在數學周老師的數學作業中有一條：自己播種大蒜，并嘗試觀察和記錄大蒜的生長過程。 五月一日勞動節，我和媽媽一起在一只小碗里種下了一整個大蒜頭，放了些水，每天巴望著它早早發芽。 一個星期過去了，五月八日的早晨，我驚喜地發現：大蒜發芽了！我趕忙拿了直尺來量，呀！ 嫩綠的芽頭已經有2厘米了。 我每天一放學回家第一件事情就是觀察大蒜，并用直尺測量芽苗的長度，把它記錄在大蒜生長記錄表里，媽媽每天還給發芽的大蒜拍張照，直到今天為止，大蒜已經張到32。7厘米了！

好有成就感呀。 我現在明白周老師讓我們觀察大蒜的生長過程，一方面讓我們學會細心觀察和記錄，另一方面：今天我在做一張數學試卷時，上面有一道應用題是觀察電表記錄的數字，要求計算整個半年電表使用的千瓦時，剛開始我很不理解，后來媽媽拿’大蒜的生長記錄表‘舉例時，我一下子就明白了，原來，在生活中蘊含了很多奇妙的數學知識，需要我們每一個人都做有心人，善于觀察和發現，積累科學常識，明白許多科學道理。