自由初二作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的自由初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由初二作文1

　　眼下，如果有個(gè)人問(wèn)我：是否對(duì)過(guò)去的事，抱有些許的悔意？我應(yīng)當(dāng)老實(shí)承認(rèn)，的確是有。在以往的某件事上，我曾設(shè)想過(guò)，假如當(dāng)時(shí)是那樣做，而不是這樣做，我大概會(huì)走另外一條截然不同的路。雖然，我對(duì)現(xiàn)在的生活頗多微詞，但整體上離我所想的樣子，相去不遠(yuǎn)，否則，我不可能一路走到今天。這其中，某些關(guān)鍵處或者有待商榷，可據(jù)我想，當(dāng)時(shí)之我想必亦是深思熟慮過(guò)，我之所以能那樣決定，一定是出于本愿，盡管現(xiàn)在想來(lái)，那些決定多數(shù)不通得很。

　　人生原本就是一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)，看在時(shí)光寶貴的面子上，它無(wú)論如何，都應(yīng)當(dāng)受到尊敬。即使這些已發(fā)生，有可能失于偏頗，但那終究是我自己的事，其甘苦應(yīng)該無(wú)怨領(lǐng)受。我只是希望，這其中的不好，都讓我一個(gè)人承擔(dān)，千萬(wàn)不要牽連到其他的人，不管他們是多么親近，否則，我亦有負(fù)罪之感。今天若要套用一句那位白臉奸雄的話，我應(yīng)當(dāng)說(shuō)：寧人負(fù)我，毋我負(fù)人。

　　然而，我的天性中，卻有著明哲保身的狹隘，與人之間，不喜歡交接甚密，認(rèn)為若即若離才是良態(tài)，我雖不希求別人不必不欠我，但我決不愿欠了別人。在我看來(lái)，渲染太過(guò)的友情，不僅是美化，更是一種夸大，它根本到不了名副其實(shí)的程度。雖然它和親情分屬別類，但就其濃淡來(lái)說(shuō)，根本不可能超越親情。若果然真的超越了，那么其濃烈便不合理。所以，即使有一天，我也會(huì)為朋友兩肋插刀，但肯定不是出于我的本意。我想，我對(duì)父母的情感，永遠(yuǎn)要超過(guò)朋友。

　　我從小就很怕別人對(duì)我好，尤其是過(guò)份的好，因?yàn)榭偟胫€清，心里便要不安。于是，如我這般的人，熱情和冰冷都有限，無(wú)論哪一個(gè)，總做不到十足的徹底，愛(ài)與恨，更做不到理想的刻骨。與其說(shuō)，我不喜歡熱鬧的靠近，不如說(shuō)我更喜歡獨(dú)處的安靜，尤不如說(shuō)，我真正喜歡一份獨(dú)來(lái)獨(dú)往的自由。往好了說(shuō)我，是讓人又愛(ài)又恨，欲罷不能，往壞了說(shuō)，其實(shí)是油鹽不進(jìn)，雷打不動(dòng)。若這時(shí)，有個(gè)巨眼人士跳出來(lái)一語(yǔ)道破：“你，不過(guò)是愛(ài)自己罷了。”我會(huì)立刻聲明：對(duì)。我正是這樣的人。

　　現(xiàn)在，如果有人接著問(wèn)我：你是否對(duì)將來(lái)的事，仍抱有美好的期盼？我亦點(diǎn)頭稱然。因?yàn)檫@是我的現(xiàn)世，我一直都想著，要把它們過(guò)好。

自由初二作文2

　　世間的每一世物，都有著獨(dú)立與自由的權(quán)利，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著自己的自由，但是，動(dòng)物為什么卻被人類所控制著？

　　俗話說(shuō)，人是萬(wàn)物的主宰，是萬(wàn)物之靈，是最具有智慧的生命體，但是，就是這種生物，造就了其他生物的噩夢(mèng)。

　　動(dòng)物園貼著禁止喂食的標(biāo)語(yǔ)，理由是讓動(dòng)物更加具有野性，但是，把它們關(guān)在這些禁錮著它們行動(dòng)的鐵網(wǎng)中，真的能讓它們具有野性。人們不喂食，動(dòng)物園的飼養(yǎng)員來(lái)喂并沒(méi)有兩樣，只是換了個(gè)位置，換了人喂而已，這其實(shí)還是禁錮著動(dòng)物的自由，自由都沒(méi)有，野性也就不復(fù)存在了。如果你成天被關(guān)在一個(gè)特定區(qū)域里，每天供別人觀看，雖說(shuō)有吃的，但限制了你的活動(dòng)與自由，任何一個(gè)正常人都會(huì)崩潰。

　　任何事物都被人類所控制著，但凡是在這地球上的東西，人類在探索，也在控制著，動(dòng)物，在人類的不斷的限制下，早已喪失自己的權(quán)利，它們被屠殺，對(duì)付它們?nèi)祟惡敛涣羟椋苍S等到它們真的消亡了，人類才會(huì)開(kāi)始珍惜吧。光，是那么的自由，無(wú)憂無(wú)慮的快速移動(dòng)著，等到它的底細(xì)被人類知曉，也許它也會(huì)被控制住吧，自由在這個(gè)世界上是那么的狹小。

　　人類的社會(huì)中，自由存在著，獨(dú)立是那么的欠缺，也許許多人有著屬于自己的空間，但是，它是被限制的，就像孩子想出去走走，父母還是如影隨形，而在這一點(diǎn)上，動(dòng)物做的非常具有獨(dú)立性，比如狼，出生一年就被父母趕出家門(mén)，自力更生，也許這樣生活十分的艱難，但是卻實(shí)在的多。許多時(shí)候，孩子們都會(huì)吵著要獨(dú)立，其實(shí)他們的獨(dú)立能力實(shí)在是低，沒(méi)有父母的物質(zhì)幫助，可能不到3天，就已經(jīng)喪失獨(dú)立的決心，因?yàn)楦改傅拈L(zhǎng)期的物質(zhì)幫助讓他們這些初生牛犢雖有不怕虎之勇，卻沒(méi)有自身的實(shí)力，他們?cè)缫炎匀坏囊蕾囉诟改福@樣也沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@非常常見(jiàn)，那些接受過(guò)培養(yǎng)獨(dú)立教育的孩子們，無(wú)一不是擁有強(qiáng)大的獨(dú)立思想才能真正獨(dú)立，并且需要嚴(yán)格的良好習(xí)慣來(lái)支撐。

　　鎖在籠子里的動(dòng)物不可能具有野性，即使是禁止喂食；被父母所籠罩的孩子不可能獲得獨(dú)立性，即使擁有堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立思想，讓動(dòng)物擁有自由，野性才會(huì)顯露，讓孩子獲得自由，才有獨(dú)立。

自由初二作文3

　　窗外的天空中沒(méi)有一點(diǎn)云彩，藍(lán)藍(lán)的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那么的美好，但在這美好時(shí)光時(shí)似乎少了些什么——是那些陽(yáng)光下的歡樂(lè)的笑聲。

　　而窗內(nèi)的我正被作業(yè)之海壓得喘不氣了，我感覺(jué)我就像大海中的一條小魚(yú)整天都被海水壓著。有時(shí)需要浮上去喘口氣。于是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來(lái)耳畔。

　　小時(shí)候在奶奶家，我們幾個(gè)小伙伴最喜歡一起跑到田野里在一片金黃的稻子中用稻草搭一個(gè)小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風(fēng)十風(fēng)暖和，里面可以坐四五個(gè)人，外面看不到里面，但里面可以看到外面。若有人從外面經(jīng)過(guò)也看不出一點(diǎn)蛛絲馬跡。有時(shí)我們干了“壞事”都會(huì)跑來(lái)躲一躲。有幾次到天黑以后我們還在田野里小聲地說(shuō)著話，四處都飄蕩著歡樂(lè)的笑聲。

　　一天午后我們幾個(gè)小伙伴決定去田里摘甜瓜回來(lái)吃，我們這幾個(gè)小賊看中李大爺?shù)奶鸸稀＠畲鬆數(shù)墓嫌执笥謭A，而且村上人都對(duì)他種的瓜和種瓜的技術(shù)贊不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一只最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來(lái)。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應(yīng)，可能因?yàn)樾奶摚谷粵](méi)接住，“撲通……”河里濺起一些水花。小伙伴們聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲以為李大爺來(lái)了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒(méi)人，才知道是虛驚一場(chǎng)于是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。

　　突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來(lái)了。拿起筆看著身邊的作業(yè)嘆了口氣。想到現(xiàn)在兒童的童年已經(jīng)沒(méi)有了，要么就被作業(yè)之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空；要么就沉浸在游戲之中無(wú)法自拔；要么就是被父母這個(gè)不放心那個(gè)不放心地關(guān)進(jìn)了所謂的安全世界里。他們將來(lái)對(duì)于童年的回憶將是作業(yè)于游戲，沒(méi)有應(yīng)當(dāng)?shù)男β暎瑳](méi)有自由的快樂(lè)。

　　窗外的天空還是那么的藍(lán)，一切都好像什么都沒(méi)發(fā)生但又好像發(fā)生了什么。我一頭扎進(jìn)了那深不見(jiàn)底的作業(yè)之海。

自由初二作文4

　　核戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)四十四天了，此時(shí)是公元20xx年。

　　兩個(gè)超級(jí)大國(guó)間生靈涂炭，民不聊生，秋生家就是其中一員。

　　秋生家從一開(kāi)始就是不幸的。秋生的父親在征戰(zhàn)時(shí)期被迫參軍，三十天前陣亡的消息傳到了這對(duì)母子耳里。秋生母親整日以淚洗面，雙眼紅腫的她在鏡子面前仿佛一夜之間在聽(tīng)到噩耗以后蒼老了十歲。

　　秋生似乎還沒(méi)達(dá)到能理解母親悲傷神情的年齡，所以她母親總輕輕地?fù)崤念^，油黑的發(fā)絲，如春天里湖泊里的水藻，油油地，如水藻一樣的生機(jī)。母親沒(méi)有笑，淡淡地說(shuō)：“爸爸只是去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，他想回來(lái)，可是卻迷了路回不來(lái)了……”強(qiáng)忍著鎮(zhèn)定地對(duì)孩子說(shuō)，可話沒(méi)說(shuō)到一半，已經(jīng)泣不成聲。“為什么？”秋生依偎在母親身邊，這個(gè)年僅十歲的孩子還不能理解死亡的`沉重，微微張著小鹿一般閃亮的眸子，眼神中流淌著疑惑。這位母親只能輕輕地拍打著他的頭，夢(mèng)囈一般地重復(fù)著：“回不來(lái)了……回不來(lái)了……再也回不來(lái)了……”眼神掠過(guò)天空，飄向遠(yuǎn)方。窗外是灰色的天，天那邊是什么呢？……戰(zhàn)場(chǎng)，和鮮血肆意流淌……仿佛夢(mèng)魘一樣的場(chǎng)景倏地浮現(xiàn)在秋生母親腦海里，秋生稚嫩的心一瞬間感受到了深刻的憂傷。

　　她母親第二天拿著一張暗紅色的IC卡來(lái)到民政大廳，她默默地看著IC卡投入身份驗(yàn)證器里面顯示出丈夫遺物清單，緩緩地，一份包裹叢校驗(yàn)機(jī)器內(nèi)部緩緩地吐了出來(lái)。收回出口處的一張打印單子，輕輕地把它撫弄了一下，身份驗(yàn)證器銀幕上幽靈一樣顯示著：向遇難者致敬！向遇難者家屬深切同情！撫慰金已經(jīng)注入您的賬戶！她抽出IC卡，往家里的方向走去，眼前還漂浮著幽靈一樣的、用血凝結(jié)成的稱呼：遇難者家屬。

　　在回家的路上，她沉思著：到底該怎樣面對(duì)年幼的孩子？心頭又浮現(xiàn)出秋生父親那張平凡卻又親切的臉，心頭涌動(dòng)著辛酸，她看著手中血紅的IC卡，無(wú)聲地吶喊著：“孩子他爸，你怎么就這樣走了？”

　　是啊，秋生他父親怎么能就這樣走了呢？在這個(gè)困難又動(dòng)蕩的年代，這對(duì)孤兒寡母怎樣生存？沒(méi)有了丈夫?qū)掗煹碾p肩，這位母親怎能支撐起家庭重?fù)?dān)？沒(méi)有了父親溫暖的懷抱，這純真的孩子怎樣快樂(lè)成長(zhǎng)？父親走了，留給秋生一家的只有猶如雪上加霜的災(zāi)難。

自由初二作文5

　　春天來(lái)了，可是卻飛雪片片，在將暖未暖的季節(jié)，感受到點(diǎn)點(diǎn)清冷。漫天的雪花真象一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了前方的路，網(wǎng)住了我的眼睛。心平靜如初，知道自己也曾被這張網(wǎng)束縛住了腳步，讓自己不能自由呼吸，不能自由前行。

　　當(dāng)雪掛滿樹(shù)梢，那份美麗極致的畫(huà)面讓心立刻變的純凈，有多久的時(shí)間，沒(méi)有停下來(lái)看看天空，看看外面的世界。當(dāng)爭(zhēng)奪無(wú)法停止，當(dāng)名利都不再，當(dāng)一切都遠(yuǎn)走，還有自己，還有感動(dòng)，還有失而復(fù)得，也還有期待夢(mèng)想。是不是人在最脆弱的時(shí)候，才感覺(jué)堅(jiān)強(qiáng)是唯一的希望。當(dāng)驀然回首，發(fā)現(xiàn)記憶里總有一雙注視的眼睛，可以珍惜，可以留戀，是自己的不舍，還是自己的虛幻。

　　我們總要在一切都坦然面對(duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離的，失去的，曾經(jīng)的，過(guò)往的，有美好，有疼痛，也有嘆息和哀憐。

　　有些人，有些事終其一生，不能同行或同在，但卻終生難以忘懷，有一段時(shí)間，或許還有現(xiàn)在，以為可以孤單，以為寂寞就好，以為牽掛可以永遠(yuǎn)，以為彼此不能離開(kāi)。當(dāng)心靈沒(méi)有回應(yīng)，當(dāng)距離隔斷聲音，是不是怨恨也就沒(méi)有了理由，逃避也就成了一種歇息的借口。

　　感到受傷，是因?yàn)樾脑诓辉O(shè)防的時(shí)候被刺痛，當(dāng)傷口還在，時(shí)光已悄悄遠(yuǎn)走，好像忘記了傷痛，當(dāng)碰觸還是會(huì)有感覺(jué)，其實(shí)不是忘記，是因?yàn)榱?xí)慣了它的存在，也習(xí)慣了被遺忘。當(dāng)冷漠過(guò)后，寂靜地面對(duì)內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)那些沉重一直壓在生命的底層，雖然輕松微笑，卻一直存在，一直都在小心躲藏。以為在忙碌的生活里，人更容易忘卻，其實(shí)一切都是短暫的逃離，當(dāng)某個(gè)瞬間，重新提及，仿若似曾相識(shí)，就是我們必須真正學(xué)會(huì)面對(duì)的時(shí)刻，也是不容我們逃避的時(shí)刻。

　　人在某一時(shí)刻很脆弱，清醒過(guò)后，發(fā)現(xiàn)脆弱是一件癡傻的事，讓我們可能會(huì)埋藏快樂(lè)，而人生的脆弱隨著時(shí)光的流失，或堅(jiān)強(qiáng)，或割舍。

　　這個(gè)季節(jié)里，平靜之中有點(diǎn)點(diǎn)的寂寞，或許，這種心境是因?yàn)槎昧巳∩幔捕昧松拼约海屪约嚎梢栽谝恍┦浪椎牧b絆之間尋求某種輕松，回頭，向前，都是一種選擇，無(wú)論得到和失去都是一種解脫。既然生命需要艱辛和磨難，既然經(jīng)歷需要注解和等待，那么，靜心靜氣，安定從容是一種最好的生存方式。

　　春天雖然清冷，但總是要來(lái)，總要在這種清冷之中尋求自由呼吸的空間，讓自己保留一點(diǎn)溫暖。

　　其實(shí)，心的世界里，即使傷痛還在，也不要忘記傷痛也是一種美麗。

自由初二作文6

　　人無(wú)論身在何處，只要在心靈中充滿著觀察與感悟，那么當(dāng)傍晚時(shí)分，人站在窗口遠(yuǎn)眺，觀日落西山的景象則會(huì)令人內(nèi)心感到十分平靜，亦會(huì)引起人的萬(wàn)般絲緒；爬上山頂，望山腳下“縮小”的景物及遠(yuǎn)處的城市，讓人心中有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心境油然而生，從而引起心中那壯志豪情；獨(dú)立溪頭，靜觀流水，則使人想起“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。”；即使身處伸手不見(jiàn)五指的黑夜，也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩，可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物，觀察就會(huì)隨人的心靈感悟而自由，在善于觀察的眼中，任何景物與環(huán)境都可以是一處景，都能讓人產(chǎn)生某種情緒，記錄下此種情緒也就有了詩(shī)，有了美文，甚至有了科學(xué)的頓悟，這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來(lái)，也就成了書(shū)中紙面的記載。

　　書(shū)中那清晰記載的文字，字字吐露出絲絲感情與前人對(duì)生活的總結(jié)，這些美麗的字，記錄著前人的喜怒哀樂(lè)；記錄著前人對(duì)社會(huì)與自然的總結(jié)，看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無(wú)窮。

　　書(shū)中的文字能給予人思考，可是如果“盡信書(shū)”而不加以自身的實(shí)踐，那也只是紙上談兵罷了。因?yàn)榧埫嫔系奈淖峙c總結(jié)，未必見(jiàn)得一定是對(duì)的，它也需要我們“行萬(wàn)里路”去證實(shí)，就像明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，面對(duì)歷代醫(yī)藥方面的書(shū)籍文字，他并沒(méi)有“盡信”，而是遍訪名山大川，實(shí)地收集藥物標(biāo)本，訪問(wèn)藥物在當(dāng)?shù)孛耖g的用法及療效，從而把這些無(wú)字的親身體驗(yàn)與觀察記錄下來(lái)，對(duì)照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理，去偽成真后寫(xiě)下巨著《本草綱目》，使他在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上畫(huà)上濃重的一筆。由此可知，不僅僅從書(shū)籍中獲取知識(shí)與啟示，還要理論聯(lián)系實(shí)踐，唯有如此，所得到的結(jié)果才會(huì)最接近真實(shí)，才會(huì)真正成為自己精神的營(yíng)養(yǎng)。

　　當(dāng)人們?cè)诘玫綍?shū)籍理論與實(shí)踐成果之后，不只是要提出自己的見(jiàn)解，也要從自己的見(jiàn)解中去尋找“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，如此方能創(chuàng)新與突破，才能使人的心靈達(dá)到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里，人們對(duì)于自身的休閑與人生低落的時(shí)候，依然還能堅(jiān)持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的心態(tài)，也只有在這個(gè)境界里，人們的心靈才能真正平靜下來(lái)，獲得心靈上的自由，從而去開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的天地。

自由初二作文7

　　鳥(niǎo)兒在天空中翱翔，總會(huì)有累的一天；魚(yú)兒在水中嬉戲，總會(huì)有厭倦的一天；孩子在家長(zhǎng)的庇護(hù)下，也總會(huì)有想要自由的一天。——題記

　　我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，爸媽為了改善我們的家境，都到外地打工去了。而我，便被托付給了舅舅。

　　終于有一天，我厭惓了這種寄人籬下的生活，給媽媽打了電話。電話那頭傳來(lái)了媽媽的聲音：“不行，你一個(gè)女生在家我不放心，你就在你舅家好好地呆著，哪也別去。”

　　媽怎么這樣呢，難道她不知道我在舅舅家過(guò)得很辛苦。我一寫(xiě)字，兩個(gè)小孩子老是來(lái)?yè)v亂，舅媽也在背后說(shuō)過(guò)我的壞話……我在心里找了數(shù)十條要離開(kāi)的借口。我就是想要離開(kāi)，我渴望一個(gè)人的自由……

　　經(jīng)不起我的軟纏硬磨，哈哈……媽媽終于同意了，我高興得手舞足蹈：自由，我來(lái)了——”

　　今天是自由生活的第一天，我可得好好地謀劃一下。就先打掃一下衛(wèi)生吧。說(shuō)干就干，我立刻跑到廚房提了幾桶水，把家里的所有物品都擦拭了一遍。“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”我邊干活邊哼歌。可是當(dāng)我大功告成時(shí)卻高興不起來(lái)了。真的好累好累，我臥在沙發(fā)里，睡著了。

　　不知什么時(shí)候，肚子“咕嚕咕嚕”的叫聲把我從睡夢(mèng)中喚醒，哦，該吃午飯了。我揉揉惺忪的睡眼，重新振作精神，決定秀一秀自己的廚藝。我快步走進(jìn)廚房先淘米煮飯，然后從冰箱里拿出西紅柿和雞蛋，打開(kāi)煤氣灶向鍋內(nèi)倒入攪好的雞蛋，開(kāi)始炒西紅柿雞蛋。對(duì)了，西紅柿還沒(méi)洗，我連忙打開(kāi)水龍頭，沖沖沖，然后切切切……“嘀嘀嘀……”電飯鍋發(fā)出了警報(bào)聲，我趕緊去關(guān)電源，剛想放入西紅柿，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)糊了，哎，我的雞蛋吶，你死的好慘呢……

　　第二天，我的廚藝大有長(zhǎng)進(jìn)，自我感覺(jué)良好。

　　第三天，第四天，我吃著自己親手做的飯菜，卻怎么也高興不起來(lái)了，捫心自問(wèn)：我想要的自由生活難道就是這樣的嗎？白天既要忙于功課，晚上還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，晚上面對(duì)著四周不會(huì)說(shuō)話的墻壁，時(shí)刻擔(dān)心著有沒(méi)有壞人來(lái)伺機(jī)作案。我孤獨(dú)，我害怕啊，無(wú)奈之下我又回到了舅舅家。

　　在那段自由的日子里，我懂得了家的溫暖，親情的可貴。

自由初二作文8

　　今天，我終于把暑假作業(yè)做完了!打著哈欠，伸著懶腰，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，耳旁突然傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。往下一看，原來(lái)是樓下幾個(gè)小朋友在草坪上嬉戲玩耍。看著濕漉漉的綠得發(fā)亮的草坪，看著他們歡快奔跑的樣子，我的心也飛下樓去了。

　　“叔叔，我可以下樓玩會(huì)兒?jiǎn)?”我怯怯地問(wèn)道。

　　“不行!你看他們才多大?你都快12歲了，馬上就要上六年級(jí)了，還不好好加油，盡想著玩!”

　　“我的作業(yè)都做完了，就讓我出去玩一會(huì)兒吧，就一小會(huì)兒。”我?guī)缀醢笾?/p>

　　“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你不是想當(dāng)一名老師嗎?那就要走在別人的前面。成天只想著玩，能當(dāng)成老師嗎?你以為當(dāng)老師那么容易，哼!”

　　叔叔又把他不知說(shuō)過(guò)多少遍的話搬了出來(lái)。

　　聽(tīng)了他的話，我無(wú)言以對(duì)，心里涌起莫名的惆悵。12歲，12歲就不是孩子了嗎?12歲就沒(méi)有玩的權(quán)利了嗎?我完成了作業(yè)，想玩玩，想放松一下，這犯法嗎?眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，要強(qiáng)的我沒(méi)讓它流下來(lái)!

　　回到桌前，拿出《尖子生題庫(kù)》，抬頭仰望那隔著紗窗的天空，淚水模糊了我的雙眼，一層紗到底把我和自由阻隔了多遠(yuǎn)?早知道是這個(gè)結(jié)果。這幾天，叔叔一直用“你要走在別人的前面”來(lái)教育我，這句話就像一個(gè)籠子束縛著我。每當(dāng)看到小伙伴盡情玩耍時(shí)，我心里就很不是滋味兒。我曾是一塊棱角分明的寶石，折射出個(gè)性的光彩，可現(xiàn)在，昔日的棱角已被磨平，我變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，每天不停地寫(xiě)啊，練啊……

　　想著想著，我居然睡著了。我夢(mèng)到我跳出了“你要走在別人前面”這個(gè)籠子，在草地上盡情地跳著橡皮筋，在小路上歡快地奔跑，在秋千上開(kāi)心的笑著，笑聲也像陣陣銀鈴……

　　“怎么，睡著了?《尖子生題庫(kù)》做了幾道了?”叔叔的喊聲驚醒了我。

　　我揉揉澀澀的眼睛，剛才那些美好的場(chǎng)景，不過(guò)是一場(chǎng)白日夢(mèng)而已。

　　叔叔，媽媽，你們愛(ài)我，就讓我的心靈，我的大腦休息一下吧!我也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)有理想的孩子，可童年不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)，只是作業(yè)，童年的生活應(yīng)該是五彩的!你知道嗎，我很寂寞，我沒(méi)有玩伴，一到放學(xué)，潛意識(shí)里我就不想回家，家對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)大牢籠，只有上學(xué)才能飛出去的大牢籠!

　　叔叔，媽媽，你們“望女成鳳”太過(guò)了，請(qǐng)給我空間，給我自由!

自由初二作文9

　　今天早上，我吃完早飯，剛來(lái)到樓梯間，就聽(tīng)見(jiàn)樓上一陣吵鬧聲。跑上樓一看，呀！一只小鳥(niǎo)正恐慌地在窗戶邊上飛來(lái)飛去。

　　“是喜鵲！”“是烏鴉！”……同學(xué)們?cè)谀阋谎浴⑽乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵著。我呆呆地望著這只小鳥(niǎo)出神 。灰褐色的羽毛，像抹了油似的光滑，還閃著紫色熒光。它圓圓的小腦袋上有一塊黑白相間的絨毛，就像小孩子戴了個(gè)大鴨司帽，把脖子都給蓋上了。一雙黑豆似的小眼睛明亮又閃爍。咦，他翅膀下怎么夾著一顆藍(lán)寶石。仔細(xì)一看，原來(lái)是它圓圓的肚子。側(cè)面看，只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的白色，還閃著淡淡的藍(lán)色熒光，真像一顆水晶石。它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像折扇一樣展開(kāi)著。我認(rèn)定它是一只小喜鵲。當(dāng)小喜鵲觸到玻璃的時(shí)候，就像一幅雕刻在玉上的美麗的壁畫(huà)。但我看見(jiàn)它那又細(xì)又長(zhǎng)的小腿好象在顫抖。

　　當(dāng)有人吵鬧時(shí)，小喜鵲就驚慌失措地?fù)潋v著翅膀。它時(shí)而飛到屋頂，時(shí)而飛到樓梯欄桿上，時(shí)而飛到窗戶玻璃上。小喜鵲左沖右突，卻總是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移動(dòng)，好象想找個(gè)藏身之處。看，它用尖尖的小嘴啄著玻璃，小爪也抓個(gè)不停，那樣子象是要沖破玻璃飛出去似的。當(dāng)我們安靜時(shí)，它就定立不動(dòng)，小眼睛緊張地盯著我們，也許是乞求著人們不要傷害它；有時(shí)它東張西望，似乎在盼望它的同伴來(lái)救它。它拼命地喳喳叫著，聲音卻并不很大，這粗啞的聲音一定是哭泣！是求救！是憤怒地吶喊！此時(shí)此刻，小喜鵲是多么的無(wú)助呀，多么的絕望啊！

　　“放它出去吧！放它出去！”我喊道。可有的同學(xué)說(shuō)要把它帶回家撫養(yǎng)，有的同學(xué)要它在樓道里安家，好讓我們天天觀察。但是，可憐的小喜鵲，它是多么想飛回自己溫暖的小巢，飛回它爸爸媽媽身邊，飛向自由的天空。小喜鵲可能是第一次出來(lái)覓食，迷失了方向，不小心落進(jìn)了這個(gè)可怕的“世界”。可它剛一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，不讓它飛出去。如果小喜鵲永遠(yuǎn)呆在這可怕的“世界”里，它是不可能活下去的。此時(shí)，它的爸爸媽媽一定很著急，盼著它早早回家呢。我心底輕聲呼喊著：“放它出去！放它出去吧！讓它在藍(lán)天里自由飛翔吧！

　　讓它自由飛翔吧。

自由初二作文10

　　上幼兒園時(shí)，我就有一個(gè)自由飛翔的美夢(mèng)。像小鳥(niǎo)一樣遨游在蔚藍(lán)的天空中，自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束。

　　媽媽常說(shuō)，當(dāng)前是競(jìng)爭(zhēng)年代，你要讀好書(shū)，還要培養(yǎng)興趣愛(ài)好，將來(lái)才能做一個(gè)有用的人。因此，媽媽對(duì)我的要求越來(lái)越高，除了學(xué)好每門(mén)功課外，還要我讀很多興趣班。

　　平時(shí)，每周六下午學(xué)劍橋英語(yǔ)，周日晚上鋼琴，每天做好學(xué)校里的作業(yè)，其余的時(shí)間都堅(jiān)持練鋼琴。我對(duì)練鋼琴起先還是很有興趣的，可漸漸有點(diǎn)厭煩了，特別是今年暑期，時(shí)間緊，任務(wù)重，我簡(jiǎn)直是全心投入鋼琴學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我曾經(jīng)想向媽媽提出不想學(xué)鋼琴的念頭，但又想到媽媽是多么的愛(ài)我，過(guò)度的管束，全是為我好，我動(dòng)搖了，話到嘴邊又咽下去。

　　媽媽，請(qǐng)讓我自由飛翔吧！有時(shí)我真想怪你，又覺(jué)得自已沒(méi)良心，因?yàn)槟俏易钭鹁吹娜恕獘寢尅?/p>

　　每當(dāng)您不讓我去婆婆家，我渴望飛翔的念頭更加強(qiáng)烈。今年暑假剛開(kāi)始，媽媽就讓我去練鋼琴，準(zhǔn)備七月三十日的鋼琴四級(jí)考試，七月份媽媽規(guī)定不準(zhǔn)去婆婆家，上午素描，下午英同語(yǔ)，晚上學(xué)鋼琴，空余時(shí)間在家練琴。

　　有一天晚上，爸爸去單位開(kāi)會(huì)，媽媽去做面膜彈，讓我一個(gè)人在家里彈鋼琴。我一直彈到八點(diǎn)半，媽媽還沒(méi)來(lái)，靜下來(lái)，覺(jué)得好害怕，我打電話要求媽媽今晚上放我一次，去婆婆家，可電話那頭傳來(lái)媽媽嚴(yán)厲的聲音：“誰(shuí)說(shuō)的去婆婆家，不在家好好練琴，考級(jí)馬上到了，你準(zhǔn)備好了嗎？”聽(tīng)到這幾句話，我的淚水如雨一般渲泄而下。

　　不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我以為媽媽來(lái)了，誰(shuí)知，從可視門(mén)里一看，竟是舅媽和弟弟來(lái)了，我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，好像在大海中找到了一根救命草，我得救了。弟弟先彈了遍，我又彈了一遍，我倆好像比賽一樣，很認(rèn)真，舅媽笑了。

　　九點(diǎn)鐘了，媽媽還不回來(lái)，我又一次打電話向媽媽請(qǐng)求去弟弟家睡，可電話里的聲音更響了：“我馬上來(lái)了，明天下午要練琴的。”那時(shí)，我真討厭代你——媽媽。我多么想和弟弟去瘋玩一次。我要快樂(lè)，我要飛翔！

　　媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！我要與其它孩子那樣，為自已的理想而奮斗，而努力飛翔！

自由初二作文11

　　當(dāng)雪花冷藏了陽(yáng)光；當(dāng)彩虹開(kāi)始結(jié)霜；當(dāng)天堂都已被挫傷，我還有什么？——題記

　　又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人窩在搖椅里乘涼，望著滿天星斗閃爍不停，心里涌起了一陣羨意。好羨慕天上的星星，它們似乎沒(méi)有煩惱，而且一點(diǎn)都不孤單。回頭望一眼自己的所謂的家心里卻泛起了酸。雖然有富麗的裝潢，漂亮的擺設(shè)以及高智能家電，但是家的溫暖呢？我的親人呢，又在哪里？頓時(shí)，我覺(jué)得渾身冷得在抖

　　在同學(xué)們眼中，我似乎是最快樂(lè)的、最自由的！沒(méi)有父母的管束，我想在外面野多久就野多久；沒(méi)有父母的嘮叨，我想怎么犯錯(cuò)就怎么犯錯(cuò)；沒(méi)有父母的打罵，我可以一直墮落；沒(méi)有父母的照顧我可以每天吃快餐；沒(méi)有父母的監(jiān)督，我可以考試交白卷、不做作業(yè)依舊相安無(wú)事！這些事在同學(xué)們眼中代表著自由，是啊！這的確很自由！可是這種自由來(lái)得太過(guò)于廉價(jià)了，也太悲哀了！如果，晚歸后，家中漆黑一片；犯了錯(cuò)不改正，引來(lái)更多的麻煩；墮落后沒(méi)人拯救；吃快餐吃出胃炎；考試交白卷、不做作業(yè)引來(lái)別人異樣的眼光這些都算自由的話，我寧可不要！我一點(diǎn)都不稀罕！

　　天知道，像我這樣的留守兒童的內(nèi)心有多么渴望有父母在身邊嗎？至少，回家不是冷冷清清；至少，受了欺負(fù)也不必忍氣吞聲；至少，心里的苦水有地方倒！很顯然，家中冷冷清清；萬(wàn)事忍氣吞聲；心事放心里埋著，這些都是所謂自由帶來(lái)的后果！這種后果，好可怕，好可惡！

　　偶爾，一個(gè)人晚飯后去馬路上游蕩，看見(jiàn)同學(xué)和他的父母一家三口，其樂(lè)融融的散步。和他們打招呼時(shí)，和他們擦肩而過(guò)時(shí)，我的心臟中跳動(dòng)著羨慕，血液中流動(dòng)著羨慕，呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那，我覺(jué)得我是一個(gè)被遺棄的孩子，對(duì)于現(xiàn)狀只能默認(rèn)，不能反抗。可是，我又該怎么做呢？我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個(gè)幸福的背影，默默嘆氣和流淚。和他們相比，我的形單影只，是那么的孤獨(dú)，是那么單薄，更顯得一絲狼別和落魄。或許，孤獨(dú)、落魄以及狼狽都是自由給我的代價(jià)吧！這個(gè)代價(jià)好沉重，我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形，仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

　　自由！我真是越來(lái)越討厭這一個(gè)詞語(yǔ)了！要不是因?yàn)樘^(guò)自由，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己的人生如此凄涼、悲慘！

　　對(duì)于生活我并沒(méi)有奢求太多，我只希望父母都可以在我身邊看著我長(zhǎng)大就可以了！對(duì)于自由，我只要它離我越遠(yuǎn)越好，它離我的幸福越遠(yuǎn)越好！

　　自由不重要，重要的是不自由！

　　赤裸裸的失落，一目了然的苦，我怎么說(shuō)淚是因?yàn)樽杂桑俊笥?/p>

自由初二作文12

　　每次在公園里看到人們提著鳥(niǎo)籠，欣賞著鳥(niǎo)籠里可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我總會(huì)情不自禁地想起去年國(guó)慶節(jié)假日的一件事。

　　每年國(guó)慶節(jié)，我們都要去奉化的奶奶家住上幾天，去年也不例外。那天晚上，我和爸爸媽媽、姑姑姑父、爺爺奶奶、哥哥姐姐一起到奶奶家后面的田野間。陣陣清風(fēng)裹著青草的氣息，里面還有泥土的香味。天色已經(jīng)全黑了，黑沉沉的籠罩著整個(gè)田野，顯得有些深邃。忽然田野間的點(diǎn)點(diǎn)亮光引起了我們的興趣，啊!螢火蟲(chóng)在飛。我們頓時(shí)興致高漲，決定捉螢火蟲(chóng)。

　　捉螢火蟲(chóng)似乎容易得很。看到螢火蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，我們用手往下一拍，螢火蟲(chóng)就掉在地面或草叢中，然后小心地捉住，放進(jìn)帶來(lái)的塑料瓶里。每捉一只，我們都興奮得不得了。不一會(huì)兒我們便捉了十多只，裝在瓶子里的螢火蟲(chóng)還是一閃閃的。裝著螢火蟲(chóng)的瓶子成了我們的“燈籠”，照著我們，一路歡歡喜喜地回奶奶家。

　　我們觀察著螢火蟲(chóng)，總也看不夠。它們發(fā)光的部位在腹部，在瓶子里急燥地爬來(lái)爬去，似乎感覺(jué)很不舒服。 “螢火蟲(chóng)需要氧氣的，蓋著蓋子會(huì)被悶死的。”想到這，我們趕緊把蓋子打開(kāi)，還用針在瓶子上扎一些洞，讓更多的空氣可以流到瓶子里。“螢火蟲(chóng)吃什么呢，它們會(huì)餓嗎?”表哥提出新問(wèn)題。姐姐說(shuō)：“螢火蟲(chóng)喝露水、吃蝸牛。”我們馬上在奶奶家的小花園中拔了幾根青草，蘸了井水放進(jìn)瓶子了。然后打著手電，果然找到了一只蝸牛，小心地用青草送入瓶子。忙乎了許久，我們覺(jué)得非常妥當(dāng)了，才去睡覺(jué)。晚上我的夢(mèng)里，也出現(xiàn)了輕盈飛舞的螢火蟲(chóng)。

　　第二天早上，我一睜開(kāi)眼就跑去看螢火蟲(chóng)。啊!瓶子里一只螢火蟲(chóng)也沒(méi)有了，肯定是飛走了。我非常納悶：“瓶子里有氧氣了，食物也有了，為什么它們還要飛走呢?”可能它們也需要自由，喜歡自由吧，寬闊的田野才是它們的樂(lè)園。這個(gè)想法頓時(shí)把我從失望里解脫出來(lái)，我不再為它們的逃脫而難過(guò)，反而高興了。

　　后來(lái)，我就再也沒(méi)有把任何動(dòng)物養(yǎng)在家里，并且養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣。我還發(fā)現(xiàn)，不一定要養(yǎng)在家里的動(dòng)物才能給自己帶來(lái)快樂(lè)。其實(shí)，多和一些自由的動(dòng)物相處一定更快樂(lè)!

自由初二作文13

　　我們都愛(ài)自由。什么人最愛(ài)自由呢？被束縛的人，最愛(ài)自由。

　　小的時(shí)候，覺(jué)得自由就是沒(méi)人管，最羨慕一些爸爸媽媽管的不嚴(yán)的小朋友，覺(jué)得別人家父母都開(kāi)明，自家的爸媽就跟不是親的一樣。長(zhǎng)大點(diǎn)，懂事些了，自然也就理解一些了。從這點(diǎn)上看，我們愛(ài)自由，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己被束縛了，我們理解這種束縛，因?yàn)槲覀兘o這個(gè)行為的理解是，這是在保護(hù)我們。

　　可是當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大成人，我們就會(huì)覺(jué)得，自己也可以保護(hù)好自己，變的更加的不喜歡這種束縛，去追尋我們自己所謂的自由。我不知道別人是不是也這樣，至少我曾經(jīng)這樣想過(guò)。而現(xiàn)在，我倒是覺(jué)得那不太像我想要的自由。真正的自由，不是和束縛我們，保護(hù)我們的人斗爭(zhēng)，而是和解，不僅僅是和別人，也是和我們自己。

　　真正的自由，并不僅僅是證明自己可以獨(dú)立生存，我們的日子中，總難免感到被別人管束。就算是脫離了爸媽的管教的大人，也會(huì)在工作中受到別人的管束。我清晰的記得，我在做一次暑假工的時(shí)候，因?yàn)樽约旱谋孔径还芾淼娜撕鸾小Ｄ莻€(gè)時(shí)候我明白自己的不足，我也并不滿意那份工作，我的理由很簡(jiǎn)單，只是為了拿到一點(diǎn)零花錢(qián)罷了。那個(gè)時(shí)候，我明白我并不是一定就能做自己喜歡的工作，或者，就算是我喜歡的工作，一些外界因素或者不可定的因素，也會(huì)阻止我前進(jìn)的步伐，人生有很多可能性，到處都像是牢籠，感覺(jué)我的一生，并非都在為自己而活，只是在為別人的理想添磚加瓦。

　　有這種想法并不奇怪，至少我也沒(méi)見(jiàn)得誰(shuí)就有一個(gè)完美的人生了。自由這種東西很多人都愛(ài)，但是大部分人都在曲解吧。自由并不代表你不需要時(shí)刻明白是非，也不是說(shuō)前方的路就沒(méi)有障礙，自由并不是那么強(qiáng)悍的東西，也許它也可以強(qiáng)悍到讓你感到很愉快，但是并不是你對(duì)生活不夠努力的一種借口。不是沒(méi)有自由，讓你變得難過(guò)的，是沒(méi)有能力，讓你少了自由的空間。

　　自由的人，還有一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題，有的人總是在覺(jué)得自己處在身不由己的狀態(tài)，可是誰(shuí)又是真正的隨心所欲了，又或者，誰(shuí)所在的位置，不想要更加自由的自由。有的人可以滿足自己自由的空間，而有的人總是很極端，看不到自己的自由，這是一件悲傷的事情。因?yàn)槿绻憧梢韵硎苣愕淖杂蓵r(shí)光，生活是會(huì)多些美好的，可是有的人，看不到。

　　想要自由，是我們想要長(zhǎng)大的動(dòng)力之一，一定要懂得自己所有的自由。自由是一種幸福，不遠(yuǎn)不近，看的到的人，愿意努力拼搏的人，有毅力的人，找的到。