關(guān)于難忘的小學(xué)生活作文4篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)生活作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。

六年的難忘的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我馬上就要畢業(yè)并離開這所令我向往的學(xué)校了。每天，我都早早起床，為這一天的辛苦的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在豐富多彩的課堂上，我們就像一條條初游的小魚，在廣闊無垠的知識(shí)的海洋中游來游去，到處獲取養(yǎng)分。

在xx這個(gè)讓我們共同度過六個(gè)春秋的“大家庭”中，我們留下了多少成長(zhǎng)的足跡，多少歡樂的笑聲，多少真正的友誼和多少無法數(shù)清難忘的值得回憶的經(jīng)歷。

記得上次我腸胃不好，在上科學(xué)閱讀課的時(shí)候忍不住吐了一地。這時(shí)，科學(xué)老師立刻讓在我周圍的同學(xué)把我扶到了洗手間里，把肚子里的食物殘?jiān)碌簦⒋驋吒蓛簦€囑咐我回班后喝一些熱水，好好休息。我當(dāng)時(shí)真的非常感動(dòng)，對(duì)那些熱心的幫助我的同學(xué)萬分感謝。

這就是我在小學(xué)生活中的一件難忘的經(jīng)歷。

難忘的小學(xué)生活作文 篇2

后來，每當(dāng)我看到校友左肩戴著一個(gè)光榮標(biāo)志，我會(huì)感到沉甸甸的責(zé)任，那是一份做好帶頭工作的責(zé)任，無比偉大、自豪。——題記

二年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細(xì)選”，我榮幸地當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)在的我開始懷疑曾經(jīng)的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎(jiǎng)?wù)拢率刮疑险n沒有像以前那樣認(rèn)真，作業(yè)也馬馬虎虎；任何人的的批評(píng)，建議我也不采納……老師急了，家長(zhǎng)也急了。班主任幾次找我談話并勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無悔改之心。

記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽見窗外麻雀婉轉(zhuǎn)的啼叫聲以及蟋蟀在草叢里發(fā)出“沙～沙”的聲音。我輾轉(zhuǎn)難眠，突然想弄一個(gè)惡作劇，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。可轉(zhuǎn)念一想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？反正我還是個(gè)小孩子——他不能把我怎么樣，況且我還是小隊(duì)長(zhǎng)呢！老師一定會(huì)寬恕我的。不過還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的從抽屜里拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過，讓其發(fā)出許多令人搞笑的聲音。老師剛開始忍住怒火一聲未吭，后來忍無可忍，“嘩”的一下站起來：“是誰(shuí)？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰(shuí)也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報(bào)著僥幸心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰(shuí)，把嗓聲提高了八分貝：“各個(gè)班干部看看是誰(shuí)？如果再玩，后果自負(fù)。”頓時(shí)，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動(dòng)起來：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我舍不得放下這個(gè)念頭，又開始玩了起來。這次班主任已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講臺(tái)上，一把撕掉了我的'小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，面壁思過。老師給我投來惡狠狠的目光:“就你這樣還配當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)？連自己都管不好還想管別人。”在我努力學(xué)習(xí)以及保證書的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊(duì)長(zhǎng)職位，囑咐我要做一個(gè)寬人律已的人。

從那以后，我經(jīng)常帶頭領(lǐng)著同學(xué)們搞值日，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題……慢慢成為老師們的好助手。同學(xué)表?yè)P(yáng)我，老師夸贊我，可我從不驕傲，因?yàn)椤皩捯崖扇恕边@個(gè)詞語(yǔ)已根深蒂固的烙印在我的心底，無法抹滅。

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”六年的小學(xué)生活悄然而逝，但她留我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我畢生受用，終生難忘。

難忘的小學(xué)生活作文 篇3

“不獨(dú)光陰朝復(fù)暮，杭州老去被潮催。”時(shí)光匆匆而過，六年小學(xué)生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……想起這些我的心里百感交集。一時(shí)間許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：不必說體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的聲音，更不必說操場(chǎng)上曾留下過我們玩耍的腳印……

忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，學(xué)校舉行第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學(xué)們也只是注重過程，而不是注重結(jié)果，盡管是輸了，同學(xué)們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。

忘不了那一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課；老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的話！我也明白了書上的內(nèi)容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級(jí)我學(xué)到了：只有見微知著、善于發(fā)問，解答若干個(gè)問題之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理！只要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，你就能成功……

忘不了、忘不了，什么也忘不了，小學(xué)生活即便真正結(jié)束，可曾今的一幕幕，一件件大大小小的事永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記小學(xué)的酸甜苦辣咸。小學(xué)生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進(jìn)去，怎樣也出不來。

難忘的小學(xué)生活變成了一顆“結(jié)晶”凝固在那里，誰(shuí)也挪移不走，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也永遠(yuǎn)不會(huì)融化。

難忘的小學(xué)生活作文 篇4

我的小學(xué)生活好似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，又好似一曲跳躍著歡快音符的樂章，還好似一張空的畫紙，等我勾勒出一幅完美的畫卷，令我回味無窮……

記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)打架，原因非常簡(jiǎn)單——因?yàn)樗_了個(gè)玩笑，在校車上寫我壞話，我又死要面子。于是，我就拿筆去涂，可他又把手蓋在那里，就涂不到。（他是我們班最強(qiáng)壯的人）我就去搶他的筆，可他畢竟力氣很大，也不知是怎的，也許是雙方都太沖動(dòng)了。我們扭打在了一起，其他人怎么拉也拉不開。下車了，（他住二期，我住一期）我直接潑了他一身水，我趕緊轉(zhuǎn)身逃開，可我根本跑不過他，剛到家樓下就被追上了。幸好在跑步時(shí)，我撥通了電話，家里人及時(shí)趕到，才避免了這“世紀(jì)大戰(zhàn)”。但這促進(jìn)了我們的友誼，真是“不打不相識(shí)”啊！

啊！我的小學(xué)生活是多么美好，無憂無慮。可現(xiàn)在只剩一年的時(shí)光了。小學(xué)時(shí)代的列車，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我對(duì)小學(xué)生活多一點(diǎn)留念、回味……以及，我希望未來的我能健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步！