【精選】小學(xué)寫人物的作文500字匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人物的作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇1

　　你知道著名的昆蟲學(xué)家——法布爾嗎？他可是研究昆蟲的專家，今天，老師也讓我作了一回小法布爾。金秋十月，金燦燦的陽光照耀著大地。學(xué)校操場的小動物們，可高興了，他們都興奮的出來了。突然，在一叢小草里發(fā)現(xiàn)了兩只小蚱蜢在嬉戲，它們玩得可開心了！我看到這片景象，馬上敏捷地把它們抓進(jìn)可樂瓶里。看到我收集了這兩個可愛的東西，我心里像吃了蜜一樣，可開心了！ 小蚱蜢好可愛啊！他穿著一身翠綠的衣裳，還有細(xì)細(xì)的觸角。要是它躲在茂密的草叢里。一定不容易被發(fā)現(xiàn)。它老是在瓶子里爬來爬去，好象在找瓶子的出口，想重新獲得自由。這小蚱蜢有6條腿，前四條腿都是很柔弱的，而后兩條腿卻特別發(fā)達(dá)。聽同學(xué)說，蚱蜢的耳朵長在腿上，我聽后半信半疑，于是就仔細(xì)地觀察小蚱蜢的腿，可怎么也找不到，我快要放棄的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)小的物體，我想，這就是小蚱蜢的耳朵吧。

　　這兩只小蚱蜢一定有兩只明亮的眼睛吧。小蚱蜢用兩只眼睛四處張望，好象勇敢的軍人正在查尋著敵人的行動。他還有一對綠油油的翅膀，那翅膀敏捷有力，當(dāng)蚱蜢休息的時候，這翅膀還在微微的顫動。你知道小蚱蜢最擅長的本領(lǐng)是什么嗎？那就是跳躍了！如果開一次運(yùn)動會，小蚱蜢準(zhǔn)是冠軍。你瞧！草坪上滿是小蚱蜢，他們一個個欣喜若狂地跳出來，有的在跑步，有的在玩耍，還有的再比賽。這邊的小蚱蜢在干嗎呢？原來是在舉行跳躍比賽啊。一個老蚱蜢背著一個小蚱蜢要跳過這個草叢，其他蚱蜢不相信會跳過去，對老蚱蜢沒有信心。萬萬沒想到的是，老蚱蜢一跳，竟跳了過去，其他蚱蜢那驚奇的表情，惹的我哈哈大笑。小蚱蜢讓我發(fā)現(xiàn)了昆蟲大世界，更讓我發(fā)現(xiàn)了世界的神奇與奧妙。我真想和法布爾一樣，當(dāng)一個昆蟲專家，去探索昆蟲的奧秘！

小學(xué)寫人物的作文500字 篇2

　　劉老師是我們六年級畢業(yè)班的英語老師，她是位女老師。

　　劉老師總是不化妝，給我的感覺是像清水出芙蓉一般，卷卷的短發(fā)，沒有染色，烏黑烏黑的，顯得更加干練。她的眼睛很大，一眨一眨的，像是會說話一般。劉老師在我們的眼里，是一位嚴(yán)厲的老師（而且嗓門兒很大嘻嘻），幼稚的老師，一位總也長不大的“小孩”！

　　說她眼里，還真嚴(yán)厲。那次劉老師“突襲”檢查了我們的家庭作業(yè)，其中有幾名同學(xué)沒有完成。老師發(fā)怒了，把他們“請”到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學(xué)不知所措。最后，劉老師不想耽誤我們其他人上課，就大聲的喊了起來：“怎么不完成家庭作業(yè)？你們一而再，再而三。我不想再批評你們，別再解釋啦，出去！”老師的話估計在十里以外都能聽得清清楚楚，（讓我聯(lián)想到了震耳欲聾）。接著就是那幾名同學(xué)在外面站了一堂課，累得腰酸腿疼，以后每次都一點不差的完成作業(yè)。

　　“幼稚老師”，這個稱號還得從上次說起。上上星期中午，劉老師說好了課間要來考我們第三單元的單詞和短語，結(jié)果誰想得到？劉老師一來，就發(fā)現(xiàn)了英語課代表的桌子上放著《小鯉魚歷險記》這本書，老師的眼睛頓時放出了光彩。坐下來，拿起就看，這樣看啊看，還不是哈哈大笑。這完全是忘記了我們大家嘛。直到上課鈴響了起來，老師才一下子反應(yīng)過來，突然想起了忘記的事情，這才恍然大悟。唉，這個長不大的老師啊！（嘿嘿）

　　這就是我的老師，嚴(yán)厲的老師，幼稚的老師。怎么樣，聽了我的這一番介紹后，你是不是也這樣認(rèn)為呢？

小學(xué)寫人物的作文500字 篇3

　　我的班主任老師叫徐敏，她不高也不矮，不胖也不瘦，燙著一頭卷發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙會說話的大眼睛。

　　在我們的學(xué)習(xí)上，徐老師不容許我們有一點馬虎。在課堂上，她侃侃而談，我們仿佛看到了老師在臺燈下備寫教案的身影，她經(jīng)常叫不舉手的同學(xué)發(fā)言，給每個同學(xué)平等的機(jī)會。我是個內(nèi)向的女孩，不善于發(fā)言，記得剛開學(xué)時，我寫下了我的新學(xué)期計劃：大膽、積極發(fā)言。雖然心中期待老師提問我，可我總擔(dān)心自己答錯，被老師同學(xué)笑話，就犯懶不舉手了。老師總是不厭其煩地鼓勵我，當(dāng)我每次迫不及待地打開家校聯(lián)系本時，總能看到老師的鼓勵的話語，我的眼前就浮現(xiàn)出老師期待的目光。在徐老師的教誨下，我在發(fā)言方面有很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績也跟著提高了。

　　在我們的生活上，老師也是無微不至地照顧我們。前段時間，流感病毒跑來了，同學(xué)們接二連三的感冒了，可急壞了老師。她不但跟同學(xué)們宣傳預(yù)防流感的知識，還用行動為同學(xué)們消滅病毒，她每天都不辭辛苦地為同學(xué)們燒醋殺菌，教室里到處都飄蕩著醋香，病毒被老師感動了，悄無聲息地溜走了。老師辛勞的身影至今縈繞在我的腦海。還有一件事情尤其讓我難以忘懷。我的左胳膊摔傷了，老師安排我坐里邊的位置，避免同學(xué)們碰到我，還安排同學(xué)幫助我包書包呢。老師的愛護(hù)如一縷陽光，讓我的胳膊恢復(fù)了健康。

　　這就是我最喜歡的徐老師，她給予我們的無從計算，是怎么也說不完的。她是一位平凡的老師，在三尺講臺上孜孜不倦地為我們傳授知識，教我們?nèi)绾巫鋈耍矣芍缘母兄x老師！我一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望的。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇4

　　每當(dāng)我經(jīng)過北京歡樂谷，透過欄桿瞥見“鬼屋”時，就會想到我的同學(xué)——張一多。

　　他個子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子，在歡樂谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。

　　那是一個溫暖的春日上午，陽光輕拂大地，暖和的陽光歡快地跳躍著，給人一種愉悅的感覺。此時，我們“打鬼小組”正為了能進(jìn)“鬼屋”體驗打鬼的感覺而排著長 長的大隊。就在大家耐心地排隊等候之時，從隊伍的前方傳來了一陣騷動聲，其間還夾雜著“快來!快來!”的喊聲。我們幾個紛紛探出頭，觀察事情的經(jīng)過。只見 排在前面的幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢!那個插隊的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍里，非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對這種行為，我們“打鬼小組”的成員們個個義憤填膺，瞪起眼睛，紛紛指責(zé)起他們的行為，“太沒素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個子”們聽到我們的指責(zé)，也回過身，怒氣沖沖地瞪著我們：“你們說誰沒素質(zhì)呢?你們幾個小毛孩子管得著嗎?怎么，想打架嗎?……”。雙方你瞪著我，我怒 視著你，你罵我、我罵你，那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起，就在此時，一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多，拉住了我們幾個“戰(zhàn)斗狂”：“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩(wěn)定著局面，一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家，活像一個大將軍：“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”經(jīng)過他的.安 排，局面漸漸穩(wěn)定下來，在老師的幫助下，風(fēng)波被平息了，我們也順利地玩完了“鬼屋”。

　　“那個……郭兆然，你快去叫老師!老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了，可這段聲音依然時不時地縈繞在我的耳際，尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時，那個鎮(zhèn)定自若、處事不驚的張一多就會浮現(xiàn)在我的眼前，時刻提醒著我，他是我永遠(yuǎn)的榜樣!

小學(xué)寫人物的作文500字 篇5

　　提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛是溫柔的也是嚴(yán)厲的。

　　記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來到學(xué)校，剛進(jìn)教室付老師一眼就看見了我受傷的手，她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上，并和藹可親的對我說：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧。”記得還有一次，上課的時候我的肚子突然疼了起來，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問我怎么啦？我說老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。

　　上課時付老師非常嚴(yán)厲，絕不放過一個不認(rèn)真聽講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問問題時，若有一名同學(xué)聽不懂或者是不理解，老師就會一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽懂為止，看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的上課，我們都會聚精會神地聽著老師的講解。

　　下課后付老師就像變了一個人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛下我們一天天健康的成長，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過田野，豐收的果子成熟時，老師笑了，甜美的笑了，又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點點滴滴，我們都在老師的愛巢中成長。

　　付老師您真像媽媽呀！老師我們愛您，在您的關(guān)心和關(guān)愛下我們會健康茁壯地成長，我們一定會好好的學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁！

小學(xué)寫人物的作文500字 篇6

　　今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機(jī)前一動不動。以前活潑，機(jī)靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機(jī)前的，好奇心使我想馬上揭開這個秘密。

　　開始行動了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應(yīng)?他還是聚精會神于盯著電視屏幕，張開型”O(jiān)”的嘴巴，一動也不動，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神。”爸爸還是沒反應(yīng)。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題。”哦，原來是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個“木頭爸爸”。

　　我還記得，他岀去辦事時有時就晚回來，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責(zé)問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的事情。

　　其實爸爸挺辛苦，為了我能在東華學(xué)校安心學(xué)習(xí)，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學(xué)習(xí)就可以了。這有什么關(guān)系?我有點困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節(jié)約一點工錢及時間，他親手卸貨，不小心弄傷的。

　　這就是我的“木頭爸爸”。

小學(xué)寫人物的作文500字 篇7

　　有一個周日，我在家里十分認(rèn)真地閱讀著《三國演義》，我正看得十分入迷時，不知哪里來的一陣詭異的風(fēng)把我卷了起來，然后卷到了一個陌生的地方。

　　過了一段時間后，我一睜開眼睛突然發(fā)現(xiàn)自己來到一座城門口，大門敞開著，里面空無一人，我抬頭看到城門上寫著“西城”，又看見一個穿著古代服裝的人正坐在那兒，一邊喝茶，一邊扇著純白的鵝毛扇。我大聲問道∶“難道您就是足智多謀的諸葛亮嗎？您是不是正在對司馬懿率領(lǐng)的魏軍使用空城計呢？”“你是何方神圣？”諸葛亮疑惑地問道，“為何知道我做的事。”我笑了一笑心里想∶我早已看了許多遍空城計了，怎么可能不知道呢？我走上城墻后發(fā)現(xiàn)司馬懿馬的兵馬就要兵臨城下了，可我知道他絕對會退兵的，所以我照樣和諸葛亮交談著。我對諸葛亮說∶“我是一位從未來穿越到這里的小學(xué)生，我叫萬嘉億，在我那個時代用空城計可是必敗無疑的，因為我們可以用衛(wèi)星來探測城內(nèi)的一切情況。”“衛(wèi)星？衛(wèi)星是何物？”諸葛亮不解地問。“衛(wèi)星是從地面上用火箭發(fā)射到太空中的設(shè)備。”我搖頭晃腦地說道，“它還可以探索太空的每一個角落。”我看見諸葛亮那茫然的樣子后，繼續(xù)解釋道∶“我們現(xiàn)在天上有飛機(jī)，海下有潛艇，導(dǎo)彈像長了眼睛似的，想炸哪就炸哪兒。”諸葛亮仰天長嘆∶“哎……比起你，我還真是一個井底之蛙啊！慚愧慚愧……”

　　此時那陣詭異的風(fēng)又來了，把我卷回了家里，我回家后心想∶剛才一代英才諸葛亮也被現(xiàn)代科技所折服了，可見人類的進(jìn)步有多么的巨大。不過進(jìn)步來自于人類的積累，在這方面，諸葛先生還是功不可沒的！

小學(xué)寫人物的作文500字 篇8

　　在我們學(xué)校兩棟教學(xué)樓中間有一個迷人的植物園。

　　我來到植物園門口，推開小鐵門進(jìn)去，放眼進(jìn)去，一條用彩色方磚鋪成的小路把整個植物園分成了兩半。小路左邊有一個花瓣形的花壇，花壇里種著兩棵南洋杉，它們像一對親密的兄弟，手牽著手，肩并著肩，在竊竊私語。小路右邊也有一個花瓣形的花壇，花壇里種著三棵檳榔樹，檳榔樹足有四層樓那么高，主干粗壯，主干上有一圈圈銀色的圓圈，就像纏繞著幾條小銀蛇，它們站得直直的，像三位日夜守衛(wèi)著植物園的侍衛(wèi)。有一棵玉蘭樹緊緊靠著這個花壇。樹上開滿了雪白的玉蘭花，朵朵玉蘭花像一支支潔白無暇的玉鈴在風(fēng)中搖晃著，側(cè)著耳傾聽，好似那清脆悅耳的鈴聲在風(fēng)中傳送過來。花朵有的含苞欲放，像一支支白蠟燭；有的爭芳斗艷，有的散發(fā)出濃郁的香味；有的倒掛枝頭；有的像白蝴蝶面對著浩瀚的藍(lán)天振翅欲飛。植物園兩旁有許多棕樹。在小路旁邊有一棵芒果樹，到了夏天，芒果樹上開滿了小花，不用二、三個月小花變成了小芒果，摘一個芒果聞一下，一股果香撲鼻而來，我聞到那種香味，好像正在吃著甜津津的芒果。這么多樹中最可愛的樹還是楊桃樹。楊桃樹長得雖然不是很粗壯，但是小小的枝干上長滿了密密的葉子，葉子周圍還有血紅色的小花朵，不要一、兩個月，血紅色的小花朵變成了個個小巧玲瓏的小楊桃，就成了遮陽傘。植物園兩旁長滿了綠油油的小草，摸上去軟綿綿的，好似給植物園鋪上了綠色而且柔軟的地毯。綠油油的草地上還有許多五顏六色的圓凳子，就像一朵朵不同顏色的“蘑菇”。植物園里有許多小花，最引人注目的還是漂亮的美人蕉，有紅色的，有黃色的，真漂亮。

　　我們學(xué)校的植物園景色非常誘人。難道我們會不喜歡美麗、可愛的植物園嗎？