給家長的一封信(匯編15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編整理的給家長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給家長的一封信1

親愛的爸爸媽媽：

　　您好！

　　在不知不覺的時間里，我已經11歲了，而你們呢！也一年一年的衰老。在這11年里，你們對我的照顧，對我的期望，我都一一記在心里······

　　爸爸媽媽，你們對我的用心，悉心呵護，我都記在心里。但是，你們有的時候也是“幫倒忙”，有的時候你們也會給我“蓋上一床溫暖的被子”。比如說：在我心情不好的時候，你們會幫我分擔“憂愁”；在冬天時，你們寧愿自己凍著也不寧愿我被凍到······有時候，我也是你們的“小棉襖”。媽媽，您對我的愛，我可以用一句名言來說：世界上的一切光榮與驕傲，都來自母親。這句話，是高爾基寫的。媽媽，你們是我的“小棉襖”，我也是你們的“小棉襖”。我們一家人經常在一起“拍馬屁”。那時候的我，感覺好幸福，好溫暖。有的時候，我又是“馬后炮”，那時候的我們，是幸福的······

　　現在，我長大了，你們也對我的要求越來越嚴格。爸爸和媽媽的性格不一樣，爸爸的性格很暴躁，對我的要求很嚴格；媽媽則不同，媽媽很很柔，就是有時候大吼起來，我也會怕。

　　在你們的幫助下，我覺得越來越幸福，但是，有的時候，我也覺得我們的中間好像隔了一面墻，怎么找也找不到出路······我覺得吧！爸爸和媽媽不是一樣的人，他們可以分成兩個類別，一個是暴力（生氣），另外一個是溫柔。

　　祝你們身體健康！

　　您的女兒

給家長的一封信2

尊敬的班同學家長：

　　您好！感謝您將小孩送到湘波中學就讀八年級，現已半個學期，您的孩子不同程度地進入了人生的青春期：初中三年，八年級是承上啟下的一年，也是學習成績、心理變化動蕩最大的一年。為了孩子能夠順利地度過最寶貴的青春期，塑造美好人生，作為最基礎的教育陣地——家庭，我校八年級組希望和家庭教育相互配合共同努力，各方面積極促進孩子的健康成長。

　　八年級孩子的生理特征變化主要體現在身高的增長和體重的增加，好的身體關系到一生的健康。但是由于家庭教育的不同，很多孩子不愛吃“粗茶淡飯”，偏喜好于“重口味”食品，如方便面、麻辣品、攤邊燒烤等，長期偏食和挑食易造成孩子營養不良，而且這種好吃懶做的習慣也對學校教育管理極為不利。目前，由于經濟的良好發展，或者您的孩子在成長過程中由于缺乏適量的勞動和鍛煉，導致了懶惰的習慣，不能吃苦耐勞，反而不利于勤奮學習、迎難而上，隨著課程的增多學業的加重，很多孩子開始有怕難思想和厭學情緒。這些都需要引起家長的重視，多進行家庭教育，多和孩子溝通交流，積極引導他們良性發展。

　　八年級孩子的心理變化是自認為是“小大人”了，他們開始有自我獨立的意識，對于家長和老師的教導不受訓，不耐煩，情緒易激動煩躁，特別是個性張揚不懂掩飾。最明顯的地方表現為同學之間為一點芝麻小事激發矛盾大動干戈，對于長輩的教育無動于衷，甚至誤解別人的勸導和幫助。有些孩子偶爾沒有在家住宿，經常到網吧上網，偷騎大人的摩托車外出等，這些會導致孩子的不安全，必須引起家長的高度重視，且有責任有義務約束孩子在家的行為。另外，看多了電視極易模仿劇情，在此期間的孩子會出現“早戀”傾向意識，或者性格脾氣變得古怪異常，如果把握不好的話容易出現極端行為。因此，作為最重要也是最寶貴的教育者——家長，您有責任承擔必要的家庭教育：多和孩子談心，溝通交流，針對他的不良行為及時作出調整，引導他正常發展。即使您在外面工作，也要多和孩子電話教育，甚至增加和孩子見面的機會，讓他時刻感受到您的關懷和愛護。

　　八年級孩子的學習關系到他一生的成就，因為這是一個從少年到青年的轉型時期，也是人生最為瑰麗的青春期。在八年級這一階段，學習課程多（有九門功課），時間長（早晚自習），負擔重（任課老師多且作業多），必須要端正學習態度培養學習方式才能取得好的學習成績。每一個孩子都有閃光點，每一個孩子都可以成才，雖然成績不是唯一出路，但可以看出他的目標和動力。作為學校教育管理者，我們竭誠希望家長您能配合學校工作，多鼓勵孩子追求美好的人生夢想，多培養孩子良好的學習習慣和學習方式，多監督孩子完成學習任務，多促進他們不斷進步不斷成長，因為孩子的成長離不開學校和家庭的共同努力。

　　在人生最美好的青春期，讓您的孩子健康成長，塑造美好人生，我們希望您：

　　1、重視孩子的安全教育，提醒孩子愛護身體；

　　2、生活中嚴格要求孩子，多做積極心理暗示；

　　3、要重視孩子的學習成績，鼓勵他積極上進，不可荒廢光陰；

　　4、關注孩子心理變化，加強溝通交流和管理；

　　5、帶領孩子參加家務勞動，培養勤勞和感恩的品質。

　　近日，我校八年級組織了期中考試，現將您孩子的學習成績匯報如下，希望您能在百忙之中抽出寶貴時間閱讀家校聯系單，并將意見反饋回校，亦可電話聯系班主任和任課老師，謝謝！

　　祝您全家歡樂，萬事如意！

　　附錄學生本學期期中考試成績單

湘波中學八年級班主任：

電話：

20xx年11月

給家長的一封信3

尊敬的家長:

　　您好!

　　非常榮幸繼續擔任您孩子的語文老師和班主任。孩子升入五年級了，感嘆著時光的飛逝，也感嘆著孩子長大了，我們作為家長，作為老師，都得跟上孩子成長的腳步。

　　咱們四班的孩子活潑可愛，在上學期的語文綜合性學習“小研究”展示中，表現得非常突出，本學期，我們的語文“小研究”將繼續，我鼓勵孩子們關心生活，留心觀察，本學期將以“成語、歇后語、閱讀的名著”等為主要的語文方向的“小研究”，也鼓勵孩子自己提出感興趣的“課題”來研究。在研究的過程中，孩子要查找資料，要寫研究報告，甚至要制作幻燈……這一系列的活動，在上學期有些孩子已經完成得很突出，相信在本學期有您的鼓勵、支持，于孩子的成長會更好，但是不要過多的介入孩子的研究，我們只是鼓勵和欣賞，必要時提供幫助。在此，先對您表示感謝。

　　每位家長都希望自己的孩子成才成器，那如何提高孩子的學業成績，是每位家長最為關心的問題。這個問題問一千個人，可能會有一千種答案。但是我個人認為，答案再多，有三個因素各位家長不能忽視。那就是學習興趣、學習方法、學習習慣。用一個簡單的公式表示就是：

　　學習成績=學習方法×學習興趣×學習習慣

　　三者中任何一項得到發展，都會使孩子的學業有所進步，但是如果某一項是零界狀態（為0），但那么其他因素再高也無濟于事。借這個公式，我想提醒家長平時重視學生這三個方面的發展，因為這三個因素，學生是不大可能無師自通的，作為教師，作為家長，我們有義務，更有責任幫助孩子掌握它，擁有它，引領孩子走上學習的快車道。

　　讓孩子學有所成不僅是您的心愿，也是我們作為教師內心的渴望。就這點而言，我們站在同一條戰線上。所以我們真誠向家長以出請邀請，希望我們能攜起手來，共同探討孩子教育的話題，為孩子們的未來發展謀人們一份心，盡我們的一份力。

　　升入小學階段的高年級了，孩子們相對中低年段的學習任務就重了許多，但相對初中生還是比較輕松的，有一定的空余時間。讓我們利用好這小學階段寶貴的兩年，多吸收一些知識，同時也是為今后的學習打下一個豐厚的基礎。教孩子三年，為孩子著想至少三十年，因為，學習是一輩子的事。

　　第一，我還是要談談讀書，也就是閱讀。讀好書被譽為是“生命的美容”。國不論中外，人無分男女，從古到今，“書卷氣”都是一種迷人的優雅。所以我更希望孩子們能養成閱讀的習慣，每天抽出半小時讀書，不必規定孩子一定要讀作文書或者學科類書，只要是有益于孩子的身心發展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書。本學期在學校的書香校園建設中，我們大力提倡親子共讀，學期結束在班級中評出書香家庭。您和孩子一起讀書，孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進你與孩子之間情感。當然，如果我們的爸爸們能抽出時間跟孩子一起閱讀的話，相信會有更好的效果哦！我在班級里還會開展“高年級現場作文大賽”、“讀書分享會”等，這一切都是為了讓孩子多讀好書，好讀書，讀好書。

　　第二，有了一定的閱讀量，作文不是難事。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫，甚至害怕寫。面對這兩大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭，作文非一日之功，需要我們耐心地陪同學生一步一步積累，一步一步行走。最簡單的辦法之一，就是朗讀課文，讀的多了，猶如源頭之水，下筆如有神。孩子寫的作文多欣賞，美妙的語文多贊賞，寫的不好的地方提出一些建議，這個過程可能會比較辛苦，但是一切為了孩子，咱們做事也就有了動力。

　　第三，我想談談“寫字”。寫字，也就是書寫。小學生最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆就是練字時”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。寫字，更是一種心境，靜下心來，我想沒有寫不好的字。當孩子背不下課文、寫了錯字，甚至忘了完成某項學習任務時，您千萬別急躁。在這時，保護學生學習的積極性比什么都重要。最好以朋友的身份與孩子一起研究問題發生的原因，找出解決問題的辦法，由孩子自己糾正錯誤。

　　第四，我們要學會鼓勵和批評。在家長眼里，自己的孩子都是最好的，但是又有許多家長并不會與孩子溝通。世上沒有哪個孩子天生不愛學習。尊重孩子，是實現自主學習的前提。但也不是說不能批評孩子，批評要有效果，要有成效，否則就是無效批評，這其實，談的也是一個與孩子有效溝通的問題。

　　每個孩子是不同的，一個孩子在不同的時段表現也是不同的，不能要求您的孩子一定要和某某一樣，也不能要求您的孩子方方面面、時時刻刻都優秀。

　　評價您的孩子，最好看重他的優點，看重他的進步。就是我們成年人，不也同樣渴望得到別人的肯定和鼓勵嗎？但是，該批評的地方一定不能馬虎，并且要指出應該怎么做。

　　培養孩子愛學習、會學習，對他自己，對社會，都是功德無量的事情。遠遠勝過讓他記憶了許多知識、得到了好的分數，而他卻厭學、不會自主學習。

　　最后，說說咱們班。升入五年級，孩子們各個方面有進步，也有了自己的.想法，此時需要我們”正能量”的引導。咱們班本學期將“禮儀教育”、“安全教育”作為常規工作，文明禮貌用語不離口，安全教育記心中。同時，以“嚴于律己，寬以待人”作為行為準則，我還為每個孩子準備了《記事本》，就是記錄一些該帶哪些物品的本子，如：鞋子、口風琴、卡紙、生態瓶等等，有部分孩子丟三落四，這一習慣的養成需要您的配合。本學期，我還將為每個孩子制作一本《我的成長我做主》成長冊，記錄下本學期成長的之路，于孩子也是很珍貴的，希望得到您的支持。本學期也會有一些活動的開展，有些是熱心家長組織或協助，在此對這些家長表示感謝，也期待您多多參與到班級建設中來，有您的參與和支持，對孩子和我都是莫大的鼓勵！

　　因為緣份，我們將同行一路，想和您探討的東西很多，限于篇幅，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次地不同形式的握手。讓我們一起努力，讓孩子們在北師大惠州附小的學習變得更精彩，更快樂，更出色！

此致

敬禮

給家長的一封信4

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　十三年前，“上帝”把我帶到這個世界。讓我把天倫之樂帶到你們身邊！我的使命因該完成的不錯。無論風霜雪雨還是繁花滿枝，快樂永遠蕩漾這在個“家”的國度。我們為此而自豪，因愛的存在而榮耀！三個人——就是整個世界！

　　這世界上最美的風景，便是您的背影。這黑白的樸實，襯托出彩虹般的生活——赤橙黃綠青藍紫，萬般滋味在其中！我認為工作不是辛苦，工作了而沒有人認可才是真正的辛苦。也正因為這樣，我的學習是快樂的！因為我知道：在我考了滿分之后會有一個熟悉的聲音對我說：“你是最棒的！”這便是您——myparents！

　　生活的最高境界并不是家財萬貫，而是忘記財富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想讓我過得好一些！算著時間一天天的過，看著您一天天的老。而我卻仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感覺油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要聽話！雖然我無法賺錢，但我可以省。我拿出了我的省錢計劃，我發誓我一定要這樣做！可您只是笑了笑，摸著我的頭。淡淡地說了一句：“你好，我就好！”

　　生活本沒有意義，你追求什么，它就是什么。因為愛您，我的生活便開始為讓您過得更好而努力！似乎上帝永遠都眷顧有愛的人。在努力的道路上，我并未感到艱辛，而更像是一種享受——在報答給予生命的人時的一種快感！愛這樣東西，你永遠也猜不透，他會在你絕望的時候默默地推你一把。在驕傲時給你一個幸福的“耳光”。一個一百斤重的大石頭，我可能一輩子也抱不起來，但是我卻可以抱著您再轉一圈。這就是愛，是濃與血的真摯，是狂與美的結合，是十三年來一個永遠不變的事實！

　　謝謝您，讓我在困難的地方倒下，在有愛的地方醒來。這般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很慶幸因為我擁有！您交給我一種生活的狀態：不為無聊而勇敢，不為白癡而冒險，不為曾經而憤慨！

　　有一句話可能以在您耳邊響起千百遍，似乎早已不新鮮，但也就是這句話，是我對您感情的詮釋！“爸爸！媽媽！我愛您！到永遠！”

　　XXX

　　20xx年XX月XX

給家長的一封信5

尊敬的家長：

　　你們好！

　　開學一個星期了，很高興看到大部分孩子都能適應校園的生活，開始了快樂的學習旅程。如何讓孩子學得更輕松、更靈活？這是我們下面著手要做的事。語文是一門基礎學科，是學習其他學科的基礎。我們不能單靠每學期一本的語文書去提高孩子的語文能力，也不能把孩子囚禁在一本書上，這樣只會把孩子教笨。語文的能力需要閱讀去滋養，這是一個慢慢滲透、發酵的過程。在閱讀的過程中去培養孩子愛讀書的習慣；培養孩子的語感；提高孩子的識字能力；熏陶孩子的情操，是我們得目標。所以我們要讓孩子海量地閱讀，而且是零壓力的，無拘無束的閱讀。

　　學前培訓的調查，全班54人，我們回收了49張調查表。其中，有43個孩子的家長認為自己的孩子喜歡讀書。每天閱讀時間有10—30分鐘的有30人，30分鐘以上的有7人。由此可見，家長們都非常重視孩子閱讀習慣的培養，孩子們也樂于去閱讀。閱讀是我們共同的愿望和需求。所以我們將開一個班級存折，遵照少數服從多數的原則（調查表中39人認可100元的購書基金），讓家委會的財務向大家每人收取100元。再組織熟悉網絡購書的家長代為采購200本書。其中108本作為漂流用書，每位孩子可以帶2本回家看，每周五再帶回學校交換看。其余的將放在班級圖書角中讓孩子們在學校看。這是一個龐大的工作，我們需要負責管賬的財務1—2名；負責買書的采購2—4名；負責給書本編寫序號、貼標簽的若干名。如果您有時間，也樂于為孩子們服務的，請您發短信到18928579908，聯系王老師。替一（6）班的54名孩子謝謝您了！

給家長的一封信6

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　光陰似箭，日月如梭。你們伴隨我走過了多少個日日夜夜，把我培養成畢業班的小學生。

　　媽媽，我五年級了。如今的我學　　爸爸，您即是我的好老師，又是我的好伙伴。在五歲那年，是您把我帶進了黑白世界，帶領我去五湖四海戰斗拼搏。別的時間，您是我的好伙伴：春天，我們一起放風箏；夏天，我們一起捉知了；秋天，我們一起撿樹葉；冬天，我們又一起堆雪人。還記得，每次堆雪人，我幫您準備裝飾品，您則來堆雪人。當我把雪人的“鼻子”插上時，我們是多么自豪，我們是多么驕傲。這一刻讓我永記在心。

　　爸爸媽媽，如果說我是美麗的彩虹，那你們就是帶來彩虹的雨；如果說我是一朵艷麗的小花，那你們就是襯托小花的葉；如果說我我是嫩綠的小芽，那你們就是培養種子的泥土；如果說……你們是我的知音，沒有你們，就沒有我。

　　爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　祝你們

　　身體健康，萬事如意！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的一封信7

親愛的家長朋友：

　　您好！

　　隨著現代社會的高速發展，需要傳授給學生最新的、鮮活而前沿的知識，這一點光憑我個人的力量很難做到，而每位家長則正是優秀的教育資源，如果家校形成合力，教育效果一定會更好。基于這種想法，我打算本學期在班級開設“家長課堂”這個活動。因為家長來自不同的工作崗位，擁有不同的專業知識、興趣、愛好，你們可以為孩子們帶來了更加豐富的知識，更加開闊的視野，更為廣闊的知識天地。

　　我打算每周抽一節課作為“家長課堂”您可以準備20—40分鐘的課，內容自擬。您可以自己講課，也可以邀請與您有著共同想法的家長一起。

　　對于這種活動，我沒有現成的經驗可借鑒，只有邊摸索邊開展。我單純的覺得對孩子有益的事情，就是我們應該做的事情。或許您可能會覺得，我的做法給您增添了許多壓力，又或許給您帶來了許多不便之處。但是，我真心的希望孩子們能夠更早的在我們的幫助下了解外面更廣闊的世界。

　　如果您關于本活動有什么意見和建議歡迎您隨時與我聯系。希望大家都能參與到班級的活動中，如果您想報名請給我留言！！

　　謝謝大家！

給家長的一封信8

各位家長：

　　大家好！感謝您長期以來對我教學工作的大力支持和幫助，也感謝學校給了我們這次機會，以這種形式談談三年級的英語學習。

　　我一直認為，英語學習有兩點基本理念：

　　第一、沒有捷徑。唯有練習練習再練習，反復反復再反復，堅持堅持再堅持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項技能。當然了，在此過程中，我們可以運用科學的記憶方法提高學習效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養學習興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學習。

　　第二、與智商無關。只有勤奮的人才能學好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學不好的。

　　有了這兩點理念指導，再看我們的英語學習，會更加心中有數。本期是孩子們小學英語學習的第5個學期，孩子們已經有了一定的英語知識和學習能力，英語學習習慣已經基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學生能夠正確地認讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學上，繼上學期加重寫單詞和字母的訓練外，我們還要求學生能夠背單詞，能夠寫句子，甚至會寫小作文。現綜合分析學生近段學習情況，將問題總結如下：

　　一、作業書寫及質量

　　學生從一年級開始接觸字母，二年級開始進行字母、書寫練習，三年級要求學生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標點和格式正確，初步養成良好的書寫習慣。

　　我們總結出英語書寫中存在的主要問題：

　　（一）書寫習慣沒有養成

　　孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業中，書寫任務雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學生是很難寫好字的，這些不良的書寫習慣都影響了寫字的質量。

　　（二）書寫方法掌握不正確

　　1、書寫不規范

　　字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標點、大小寫、粘連問題。

　　2、字母筆順、筆畫不清

　　在日常教學中發現幾個典型的字母還是經常出現筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都極易出現筆畫錯誤。

　　3、書寫體與印刷體混淆

　　書寫體與印刷體混淆產生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。

　　二、單詞記得不牢兩級分化

　　學生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學生自覺學習的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導致的結果就是部分學生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學習興趣，從而，變成了學困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學生來說，老師一點就會，他們已經體會到了學習的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進入到學習的良性循環中。而對于那些學困生來說，基礎本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學習新的內容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反復，他們只會越來越差，學習成績不好，學生自然沒興趣學英語。在學生那么小的時候就失去對學習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。

　　其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　我們課本詞匯表一的單詞要求學生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學生盡量記住。當天的單詞要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。并要注意不斷重復記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。希望家長多加以關注。

　　三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養良好的語音語調。

　　綜合家長反映，學生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：

　　1、不張嘴。

　　2、不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。

　　3、只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴重。

　　4、不理解漢意，不知所讀為何物。

　　5、浮躁，完成作業偷工減料。

　　小學階段，尤其是中低年級，培養聽說能力是一項非常重要的任務。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養聽說能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標準地道的英語，是學生學習的樣本，搞好這一環節的教學，對于培養學生正確的語音、語調和語感，培養學生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。聽完之后，學生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。

　　請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結合。

　　四、語法的要求提高

　　在學習一種外語時，如果不了解該語言的內部規則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。許多專家認為，即使在小學階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學習過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便于今后系統的學習。平時的教學中，我也會注重此方面的滲透。

　　為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現這個理想，讓孩子能有進步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯系！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的一封信9

親愛的爸爸媽媽：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，十五年的光陰走過。我也從一個嗷嗷待哺的小嬰兒長成能自立的少女了。時間使我長得更大，也是你們臉上的皺紋更加深了、更加多了。

　　爸爸媽媽我首先想要感謝你們，如果沒有你們，我就不可能來到這個世上，沒有你們就不會有我。是你們不顧辛苦、不埋怨的將我撫養成人。叫我最基本的生活技能，還有做人的道理。

　　每天早晨，媽媽您總是很早很早的起來，辛辛苦苦的為我準備最美味的早餐。那時，天才蒙蒙亮，月亮還微微傾斜的掛在天空，依稀看得到幾顆眨眼的星星。每次我吃的太急被噎住的時候，您總是輕輕的拍著我的背，為我遞上一杯溫暖的水，囑咐我不要吃的太急。每天都不厭其煩的為我準備，您從來都沒有埋怨過，從來都是用溫柔來對我的，若不是您那十個月的辛苦，我就不可能健康快樂的生活在這個世上，我謝謝您對我的愛。

　　爸爸，我也要謝謝您。是您用您的汗水和雙手撐起了這個家。人們都說“父愛如山”，您對我的愛和何止是一座山，就像是一整個地球。有一次，天嘩啦啦的下著大雨。就在這個時候，我突然發燒了，發到了三十八攝氏度。當時，您毫不猶豫的披上雨披，用自行車載著我去診所。我坐在自行車后面，被雨披蓋住、遮住了雨，但頭還是有一點微微的發暈。我們去的時候，正好是迎著風的，風夾著雨呼呼啪啪的撲面襲來。爸爸您那高大的身軀為我遮住了雨、擋住了風。那壁紙的身軀都要歪側弓下去了。也不知道是雨披破了還是怎么回事，我的臉上滿是水。爸爸謝謝您，謝謝您給了我一個溫暖安全的家，謝謝您為這個家作出的貢獻。

　　爸爸媽媽在這里我謝謝您，正式的說聲：謝謝您們！

　　此致

敬禮

xxx

日期：20xx年xx月xx日

給家長的一封信10

尊敬的家長(監護人)朋友：

　　您好!

　　首先感謝您一學期來對我校教育教學工作的關心與支持。寒假即將開始，為了確保您和孩子能度過一個歡樂、祥和、健康的假期，我們誠懇地將寒假安全注意事項告知您，希望您能積極配合學校做好學生的督促、管理、教育工作。

　　一、放假時間：小學部1月20日，初中部1月21日

　　二、開學時間：2月15日(農歷正月十六)

　　三、重要性

　　安全關系到個人的生命、家庭的幸福、社會的穩定、國家的和諧。家長要本著對自己、對家庭、對社會和國家高度負責的精神高度重視子女安全工作。

　　四、具體要求

　　1、人身安全：

　　(1)春節期間，要注意科學進食，不要暴飲暴食;在購買食品時應注意檢查是否經過衛生檢疫，生產日期是否過期，食品是否變質等，預防食物中毒。

　　(2)獨自在家時不要給陌生人開門;不隨陌生人外出，在外不要輕易告訴陌生人自己家庭情況及聯系方式;外出前要告訴家長自己的去向，征得家長同意，回家不能太晚;

　　(3)不到地勢險峻或安全措施不落實的地方游玩，不私自或結伴到河塘、水庫上玩耍;

　　(4)不到酒吧、營業性舞廳、網吧等未成年人不宜、人員復雜的場所;

　　(5)外出乘坐游樂設施和電梯等特種設備時要注意安全;

　　(6)牢記重要電話號碼：報警110，急救中心120，火警119。

　　2、交通安全：

　　外出期間，要遵守交通規則，人車各行其道，不騎飛車，不違規駕駛機動車，遵循交通指示，橫穿道路要走人行道。尤其是回家、訪友、外出旅游時，不坐超載、無證、無營運資質的車輛。要珍惜生命、安全出行，增強安全意識。

　　3、消防安全：

　　(1)春節期間，燃放煙花爆竹須在家長的陪同下，要在公安部門指定的區域點放;嚴禁由窗口、陽臺向外燃放，嚴禁購買和燃放無生產許可證、無產品合格證的煙花爆竹，嚴禁購買和燃放公安機關明令禁止的危險品種，

　　(2)教育孩子要正確使用取暖設備，不私拉亂接電線，防止觸電、火災發生;

　　(3)使用天然氣、煤氣要注意通風，預防煤氣中毒，保證安全。

　　4、防控甲流等傳染性疾病安全：

　　天氣寒冷，是甲流高發期，防止孩子著涼感冒，經常開窗通風，保持室內空氣流通，注意個人衛生，保持清潔。教育孩子盡量少去人多擁擠的公共場所。要科學鍛煉身體，保證充足的睡眠，增強身體抵抗力。一旦出現不適癥狀，應立即到醫院就診。

　　5、網絡安全：

　　不要到營業性網吧上網、打游戲，不登錄不健康的網站，不在網絡上查看色情、淫穢的內容。要科學地對待互聯網，促進自己的學習，提高自己的生活和生命質量。

　　6、其它安全：

　　(1)開展健康的娛樂活動，遵守社會公德，不酗酒、不打架鬧事、不參與賭博;

　　(2)教育孩子崇尚科學，破除迷信，拒絕邪教。

　　(3)要正確對待孩子的考試成績，加強同孩子的溝通，對孩子進行積極的心理疏導，營造和睦的家庭氛圍，使孩子愉快、輕松地度過假期。

　　相信在您的配合和支持下，黃山新教育學校一定會越辦越好，孩子們一定會在我們的共同努力下健康成長。

　　最后再次感謝您對學校一如既往的關心和支持，也歡迎您對學校工作提出寶貴的意見。

　　誠祝：春節愉快，闔家幸福!

給家長的一封信11

尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　眨眼間，忙碌充實的一周又過去了。我們班孩子們在這一周的表現如何呢，作為班主任的我將帶大家來了解一下。

　　今周作業反饋：語文方面，剛開始使用鋼筆寫字，大部分同學的書寫不如上學期認真，這是需要加強的地方。一定要提醒孩子們一筆一劃的寫，寫字就是練字。數學方面，有個別孩子記錯作業，還有的孩子忘帶作業，請家長提醒孩子帶好自己的物品，不要丟三落四。英語方面，英語作業要求家長簽字，尤其是讀的作業，有個別家長沒簽字。

　　本周的優秀作業之星是：馬懷鈺、李思彤、邢晟榕、孫豪遠、邢語晴、孟澤宇、邢子婧，他們態度認真，有著良好的學習習慣。對于未按時完成作業的孩子，希望家長能抽出一定的時間，督促孩子認真完成作業。

　　在課堂上，孩子們爭先搶答問題，折射出他們求知的欲望。誕生了許多積極之星：孫豪遠、李思彤、牛子晨、邢瀚文、劉欣雨、王淼、邢金樂。

　　自信心是孩子的潛力的“放大鏡”，在學校里我們時常以一個積極夸獎、正面回饋的環境激發孩子的自信心。讓我們一起努力培養自信的孩子，留意我們用的每一句話、每一個詞，多做肯定性評價：“你棒極了！“孩子，我相信你！”我們期待更多孩子綻放自信的光芒！

給家長的一封信12

親愛的阿姨：

　　您好!身體好些了嗎?我知道現在的您很擔心您孩子的安全，無論是校領導、家長還是社會上的一部分人都和您有相同的顧慮。阿姨，但身為騎行隊伍中的一員，我想說：“先行自在凌絕頂，何畏浮云遮望眼!”

　　我知道，您的擔心并非空穴來潮，一位老師要帶學生們騎行近20xx公里，在國內都極為少見，也有眾多質疑反對聲。但是我想請您相信我們的老師，他有高超的學科素養和良好的身體素質，在騎行之前做了充分的準備，并且有良好的職業素養，會把學生的安全放在第一位。

　　首先，騎行本身是一種健康綠色的出行方式。跨越如此大的距離本身就是一項壯舉，對我們學生而言更是一項極大的身心磨煉。它既能開闊我們的視野，磨煉我們的意志，也能使我們收獲人生路上更多意想不到的有價值的東西。如此一舉多得的事又怎么會是錯的呢?誠然，騎行本身有一定風險，按傳統觀念，去人生地不熟的異鄉并不明智，可是除去心理因素，無論是對鍛煉身心還是增加經歷都是極其有益的。在美國，高中畢業生獨自騎行至大學早已屢見不鮮，您沒有必要為此煩惱。

　　其次，這件事一定會給社會帶來積極影響。現在全社會倡導綠色出行，倡導“綠水青山就是金山銀山”，我們在老師的帶領下騎行近20xx公里，看遍祖國大好風光，弘揚當今的青年形象，又何嘗不是對社會的貢獻呢?

　　再者，教育也應注重實踐，古人云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。希望您能支持我們這次出行，這對我們來說是一個難得且珍貴的機會，我們也會實時向您匯報我們的行程，我們的騎行路線您也會通過手機隨時查看，希望您能理解，您不必擔心，我們已經是成年人了，您也不必煩心。相信假以時日，我們騎行歸來會讓您看到滿意的答卷。

　　也希望您能支持我們的老師，先行者，身在凌絕頂，目光長遠，不畏浮云遮望眼。同時也希望您可以適當和其他家長溝通，我代表全體同學希望您和其他家長支持我們。

　　阿姨，您不要擔心，祝您早日康復。

　　xxx班委會

　　20xx年6月16日

給家長的一封信13

各位家長：

　　你們好！

　　時光如流水，又一個學期有結束了，在這一年里，非常感謝你們的配合與支持！

　　在這一年中，我們的寶寶都長大懂事了，他們已由當初的哭鬧，而變為現在的開開心心上幼兒園，自己的事情自己做的好寶寶，這都是由于我們雙方配合與堅持是分不開的，在此我再次的謝謝！

　　通過幼兒園的集體生活，寶寶們不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表達，不愿意多和人交流，現在也會大膽的表現自己，在園內所學都可以單獨的上臺展現；有的孩子一口的南昌話，現在都會用普通話來交流，在語言表達方面進步明顯，原來只能簡單的說字詞，現在可以完整的說出自己所想，自己的愿望。

　　在這一學期中，寶寶們學會了自理，每天都能夠獨立完成用餐，自己穿脫褲子和鞋子，學會了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個有禮貌、愛親人、愛長輩、愛集體、愛勞動的好孩子，知道在游戲過程中大家都能夠遵守游戲規則，不會你推我擠，上下樓梯都會注意安全，小手都會扶好扶手，自己玩的玩具都會主動收拾好。

　　孩子們還學會了用自然聲音唱歌，以動作來表達歌曲內容，學會了多首韻律操，在做韻律操時孩子們的興趣極高；在本學期中，我選擇了溜口而又英漢結合的兒歌融于教學中，使孩子們在游戲中自然的接受并喜歡上英語課，在不知不覺中，孩子們已經學會了十幾首中英文兒歌；通過各種游戲使孩子們在玩的過程中學會了嬰幼兒生活游戲識字中的字寶寶，對畫面內容都能夠理解，使得孩子們看書的興趣很高，喜歡看書；孩子們還學會了5以內的數字及手口一致的點數并說出總數，能夠區分顏色、大小、圖形，會根據物體的形狀、大小、顏色、種類進行分類，看著孩子們的不斷的變化，我感到無比的欣慰，想著他們就要升班了，我的心里還是有點失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長才是我們最大的心愿，希望寶寶們健康快樂每一天！

　　最后再次感謝你們大家的支持！

xxx

20xx年xx月xx日

給家長的一封信14

學生家長們：

　　您好！

　　孩子是祖國的未來與民族希望，保障學生健康成長是學校、家庭、社會共同的責任。目前已進入夏季，汛期也將到來，是溺水、雷擊、交通事故及食物中毒的高發期。為切實加強學生安全教育，保證孩子健康成長，防止發生意外事故，學校、家庭要互相配合，重視對孩子進行安全教育，提高學生識別險情、遇險逃生的能力，現將有關事宜告知如下：

　　一、防溺水

　　進入夏季，汛期來臨，雨水較多，要教育孩子不要獨自在河邊、池塘玩耍。不要隨便游泳，嚴格做到“四不”，即：不在無家長或老師的陪同下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下學途中下河、池塘戲水玩耍。要求學校在校園附近池塘、河邊，豎立警示標語。

　　二、防雷擊、大風

　　夏季天氣炎熱，雷雨天氣較多，隨時會發生雷擊現象，請各位家長教育學生時刻關注天氣變化，有雷雨、大風天氣時，不要走出室外、不要在高樹、電線桿、較高建筑物等下面玩耍、避雨，不要攀高，以防意外事故發生。

　　三、防交通安全事故

　　夏季雨水較多，出行人員、車輛也較多，很容易出現交通事故。請各位家長教育好自己的孩子，自覺遵守交通規則，養成良好的交通安全習慣，做到不亂穿馬路，不在馬路上玩耍、溜冰等。出行時不乘坐三輪車、超載車及其它不符合安全要求的車輛。上街要走人行道，不闖紅燈，騎車要遵守交通規則，服從交警指揮，一旦發生交通事故，立即撥打110報警，并向120求救。國家提倡就近入學，家長盡量避免學生舍近求遠，乘車上學。

　　四、防食品中毒

　　夏季炎熱，各種食物易變質。要教育孩子注意飲食安全和衛生，做到飯前便后要洗手，不吃變質或超過保質期的食品，不撿食來源不明食品、飲料等；不食用三無食品，不食用過期霉變等食品。不到校外小攤、小賣部亂買質量難以保證的雪糕、冷飲、辣條及其他食品等，很容易引起腹瀉、肚子疼等病癥，是影響孩子身體健康的重要“殺手”。同時也極易養成孩子亂花錢的習慣，不利于孩子節約等良好習慣的養成。請給孩子帶足涼白開水，并囑咐、教育孩子不要亂花零錢！

　　五、及時與學校溝通

　　學生有事、有病不能來校上課，應向班主任請假。如孩子放學遲回家，應及時了解原因并與老師聯系，及時教育。如學校告知家長學生曠課、逃學、家長應及時尋找，查明原因教育孩子返校上課。家長要教育孩子不與陌生人攀談，不接受食用其贈送的食品、飲料等。請家長能多與學校聯系共同為您的孩子創作良好的環境。

　　家長們千忙萬忙，對孩子安全教育不可忘。您們的一句話，一個提醒，可能會對孩子的人生產生畢生的影響。孩子的健康成長，是家長們的幸福，是學校的欣慰，更是祖國的期望。家長們要牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子多一點教育，多一份關注。

　　感謝您對教育安全工作的支持與關注。祝您及您的家人身體健康，工作順利！

給家長的一封信15

親愛的爸爸媽媽：

　　最近，我們一家人經常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個話題—文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點點紅暈，與天際互相映襯，讓我體會了自然的和諧。

　　我曾經很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發現它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的“嘰喳”聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅；背上書包踏上上學的路程，看見學生們從公交車上下來開心地去上學，時常聽到甜甜的一句“早上好！”；看見道旁的清潔工揮動掃帚的身影，伴隨著是清脆的“沙沙”聲……在這些每天重復上演的情景中，我體會到平凡的和諧。

　　而和諧社會中，有著“文明”一詞存在。“有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明……”這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學習、宣傳展覽等學習文明伴我行的活動后，我知道文明它有很多形式，有時它會是一句“對不起，請原諒!”犯了錯誤，或許多一句“對不起，請原諒！”會拉近自己與他人的距離；有時它是一種無聲地尊重，不取笑和鄙視有缺陷的人，給予他們幫助，會使雙方多一份親近和理解；有時它是一個手勢，一個簡單有禮的指路手勢，會讓自己多一份文明……

　　還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕—一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外“耀眼”。一位穿著隨便、滿頭白發的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的心靈距離卻如此遙遠。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼：如今社會大力號召創建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內在美。

　　我愛我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創建文明城市的活動。

女兒：劉夢茹

　　20xx年5月17日