香。

　　教師點評：本文運用情景開頭法描寫一種灰色調的情景氣氛，天是陰沉沉的，空氣中充斥著令人窒息的陰郁。最后作者從緊張抑郁中掙脫再次寫景，首位對比呼應，讓始終籠罩著濃郁的情景氛圍。

　　6、抄讀范文二：《大山深處》：完成以下練習：

　　（1）積累范文：尋找“六美”思考人家的怎么寫？

　　（2）積累詞匯：尋找語言美

　　（3）研究人家如何用情景法導入

　　一個起風的日子，灰蒙蒙的天幕下，林立的樓群叢中，蹲伏著一座破舊的土坯房。

　　門檻上，坐著一個奶孩子的女人，憔悴，瘦小，頭發枯黃，眼睛木然無神，一動不動地望著遠方。孩子如街頭一只被人遺棄的小貓，孱弱單薄，伶仃瘦骨，饑渴的小嘴費勁地吮吸的，四十多歲的`男人腳邊爬滾著。他是篾匠，雙手骨結粗大，滿是老繭與凍瘡裂口。布滿皺紋的臉上，隱約有一絲悲涼、煩躁與暴戾，頭上雜亂的灰發，在風中微微顫動。篾匠在劈竹子。冷空氣中，毛竹“咔喳卡喳”的破裂聲不斷響。

　　一個女孩從房前的河里走上來。她十四五歲，抱著一大疊尿布，麻利地晾在籬笆上，看看暫時沒事了，猶豫了一下，徑直走到篾匠跟前。

　　“爹……”

　　“恩……”

　　“學費”

　　“……”

　　“爹，今天是限期的最后一天了，老師說再不交學費就停我的學。”

　　委屈的淚水，在女孩怯生生卻充滿靈氣的眼眶里盤旋。她蒼白的臉上寫滿了祈求與惶惑。

　　“沒說過嗎，你老子沒錢！”

　　“爹，求您了”

　　淚水，伴者哀求，終于滑落，一滴滴溶進了腳下那片嘆息著的土地。

　　“……”

　　“媽……”

　　女孩哽咽著轉過頭,將殘存的一絲希望投向門檻上的女人.可母親也終于絕望了,徹徹底底,完完全全地絕望了.她無動于衷地坐著,呆滯的目光還是一動不動地望著遠方,好象周圍的一切都與她無關.

　　…….

　　又是一個風起的日子,依舊是那座破舊的土坯房,門檻上依舊坐著奶孩子的女人,房前依舊坐著劈竹子的篾匠,籬笆上依舊掛著片片尿布,只是,篾匠的身邊,多了一個小篾匠——那個十五六歲的洗晾尿布的女孩。

　　7、完成作文：用開門見山法和情景導入法寫作《今天，我想說說心里話》

中考作文 篇3

　　今天，我要去舞蹈班學舞蹈。上課時，老師告訴我們今天要學習頭，胸，跨的前后左右練習，大家能做好嗎?我們一共16個人大聲說到：“能”!而作為班長的我聲音最大。

　　開始!首先，我們開始了頭部練習，也許你會說這個很簡單，只要把頭前后左右的晃來晃去就可以了，可是我卻不這么認為，因為我會頭暈眼花。不過還是勉強過了。下面就是胸部練習了，這胸部練習有點難，對于我來說胸部前后因為前就是塌背，而后就是小型下腰。

　　接著就是左右練習，忽然老師厲聲感道：“趙千奕，身子不要搖!”這可是我上舞蹈課第一次被老師點名批評，我心里一灰，覺得我的班長職務就要完了，不知不覺已經過了一個小時，老師讓我們休息一下再練，終于下課了，同學們一聲歡呼!是呀，誰不想下課呢?

　　同學們吃的吃，玩的玩。可是只有我一個人坐在旁邊，靜靜的反思。不知不覺我站了起來，對著鏡子練了起來。我看著鏡子中的自己，歪斜得身體在鏡子里搖晃著。就像一只沒有骨頭的蛇一樣。終于在我一遍遍的練習中有了進步。突然老師讓我們回教室，同學們都依依不舍的回到了教室里，繼續練習起來。老師看著我走到我的面前，這次沒有批評我，還對我豎起大拇指給我送上一個贊。

　　我開心地笑了，我知道，這次我做對了!我終于在一遍遍練習之后做對了。

中考作文 篇4

　　一天，某乳品廠的廠長室，沖進來一位顧客。只見他手拿一瓶酸牛奶，氣沖沖地對廠長說道：“這樣的酸奶能喝嗎 ? 我要求賠錢，你們的售貨員還不答應，豈有此理 ! 現在，我們一起上消費者協會去理論 ! ”廠長拿過那瓶酸奶，發現其中夾雜著玻璃碎片，不禁大吃一驚。但他很快鎮靜下來，向那位顧客問道：“請問，這酸奶您喝過沒有 ? 要是已經喝了，那咱們還是先上醫院檢查一下吧 ! ”廠長幽默的話語，大出那位顧客意外，反倒令他有點不好意思了。他滿臉的怒氣即刻消去一大半，一觸即發的氣氛頓時變得輕松。

　　溝通需要技巧

　　一個女人向鄰人抱怨某藥房對她服務不周，希望鄰人代她轉告藥房老板。第二天，女人去藥房時，老板熱情歡迎，并立即給她配好藥方，還說如果她有什么需要，可以隨時來找他。

　　后來，那個女人跟鄰人說起此事，“你把我的不滿轉告給他真管事。”“噢，不是，我沒有那樣做，”鄰人說，“我只是告訴他，你很佩服他的敬業精神，說你覺得他的藥店是你光顧過的藥房之一。”

　　你在聽嗎？

　　有一次，我從院子前經過，看見8歲的小外甥趴在地上，表情認真而又凝重。我很奇怪，問他在干什么。他抬起頭說：“舅舅，你聽螞蟻說話的聲音 ! ”我笑了笑，說不可能。小外甥認真地說是真的，我笑了笑走了過去，留下滿身是土的小外甥。

　　沒過幾天，我領著小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾，小外甥撒著歡奔跑在田野上，臉上寫滿了歡樂。我被他感染了，心情也爽朗起來。這時候，小外甥跑過來說：“舅舅，你聽風的聲音 ! ”我不相信，因為我根本沒有感覺到風吹動的聲音。

　　小外甥說：“舅舅，你躺下來。”我順從地躺下了，不明白他要干什么，一臉的迷惑。小外甥狡猾地看著我說不要說話，我們肩并肩地躺了下來，靜靜地不說一句話。

　　我突然感覺天地是那樣的大，那樣的安靜，而我的耳朵里響起了細微的聲音。我聽到了，我聽到了細細的微風卷過枝葉的聲音，簡單而又動聽。我感覺到了大地脈搏躍動的聲音，低沉而又渾厚。我聽見空中遙遠而又清脆的鳥鳴聲，這一切都曾在我如外甥這般大小時出現過，那時候，我不是像他一樣這么用心在聽嗎 ?

　　我知道，在我一年年長大的同時，我的感知卻在一天天地衰退。我再也看不見藍藍的天空，棉花似的云彩，再也聽不到螞蟻說話的聲音。在我從外甥般大長到現在，我聽到的只是簡單的聲音，卻少了內心的參與。

　　是的，你在聽嗎 ? 在你長大到只能以現實來衡量感官的同時，你的內心還在起作用嗎 ? 我們很悲哀地發現，我們只能聽見聲音，是那種用物理名詞分貝來描述的聲音。

　　其實，只要用心去聽，我們仍然能聽到螞蟻說話的聲音，關鍵是你在聽嗎 ?

中考作文 篇5

　　世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背后都有一個故事。至今，仍有一首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。

　　假期我去了麗江。我坐在飛機上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這里的文明與風景那么古老，一定能找到一份最初的淳樸。

　　我們先在古城最邊緣處落了腳，那里住著一戶最古老的納西族人家。我們剛到，就聽見屋中傳來歌聲。奇怪的歌詞，奇怪的調子，卻有一種奇異的憂傷。我佇立在外面，聽得怔了。待歌聲稍止，我們敲門進去，主人慌忙站起來，客氣地請我們坐下。我問主人：“那首歌是什么意思？”主人愣了一會兒，搖搖頭：“挽歌……”我不明所以，卻見那位納西老太太的臉上，奇異的悲哀充斥在她的每一道皺紋間……恍然間，似又聽見她在哼那首歌。

　　漫步麗江，卻發現，找不到我心中的感覺。那個應該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮，那個應該山清水秀、民風淳樸的古鎮，那個應該飄蕩著悠遠駝鈴聲的古鎮，現在，卻被擁擠的人群踏在腳下。我站在一家店前，那家店，很偏僻，但讓我停住的理由，卻是這家店的主人也在唱歌，而且唱著同一首歌。我走進店，店里掛滿了奇怪的符號。一個個安靜的符號，明明是靜止的，卻又仿佛是有聲的，在訴說著什么。“這些是納西古文字，除了我，沒幾個人真正會寫、真正能寫出字的風韻了……”平靜的話語下，我隱約聽出了一種惆悵與悲哀。

　　走在擁擠的街頭，我的心中一直回響著那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜，是在為一段失落的文明惋惜。

　　前面有一排古屋，卻幾乎沒有人參觀。我走了過去。那是一排用瓦片蓋成的古屋，我撫摸著那些瓦片，那粗糙冰冷的感覺是在訴說一段正在逐漸被遺忘的文明嗎？現在的街上，還有多少房屋上留有瓦片的痕跡？我撫摸著、撫摸著，觸動了一片瓦片，發出的那聲清脆的響聲，帶著一絲顫音，竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了一起……

　　回程時，我心中一直回響著這首歌，奇怪的歌詞，奇怪的調子，我聽懂了那奇異的憂傷。是的，這是一首挽歌，在為一段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動了我心底的歌，盡管我不知道為什么，正如我不懂為何撫摸著那些瓦片時，心中會涌起一種前所未有的悲哀一樣。

　　時間，將會帶走一切。這首歌的旋律，終將消失。那歷經滄桑的古文化，也面臨著消失的危險。到那時，我們該拿什么來證明那段蹣跚走過的歲月，來悼念那段失落的文明？有一個女孩，曾因這首歌而有了悲喜，她聽懂了這首歌中訴說的幾世沉浮，與這首歌的背后，那古老的文明。

中考作文 篇6

　　竹簡里的隱者

　　高山拒絕平庸，拔地而起，故能成其峰巒疊嶂、連綿萬里;大海拒絕平庸，波濤翻滾，故能成其浪花四濺、磅礴壯闊;梅花拒絕平庸，凌寒獨放，故能成其俏不爭春、君子風格;如果人拒絕平庸，不懈求索，則能創造奇跡，成就可能!

　　曾經幾時，滄海變成了桑田;曾經幾度，歲月蹉跎凝固;人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕涂鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點凄苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天里，他們用他們的純潔、用他們的血液向人們渲染著信仰意義、報告著春天的消息……

　　他們鍥而不舍的足跡，縈繞不去的鏗鏘之音，巍然屹立的錚錚鐵骨，雖然在歷史的長河中徜徉，但卻刺痛了那些失意迷離的眼睛。

　　竹簡里的隱者

　　是誰，隱忍茍活，彈響史家之絕唱?是誰，幽幽發奮，吟出無韻之離騷?世人之諷，牢獄之苦，殘體之辱，曾將他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的剛毅書寫了千年的滄海桑田。從三皇到五帝，從春秋到西漢，一滴滴鮮血的印記，一次次內心的吶喊，都隱藏在片片竹簡里。歷史的厚重刻在了他風霜的臉龐，平庸的膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。

　　詩空中的行者

　　他自信，天生我材必有用;他狂放，我輩豈是蓬蒿人;他豁達，為君談笑凈胡沙!奉召人京，仰天大笑出門去;供奉翰林，自稱臣是酒中仙。當他發現自己的紫袍玉帶，只能寫些“云想衣裳花想容”的宮詞艷調時，毅然決裂，舍棄了風花雪月，舍棄了富貴利祿。這一舍，成就了驚風雨、泣鬼神的一代詩仙;這一拋，聳起了中華五千年浪漫主義詩歌的最高峰。安能摧眉折腰事權貴，拒絕了平庸，換來了開心顏!

　　筆尖上的斗者

　　一身青袍，襯出他頎長傲骨;一雙銳眼，看透紛亂世態;一支利筆，剔破思想枷鎖。他拒絕平庸，他棄醫從文，走向了中國人心靈的手術臺，開始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發!他讓冷漠的心沸騰起來，讓不甘平庸的人醒過來、站起來!

　　時代的舞者

　　歲月如歌，時光流轉。面對新時代、新生活、新思想、新境界，作為90后的青年，我們該做一個怎樣的人?心有多大，舞臺就有多大;一切皆有可能;心若在，夢就在……一句句時代的強音，正催我們奮進。拒絕平庸，就讓我們做時代的舞者吧，因為世界是屬于我們的，因為“我們能”!

中考作文 篇7

　　當我們前行，遇見遮擋在眼前的種種，我們怯懦，以為那是絕境，我們面對著至深的壓力，似乎喘不過氣來，但是稍微拐一拐，或許你會發現，這根本不算什么，甚至可能是通往美好的捷徑。

　　曾記得小時候熱衷于電腦里一個走迷宮的游戲，迷宮層層疊疊，變幻莫測，每碰上一個拐角我總是猶豫不決，生怕走進了黑暗的死角。但漸漸我發現，拐角并不是那樣可怕，每拐過一個轉角都有一片新天地，一份新希望，即使進了死角，但有回頭的路可尋。

　　迷宮正如人生。死角即是轉角。

　　我的思緒飄向北京，那兒有我種下的夢想，我喜歡在北京的老胡同里穿行，就像走迷宮，但不同的是，在老胡同里，每遇上一個拐角我都會有新的發現。在一堵古老的墻壁上，在一個小小的拐角里，我發現了一個不同尋常的東西——報箱，報箱上有一堆枯葉筑成的小小的巢，里面還零星散落著幾根羽毛，想必這鳥兒外出覓食去了吧!我好奇地瞪大了眼，仔細地端詳這精巧的“建筑”，這兒簡直就是一個微型天堂!這再平常不過的枝葉兒，卻成就了一只鳥的歡愉或是一個家的天倫之樂;這再平常不過的鳥兒，卻不因生活在無人知曉的拐角而抱怨，反倒從平凡中綻放出一份從容的美麗!

　　于是，我發現——

　　在這小小的巢宇面前，所有的悲傷都是沒有理由的。生命的韌性與美麗在這處默默無聞的拐角彰顯盡極致!在生命的拐角，我學習這只鳥，面對平淡甚至平庸的生活，永遠持有一份希望，相信會有一天，我會在黑暗的角落，瞥見

　　絕美的陽光!

　　我的思緒飄向海角，那兒曾是我最向往的地方。我留戀于天涯海角的美麗風光，卻久久不能忘懷那個轉角，當我們漫于銀色的沙灘，卻步于高大的“天涯海角”石旁，導游告訴我們這便是天和路的盡頭，這便是絕境，我的心里倏忽產生了一種巨大的恐懼與敬畏，難道這真是盡頭，真的無路可走了嗎?其實并不是這樣，這只是一個巨大的拐角——轉個彎我就會看見天堂——天堂一般美麗圣潔的“鹿回頭”公園!當我邁入這落英繽紛的天堂，我竟有一種劫后余生的喜悅，一種歷經霜寒重感溫暖的欣慰!

　　于是，我堅信——

　　走過茫茫高原，才知太陽的熾熱，經過漫漫長夜，才會擁抱黎明的彩霞。生命沒有什么過不去的坎兒，有時所謂的絕境只是人生中一個小小的拐角，轉個彎，便峰回路轉，你會看見“柳暗花明又一村”的明媚與溫暖。

　　走至拐角，我逐漸忘卻痛苦，思考怎樣前行。無論我還需要走多久，還可能走多遠，我都會給自己的心開一扇窗，去望一望這世界，尋找每一個可能的拐角，找尋璀璨的人生。

中考作文 篇8

　　直搗黃龍

　　[釋義] 直接搗毀敵人的巢穴。搗：搗毀;黃龍：黃龍府;金人腹地。現泛指敵人腹地。

　　[語出] 元·脫脫等《宋史·岳飛傳》：“飛大喜;語其下曰：‘今番直抵黃龍府;與諸君痛飲耳。’”

　　[成語故事]

　　岳飛向周同學習武藝，周同死后，每月都要為周同掃墓。他的父親勉勵他說：“如有機會為國效力，也應該這樣!”宣和四年，岳飛應招入伍，由于驍勇善戰，從一個普通士卒漸漸躍升為領袖。岳飛對待部下很寬厚：士卒生病了，他親自給熬藥，戰死了負責養活家小，把朝廷給自己的犒賞一律分給士卒。每有軍事行動前，都要召集將校商量，商定好了才行動，所以部隊突然遇到敵人，也不驚慌。但他的軍紀卻很嚴：一次一個士卒拿了老百姓的一條麻繩綁馬鞍子，馬上被軍法處死了。有時部隊在路上過夜，老百姓開門要收留他們，沒有人敢進去。老百姓把他們稱作“岳家軍”。

　　岳家軍奮戰10余年，收復了大片失地。朱仙鎮會戰，大破金兀術，金人士氣盡喪，宋人銳氣高漲，被金國占領的人民也紛紛起來響應，收復中原指日可待。岳飛高興地對部下說：“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾!”(黃龍府，今吉林農安，當時是金國腹地)