【必備】風雨作文集錦600字（精選14篇）

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的【必備】風雨作文集錦600字（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　風雨作文1

生活像一條曲折蜿蜒的山路，在這條山路上行駛久了，就會遇到各種各樣的天氣，有時陽光明媚，有時陰雨連綿，甚至會遇到暴風雨。幸運時你會找到一間小屋避雨，但更多的時候總是被暴風雨淋得遍體鱗傷。

小時候，我總以為自己是最幸福最快樂的，因為我不但有父母給予的愛，還有爺爺、奶奶、外公、外婆給予的愛。我像生活在蜜罐里一樣，每天都覺得天非常藍，陽光非常明媚。我從來也沒見過暴風雨，更沒有體會過那種暴風雨來臨時的感受。

晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒有意識到這是暴風雨來臨前的預兆。

爺爺住院了，因為肝硬化，以前也有過類似的事情，不過是輸幾天液體就好轉了。但是這一次不一樣，非常長時間都沒有好轉，一種不祥的預感籠罩了全家。

最后一次見爺爺，是在一間祖屋，爺爺非常安詳、非常安詳。他靜靜地躺在那里。不過，爺爺臉上不見了昔日的神采，平時偏胖的身材，這時只能用瘦骨嶙峋來形容了。“爺爺，我來看你了。”爺爺微微睜開眼睛，只是非常虛弱地看了我一眼，然后又閉上了。這是最后一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠刻在了我的腦海中。在那個眼神中，包含著許多無以言表的感情。

爺爺去世后，有許多人來祭拜他，來祭拜的人，個個地表情都非常悲哀。而我，我比他們每個人更加的悲傷，因為我失去了一個疼愛我的人。

如今我走到那間祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爺爺下巴那些短短地胡須，那時，我總是喜歡摸一摸，臉挨著臉，纏著爺爺給我講他小時候地故事，給我買好吃的。

在我腦海里有許多關于爺爺的記憶，現在再也不會有新的記憶出現了，只剩下回味了。對爺爺的記憶中斷是在7年前，最后的一個片段定格在了那個冰冷的夜晚。爺爺去世后，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世6年后，我才再次打開這些塵封的記憶，但每次心中都會滑過隱隱的一絲疼痛。

我最大的心愿就是希望爺爺再給我講一段故事，給我買我最喜歡吃的東西，再讓我摸一下那一臉扎扎的胡子。但我知道，一切都過去了，不會再來。

　　風雨作文2

今天陽光依舊燦爛，空氣依舊清新，村里的農民們依舊背著鋤頭，戴著草帽成群結隊的向田里走去……

一路上他們有說有笑，別提有多高興了。想起前幾年由于鬧蝗蟲災，作物沒有一粒是好的飽滿的，他們連解決他們的溫飽都成問題，更別說可以有很好的收入了。現在農民臉上掛著的笑臉是離不開他們這幾年的忍凍挨餓，艱苦的勞動，當然也少不了他們的智慧結晶。在這幾年里他們經歷了不是普通人能承受得主的狂風暴雨，終于，他們的災難被他們自己消滅了，是他們自己拯救了自己，他們的作物一天比一天好，笑容也一天比一天多。

今天人們就將得到他們辛苦勞作的成果了。經村長估算如果今年的作物全收了，不但能解決溫飽問題，還能分到錢了，這使他們感到無比快樂和幸福。但就在人們剛剛看到田里的作物比前幾年的好幾十倍的無比漂亮的景象時的那一剎那，突然整個天空烏云密布，陰風怒號，逐浪排空，狂天咆哮。人們看著這殘酷的現實，卻只能任他逍遙。這時除了風嘶雨打和雷電斗戰的聲音以外，還有那些命運悲慘的農民對上天如此不公的哀怨聲，哭嚎聲。面對如此之景而老天卻像在叫喊著‘’來吧來吧讓暴風雨來得更猛烈一些吧。‘’再加上不時藍色閃電‘’蛟龍‘’這如此瘋狂的舉止，轉眼間就像變魔術一樣把原本樂意洋洋的小山村和一切作物毀得一干二凈。他們用堅持換回了時間；用時間換回了努力；用努力換回了笑臉；現在卻用笑臉又換回了一無所有。一小時，就這短短的一小時就把他們幸苦了幾年才得到的東西一點也不留的毀了。

一小時后太陽終于出來了，它是來拯救這個山村的，但是它來晚了。太陽還依舊那么燦爛，空氣還依舊那么清新，而人卻怎樣也不會笑了……

　　風雨作文3

夏天的天氣真像小孩的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，現在雨已經嘩啦啦下起來了。

天色暗了下來，我正等爸爸來接我。我等啊等啊……可就是看不到爸爸的身影，外面的雨依然沒有停。這時剛批改完作業的程老師從辦公室里拖著疲憊的身子出來。他看見班級里還有人，便拖著車向教室走來。我看見程老師來了，連忙把門打開，程老師關切的問道：“陳誠，你怎么還不回家呀？”我終于忍不住了，淚水奪眶而出。程老師一邊幫我擦淚水，一邊安慰我說：“你別急，再等會兒吧！”時間一分一秒的過去了，門口仍不見爸爸的身影。

“走，我送你回家。”程老師果斷的說。我再三勸說，不頂用。程老師把自己的雨衣給了我，我連忙說：“老師，您身體不好，這雨衣還是給您吧！”“不礙事，我們大人身子骨結實。”程老師說道。

在傾盆大雨中，程老師艱難的推著自行車慢慢地移動著，雨越下越大，風越刮越猛……

一路上，我不停的要求下車，可程老師就是不讓。就在離家還有一里路時，程老師一不小心跌到了，我也摔倒在地上。程老師不顧自己的身體，先把我扶了起來。我們繼續前進，我不停的打著噴嚏，程老師又給了我一件外套，我身上已經有一件雨衣了，如果再讓程老師給我一件衣服，再結實的身子骨也會傷風的。但是，我無論怎樣推辭，程老師還是把衣服給了我。頓時，我感覺一股暖流流遍全身。

終于到家了！程老師看見我家門鎖著，便和我一起等。等了大約半個小時，前面隱隱約約出現三個人。原來爸爸和媽媽送一位鄰居到醫院看病，看到我被程老師送回來了，非常感激，連忙叫程老師進屋坐坐。程老師坐都沒坐，就又消失在茫茫的雨簾中了。

第二天上學，當我得知程老師因病沒上學校來，不禁熱淚盈眶。一放學，我飛也似的向醫院跑去。看見了程老師正躺在病床上，我一下子就哭了，這是我生平哭的比較厲害的一次……

　　風雨作文4

他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。

蘇軾一生的風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰我們的人生。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少的英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去，浪淘盡千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。

古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒去他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美先去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的海南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看這是一個何等豁達的心境。官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。

《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人，家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨的一生得升華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。

風雨的一生；豁達的一生；美麗的一生；多情的一生。

蘇軾，永垂不朽。

　　風雨作文5

我們終于迎來了一年一度的運動會。這天早上，同學們都早早的來到了學校，大家嘰嘰喳喳的討論著，都非常興奮。但是奇怪的是老師并沒有帶我們去熟悉的操場，而是帶我們一起來到了薈萃中學的操場。一進門，我們都被驚呆了，這里可真大呀，人可真多呀！同學們在里面蹦啊跳啊鬧啊，一個個興奮的小臉紅撲撲的，操場仿佛變成了一片節日的海洋！

終于，運動會開始了。當校長阿姨宣布運動會開始，每個班的同學們都穿著同樣的衣服，喊著響亮的口號，排著整齊的隊伍踏著音樂的節拍走過主席臺，那場面可真壯觀呀。當然，我也是其中的一員，跟同學們一起，認真的喊著口號，因為我們想讓全校都知道，我們二（3）班是最棒的！

誰知道這時候天公不作美，忽然下起了瓢潑大雨，我和很多同學渾身都被淋得濕透了，但是我們都堅持保持著隊形。雨越來越大，最后我們只好在老師的帶領下，帶著遺憾離開了操場。下午盡管還是小雨綿綿，但是運動員們仍然堅持冒雨參加比賽，我們班的運動員們取得了優異的成績。因為體育老師告訴過我們，在體育精神里，沒有被天氣征服的運動！

第二天，我和參加搭橋過河的伙伴們一同走上了賽場，比賽前我們緊張地互相鼓勵打氣，說來也奇怪，當比賽開始的哨聲響起時，我們反而不緊張了，而是認真的完成平時訓練時的動作。最后，在小伙伴們完美的配合下，我們迅速的跑過了終點，獲得了第二名。盡管不是冠軍，但是我們都充滿了喜悅，因為每個小伙伴都拼盡了全力，孔老師說拼搏的過程永遠比結果更值得我們紀念！

最后，我們班的團體總分進入了年級前三名，盡管運動會結束了，但是在這場競技盛會中，我們學會了合作，懂得了努力，明白了尊重，體育精神將永遠留在每個小伙伴的心中。

風雨過后，終見彩虹！

　　風雨作文6

每一個人的人生都不可能會一帆風順，我們都會或多或少、或大或小地遇上自己生命中的風暴，而這時所要做的就是控制好自己的帆船去劃過面前的風浪，而此時等待自己的，必定是黎明的曙光。

在我們的生活中，生活著這樣一種人：他們不像普通人一樣擁有著健康而完整的身體。而他們終生也會承受著身體上所帶來的疼痛。鋼琴師劉偉就是他們中的一員，一場車禍無情地奪去了他的雙臂，使他悲痛欲絕，但他并未迷失自己，他用自己強有力的雙腿創造了一個又一個奇跡，而他也成功地登上了維也納金色舞臺，他書寫了屬于自己的神話。或許這么說對劉偉不公平，如果沒有他兒時所受到的挫折，或許不能取得如今的成就，而這份挫折也間接的幫助了他邁向了輝煌。

每個人的生活中都會遇到失敗，成功人士也是如此。在NBA如今已名揚海內外的“小皇帝”勒布朗。詹姆斯在高中時也有著一段灰暗的過去。那是在他高三那年，因為球隊的關注度日益增加，讓詹姆斯這些來自阿克倫布的窮孩子享受到了明星的待遇，而接連不斷的勝利也在滋長著他們的狂妄自大。他們也為這一切付出了代價，雖然受到背傷的詹姆斯在治療之后依然砍下38分，但他們還是丟掉了州冠軍，而他們也明白了自己的不足，在第二年組成了令人聞風喪膽的“五虎上將”，一舉拿下全國冠軍。或許沒有那一場的失利，他們仍會沉浸在自己的貪玩、自大之中，而這個挫折毫無疑問拯救了他們。

古往今來，又有多少人在逆境中生存，貝多芬雙耳失聰卻演奏了絕世的佳曲；奧斯特洛夫斯基身患重病卻依然寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一著作；史鐵生雙腿癱瘓卻依然與病魔抗爭，寫下一篇又一篇的文章，而從這些人中不難看出一點，逆境造就人才。

挫折，雖然在很多人眼中是難以逾越的，但只要我們有著堅定的信念與克服困難的決心，一定會翻越面前的大山，去享受勝利的喜悅。因為，陽光總在風雨后。

　　風雨作文7

我沉浸在我的世界里。

一望無際的碧綠草地上，一個美麗的莊園，一間精致的小屋前，鮮花和路葉鋪滿了整個院落。婷婷玉立的紅玫瑰，就像一個美麗多姿的妙齡女郎在翩翩起舞，柔緩的舞步，激昂的旋律，令人心花怒反；那紫藤蘿，像一條飛瀉的瀑布，懸掛在墻壁上，那泛著點點紫光的小花，像一張張笑臉，向我投來成功的微笑；還有那凌寒獨開的臘梅，似乎也為我的成功而展開微笑，縷縷幽香撲面而來……

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。我坐在我的世界那至高無上的寶座上沾沾自喜地接受使節的禮貢時，不是惡夢的惡夢，沒有痛苦的痛苦，悄悄地在我的世界里展開了。風雨來了。這個面目猙獰的魔鬼，狂笑著向我的世界撒下無數的雨箭……心已經碎了。幻想破滅了。失意的痛苦，人生的躊躇，我的世界，已成一片沙漠！

一切不幸與哀傷，都在風雨之中過去，一切凡塵與煩惱，都在不幸中消失。在經歷過無數次痛苦的折磨后，心兒變得更加堅強。路，還要繼續走，人生還需要繼續耕耘。我又開始了默默的耕作，對于一切，我都已經看透。當秋天那累累碩果向我報告豐收的喜悅時，我終于發現，那雨后的莊園，經過我那殷勤的澆灌，變得更美麗，更誘人。風雨，難道你是想向我匯報，前方的世界更美麗嗎？

風雨中的人生，失敗中的成功，聲命中的悲歡離合……這一切都是生命的前進，風雨的眷顧帶來的。但是，不要悲傷，不要心急，快樂的日子將會來臨。要知道，沒有見過風雨的彩虹是彩虹嗎？

　　風雨作文8

每個人內心深處都有各種各樣的品質，只不過有一些品質影響到了我們自己，有一些對我們卻只有一點點影響，如果我是一個內向的人，我也會向往開朗，如果我是一個“3分鐘”熱度的人，我也會向往堅韌不拔。

別讓你內心里的“魔鬼”占據了主導。我們可以每次受到刺激是都會有3分鐘的熱度，但一般人不能夠使它變為長久的習慣，所以這個熱度很快就會消失掉，就像我一樣，如果這次考試分數不好或者是退步了很多名，我就會有一種3分鐘熱度的動力，好好讀書一陣子，但到了后面就還是老樣子。所以當我們受到了刺激之后，我們不能只是有3分鐘的熱度，還要有堅韌不拔的精神。當我們在為做不做某件事情做心里斗爭的時候，我們一定要幫助我們內心深處的“天使”，而不是選擇我們心中的“魔鬼”。

羅曼羅蘭的名人轉給予了我們對于堅韌不拔意志的一個好的`案例。貝多芬雖然雙耳失聰，但那時也正是他創造的巔峰時期，他也是在那個時期給予了我們許多偉大的作品；米開朗琪羅一生生活在教皇的支配下，但他還是堅持雕塑，最終成為了偉大的雕塑家；托爾斯泰2歲喪母，9歲喪父，小時候還因自己相貌丑陋感到絕望，但他來到了高加索以后，擺脫了煩悶的心情，最終也給我們創作了不朽的作品。

我們每個人都有想放棄的時候，但心中的意志卻會幫助你堅韌不拔，就像鋼鐵是怎樣煉成的里說的一樣，一個人在有了某種信念之后，他不能承受的一些壓力也可以承受了。所以讓我們在心中有個信念，這個信念會幫助我們“堅韌不拔”。

　　風雨作文9

曾經，上帝和惡魔打了一個賭，賭注的內容是給予一個人一帆風順的人生，而這個人是否會滿意自己的人生。上帝認為這個人會感到滿意，而魔鬼卻認為這個人并不會很滿意。終于，這個人過完了一帆風順的人生。他的答案卻和魔鬼的一樣。

上帝大吃一驚，問他為什么。他回答說：“雖然我的人生一帆風順，卻好像什么也沒經歷，就如沒有存在過一般，太過于平淡無奇了。說完，他便消失了。

這個賭，上帝輸了。上帝卻好像明白了什么。

雖說一帆風順的人生固然好，但是沒有挫折的人生又何談成長與成功。人一生短短幾十載，如果沒有遇見任何挫折和困難是絕不可能的話。如果真有這樣的人，那他大概真的是天之驕子吧。但這樣的天之驕之少之又之，最多的還是一生頗多曲折的人。

而遇見挫折的人又分為兩種，一種是選擇面對困難，并盡自己所能去解決它，而另一種則選擇逃避困難，就如遇到危險的鴕鳥一樣只會把自己的頭埋進沙子里。只要自己看不到就裝做沒有任何事一般。

我佩服前者的勇氣，也致力于向他們學習。我記得魯迅先生曾經說過這樣一句話。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。

這句話是我極為喜歡的一句話。因為它曾給給予了我勇氣。從而使我戰勝困難。面對困難吧！困難并沒有想象中的那么可怕，并且即使你未能如愿戰勝戰勝困難，也并沒有什么大不了的。畢竟再差也差不到哪兒去了。

但假使你成功了呢？那么這將給你帶來很多很多不一樣的東西。也使你的生活更加有趣。輕松的去面對困難吧！你能學到無數的東西，并且這能給你帶來快樂。

勇敢的面對挫折，也許下一個成功者就是你。

　　風雨作文10

我相信，風雨過后定能見彩虹。耳機中的歌曲縈繞耳畔。望著被雨水洗刷過的世界，聞著雨后芬芳的空氣，感受著心間走過風雨后那抹暢快。

絲絲琴聲蕩起，引得思緒游走在時光渡口

吱刺耳的琴聲響起，望著那只離標準位置只差一點的手，心中十分失落，正逢迎上老師那更加失落的眸，我羞愧地低下了頭，自知敗給了那并不修長的手指。你，唉，回家再好好練習吧！老師垂下眼簾，委婉地下了逐客令。

站在老師家單元門外，肩上的琴異常沉重，耳邊全是初學時老師贊揚的聲音，再想想現在，這日日退步的琴技，好似還不如當初。心頭上烏云密布，頃刻大雨滂沱，淋濕的心想到放棄繪畫的那一天。要不，就此放棄

回到家，將琴摔在沙發上，又賭氣般將琴譜撒落一地，可憐的琴譜在空中無力地盤旋，最終落下。其中有一張撞在琴弦上，激起輕輕的空弦聲。它像一把鑰匙，打開了那扇封閉的門，我心中一顫。記得剛剛選擇琵琶時，是癡迷于它那娉婷的身姿，無事時也最喜歡撥弄空弦，看琴弦震蕩，聽琴音裊裊，那時的我是因為志在于它才放棄繪畫的啊！那時老師與我說過學琴是要經歷風雨的。我在心中恨恨地批評我自己：你難道忘記你最初的夢想嗎？如果你現在放棄，不就是辜負了自己當初的那顆心嗎？我拾起琴，當狂風在耳邊刮響時，只當微風拂面；當暴風雨在眼前傾盆時，只當屋檐滴水；當閃電在頭頂肆虐時，只當螢火流逝。我知道我在風雨中行走，我也知道我一定會看見彩虹。

如今，望著書柜中的獎狀，我也清楚，我走過風雨，我也無畏風雨。

　　風雨作文11

成功的花，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，終于綻放出美麗的花朵。

柔弱的雛鷹，在風雨中經過痛苦的嘗試，鑄就了剛強的翅膀，終于搏擊長空，翱翔于天際。

十七歲的我，回顧成長中的往事，才感到堅強的性格源于風雨的無情……

人總要面對生活，去尋找自己獨立的空間。年幼時，我就覺得自己與眾不同，其他同學都有父母萬般呵護，每天上學放學都是由家長細心的接送，而我呢？過多的還是自己的路自己走。每天在家鄉小路上匆匆趕著，內心充滿了孤獨和埋怨，就像那落寞的原野，廣闊而深邃，但一次次的追星趕月，我也覺得無所謂了。

直到那一次，我真正在風雨中成長了。記憶中的那個早晨，天色很昏暗，有下雨的預兆，本指望能由家長送我到校，可是希望落空了，我只好拿著雨傘膽怯地向學校趕去。真是“無巧不成書”剛走到半路，天上的水就往下倒了，我趕忙撐起雨傘，頂著狂風暴雨艱難地趕路。路旁的樹被吹得東倒西歪，我的傘根本抵御不了這次天災。我心灰意冷，想哭泣，想放棄，想找一個地方避避雨，好歹能讓我休息片刻，可不知道為什么我竟然支撐到了學校。回頭望望這條泥濘的小路，彎彎曲曲，消失在遠方的盡頭，這一路風風雨雨地走來，歷經的磨練根本無法表達出來。當時雖迷迷糊糊，但我產生了一種感覺，好象是一個信念還不知是一種意志，今天我明明白白地看清了，原來是風雨鍛造出來的堅韌。

這種堅韌可以讓種子沖破巖層的禁錮，迎向光明，可以讓駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野，可以讓海燕沖向更猛烈的暴風雨！

不管怎樣，一路走過來了，我真應該感謝風雨，是它讓我成長，讓我堅強，讓我認識到獨立生活的重要性。

　　風雨作文12

對于風雨，逃避他，只會被卷入洪流，迎向他，才能獲得生存。——題記

曾經有一支登山隊伍在半山腰上突然遇到大雨有些人一味的往山下跑，卻被山洪活活淹死，有些人卻選擇迎風而上，風雨雖大，但卻不足以威脅生命，所以，他們活了下來。其實，虛了登山以外，人生的旅途也是如此。

拿到試卷時，心震動了一下，我該怎么辦，這么差的成績，拿給父母看嗎還是不要告訴他們，讓他們以為沒有這次考試，我猶豫了，如果告訴他們，那么迎接我的肯定就是破口大罵，如果不告訴他們，欺騙他們，我會良心不安的，上天賜給我這么好的父母，天天送我上學，接我回家，為了我忙這忙西，我又怎么忍心去欺騙他們呢，所以，我決定把成績告訴他們，本以為他們會生氣的扔掉試卷，可是卻出乎我的意料，他們并沒有責怪我，而是細心的給我分析錯題，那一刻，我只覺得我的選擇是對的，如果我選擇了逃避問題而不是坦然面對，說不定我已經對于父母的關心問候我卻欺騙而感到深深的愧疚，說不定我已經因為愧疚覺得對不起他們而事事不順心露出馬腳成為了欺騙別人的人，那樣我一定會責怪我自己的。

我想，迎著風雨而上，未必是一件壞事，如果人生路上遇到挫折就逃避，就退縮，那么結果就是你永遠都長不大，永遠都只會停留在一個問題上，但是如果你選擇了坦然面對，并想方設法的解決問題，那么結果就是你會越挫越勇，為自己開辟出一條光明的道路。

如果在半山腰中遇到風雨，請記住，往山頂上走，因為風雨雖大，但不足以威脅生命，如果往山下跑，卻可能遇到爆發的山洪而被活活淹死，就如同人生一樣，成功的花兒當然是經過風雨的洗禮才會開放的呀

　　風雨作文13

教室外，風如一把利劍，刺痛著每一個人的心坎；雨如一支毛筆，書寫著無盡的不舍與懷念……

教室里，我目光緊跟著老師的粉筆，害怕錯過一個美好的細節。不知何時，總盼望著下課的我，竟開始期望多上一分鐘，哪怕與老師同學多待一會兒，那也是寶貴的記憶呀！

悄悄把目光移向親愛的同學們，那一雙雙帶著靈氣的眼中，此時也蕩然無存；曾經一陣陣竊竊私語，此時也不再出現……教室上空飄蕩著離愁的氣息，讓我的視線一片模糊……

下課的鈴聲在風雨聲響起，那是在告訴我：小學的最后一堂課，畫上了句號。默然地站起來，將一本本帶著溫馨的書，小心翼翼地從抽屜取出，像要把小學課堂上所有美好記憶都裝走，滿滿當當地塞進書包。

教室已空無一人，四周靜悄悄的，只有風聲雨聲在吟唱這里的凄冷，黑板上，老師的粉筆似乎還沒有停下；課桌上，同學們爭先恐后的回答似乎還沒停止；講臺上，點名單的空格似乎還沒有填滿……

“吱呀”一聲，我關上了門，心中寫滿了苦澀，一陣風吹過，幾滴雨打在了我輕薄的短袖上，我不由打了個顫。

默默地走在樓梯上，看著這熟悉的臺階，想到馬上就要離開這親愛的母校，心中涌起一股莫名的痛楚，眼中噙著閃閃的淚花。

這條路不知走過多少次，卻從沒有如此般漫長。我曾哭著，不情愿地走在這條小路上，可卻是第一次帶著不舍與懷念踏在這條小路上……

校園的鳳凰花，開了又謝，謝了又開，一年又一年，目睹我的成長。如今長大的我，卻沒來得及認真欣賞一次鳳凰花，就要從他身邊分離！

我擦一擦眼角的淚，揮一揮手，在雨中，向母校告別！向我的小學生涯告別！

　　風雨作文14

有人說，生活如詩，生活如歌，然而，我要說，生活如風雨，不經歷風雨怎么見彩虹，人生就是由挫折和彩虹構成的，先經歷挫折，再得到彩虹。

哎，語文，這次考試成績怎么這么糟糕呢，才六十多分。同桌都考了九十多分，看到這里，以后我應該怎么做呢？要知道，我知道我可是一個自尊心很強的男孩，我可受不了這樣的精神打擊，我一定要發奮圖強，學好語文，爭取超過同桌。如果有機會，也超過全班的語文第一高手。從此，我下定決心要學好語文。

第二天，是嶄新的一天，我決定從今天開始努力學好語文，一切都準備就緒了，“小明，快來留下，我們一起去公園放風箏！”鄰居家的小伙伴喊。“什么，放風箏？”，我立即跑到窗外向下看。我一聽就是他的聲音。我心潮澎湃，要知道，放風箏是我最喜歡的活動。我心里想先去玩一會兒吧，下午再來學習，反正時間還早，先玩一會不會有太大的影響吧！可又忽然看到墻頭貼著我的奮斗目標呢，上面寫著激勵我的話，上面寫著：“少年不努力，老大徒傷悲和揮霍時間就是驗證犯罪，我猛然悟到——明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。是啊！做一件事就要一心一意，不要三心二意，還要珍惜時間，堅持不懈。最后，我放棄了玩耍，拒絕了小伙伴。

從那刻起，我倍加珍惜時間，克服困難，拒絕誘惑，努力學習。終于，我得到了優秀的成績，交給老師的是一張完美的答卷，我得到了比語文第一高手還高的成績，我被老師表揚了一番，我好高興！

啊！生活如詩如歌，更如挫折，不經歷風雨怎么得彩虹！任何時候，雨后的彩虹更美麗，挫折后的成功更感人。生活如挫折！