嵇老師是我的語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的不瘦不胖。

我還記得我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文不好，說(shuō)得不好聽(tīng)那就叫討厭語(yǔ)文。而嵇老師在上第一節(jié)課時(shí)不是先上課本上的東西，而是和我們聊天。

嵇老師先問(wèn)我們有誰(shuí)不喜歡語(yǔ)文。我和另一位同學(xué)舉手了。而嵇老師也沒(méi)有生氣。他幫我們了解大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的盲點(diǎn)：閱讀理解和作文。

嵇老師決定先來(lái)一次聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)規(guī)則是這樣的：嵇老師說(shuō)一個(gè)或句子，之后我們寫(xiě)在本子上，接著我們可以在下面寫(xiě)下自己的感想，寫(xiě)得越多越好。

“第一節(jié)課我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試”這是第一個(gè)句子。剛開(kāi)始我們還以為這是嵇老師說(shuō)的話(huà)，而嵇老師看我們沒(méi)動(dòng)筆，就催促我們“快寫(xiě)！快寫(xiě)！”

頓時(shí)，我們?nèi)鐗?mèng)初醒，寫(xiě)下了“第一節(jié)課我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試”。我對(duì)這種被耍的感覺(jué)很生氣，在怒氣之中，我寫(xiě)下了“老師，再來(lái)張?jiān)嚲恚绾危俊?/P>

當(dāng)我心情有一些平靜時(shí)，看見(jiàn)作業(yè)本上的這句話(huà)，不禁笑了起來(lái)。突然，嵇老師又吐了下一個(gè)詞。怎么辦？我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后決定：感想寫(xiě)得搞笑一些。最終，我被嵇老師表?yè)P(yáng)了，真棒！

你說(shuō)，嵇老師是否能當(dāng)“最美老師”呢？