我和同學的作文

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我和同學的作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我和同學的作文，歡迎閱讀與收藏。

我和同學的作文1

　　星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。

　　時間過得很快，第一節下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的都不對，小虎的不對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說：“對不起，我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……

　　第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。

　　友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個人不在這只小船上就不能航行

我和同學的作文2

　　俗話說“有什么別有病”，有些病雖然不至于危及到生命，但給日常的工作生活帶來了諸多不便，而且讓周圍的人很是反感，比如說過敏性鼻炎就是這樣的病癥。

　　即將中考那會我的同桌是個“鼻涕蟲”，她每天到校第一件事就是擤鼻涕，上課之前擤，下課趕緊擤，每每放學就有滿滿一袋鼻涕紙。有一次外婆家的茉莉花開的好摘了幾朵放在文具盒里，大家都說香，她卻一坐下噴嚏就打個不停。后來去了不同的學校念書一直都沒見過直到有一次過年回家在火車上偶然相遇，她一路上都沒有擤鼻涕，細聊之后才知道那時她得了過敏新鼻炎。

　　她的鼻炎一旦發作，總是兩三個噴嚏連著打，有時清水樣的鼻涕不經意間就從鼻孔滴下，為了不讓同學笑話，隨身帶著衛生紙擤個不停，要是一側的鼻子不透氣還好應付，有時兩側的鼻子同時不透氣，課堂上又不敢大聲喘氣憋得實在難受，本來發病的時候鼻內就很癢癢，要是這時候再聞到刺激性花粉味，就會更癢而且噴嚏不止。后來用了很多的治療辦法也嘗試了不少偏方，現在要是不接觸特別敏感的東西一般不會再犯了。她告訴了我一個她堅持了很多年的治療過敏性鼻炎的方法，并且囑咐我如果有朋友也有這樣的困擾可以把這個方法交給他們，那就是不管春夏秋冬早晚用涼水洗臉，把鼻子整個浸在涼水中，深吸一下讓涼水充滿鼻孔，堅持一會，慢慢的鼻粘膜的免疫力提高了也就沒那么容易發病了。

　　這絕對是經驗之談，希望可以幫到有過敏性鼻炎困擾的朋友！

我和同學的作文3

　　朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢

　　這似乎簡單，但又令人費解。把“朋”字拆開是兩個“月”字。“月”字又有肉的意思。看來朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。

　　對朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內心波動，你要把朋友的快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時時迸發出歡笑與激情。

　　然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個人的喜好、習慣總會有一些不同。有時為了一些事而發生爭執，這是很正常的。此時此刻，學會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因為一些不關原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！

　　發生爭執，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導火線。多問自己幾個“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應該負主要責任而非朋友。當然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處。或許你會認為和朋友過不去真是得不償失！

　　告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。

　　在這個現實的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！

　　世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦

我和同學的作文4

　　同學間的友誼，給了我美好的回憶。我們一起上學，一起玩耍，一起放學，除了上課，同學們一張張笑臉，像春天嬌艷的鮮花在開放。

　　我和小林的感情一向很好，有一次，我放學后要去萬松中學排練頒獎儀式，大約5點鐘才回來，本來這事我很樂意去做，可是唯一令我感到煩惱的是，我的書包，我不想回來時特意回學校拿書包，但是如果背著去又不方便，因為書包太重了，這讓我不知如何是好。

　　正在為難時，一個熟悉的身影出現了，原來是小林，她拿起我的書包，背好準備走，我感到很奇怪，連忙問道：“小林，你想干嘛？”小林回答道：“我幫你拿回補習班吧，這樣你就不用擔心背著書包去不方便了，反正我的書包不是很重，再說咱倆是好朋友，朋友之間應該互相幫助。”我說：“謝謝你，小林，你真是我的好朋友。”其實我有點不好意思，因為兩個書包一起背說不重是騙人的，回補習班的路說遠不遠，說近也不近。小林看見我的表情有點怪怪，馬上說：“看你那模樣，有什么不好意思的，這不算什么，比起我幫媽媽背的東西輕多了。”聽了小林的話，我笑了。

　　小林真是一個值得信賴的'好朋友，我想以后小林有什么困難我也要幫助她。只有將心比心，才能有真正的友誼。

我和同學的作文5

　　在我們的記憶長河中，有不少令我們難以忘記的事。這些事就像一顆顆美麗的珍珠，珍藏在我們的記憶長河中。無法抹去，讓我們無比懷念。

　　記得那是小學三年級的事情，我們正在上體育課，體育老師讓我們做完熱身運動之后就讓我們自由活動。這時，我的同學小劉神神秘秘地從書包里拿出一個籃球來，說了一聲‘’誰要玩籃球！‘’他這一聲把我們都吸引了過來。大家都圍著小劉，都想第一個玩到籃球。大家拿著籃球來到了籃球場，我們通過‘’手心手背‘’分成了兩組，大家玩的很開心，可就在這時我們之間發生了一件不愉快的事情。我們的球員被他們的球員說成了犯規，原本挺和諧的場面被弄的很尷尬，這時我們的體育老師過來了。他很快的了解了事情的起因，把我們之間的矛盾給化解了。大家又重新開始了，體育老師給我們當裁判，整個場面又恢復了往日的平靜，我們又有條不紊的進行開了。一切又恢復了往日的平靜，大家又開始我們新的籃球比賽。

　　這件事告訴了我，我們只要靜下心來，用心去處理問題就沒有處理不了的問題。如果每個人都這樣用心去解決問題的話，那么我們周圍將會變的十分和諧。

我和同學的作文6

　　學校老師讓同學們報一門公益課，我報的是廚藝。

　　周五下午，就是廚藝課了。我們上午就早早將事情進行了分工，我要拿的是白花花的米飯，和金黃金黃的雞蛋餅。我想，只有兩節課的時間，萬一做不完怎么辦？于是，我在家將大米蒸熟帶到學校備用。

　　開始上課了，我的心情很激動，一心就想著做我的巧虎米餅呢！終于可以動手做了，我們先把熟米飯放在盤子里做成圓形，再把雞蛋餅放在上面，這樣巧虎的臉就完成了。接下來要把眼睛、耳朵和鼻子一一做出來，我們用海苔做眼睛、耳朵和鼻子，你看，我們做出來的效果還不錯吧，想法更是獨特！

　　對于我們這些衣來伸手飯來張口，從未做過飯的孩子們來說，做起來是件很不容易的事情。于是，剛上手時手忙腳亂不知從何做起。但在大家的共同努力下，又有老師現場作指導，我們就順利的完成了。只是有一組同學情況不太妙——他們拿的米不夠。我們幾個把米分給了他們一部分，才是他們能完成任務。

　　通過這次廚藝公益課，使我明白了只有團隊合作、齊心協力才能將事情做得更好。

我和同學的作文7

　　我原來和高子博是形影不離的好朋友，每節下課，我都和他一起玩，放學也一起回家。可是有一天，一件事情突然發生了，我和高子博吵架了。事情是這樣的，那天我們高高興興地在玩捉人游戲，我逃，他來捉，我不動他就不能抓。于是我一直不動，可是高子博就趴在我身上當馬騎。我被惹毛了，使出了全身的氣兒，站起來，把他摔在了地上。他生氣了，便說：“我不跟你玩了。”這時上課鈴響了，我們各自往教室走去。我一直在想剛才的事，如果不把他摔在地上那該多好，這樣的話，我們就不會吵架。要是他再也不理我了，可怎么辦呢？

　　過了好幾天，高子博都沒再理我，我感到很無聊，也很難過。我很想和他和好如初，就可以再次和他玩耍了，也就不感到無聊了。可是萬一他不原諒我怎么辦。于是我便帶了他最愛下的斗獸棋，我拿著斗獸棋，朝他揮了揮，他便跑了過來，我連忙把手縮了回去，說：“你不是不跟我好了嗎？”他說：“好吧，我原諒你。”沒想到一盒斗獸棋就把高子博迷住了，又把我們的友情連了起來。

　　我們又和以前一樣，一起玩耍，一起放學回家了。

　　這件事情讓我們知道了：玩不是最重要的，友情才是最重要的。我們應該學會寬容地對待自己的朋友，不應該傷害他們。這樣我們才會得到真正的快樂。

我和同學的作文8

　　我和同學月月是好朋友好同學，上學一起來放學一起走，就像兩個小姐妹似的，形影不離。無論我們之間發生什么事情，都會互相幫助、互相寬容。

　　那是個天氣晴朗的星期六，我和月月約好去街心公園騎自行車，到了公園，月月提議：“我們來一場自行車比賽吧！看誰騎得快！”我連忙說：“好啊好啊！”于是，我們來到公園的小廣場，跨上車，扶好車把，月月喊了一聲：“各就各位，預備——開始！”話音剛落，我們幾乎同時沖了出去。我正奮力向前騎的時候，月月突然向我靠過來，我一慌，手沒扶住，車子朝她沖了過去。我被撞倒在地，心愛的自行車也摔壞了。我剛想責備她為什么這樣不小心，可是一抬頭看見月月也摔倒在地，腿上還流著血。到了嘴邊的話立刻咽了回去。月月從地上爬起來，一瘸一拐地走到我身邊問：“小涵，你沒事吧？對不起，對不起，請你原諒，我不是故意的。”她都摔成這樣了，還這么關心我，跟她比，我心眼太小了，我立即說：“沒關系，沒什么的。你的腿都流血了，很疼吧！”月月說：“我沒事，你疼不疼啊？我扶你起來吧！”說著，便雙手握住我的胳膊，試圖把我拉起來。這時，我才感到疼痛，手指根本不能活動，于是月月把我攙起來，我非常感動，看見她受傷的腿，說：“走，我送你去醫護室。”我們緊緊地拉著手，一起向醫護室走去，姐妹的心貼得更近了。

　　現在，我更加懂得了：寬容是一種美德，只要寬容他人就會快樂自己。

我和同學的作文9

　　烈日炎炎的盛夏，樹上的蟬不知疲倦的叫個不停，又到了捉蟬的最佳時期。

　　傍晚，剛吃完晚飯，我就和同學約好，分別帶著小瓶子、細長的竹竿、小的透明塑料袋和手電筒，一起向小樹林出發了。我們舉著手電筒，躡手躡腳的，在小樹林里搜尋著獵物，每一個樹枝，每一根樹干都不放過。

　　“哈，找到了！”同學傳來一聲驚喜的叫聲。順著電筒的光源，我們發現了一個慢悠悠的小家伙，正順著樹干緩慢地往上爬。還沒來得及感嘆這個小生命，他便拿著事先綁好塑料袋的竹竿向蟬伸去，不費吹灰之力便捉住了一只蟬。

　　“那里還有一只！”我指了指那棵樹低聲喊道，生怕驚動了這些小家伙。只見這只蟬悠閑的歇在樹干上，當我們拿著竹竿向他靠近的時候，它竟然立刻飛了起來，停在了前面的一棵樹上。這次我們就更加小心了，躡手躡腳地走過去，仔細一瞧，原來它正在覓食，趁它放松了警惕，我們將竹竿突然一伸，將這個“俘虜”關進“牢籠”。

　　不到一會的功夫，我們的瓶子里就裝滿了蟬，這些蟬在一起就像一個巨大的“合唱團”，“知了，知了”的叫個不停，仔細觀察，它們的個頭大小不一，睜著兩只鼓鼓的眼睛看著周圍的環境，一對透明的翅膀時不時的扇動著，有趣極了。

　　今晚，帶著滿滿的成果回到了家，看著瓶子里的蟬，還在回味著晚上和同學一起捉蟬的趣事，簡直妙不可言。

我和同學的作文10

　　背書是一件非常簡單的事。但我的想法是背書是簡單，前提是不在眾目睽睽之下。這要從那一次背書的糗事說起……

　　那天不知怎的感覺天氣悶悶的，好像天都快壓下來了，壓的我喘不過來氣，大風猛烈地吹著，樹枝不停地搖動著，好像狂風暴雨就要來臨似的。估計又有不好的事情要發生了!

　　上課了!同學們都安安靜靜地坐在了教室里，老師走進來對我們說：“現在我要抽查個別人來背昨天晚上背的書。”老師一個組一個組的抽，前幾個組連續站了幾個人。慢慢地快到我們組了，我的心像一只不安寧的小兔子一樣砰砰跳個不停，心想：老師啊，你別點我啊!“代妍鈺，你起來背一遍!”真是怕什么來什么!過了好一會兒，我才反應過來，原來老師以為我在開小差特意點我起來。我慢悠悠地走向講臺，努力地回想著要背的內容。我站在講臺上，抬頭看著講臺下，同學們用惡狼般的眼睛死死的盯著，我身上冒出了一身冷汗。我吞吞吐吐地背著，再一抬頭，老師嚴肅地問我：“你是不是不會背？”“我——我——”“我什么我，你是不是結巴?”同學們聽了都哈哈大笑起來。頓時我腦子里一片空白，傻傻地站在講臺上，一言不發。同學們嘰嘰喳喳地說了起來。老師生氣地說“把這一課抄一遍。”等我下了講臺我又想起怎么背了。下課了，同學們都跑來諷刺我，平時我可是我們班的背書楷模啊!此時的我心里真不好受啊!老師啊!我真的會背啊!

　　早知道我不緊張了，這次我知道了：做事不要緊張，不然會惹大的麻煩!

我和同學的作文11

　　那一天，10月23日，秋高氣爽，我的心情非常激動，我們到了秋游的地點——陶瓷博物館。我們一開始做了開場游戲主持人出了幾個問題，叫所有四年級的同學答題，叫了六個人，有兩個我們班的同學，可是我覺得，無論我怎么舉手老師也不叫我，我看見臺上，其他班的人，都舉一個星星可我們班的同學兩人舉一個大星星，我為我們班自豪！

　　我們先看師傅做，師傅先把泥放在模子上，把手放在泥的兩旁，然后師傅用手把泥往上一點一點地托，不過一會兒，泥變成了一個圓筒，接著師傅用手把筒變細，把筒的頂部變大，最后，師傅把頂部一卷，就出了一個瓶口。我們驚呼著：太神了！師傅三下五除二就把一團泥變成了一個瓶子。下面是我們大顯身手的時候了，我的心情更激動了。劉喆和我拿到一團泥，他來了個泰山壓頂，泥點天女散花般濺了我一身，沒關系，我不在乎。劉喆用手把泥往上一點一點地托，我看差不多夠高了，我就對他說：“成了，差不多夠高了”可他還往上托“啪”的一聲，頂部斷了，我狠狠地看著他。這時，劉喆又想來個“泰山隕石墜”，我看見他這個動作，就趕快飛奔到門口外。因為我跑得快，所以才沒有被濺到一身泥點兒。當我進來的時候，看見模子上的泥安然無恙，才放心地坐到座位上。當老師說結束的時候，我們的作品仍然沒有完成。

　　我和同學們又玩了很多游戲，如走迷宮、畫畫、套圈……我們非常快樂，在回校的路上，還在談論發生的事情呢！

我和同學的作文12

　　我與同學們之間的事數也數不清，有有趣的、痛苦的、傷心的，但許多事都被時間沖刷干凈了。不過有一件事深深地印在了腦海里，想忘都忘不掉。

　　記得在一次數學課上，我的同桌貝突然把腳伸到我的座位上。好擠呀！我輕輕地說：“貝，請把……”還沒等我說完，貝就罵了我一句：“神經病！”我也火了：“你才神經病”“是你！”“你！”這時，許老師說：“郭澤彬，你在干嘛呀？1011加20xx等于幾？”我嚇了一大跳，慢悠悠地站了起來，抓了抓頭皮，腦子飛快地轉著。過了好一會兒，我才硬著頭皮說：“等于3021。”這時，貝踩了我一腳，我瞪了她一眼：“你等著！”

　　中午，我想報復她。但是，我想起爸爸的話：同學之間要和睦相處。我即生氣又想和她和好，真是自相矛盾啊！我忍著氣，委屈地撕下一張紙條，寫上“和不和好？”，就扔給了貝。貝并沒有看紙條，而在瞪我。但是，從我眼里流露出的，不是憤怒，而是友好的目光。雖然，貝表面上還在瞪我，但我相信貝心里已經基本上和我和好了。

　　下課時，我主動找貝玩，給貝講笑話。這使貝徹底和我和好了。

　　通過這件事，我知道有時退一步就可以海闊天空；忍耐一時，就可以風平浪靜。人與人之間的交往，決不能針鋒對麥芒。

我和同學的作文13

　　自從楊紅櫻阿姨來到襄陽以后，我就對她的書更加癡迷了。尤其是《笑貓日記》這本書。我非常想要，終于在一天，媽媽給我買了這本書。

　　早上，我把書帶到教室去。老師找到我說：“常欣怡小同學，你的書很多，你愿不愿意和其他同學換著看呢？”“好！”我爽快地答應了。于是，我就把最愛的這本書借給了我的好朋友焦文悅。

　　過了幾天，她還沒有把書還給我，我有點著急了。因為我擔心她不會愛惜我的書。我眼前浮現了幾個畫面：她一邊吃飯一邊看書，一不小心把油滴在了書上；她把書扔在地上，踩在上面；她看了一半不想看了就把它扔在還沒擦干凈的桌子上……我不敢向下想了，趕緊氣憤地向她家跑去，生怕我去晚一秒書就壞了。

　　到了她家，我悄悄地站在窗戶口窺視。只見她一邊津津有味地看著書，一邊拿著筆勾畫出好詞好句。在看的過程中，她不小心把書的一角拆了一下，便馬上不看了，小心翼翼地整理好，走進書房，拿了幾本厚書壓在上面。我心想：哦！原來她很愛惜我的書呀！我真是小人之心呀！于是，我敲了敲她家的門，和她一起共同看起這本書。

　　這一本書見證了我們的友誼，我也明白了：在沒有充分證據的時候，千萬不要隨意猜疑別人。

我和同學的作文14

　　我們班級的有一個人非常喜歡罵人，那就是大名鼎鼎的小軍。他一張口就會罵人，而且罵得很厲害，沒人是他的對手，可謂“罵遍天下無敵手”。據說，他一天不罵人心里就不舒服，所以他每天都會無事生非，老師、同學一提起他就頭疼。他平常安靜的時候就是畫畫，而且他畫的還真不錯，畫什么像什么。但一般情況下他的畫是不讓別人看的，因為他畫的畫幾乎全是罵人的。所以，在班里，小軍幾乎沒有朋友，大家都不和他玩。

　　直到和小軍一起去補課，我才發現他爸爸和媽媽幾乎都不管他，不管是晴天還是雨天，總是讓他獨自一人騎自行車來。媽媽說：“他的媽媽怎么放心讓他一個人騎車來啊？要是我肯定放心不下。”我聽了挺不是滋味的，覺得他爸媽太不關心他了。后來，我得知他媽媽又給他添了個小妹妹，很忙，沒時間管他了。我心里在想，他的媽媽一定是老照顧他的妹妹而忽視了小軍吧，所以小軍才那么喜歡罵人！

　　我嘗試著和小軍接觸，交朋友，希望他能快樂，改掉罵人的壞毛病。我看見小軍在畫畫，就湊過去和他聊天，幫他出主意，趁機勸他不要罵人。他說因為上幼兒園的時候經常被罵，所以他現在是以牙還牙，決不受欺負了。說著，他激動起來，有開始罵開了，我怎么勸也沒用，只好灰溜溜的走開了。

　　唉，這真是一次失敗的嘗試，不但沒成功，反而變本加厲了。看來，要改掉他的壞習慣，還得另想辦法啊！