今天早上第四節(jié)課是科學(xué)課，我和同學(xué)們都十分□，可能是一個星期就只有一節(jié)課學(xué)科的原因吧！體育課一下課我們就沖進了班里為科學(xué)課做準(zhǔn)備。這節(jié)課是這個單元的最后一課，所以大家都準(zhǔn)備的十分認真。“叮鈴鈴”上課了，老師緩緩地走上講臺，這次老師給我們帶來了實驗器材，有三個燒杯、一個酒精燈、一個滴管和一個藥匙還有幾塊馬鈴薯?？吹竭@些實驗材料同學(xué)們已經(jīng)猜到這個實驗是要干什么了。

老師說：“同學(xué)們今天我們來做個實驗?！闭f著老師把兩塊馬鈴薯分別放在清水里和不知名的液體里，馬鈴薯在不知名的液體中浮了起來，而在清水里的馬鈴薯確是下沉的。為什么會這樣呢，同學(xué)們悄悄地在下面議論著，誰都解釋不清可是又覺得誰的解釋都能沾點邊，我們迫切的等著老師為我們揭曉謎底。就在同學(xué)們七嘴八舌的亂猜答案的時候，老師用酒精燈分別加熱了這兩種液體，第二中液體加熱之后會有一些透明的晶體——它就是我們平時吃的食鹽。

啊，這時我們才恍然大悟，原來鹽水到了一定的濃度是可以使一些物體漂浮起來的，好神奇啊，這時我突然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說過在海水中學(xué)習(xí)游泳比在一般的清水池中學(xué)習(xí)游泳要容易一些，因為海水的浮力大，我想海水是咸的就是因為這個原因吧?？茖W(xué)課為我們悄悄的打開了科學(xué)這個神秘的大門，吸引著我不斷地汲取著知識的營養(yǎng)，不斷地去探索這神秘的寶庫。