金秋的的風迎來了一年一度的“未成年人思想道德建設實踐基地活動”的到來，我早已迫不及待了！

“迫不及待”點出“有趣”。

在這三天里我學會了許多東西，縫扣子，炒菜……，最讓我印象深刻的是有趣的陶藝制作。我們這次學習的是最古老的方法：盤條式法。進入課堂后陶藝老師首先介紹了陶和瓷的種類、特點，接著老師又展示了一些作品給我們看，最后老師還為我們做了示范。盤條式法是把土搓成長條狀，再一條一條地盤成你喜歡的樣子。老師發了一些工具給我們，要求我們用盤條式法做一個筆筒。我按照老師的樣子小心翼翼地做地把土球搓成條狀，生怕弄錯一個程序。我把搓好的長條粘在已經做好的筆筒底部上，再把筆筒從報紙上慢慢地拿起來用工具抹平，我就這樣一層一層順利地做著，直到第三層，我遇到了困難：啊呀！水倒太多了！我的心里咯噔一下，手中的土一點一點地化成了泥。這時我的心里著急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。怎么辦？怎么辦呀？突然我腦子中冒出一個想法：把土直接往筆筒上粘，我的方法果然靈驗。我用這個方法把我險些完蛋的筆筒救活過來了—干土把多余的水分吸干了。我終于把筆筒做好了，雖然談不上漂亮，但至少像個筆筒。

不直言陶藝而言他， 用筆曲折，襯托突出。介紹陶藝制作過程時，注重從內心感受的角度去表現，有利于體現出“有趣”來。

通過這次活動，我收獲很多，也體會到了很多。這件事使我體會到：遇到困難時不要害怕，要勇敢面對，要自強自立，不能什么事都依賴老師和父母。只有這樣，我們才能掌握本領，成為對社會有用的人。

適當升華主旨，可取，但注意不要過分拔高，說出一些內心里沒有感受到的內容來。