老師的節(jié)日作文(精選15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的節(jié)日作文，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的節(jié)日作文1

　　教師節(jié)前，我有個(gè)美好的設(shè)想。假如我是小小科學(xué)家，我想設(shè)計(jì)、制造出一個(gè)機(jī)器人老師。因?yàn)闂罾蠋熯@幾天嗓子不太好，我想讓她好好休息，請(qǐng)機(jī)器人老師替她來(lái)為我們上課。

　　這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，高高的個(gè)子。它也會(huì)像楊老師一樣常常帶著親切的微笑，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字＿＿＿＿“笑笑”。

　　機(jī)器人的腦袋里裝了一個(gè)特殊的芯片，是和老師講臺(tái)上的電腦相連的。老師疲倦的時(shí)候，只要坐在電腦邊輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，機(jī)器人就會(huì)按老師的指示生動(dòng)地講課。下課的時(shí)候，“笑笑”還會(huì)帶著我們一起游戲和活動(dòng)；早晨，它會(huì)在校門(mén)口笑瞇瞇地迎接我們的到來(lái)；傍晚，它會(huì)熱情地送我們出校門(mén)，提醒小朋友們戴好黃帽安全過(guò)馬路。

　　這樣，我們的楊老師就不用這么辛苦了，小朋友們，你們喜歡我設(shè)計(jì)的機(jī)器人老師嗎？

老師的節(jié)日作文2

　　9月10日，是什么節(jié)日?是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日!

　　教師，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，可是，看起來(lái)平凡，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們，把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊!一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩，可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂，為我們找出錯(cuò)誤，并糾正的差錯(cuò)，告訴我們正確的方法，使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。

　　老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護(hù)著我們，讓我們開(kāi)出智慧之花;老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們;老師像一支粉筆，把自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上供我們學(xué)習(xí)。

老師的節(jié)日作文3

　　浩蕩師恩，永生難忘！在我的記憶中，所有老師都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，那么和藹可親。

　　教過(guò)我的老師很多，但令我記憶深刻的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師。王老師從四年級(jí)起擔(dān)任我們一班的班主任。她很負(fù)責(zé)，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，都是那么的關(guān)心、呵護(hù)我們，是我們的“第二個(gè)母親”。

　　說(shuō)起王老師，令我印象深刻的是她教授給我的作文知識(shí)。她講作文時(shí)，會(huì)讓我們注意分層次、段落，以及哪些句子用得不恰當(dāng)，需要糾正；哪些詞語(yǔ)用錯(cuò)了地方等。老師在批改作文時(shí)，會(huì)在精彩的語(yǔ)句上畫(huà)上紅圈，因?yàn)樽裱死蠋熃探o我的寫(xiě)作文的方法，所以我的作文本上“紅圈連篇”，經(jīng)常得“優(yōu)”或“優(yōu)+”。

　　浩蕩師恩，永生難忘！！老師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)一輩子銘記在心。

老師的節(jié)日作文4

　　今天，是9月10日是老師的節(jié)日。我早上起來(lái)，穿好校服，戴好帶校牌，戴好紅領(lǐng)巾，高高興興上學(xué)去。

　　邊走邊想，今天是老師的節(jié)日。我看見(jiàn)送有的同學(xué)鮮花，有的同學(xué)送賀卡，有的同學(xué)送小禮

　　物，等等我左思又想，送什么給老師呢？不知不覺(jué)就來(lái)到了校門(mén)口，剛好看見(jiàn)了班主任成老師我就行了個(gè)禮說(shuō)；“老師你辛苦了，節(jié)日快樂(lè)。”成老師笑迎迎的說(shuō)：“彭明燕你真乖”然后我和成老師以起走進(jìn)了教室。

　　我來(lái)到了教室，有比我還早來(lái)的同學(xué)，還把教室掃的干干凈凈，講臺(tái)上有許許多多的鮮花，有小禮物，賀卡。黑板上寫(xiě)著老師節(jié)日快樂(lè)，老師辛苦了。老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，取的好的成績(jī)就是你們給老師最好的禮物。”

老師的節(jié)日作文5

　　九月，金色的季節(jié)，九月十日，是老師的節(jié)日，一提起教師節(jié)，我就想起了我們班的班主任——王老師。

　　王老師是從一年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在的老師，是她把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，教我豐富的知識(shí)，是她把調(diào)皮的我教育成了體貼幫助人的人，九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　曾記得有一次，您課堂提問(wèn)了我，我卻回答不上來(lái)，下課后，您放棄了休息時(shí)間，把我叫到了您的面前，單獨(dú)的教會(huì)了我類似的題型。那一刻，我真的好感動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，暗下決心，絕不辜負(fù)您對(duì)我的期望。也正是因?yàn)槟哪托妮o導(dǎo)，才有了我日后參加數(shù)學(xué)比賽，作文比賽，朗讀比賽的機(jī)會(huì)，并且每次都獲得了獎(jiǎng)，老師，我知道，我的每個(gè)獎(jiǎng)狀里都流淌著您辛勤的汗水，這一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　今天又到了您的節(jié)日了，我真心的祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下！

老師的節(jié)日作文6

　　同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日教師節(jié)。也是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。我剛走到校園門(mén)口時(shí)，我就看到校園里面有紅地毯和學(xué)生和蛋糕還有鮮花。紅地毯在中間，學(xué)生們?cè)诩t地毯兩側(cè)，學(xué)生們拿著蛋糕和鮮花。每當(dāng)一位老師進(jìn)了大門(mén)，學(xué)生們就會(huì)給哪一位老師一塊蛋糕和一束鮮花，還會(huì)放著感恩老師的歌。

　　我一進(jìn)班級(jí)一看老師的講臺(tái)上有一大堆的鮮花，窗臺(tái)上也塞了滿滿的禮物。

　　我一看他們都送鮮花我送字畫(huà)不太好吧，但竟然我已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了所以直接送給老師吧。老師把我的禮物的包裝紙拆了下來(lái)，把我的字畫(huà)給同學(xué)們看了一下，同學(xué)們一看驚呆了都喊“哇塞”我一看同學(xué)們好像很喜歡我送的字畫(huà)，我的臉上笑開(kāi)了花。

　　雖然今天是教師節(jié)，但老師還是老師，所以我要說(shuō)聲“老師你辛苦了”。

老師的節(jié)日作文7

　　九月是老師的節(jié)日

　　是神圣的一月。

　　是千萬(wàn)學(xué)子感激老師的日子，

　　是老師自豪奮發(fā)的時(shí)候！

　　九月是老師的節(jié)日，

　　你聽(tīng)，

　　社會(huì)各界都在呼吁：

　　“尊師重教，尊師重教！”

　　九月是老師的節(jié)日，

　　是豐收的季節(jié)，

　　到處飄著果香，

　　在這個(gè)四面飄香的時(shí)節(jié)里，

　　大家迎來(lái)了教師節(jié)！

　　九月啊！

　　您滿園的“桃李”該回來(lái)敬您了！

　　帶上一張優(yōu)秀的成績(jī)單，

　　掛上一副甜甜的笑容，

　　您一定會(huì)滿心歡喜！

　　老師哇！九月是您的節(jié)日，

　　是您這偉大工作，

　　該得到表彰的時(shí)刻！

　　是尊敬師長(zhǎng)的發(fā)起日，

　　是提醒大家言行舉止的一個(gè)月！

　　老師，老師，

　　您的一生平凡卻又不平凡，

　　就連節(jié)日也價(jià)值不菲，

　　是為了告訴大家做人的道理！

　　“老師，九月是您的節(jié)日！”

老師的節(jié)日作文8

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！又到了一年一度的教師節(jié)了，因?yàn)榻處煿?jié)是星期日，所以我們提前同老師一起慶祝節(jié)日。

　　早上，校門(mén)口到處都是鮮花，每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們都在給老師準(zhǔn)備一份驚喜，我們班也不例外。剛到班級(jí)，就有家長(zhǎng)代表已經(jīng)到了，同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)后，教師節(jié)的主題班會(huì)就開(kāi)始了。

　　同學(xué)們首先給老師唱了一首《感恩的心》，歌曲結(jié)束后，大家又把昨天準(zhǔn)備好的賀卡送給老師，對(duì)于賀卡的制作，我做的不是很精致，但這卻是我親自完成的，它代表了我對(duì)老師的感激之情。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的賀卡如千里送鵝毛，禮輕情意重。”最后我們又把家長(zhǎng)們精心挑選的禮物——鮮花香皂送給了老師。

　　大課間的時(shí)候，我們來(lái)到一樓，全校同學(xué)聚在一起為老師們唱了幾首歌，場(chǎng)面十分壯觀，老師們也非常開(kāi)心。

　　老師，您把最美麗的笑容給了我們，讓我們把學(xué)習(xí)變成了樂(lè)趣，您對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

老師的節(jié)日作文9

　　今天，我剛起床，一看日歷，發(fā)現(xiàn)是老師的節(jié)日，于是我做了張賀卡，上面寫(xiě)著祝賀老師的話，寫(xiě)完祝賀老師的話，我又畫(huà)了一只渾身長(zhǎng)滿豐滿羽毛的小鳥(niǎo)，又畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)在天空自由的`飛翔。

　　寫(xiě)完祝賀老師的話，這張漂亮的賀卡就完成。我一看鐘表，七點(diǎn)了我該上學(xué)了。來(lái)到了學(xué)校，我來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，敬愛(ài)的宋老師已經(jīng)來(lái)到了班級(jí)。我把賀卡交給了老師，并且對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)。”老師接過(guò)賀卡，摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“你們是祖國(guó)的希望，希望你像這只小鳥(niǎo)一樣自由地翱翔，勇敢地飛向自己的理想。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們愉快地度過(guò)了這天。老師我這些詞都用上了。

老師的節(jié)日作文10

　　在這金燦燦的季節(jié)，迎來(lái)了老師們的節(jié)日。

　　第三節(jié)課下課，1—4年級(jí)同學(xué)在一樓給老師舉辦了一場(chǎng)教師節(jié)活動(dòng)，有：唱歌的、跳舞的和老師擁抱老師等等……每個(gè)節(jié)目都讓我感動(dòng)，但是唯有一個(gè)節(jié)目然我特別感動(dòng)，那就是擁抱老師，主持人說(shuō)：“讓我們擁抱離我們最近的老師，”我們班全體同學(xué)抱住周老師，周老師摸摸每一個(gè)人的小手和小臉袋。

　　在擁抱周老師的時(shí)候，讓我想起了我和周老師的一件事，在三年級(jí)的時(shí)候，那天我非常不舒服，老師摸了摸我的頭，說(shuō)我發(fā)燒了，要給我媽媽打電話，但是我說(shuō)：“不用打了，我沒(méi)事的。”周老師非常擔(dān)心，我的身體情況，還要給我媽媽打電話，我說(shuō)；“真沒(méi)事”。“那好吧！身體不舒服，趕緊跟我說(shuō)，”“：好的”！我回答。

　　這樣的事情還有很多很多，周老師謝謝您這兩年多對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助，讓我越來(lái)越好。

　　最后，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，闔家歡樂(lè)，工作順利。

老師的節(jié)日作文11

隨著暑假的遠(yuǎn)去，9月開(kāi)學(xué)季即將到來(lái)，眾所周知，九月份有一個(gè)屬于老師的重要節(jié)日，9月10日是教師節(jié)，這一天是為了向老師們表達(dá)尊敬和感謝之情。作為一名學(xué)生，我們總會(huì)做一些準(zhǔn)備來(lái)迎接教師節(jié)的到來(lái)，比如說(shuō)做一張教師節(jié)賀卡，買(mǎi)一束鮮花等等，用來(lái)表達(dá)我的感謝，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我這么多，他們不僅教我知識(shí)，還教我做人的道理。他們引導(dǎo)我往正確的道路前進(jìn)，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。

　　今年的教師節(jié)我會(huì)親手做一個(gè)小禮物送給老師，因?yàn)楝F(xiàn)在我還不能自己賺錢(qián)，所以我也不會(huì)花很多的錢(qián)來(lái)買(mǎi)禮物，最重要的是讓老師們感受到我們的心意，這樣就足夠了。

老師的節(jié)日作文12

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老是用自己的心血哺育我們，讓我們獲得知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，老師就是一位人類靈魂的工程師！老師更是深夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們向前進(jìn)，向前進(jìn)……老師是最無(wú)私，最偉大的人！你們把所有的知識(shí)都教給了我們；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，你們耐心的給我們講解；當(dāng)我們落下功課時(shí)，您用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；當(dāng)我們字寫(xiě)得不好時(shí)，您會(huì)把我們留下來(lái)教我們練字。有些同學(xué)恨老師，那是非常不對(duì)的，其實(shí)老師是為我們好，你是想讓我們成為優(yōu)秀的人才呀！

　　老師們，您們?yōu)榱私毯妹恳粋€(gè)學(xué)生，經(jīng)常都給我們講人生的道理，為了教育好我們，您們付出了多少心血和汗水呀，您們是最值得我們敬佩的人！今天是你們的節(jié)日，我想給你們說(shuō)“謝謝你們，我的好老師，祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！”

老師的節(jié)日作文13

敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　我是您的學(xué)生：XXX以前，我有許多話沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)，今天，我就借助這封信把我想對(duì)您說(shuō)的話全寫(xiě)下來(lái)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用您嚴(yán)格要求我了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己控制自己了。”記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我翻欄桿，您知道了，讓我做了深刻的檢討，并且嚴(yán)厲地懲罰了我。老師，我錯(cuò)了。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您注意身體，不要為我們而日夜操勞了。”老師，記得您為我們’“制定”了一個(gè)作業(yè)，您說(shuō)：“學(xué)習(xí)好的同學(xué)作業(yè)減量，我們高興極了。”您又說(shuō)：“這叫做‘獎(jiǎng)罰分明’。”

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心。”您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就像是一位開(kāi)路者，為我們鋪好明天那平坦的道路。

　　老師，謝謝您，俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，老師，我一定會(huì)回報(bào)您的。”

此致

敬禮!

您的學(xué)生：XXX

　　20xx年X月X日

老師的節(jié)日作文14

　　人生中我們少不了老師，沒(méi)有老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們今日的成績(jī)，我要在這里感謝我的語(yǔ)文老師：劉老師

　　是她教會(huì)了我自信，教會(huì)了勇敢，教會(huì)我堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在的我一點(diǎn)都不自卑了，反而十分自信了呢！，我寫(xiě)了一首關(guān)于老師的詩(shī)歌，送給我最愛(ài)的語(yǔ)文老師：劉老師。

　　老師是我們的朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。

　　老師是我們的再生父母。

　　給予了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的游玩。

　　老師，你不是蠟燭，老師是光明，讓我們看見(jiàn)了世界的光明。

　　老師，你滋潤(rùn)了我的心田，老師你的話語(yǔ)感動(dòng)我的心靈，老師你的樣貌讓我時(shí)時(shí)刻刻的記住您的樣子。老師，我—愛(ài)—您！

老師的節(jié)日作文15

　　今天是9月10日，是中國(guó)老師們的節(jié)日。

　　“叮鈴鈴。”放學(xué)的鈴聲響了，小紅想給老師一件禮物，可又想不到送什么，她急的像熱鍋上夫人螞蟻一樣，非常著急，過(guò)了一會(huì)兒，小紅在“對(duì)了”的一聲中，就從要送老師什么禮物的謎題中走了出來(lái)，她說(shuō)：“我們不是象征著祖國(guó)的花朵嗎？老師不是像辛勤的園丁一樣，哺育著我們嗎？給老師送束鮮花不就是份禮物嗎？對(duì)！就送束鮮花。”于是，小紅蹦蹦跳跳地去采了幾束花，又蹦蹦跳跳地跑到了辦公室趙老師的辦公桌的窗臺(tái)邊，把一束鮮花插到了趙老師的筆筒里，就高高興興地走了。

　　今天是教師節(jié)，希望趙老師看到這束鮮花后，會(huì)高興。