信封小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的信封小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信封小學(xué)作文1

今天上午第二節(jié)作文課，同學(xué)們走進(jìn)教室。只見(jiàn)講桌上放著一塊磚頭和一個(gè)信封。大家看了，臉上都寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。心想：老師拿磚頭和信封干嘛呢？這時(shí)老師微笑著走上了講臺(tái)，不知道她葫蘆里到底賣的什么藥？

老師輕輕地將磚頭豎立起來(lái)：“誰(shuí)能將這塊磚頭吹倒呢？”這時(shí)候，同學(xué)們你盯著我，我盯著你。最后把目光不約而同聚集到了我身上。我心里一驚：不會(huì)讓我來(lái)吹吧？這時(shí)，老師好像猜透了我的心思：“那就請(qǐng)我們班的大力士馬永恒來(lái)完成這個(gè)艱巨的任務(wù)吧！”同學(xué)們興奮地喊：“大力士馬永恒，馬永恒大力士！”我被迫無(wú)奈，只好走向桌邊。半蹲著身子，大吸了一口氣，腮邊鼓了起來(lái)，對(duì)著磚頭使勁一吹。只聽(tīng)“呼”的一聲，可那磚頭好像偏偏與我作對(duì)，盡管我使出了全身解數(shù)，腮和耳朵震得通紅，它還是一動(dòng)不動(dòng)。

同學(xué)們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，在他們心目中是大力士的'我居然沒(méi)有把這個(gè)磚頭吹倒，那還有誰(shuí)呢？這時(shí)，老師給我們想了一個(gè)辦法：“既然一個(gè)人吹不倒，那么就請(qǐng)我們班的‘五壯士’來(lái)吹吧！”同學(xué)們說(shuō)：“對(duì)！團(tuán)結(jié)力量大，眾志成城，一定能成功！”我們五個(gè)人到了講桌邊。那磚頭好像在對(duì)我們親密地笑：“來(lái)呀，來(lái)呀，看你們?cè)趺窗盐掖档梗俊蔽覀円粋€(gè)個(gè)憋足了氣，腮幫子鼓得老高，使出吃奶的勁一吹，可那磚頭穩(wěn)如泰山，好像在嘲笑我們：“就你們幾個(gè)小子能將我吹倒嗎？真是異想天開(kāi)，哈哈……。”

我們一個(gè)個(gè)被難住了，正愁眉苦臉的時(shí)候，老師卻胸有成竹地說(shuō)：“我有辦法把這個(gè)磚頭制服。”這時(shí)，大家的目光都轉(zhuǎn)移到了老師身上。老師拿出早已準(zhǔn)備好了的信封，把它墊到磚頭下面。我們用好奇的眼光目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，心里直納悶：信封里會(huì)有什么法寶？難道是用信封扇嗎？不會(huì)吧！吹都吹不倒，扇能扇倒嗎？我們無(wú)法猜到老師到底有什么秘密武器。只見(jiàn)老師半蹲著身子，往信封口里一吹，信封慢慢地鼓了起來(lái)，那磚頭如臨大敵，一步一步往后移，最后終于倒了。教室響起了雷鳴般的掌聲……

“我來(lái)試一試，我來(lái)試一試！”一雙雙小手舉得老高。大家學(xué)著老師的樣子做。“？！”“？！”那頑固的磚頭一次次被我們吹倒。我們帶著勝利的喜悅揮手高呼“呀，呀！”

這個(gè)游戲不僅有趣，還告訴我們一個(gè)道理：人不僅要有勇，還要有謀，不然一事無(wú)成。

信封小學(xué)作文2

在我學(xué)了方寸世界一課后，我就一直對(duì)郵票很感興趣。一天，我無(wú)意中竟得知，我爸爸竟然有一套二零一二年所有大事小事都有相應(yīng)郵票記載的郵冊(cè)時(shí)，我一個(gè)勁兒的求爸爸讓我看一看。在我的軟磨硬泡下，爸爸可算是答應(yīng)了，并且承諾可以給我一張。我激動(dòng)的翻開(kāi)郵冊(cè)，霎時(shí)間，一張張郵票映入我的眼簾。五星紅旗正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，火箭正在向宇宙行進(jìn)······當(dāng)翻到龍那張郵票時(shí)，我的心一下子波濤澎湃。那只龍形象生動(dòng)，色彩鮮艷，一只只龍爪英勇的舞動(dòng)著。它張牙舞爪，金燦燦的龍?bào)w是那么引人注目，看著就讓人心生畏懼。那“龍”好像在不惜一切 的保護(hù)著一顆珠子。那一刻，我仿佛看見(jiàn)：億萬(wàn)個(gè)中國(guó)人正在拼死戰(zhàn)斗，正在不惜一切的保護(hù)著自己的祖國(guó)······我立刻要走了這張。

我小心翼翼的走回房間，又輕又慢的把郵票放在我那有許多小玩意兒的“百寶箱”里。我心想：這下應(yīng)該不會(huì)損壞了吧。可最后還是損壞了。我又一連試了好幾個(gè)地方，可總沒(méi)有放在郵冊(cè)里那么完好無(wú)損。哎，真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。還是還給爸爸吧，我心情無(wú)比懊喪的想。正準(zhǔn)備去還給爸爸，我突然萌生了一個(gè)想法，既然這是一張郵票，而且我們又“朋友”一場(chǎng)，這樣送回去，心里怎么有點(diǎn)空落落的，感覺(jué)郵票沒(méi)發(fā)揮到它的作用。

對(duì)了，我靈機(jī)一動(dòng)，郵票不是應(yīng)該在信上嗎？如果寫(xiě)一封信給爸爸，我就會(huì)把這枚郵票貼……不行，萬(wàn)一弄壞了怎么辦？哦！就別在信封上，那樣，我既對(duì)爸爸說(shuō)了我想說(shuō)的心里話，而郵票也發(fā)揮到了它的作用，不是個(gè)兩全其美的辦法嗎？于是我找來(lái)了一張紙，工工整整地寫(xiě)下了想對(duì)爸爸說(shuō)的話。寫(xiě)完后，我把信萬(wàn)分小心的裝進(jìn)了信封里，最后，我已郵遞員的方式來(lái)到書(shū)房，說(shuō)：“先生，有你的信。”“呦！信，”爸爸興奮地說(shuō)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我溜回房間，聽(tīng)著那邊的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)了爸爸的笑聲，我的心也笑了。

我愛(ài)這張郵票，不單單是因?yàn)樗猩鷦?dòng)的形象，鮮艷的色彩，更是因?yàn)樗笳髦鴥|萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與決心。