蟬四年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的蟬四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

蟬四年級(jí)作文1

世界之大，無奇不有。有管是昆蟲界，還是植物世界、動(dòng)物世界，甚至微生物世界，都有著自己的魅力與神奇。這次，我將給大家講一個(gè)我對(duì)昆蟲世界探索后的發(fā)現(xiàn)——蟬是如何叫的神奇“秘密”。

這是一個(gè)火熱成分的夏天，我出門去小區(qū)里的健身器材玩。無意中發(fā)現(xiàn)樹上有一只蟬歡快地在叫，好奇心驅(qū)使我去把那只蟬捉，捉住——我把它的翅膀撥掉，再把它放在地上，這只斷了大翅膀的蟬在地上努力撲打著小翅膀，微弱地叫著；我又折斷了它針狀式的嘴巴，可它的叫聲依然未止。

蟬究竟是靠什么東西發(fā)出聲音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這種聲音是從蟬的胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來研究，發(fā)現(xiàn)它的凹的兩部分，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬鳴叫時(shí)，薄膜來回扇動(dòng)。我用手輕輕地一捏這個(gè)薄膜，蟬就鳴叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)薄膜就是它的“發(fā)音器”吧。我把薄膜用針刺破后，它就成了“啞巴”，再怎么捏，它也不叫了，最后我把它放生了。

大自然的奇妙之處還有很多，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索呢！只要認(rèn)真觀察，就一定有所發(fā)現(xiàn)！

蟬四年級(jí)作文2

“知了，知了，知了！”一陣又一陣的歡樂的蟬叫聲，把我從美夢中帶了出來。忽然，我的腦袋里蹦出了一個(gè)非常有趣又好玩的主意，那就是和媽媽一起去捉蟬。

于是，我們拿著一個(gè)袋子和四根小木棍就出發(fā)了！

在路上時(shí)，我特別地激動(dòng)，不知道蟬是否會(huì)反擊呢？還是嚇得四處亂竄呢？還是乖乖讓我來捉呢？真是高興呀。

到了小花園，我們開始捉蟬了。可是，話又說回來，該如何捉呢？媽媽告訴我先用兩根木棍，悄悄地趁蟬不注意的時(shí)候，用木棍一夾，就捉住了。于是，我按媽媽的方法試了一下，可惜沒有成功。但我一點(diǎn)也不想放棄，繼續(xù)去捉。不一會(huì)兒，果真捉到了一只，看著蟬在那兒使勁地掙扎，似乎在說：“求求你，放了我吧！”我想：蟬好可憐呀，我還是放了它吧！說做就做，于是，我手一松，蟬像似重獲了自由一樣，自由自在地在湛藍(lán)的天空中飛來飛去，歡樂極了！接著，它又圍著我飛了幾圈，好像在說：“謝謝你，善良的小姑娘，你真是我們的好朋友呀！”我聽了，心里美滋滋的。

后來，我從書上知道了蟬的一生中要脫四次皮，還可以“金蟬脫殼”。這樣樹上就有許多蟬脫的皮，于是，我和媽媽比比看，誰抓的蟬皮最多。

真是快樂的一天呀！

蟬四年級(jí)作文3

炎熱的夏天，小狗吐著舌頭，人們吃著冰棍。我，一只蟬，拼命地叫著“熱死了————熱死了”！

我們通常有3種唱法，一種是由于天氣太熱了是大合唱，還有一種是求偶是，要打動(dòng)窈窕淑女，當(dāng)人要溫柔了。如果我們受到驚嚇或是受打擊，聲音凄厲。

現(xiàn)在天氣炎熱，使我口干舌燥。我拼命震動(dòng)著翅膀，一天不只要飛幾十棵樹尋找涼一點(diǎn)的地方，吸取嫩葉中的鮮美汁液，我的同伴也是如此。因?yàn)樘鞖馓珶幔何乇容^快，再加上螞蟻要來爭我們吸出來的汁液，肚子就更難吃飽了。我們每天都過著同樣的生活。

我們還真是可憐，我們的一生就只有四五周的生命而且從樹上掉下來馬上就會(huì)被螞蟻吃掉，當(dāng)作下飯菜。說到螞蟻，我們族人認(rèn)為是沒有同情心的動(dòng)物，我親眼看到，我的同伴老了從樹上掉下來，還剩一口氣，它們就大開殺戒了：它們先用嘴巴翅膀咬斷，然后再齊心協(xié)力運(yùn)回洞中。

我們的生活如此短暫，也能當(dāng)一位歌唱家已經(jīng)不錯(cuò)了。生命如此短暫我要抓緊歌唱“知了———知了———知了”

蟬四年級(jí)作文4

星期六，我、哥哥和媽媽興高采烈地來到了海港自助餐廳。

哇！里面有各種各樣吃的：有味道鮮美的大閘蟹，有甜甜的冰激凌，還有各色的小蛋糕……看得讓人口水都要流下來了。我急忙沖向肉類，天哪！那有不計(jì)其數(shù)的雞腿和牛排，我急忙從底下拿了一個(gè)白色的大圓盤，拼命地往盤里夾雞腿。這時(shí)，我一眼瞥見哥哥在一旁惡作劇，他用夾子把牛肉夾到羊排的盤子里，把羊排上的牌子塞進(jìn)裝雞腿的鍋里。我想：待會(huì)兒餐廳的人可要遭殃了！我趁哥哥不在，悄悄地把食物和牌子重歸原位。

拿完了食物，我們來到餐桌旁，哥哥讓我去拿一杯蘋果汁。我靈機(jī)一動(dòng)，來到果汁機(jī)旁，拿了杯蘋果汁，但加了點(diǎn)佐料——芥茉。我心想：這次讓你也嘗嘗惡作劇的苦頭！我來到哥哥身旁，忍住笑對(duì)哥哥說：“這是您的蘋果汁，請(qǐng)慢用！”哥哥沒有防備，一口就是大半杯飲料。緊接著，他狂叫了兩聲，我笑嘻嘻地對(duì)他說：“嘗嘗惡作劇的'滋味吧！”他一臉痛苦的表情，接著就直奔廁所……

當(dāng)哥哥垂頭喪氣地從廁所出來時(shí)，得知真相的媽媽裝著一副生氣樣對(duì)我說：“壞小子，你把‘螳螂捕蟬，黃雀在后’用到這兒來了，快跟哥哥道歉！”哥哥卻擺擺手放過了我，哈！

蟬四年級(jí)作文5

一天，我和爸爸一起去爬山，我一看天空，啊！真是晴空萬里，天空云淡，萬里無云。

我們到了，這里清山水秀，仿佛是人間仙境。我們爬到一半，忽然，我和爸爸聽見“咝——咝——”的聲音，把我們嚇一跳，我和爸爸仔細(xì)一看，原來是一只蟬在唱歌。我鬧著爸爸幫我把它捉下來，爸爸說：“好！”爸爸十分爽快地答應(yīng)了。

他腳步輕輕地走上去，伸出手猛地一抓，爸爸看了看自己的手，不料，蟬沒抓到，而且還飛走了！看著爸爸失望的樣子，我忍不住把爸爸扶了起來。我找到了剛才那只蟬，我沖了上去，我手一抓，我感覺手好像有一個(gè)黏糊糊的液體，真是惡心死了!哈哈，爸爸一邊笑一邊說：“蟬在你的手上拉了屎，我沒理爸爸，就跑到一邊洗手了。

“那些黏糊糊的東西究竟是什么？為什么我抓它的時(shí)候，就噴出這些東西？”這個(gè)問題一直纏繞在我的腦海里。

我回到家，查資料，原來那些黏糊糊的液體是蟬用口取汁液中的營養(yǎng)時(shí)余下的汁液。蟬這樣“屁滾尿流”地逃竄，是一種保護(hù)性措施。因?yàn)橄s的翅膀比身體小，飛行比較費(fèi)力，當(dāng)它排掉汁液后，體重減輕，使可輕裝飛行，迅速躲避敵害。

蟬四年級(jí)作文6

“知了，知了……”是誰在夏日里歌唱？原來是蟬。在一個(gè)烈日炎炎的中午，媽媽正在曬棉被。突然她看見一只蟬爬到棉被上。媽媽立刻叫我過來把它抓走，一開始，我只看見一個(gè)黑色的物體在棉被上爬，不時(shí)的把翅膀一張一收。我走過去伸手抓住它。想把它擰下來，蟬的力氣可真大啊！只見它死死的趴在棉被上，像似不想離開這溫暖的地方。如果手不用一點(diǎn)力，就休想把它抓起來。我把它放在床上，看它的外表。兩只小眼睛烏黑發(fā)亮、嘴像一根又細(xì)又長的針、六條強(qiáng)壯有力的腿能緊緊地扒在樹干上、一個(gè)黑色的身體、背上長著四片透明的翅膀。看過了蟬的翅膀，我終于知道了，薄如才蟬翼的意思。

接下來，我把蟬放在枕頭上，拿起枕頭翻一個(gè)面，我心想：這回你肯定要摔慘啦！結(jié)果，蟬不僅沒有掉下來，還悠閑的走來走去。我看得目瞪口呆，這時(shí)窗外又響起了蟬的歡唱。枕頭下的蟬飛向玻璃窗，不停滴地撞玻璃，好像想撞破玻璃，加入同伴的音隊(duì)。我走向玻璃窗，把窗戶輕輕地打開，蟬像出籠的小鳥飛走了，我想它應(yīng)該和同伴玩得很開心吧！