作為一名小學體育教師，我覺得通過這次培訓我更明確了自己身上的重擔，不僅要上好每一堂體育課，也要為學生今后的體育興趣愛好的培養打好堅實的基礎，因為體育不同于其他學科，不單單是對學生身體素質發展有要求，也要對學生今后的體育意識有更好的培養。讓學生明確我們現在的體育課是為了學習簡單的運動技能和培養正確的人生觀，讓學生喜歡上體育課，喜歡上體育教師。

我覺得我不單單是體育教師更應該是學生的伙伴、朋友、家長，讓學生覺得和老師之間沒有什么距離，讓他們更真切的感受到我們的愛心。我上課時所教的知識動作，重點在于引導學生自己理解并能很好的運用，讓學生覺得這個動作是他自己做出來的，盡量滿足學生的虛榮心，讓他們覺得自身素質很適合各項體育運動，這就是潛在的激發學生的運動興趣和培養學生自主鍛煉的好辦法 。我們總在找辦法來激發學生的運動興趣，其實我個人覺得最奏效的就是讓學生發自內心的喜歡讓體育這門學科喜歡上我們體育教師。微笑，一個很簡單的舉動。一個微笑就能讓學生感到溫暖，我提倡“微笑式”教學，在笑容中洋溢著感人肺腑的芳香笑容的風采，包含著豐富的內涵。它是一種激發想象和啟迪智慧的力。在順境中，笑容是對成功的嘉獎。

在逆境中，笑容是對創傷的理療。比如我們在學習比較復雜的動作時一定會有學生覺得很吃力，很想放棄，但是作為體育教師的我，是不是應該很好的鼓勵學生，一個笑容可能就會讓我們的學生信心滿滿。微笑是一顆蒲公英的種子不但可以帶給自己美麗的心情還可以感染著我們的孩子，我們的學生。我們一定要告別那種“黑臉”教師的角色，在學習了體育新課程改革后，我們是不是應該為了更好的教學，讓我們和學生的距離更近一些？這樣不是更有利于我們的授課和知識的滲透。把微笑送給我們的學生，學生回報的一定是更加燦爛的笑容。為了學生更美好的明天，讓我們學會微笑面對每一個需要我們的學生。