有關(guān)以后作文500字五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的以后作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

以后作文500字 篇1

多年以后，我將會(huì)站在世界的舞臺(tái)上，表演著經(jīng)典角色，演繹著屬于自己的人生傳奇。回首過往，想起很多年前的一天……

那時(shí)我12歲，我在課的課堂里，正傾聽著老師的講課。那個(gè)下午，成就了今天的'我。

老師問我：“吳相琳同學(xué)，你長(zhǎng)大想做什么？”怎么說呢？我有點(diǎn)猶豫。深埋在心里的夢(mèng)想就是——演員?。⌒r(shí)候，我對(duì)電視劇里的演員非常感興趣，所以自己有拍一些視頻，但是當(dāng)演員這個(gè)夢(mèng)想從爸爸媽媽知道后就再也沒有了希望。

“嗯……演員?！蔽抑е嵛岬卣f。但說完后我有些后悔，畢竟爸媽反對(duì)?！昂芎冒?！演員很好！我支持你！”老師竟然支持我做演員，我抬起頭看老師，他正微笑著注視著我。

“你要做鋼琴家！”突然，腦海里響起了爸爸對(duì)我的期望，我又有點(diǎn)膽怯了。

“吳相琳同學(xué)，我們惠州這里有考北大清華的，但還沒人考上北京電影學(xué)院的呢，那可是表演藝術(shù)家的殿堂！你要成為惠州第一個(gè)考取北京電影學(xué)院的學(xué)生?！?/p>

我想起之前對(duì)演戲的那份努力和真心，老師的話又似乎喚醒了我對(duì)演戲的那份喜歡，我要拾起信心，去為演員，為我的夢(mèng)想而努力了！這份信心，是劉老師送給我的，從那時(shí)候起，我再次鼓起斗志，向夢(mèng)想出發(fā)，這才能成就今天的我！

演員不是花瓶，不是又哭又笑、會(huì)唱會(huì)跳這么簡(jiǎn)單。演員通過表演在建立一個(gè)新的藝術(shù)世界、精神世界，讓人們超越現(xiàn)實(shí)，在精神上獲得巨大滿足，這是一份了不起的職業(yè)。一路走來，穿過鮮花和掌聲，我不時(shí)想起多年前的那個(gè)美好的下午。

以后作文500字 篇2

等待已久的其中考試終于到了，我認(rèn)真答題，認(rèn)真復(fù)查，我心想，我一定可以考好的，我的眼前浮現(xiàn)出了媽媽為我加油的樣子。

星期三的下等，我正在認(rèn)真地寫著《補(bǔ)充習(xí)題》，這時(shí)，老師捧著試卷，走向講臺(tái)，看見試卷，我的心情無比激動(dòng)，就處沒有考好也沒關(guān)系，下次再努力。

老師宣布讓語文組長(zhǎng)把試卷發(fā)下去，我輕輕地接過試卷，可以說，全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)我都知道了，自己的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然也知道。我回到座位，把試卷打開，哦，我的`天！哦！我考了99分！我怎么能不高興呢？只是作文減了1分，別的基本題目一分未減。

我開開心心地跑回家，把99分的試卷放在正在洗被子的媽媽面前，可她一話沒說，表情好像平靜的湖面，還叫我快去寫作業(yè)，寫完作業(yè)到樓去找她。

我寫完了作業(yè)，我媽媽把我?guī)チ酥参飯@，她帶我去看了一種花，我也叫不出名字，我問媽媽這叫什么名字？，她說：“米蘭”。我說：“我們來看這個(gè)東西干什么？”“米蘭，它雖然只是一朵小花，可是它的精神卻值得我們學(xué)習(xí)，米蘭雖然長(zhǎng)得漂亮，可是它卻一丁點(diǎn)也不拿出來炫耀。還有些花，比如玫瑰，只要長(zhǎng)得好看，就拿來炫耀”。聽到這兒，我似乎有一些明白了，我經(jīng)過反復(fù)思考，終于知道了媽媽的用意。

我不就是“玫瑰”嗎？?jī)H一次考得不錯(cuò)，就沾沾自喜……

我轉(zhuǎn)過身，向媽媽遠(yuǎn)去的方向跑去，并邊去邊說：“好媽媽，我明白了，我明白了，明白了，i see!”

以后作文500字 篇3

今天是春節(jié)，我們聚在奶奶家吃年夜飯，屋里其樂融融，好不熱鬧。

餐桌上擺著烤雞、牛肉、鴨腿等，使人饞涎欲滴。小姑夫風(fēng)趣的說：“要有一瓶白酒不比啤酒更來勁”。爸爸聽了立刻掏出錢要我去買白酒。我說：“好，不過給我留點(diǎn)菜。”“知道了，你這個(gè)‘小饞貓’，年夜飯是團(tuán)圓飯少一個(gè)人都不行?！蔽屹I回白酒就往家跑，一不小心被石頭絆倒，“嘩”的一聲白酒打碎，灑了一地。這可怎么辦？又要被爸爸罵了。想到爸爸可怕的樣子，我不敢回家。但小姑夫又在焦急的等待我，我真不知道怎么辦……

我懷著忐忑不安的心情回到了家。爸爸問：“酒買回來了嗎？”我說：“酒瓶……被打……打碎了?！卑职诛L(fēng)趣的說：“碎了好，碎了好，‘歲歲平安’?！蔽衣犃?，心中的大石頭總算落了地。爸爸又問：“酒瓶在哪呢？”我說：“在馬路上呢。沒關(guān)系，有清潔工呢！”聽了我的.話，爸爸嚴(yán)肅的說：“碎玻璃扎著人的腳怎么辦，大過年的誰也不想攤上這倒霉的事，做人做事應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，問心無愧。走，我們把碎玻璃掃掉去?！卑职帜弥鴴甙殉鋈チ?，我也跟了出來。爸爸邊掃邊對(duì)我說：“這個(gè)社會(huì)上有形形色色的人，自己必須要做到我不傷害別人，我不被別人傷害。比方說：走在大街上你不小心就會(huì)踩到‘地雷’（狗屎）或香蕉皮。這就是別人傷害你。反過來說，就是你傷害了別人。總的一句話，就是每個(gè)人都不能喪失社會(huì)公德?！?/p>

晚上，我坐在床上想，爸爸說的真對(duì)。

以后作文500字 篇4

從今以后，除了感動(dòng)不會(huì)再淚流，從今以后，抓住夢(mèng)不再放手。

——信樂團(tuán)《從今以后》

春雨如雷。

好像并未經(jīng)歷過凜冽的冬季，就迎來點(diǎn)點(diǎn)春雨；好象并未經(jīng)歷過痛徹心扉的故事，就迎來歡欣鼓舞的時(shí)刻。有時(shí)候不是刻意要去傷心，可是就會(huì)有低落的情緒；有時(shí)候不是刻意地高興，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑。

其實(shí)太陽每天都會(huì)升起，每天都會(huì)有照耀明天的光輝，即使今天有哭泣，明天也會(huì)有歡笑。

看著街上的人來人往，我的心中突然涌上一股感動(dòng)。生命存在真的是一件很偉大的事情，一個(gè)偶然的生命總可能創(chuàng)造出無限的奇跡。在人的一生中，會(huì)遇到很多不同的事情，不管是傷心的、快樂的，生命卻總會(huì)憑著自己的執(zhí)著一步一步艱難地走下去。為了那一個(gè)叫做夢(mèng)想的東西，多少人灑下了熱血，多少人拼打著生命，又有多少人沿著路不回頭地走著。我們不是不知道現(xiàn)實(shí)的殘酷，不是不知道世界的冰冷，只是想憑借著自己的熱忱和堅(jiān)持繼續(xù)走著，從不回頭。

我們一直清醒地知道，不是沒有冬季，而是春雨的`溫度溫暖了冰雪；不是沒有傷痛，而是勝利的喜悅沖淡了哀愁；不是沒有躊躇，而是堅(jiān)定的腳步忘卻了停住。接近夢(mèng)想，一切都會(huì)是那么美好，從前的埋怨，從前的淚水，從前的感動(dòng)，都會(huì)化為甜蜜長(zhǎng)住心中，心中歌唱的將是“從今以后”。

既然明白所有，何不從現(xiàn)在起就開懷高歌“從今以后”？把握今天的幸福，展望明天的未來，陽光將會(huì)驅(qū)散心中的小小陰霾，痛楚將變?yōu)樘摶茫瑝?mèng)想將變得清晰，我們互相擁抱感動(dòng)，昂首向前！

從今以后，不會(huì)因?yàn)槔щy而退后。

從今以后，不會(huì)因?yàn)榇煺鄱拖铝祟^。

從今以后，不會(huì)因?yàn)榭奁艞壦小?/p>

從今以后……我們擁有著美好夢(mèng)想的“從今以后”。

以后作文500字 篇5

昨天，我們班的小袁與小王去扛水，就在把水桶要放到飲水機(jī)這個(gè)節(jié)骨眼上，搬底部的小袁的手滑了一下，整個(gè)水桶被摔在了地上。教室里立刻變成了一片汪洋，大家楞了楞，忙著開始清理。

今天，老師在上午最后一節(jié)課講起了這件事，并讓我們一起來討論怎樣搬水的'方法好，可是大家都說不出來。于是老師讓每個(gè)大組都派出三個(gè)同學(xué)去扛水，還讓每大組的另外三個(gè)人去觀察，我也在其中。只見他們飛快地跑到領(lǐng)水處，史濱瑜把水桶放倒，然后讓水桶滾向平地，還有兩個(gè)人則守在水桶的兩旁。水桶一到轉(zhuǎn)彎處，小史就要把水桶換個(gè)方向。就這樣滾呀滾，滾到了樓梯口前。他們開始施行預(yù)先計(jì)劃中的一步：力氣最小的小史抬柄，力氣第二的小虞抬中間，力氣最大的就抬底部。他們吃力地搬起好象有千斤重的水桶，一步步走上臺(tái)階。走路的時(shí)候也好象灌了鉛一樣。原來連走路這么簡(jiǎn)單的程序，現(xiàn)在好象在“登天”，并且他們每走一步，就要喊一次口令。我心中也對(duì)他們喊了N次：加油！加油！加油……終于走完了二十多級(jí)臺(tái)階，把水桶成功地搬上了二樓。他們抹了把汗，可看上去還像從蒸籠里出來似的。

等其他組搬好后，老師說了許多，聽到“搬水也很不容易”的時(shí)候，我明白了：同學(xué)辛辛苦苦為班級(jí)服務(wù)，卻不收一點(diǎn)報(bào)酬。所以當(dāng)他們做錯(cuò)了事，大家都應(yīng)該去諒解他們，就像老師一樣。