二年級開學第一天，我跟女兒說：“奶奶剛出院，不能太操勞，弟弟妹妹還小，從現在開始，放學你自已回家，我不接你了。”女兒毫不猶豫地回答：“好，我早就能自已走回家了。”

正式上課的第一天，下午四點四十分左右，女兒背著大書包回來了，還沒進家門，就大聲喊：“媽媽，我回來了。媽媽，老師說，一到三年級都要有家長接送。”我問：“老師沒把你留下來？”“我跟老師說，我媽媽要我自已回去，老師就要我跟李秋霞的爺爺一起回來。”女兒的同學和我家是鄰居。

第二天早上，我照樣說要她自已回家。快到四點五十了，女兒還沒回來，我有些擔心了。女兒兩歲多的時候，有過一次跟家人走散的經歷，幸好有好心人幫助，才沒有釀成悲劇。五歲多時，差點被摩托車撞到，雖然沒傷到她，但司機為了避開她連車帶人側翻，司機渾身是血的場境現在回想起來，她也覺得夠嚇人的。所以潛意思里，女兒都會很小心，不會和陌生人說話，沒有家人在身邊，就算有認識但不太熟悉的人跟她說話，她也不搭理，過馬路也是左瞧右看。我猜想她是不是在學校表現不好，或是作業沒完成被留下了，看到別的同學一個個陸陸續續被家長接走，她會不會很慌亂。我擔心她的心理承受能力。我暗想：再過十分鐘如果還不回來，我要打電話給班主任問問情況。“媽媽”，女兒回來了，我心里的一塊石頭終于落地了。透過柵欄式的圍墻，我遠遠地看到女兒，好像沒前一天精神。快到大門口時，女兒帶著委屈說：“媽媽，你把我害死了，你沒去接我，校長把我留下了，我差一點就回不來了。”原來校長在校門口巡視，看到女兒沒人接一個人走，看她那么小也猜到是低年級學生，出于安全考慮，尋問了一些情況，可能也就耽誤了一小會兒，但對于一個六歲多的孩子來說，問題很嚴重，“差一點就回不來了”。女兒走到我身邊時，抱著我嚎嚎大哭，憋了一路的委屈終天發泄出來，淚如泉涌。我輕輕地拍著她的頭安慰：不哭了，媽媽以后接你。”吃過晚飯寫完作業，情緒已穩定，放學時的不快早已拋到九霄云外。談到自已哭得一蹋糊涂的情境，女兒也忍不住大笑起來，很認真地和我說：“媽媽，星期一你去和老師說說，我可以一個人回來的，不用你接。”我點頭說“好”。

星期一的下午，我去接女兒了。女兒排著隊由班主任帶著從校門口走出來，目光在人群中搜索，看到我她很高興。班主任宣布可以走了，我拉著女兒準備回家，女兒卻緊緊拽著我的手不肯走，說：“媽媽，你不是有事情要和老師說嗎？”我說：“算了，不說了，媽媽每天都來接你。”女兒卻遲遲不肯離去，堅持說：“我可以自已回家的，你去跟老師說。”我和班主任說明了情況，班主任也算是同意了。回家的路上，我倆格外輕松，我想，以后我可以輕松一點了，女兒一進家門就可以吃到熱騰騰的飯菜。她可能在想：我終于可以自已回家而不會被老師留下。

星期二下午，女兒照常還在大門口就叫，進了家門，望瞭望墻上的鐘，氣喘噓噓地問：“媽媽，我今天是不是早一些？”我笑著回答：“是啊，今天怎么這么早？”“我今天是一路跑回來的，我怕你擔心呀。”看著女兒那漲得通紅的臉，我百感交集，有高興，有欣慰，有感動，甚至感激……那一刻，我什么表揚她的話都沒說出來，只是擦了擦她額頭上的汗水，理了理她那略帶汗臭味的頭發。